Complexo de controle de jovens - Youth control complex

O complexo de controle de jovens é uma teoria desenvolvida pelo acadêmico chicano Victor M. Rios para descrever o que ele chama de sistema avassalador de criminalização moldado pela punição sistemática aplicada por instituições de controle social contra meninos de cor nos Estados Unidos . Rios afirma que há muitos componentes desse complexo que são representados pelos jovens ao longo de suas vidas diárias. Por exemplo, "embora seja chamado de 'bandido' por um adulto aleatório pode parecer trivial para algumas pessoas, quando um jovem é chamado de 'bandido' por um adulto aleatório, contado por um professor que ele ou ela nunca será nada , e revistado por um policial, tudo no mesmo dia, essa combinação passa a ser maior que a soma das partes. "

Rios observa que o complexo de controle juvenil afeta a forma como os jovens percebem seu futuro e tem profundas consequências psicológicas negativas para a saúde mental de meninos negros e latinos, ao mesmo tempo que normaliza práticas prejudiciais, como transformar escolas em instituições parecidas com prisões e proliferar o abuso infantil . O complexo de controle de jovens envolve tanto a criminalização simbólica quanto material e seu impacto sobre os jovens negros e latinos é descrito como intencional para canalizá-los para o oleoduto escola-prisão , ao invés de benigno. O próprio Rios teve contato com esse sistema de criminalização crescendo em Oakland, Califórnia, e valeu-se de sua experiência pessoal, bem como de entrevistas com outros jovens negros, para desenvolver a teoria.

Enactment

O complexo de controle de jovens é decretado para meninos de cor por meio de uma série de instituições, incluindo "escolas, famílias, empresas, residentes, mídia de massa, centros comunitários e o sistema de justiça criminal", antes que eles cometam um crime potencial. Este sistema de controle social exerce punições severas sempre que os jovens deixam de seguir as instruções, exercendo uma abordagem de tolerância zero desde uma idade muito jovem. Como afirma Rios, "esses jovens experimentaram uma espécie de morte social ; eles foram rejeitados antes mesmo de cometerem sua primeira ofensa. Esse tipo de direcionamento cria um sistema que distribui uma força física e simbólica brutal sobre os jovens". O complexo é representado dentro de uma cultura racista que Rios descreve como "obcecada por controle".

Dentro desse complexo, os jovens se perdem pela violência com que são tratados. À medida que seus comportamentos cotidianos, como o estilo de vestir, são criminalizados e tratados como desviantes. Rios compara a experiência interna do complexo de controle de jovens com a de um pinball em uma máquina de pinball . Além disso, Rios observa que as intenções desse complexo são, em última instância, promulgadas a fim de prender os jovens de cor por meio de gerenciamento, controle e incapacitação, todos os quais os direcionam para o encarceramento , reincidência , subjugação, exploração e morte.

A jurista Kate Weisburd aplica o complexo de controle de jovens em uma análise do monitoramento eletrônico de jovens . Weisburd afirma que o monitoramento eletrônico está sendo executado por autoridades como um substituto para o encarceramento de jovens, que afirmam que "efetivamente reabilita", "reduz as taxas de encarceramento" e é "eficaz em termos de custos". No entanto, ela descobre que não há nenhuma evidência empírica para apoiar essas afirmações. Em vez disso, Weisburd determina que o monitoramento eletrônico é provavelmente mais prejudicial porque institui um sistema constante e exigente de vigilância em massa . Os monitores devem ser constantemente atendidos por jovens detidos em todos os momentos, com a constante ameaça de encarceramento e punição iminentes. Weisburd descreve como alguns jovens devem carregar o dispositivo diariamente, permanecer em suas casas a menos que frequentem a escola (caso contrário, a atividade teria que ser aprovada com 48 horas de antecedência) e liguem para o escritório de monitoramento eletrônico 3 vezes por dia. Qualquer violação menor resulta em jovens sendo levados sob custódia , separados novamente de suas casas e famílias. Esse processo de separação pode ocorrer repetidamente e tem implicações psicológicas intensas na juventude.

Nas instituições de ensino, o estudioso Henry A. Giroux afirma que Columbine (1999) contribuiu para o desenvolvimento de políticas e práticas de controle social nas escolas: “Em vez de suscitar uma preocupação com os jovens, Columbine ajudou a colocar em prática o desenvolvimento da um complexo de controle de jovens em que o crime se tornou o eixo fundamental através do qual as vidas das crianças são definidas e monitoradas enquanto a militarização das escolas se torna a ordem do dia. " Giroux afirma que isso intensificou as práticas de tratar os alunos como prisioneiros e a escola como uma prisão, especialmente para jovens de cor, "que muitas vezes são considerados totalmente descartáveis".

Evidência estatística

Existem inúmeras estatísticas que iluminam a presença do complexo de controle de jovens:

95% de todos os menores enviados a tribunais de adultos ( julgados como adultos ) são jovens de cor.
Na Califórnia, jovens negros têm 2,5 vezes mais probabilidade do que crianças brancas de serem julgados como adultos e 8,3 vezes mais chances de serem encarcerados por tribunais de adultos.
Em 2003, 12% de todos os homens negros na casa dos vinte anos estavam encarcerados e quase 4% dos homens latinos.
Em estados como a Califórnia , onde a população latina é muito maior, os jovens latinos representam 60% dos jovens detidos e 36% da população carcerária juvenil do estado .
Na Califórnia, os jovens negros representam apenas 7,8% da população do estado, mas representam aproximadamente 30% dos jovens detidos do estado.

Efeitos

Os estudiosos descrevem como os efeitos do complexo de controle da juventude freqüentemente resultam em consequências de longo prazo para os meninos negros. Algumas implicações psicológicas incluem o desenvolvimento de transtornos de ansiedade extrema , transtorno de estresse pós-traumático , depressão e diferentes formas de transtornos comportamentais que são vistos como perturbadores. Alex S. Vitale menciona que o complexo também "mina suas chances de vida, levando-os ao fracasso econômico e social e à criminalidade e encarceramento de longo prazo ".

À medida que esse complexo é decretado, Rios observa que os jovens negros começam a internalizar sua própria criminalização porque "já são vistos como suspeitos por muitos na comunidade". Como resultado, eles desenvolvem "identidades que muitas vezes desejam poder renunciar" e, em alguns casos, acabam adotando a criminalidade que já deveriam cometer.

Para Rios, o complexo de controle da juventude revela que há uma "crise de 'governança'", ou uma falha por parte das instituições que afirmam ser para o povo, mas na verdade usam a criminalização para governá-los e controlá-los. Ao implantar esse sistema de controle social, Rios afirma que o governo passa a ser “uma figura de padrasto abusivo, batendo em seus filhos e jogando-os em uma sala sem janelas nem portas”, normalizando e justificando o abuso infantil no processo.

Referências

^ ^a ^b ^c ^d Rios, Victor M. (2011). Punido: policiamento da vida de meninos negros e latinos . New York University Press. pp. xiv, 40–42.
^ ^a ^b ^c ^d ^e ^f ^g ^h ⁱ Rios, Victor M. (2007). "A hipercriminalização de jovens negros e latinos na era do encarceramento em massa". Em Steinberg, I .; Middlemass, K .; Marable, M. (eds.). Racializing Justice, Disenfranchising Lives: The Racism, Criminal Justice, and Law Reader . Palgrave Macmillan US. pp. 17–21. ISBN 9780230607347.
^ ^a ^b Rios, Victor M .; Vigil, James Diego (2017). Alvos humanos: escolas, polícia e criminalização da juventude latina . University of Chicago Press. pp. 5-6. ISBN 9780226090993.
^ ^a ^b Giroux, Henry A. (3 de novembro de 2009). "Dez anos depois de Columbine: a tragédia da juventude se aprofunda" . Policy Futures in Education . 7 : 356–57.
^ ^a ^b Weisburd, Kate (2015). "Monitorando a Juventude: A Colisão de Direitos e Reabilitação" (PDF) . Revisão da Lei de Iowa . 101 : 297–330.
^ Vitale, Alex S. (2017). "Supressão de gangues". O Fim do Policiamento (E-book) . Verso Books. ISBN 9781784782917.

links externos

Victor Rios sobre 'a má educação e a criminalização de meninos negros e latinos'

[:0-1] Rios, Victor M. (2011). Punido: policiamento da vida de meninos negros e latinos . New York University Press. pp. xiv, 40–42.

[:3-2] ^ ^a ^b ^c ^d ^e ^f ^g ^h ⁱ Rios, Victor M. (2007). "A hipercriminalização de jovens negros e latinos na era do encarceramento em massa". Em Steinberg, I .; Middlemass, K .; Marable, M. (eds.). Racializing Justice, Disenfranchising Lives: The Racism, Criminal Justice, and Law Reader . Palgrave Macmillan US. pp. 17–21. ISBN 9780230607347.

[:1-3] Rios, Victor M .; Vigil, James Diego (2017). Alvos humanos: escolas, polícia e criminalização da juventude latina . University of Chicago Press. pp. 5-6. ISBN 9780226090993.

[:2-4] Giroux, Henry A. (3 de novembro de 2009). "Dez anos depois de Columbine: a tragédia da juventude se aprofunda" . Policy Futures in Education . 7 : 356–57.

[:4-5] Weisburd, Kate (2015). "Monitorando a Juventude: A Colisão de Direitos e Reabilitação" (PDF) . Revisão da Lei de Iowa . 101 : 297–330.

[6] Vitale, Alex S. (2017). "Supressão de gangues". O Fim do Policiamento (E-book) . Verso Books. ISBN 9781784782917.

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