Clássico de três caracteres -Three Character Classic
Três Personagens Clássicos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Chinês tradicional | 三字經 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Chinês simplificado | 三字经 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hanyu Pinyin | Sānzì Jīng | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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O Clássico de Três Caracteres ( chinês :三字经, 三字經), comumente conhecido como San Zi Jing , também traduzido como Clássico Trimétrico , é um dos textos clássicos chineses . Provavelmente foi escrito no século 13 e é atribuído principalmente a Wang Yinglin (王 應 麟, 1223–1296) durante a dinastia Song . Também é atribuído a Ou Shizi (1234-1324).
A obra não é um dos seis clássicos confucionistas tradicionais, mas sim a personificação do confucionismo adequado para o ensino de crianças pequenas. Até o final de 1800, serviu como a primeira educação formal de uma criança em casa. O texto é escrito em trigêmeos de caracteres para facilitar a memorização. Com o analfabetismo comum para a maioria das pessoas na época, a tradição oral de recitar o clássico garantiu sua popularidade e sobrevivência ao longo dos séculos. Com o texto curto e simples organizado em versos de três caracteres, as crianças aprenderam muitos caracteres comuns, estruturas gramaticais, elementos da história chinesa e a base da moralidade confucionista, especialmente a piedade filial e o respeito pelos mais velhos (os Cinco Relacionamentos na sociedade chinesa).
Durante as dinastias Ming e Qing , o Clássico de Três Personagens formou a base da educação elementar, junto com Cem Sobrenomes de Família e Clássico de Mil Personagens . O grupo passou a ser conhecido como San Bai Qian (Três, Cem, Mil), desde o primeiro personagem em seus títulos. Eles foram os textos introdutórios de alfabetização quase universais para estudantes, quase exclusivamente meninos, de origens de elite e até mesmo para um número de aldeões comuns. Cada um estava disponível em muitas versões, impresso a baixo custo e disponível para todos, uma vez que não foram substituídos. Quando um aluno memorizou todos os três, eles podiam reconhecer e pronunciar, embora não necessariamente escrever ou entender o significado de, cerca de 2.000 caracteres (havia alguma duplicação entre os textos). Como o chinês não usava um alfabeto, essa foi uma maneira eficaz, embora demorada, de dar um "curso intensivo" sobre reconhecimento de caracteres antes de prosseguir para a compreensão de textos e a escrita de caracteres.
O texto caiu em desuso durante a Revolução Cultural devido à oposição do estado a ideologias não socialistas. O clássico, no entanto, continuou a circular em outras partes do mundo de língua chinesa com sua inclusão no Almanaque Chinês (通 勝) junto com vários outros clássicos, como o Clássico de Mil Caracteres .
Os primeiros quatro versos afirmam o credo central do confucionismo, ou seja, que a natureza humana é inerentemente boa, conforme desenvolvido por Mêncio , considerado um dos mais influentes filósofos tradicionais chineses depois de Confúcio.
- 人 之初 ( rén zhī chū ) Pessoas no nascimento,
- 性 本 善 ( xìng běn shàn ) São naturalmente bons (de bom coração).
- 性 相近 ( xìng xiāng jìn ) Suas naturezas são semelhantes,
- 習 相 遠 ( xí xiāng yuǎn ) (Mas) seus hábitos os tornam diferentes (uns dos outros).
Mesmo hoje em dia, as duas citações introdutórias acima são muito familiares para a maioria dos jovens da China continental , Hong Kong e Taiwan , se não forem conhecidas de cor. Embora o trabalho não seja mais ensinado em escolas públicas (ainda é ensinado em Pequim hoje, se não em todas as escolas), alguns pais ainda usam este clássico para ensinar seus filhos a pronunciar caracteres chineses. Às vezes, é um jogo para crianças do ensino fundamental mostrarem quem sabe recitar mais frases deste clássico.
Edições
O clássico de três caracteres foi traduzido em 1796 para o manchu comoᠮᠠᠨᠵᡠ ᠨᡳᡴᠠᠨ ᡥᡝᡵᡤᡝᠨᡳᡴᠠᠮᠴᡳᠮᡝ ᠰᡠᡥᡝ ᠰᠠᠨ ᡯ ᡤᡳᠩ ᠪᡳᡨᡥᡝWylie: Manchu nikan ghergen i kamtsime sughe San tsz 'ging pitghe, Möllendorff : Manju nikan hergen-i kamcime suhe San ze ging ni bithe, Tradução: The Three Character Classic , em manchu e chinês.
A tradução inglesa mais conhecida do texto foi concluída por Herbert Giles em 1900 e revisada em 1910. A tradução foi baseada na versão original da dinastia Song . Giles havia concluído uma tradução anterior no final do século 19, mas rejeitou essa e outras traduções anteriores como imprecisas. As traduções anteriores para o inglês incluem as de Robert Morrison , 1812; Solomon Caesar Malan e Hung Hsiu-chʻüan , 1856, e Stanislas Julien , 1864.
As estrofes a seguir não aparecem na tradução de Giles e aparecem originalmente em chinês simplificado . Eles listam as dinastias que seguiram a dinastia Song até e incluindo a fundação da China republicana . Essas estrofes foram provavelmente adicionadas cumulativamente em algum momento entre o final do século 13 e após a fundação da República Popular da China em 1949.
Chinês simplificado | Chinês tradicional | Pinyin | Tradução |
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辽 与 金 皆 称帝 | 遼 與 金 皆 稱帝 | liáoyǔjīn jiēchēngdì | Os Liao e Jin (dinastias), ambos afirmavam ser imperadores. |
太祖 兴 国 大 明 号 洪武 都 金陵 | 太祖 興 國 大 明 號 洪武 都 金陵 | tàizǔxīng guódàmíng hàohóngwǔ dūjīnlíng |
Taizu se levanta, seu país é o Grande Ming . Seu nome real é Hongwu, sua capital em Jinling . |
迨 成祖 迁 燕京 十六 世 至 崇祯 | 迨 成祖 遷 燕京 十六 世 至 崇禎 | dàichéngzǔ qiānyànjīng shíliùshì zhìchóngzhēn | Quando Chengzu começou a governar, ele se mudou (sua capital) para Yanjing . (Sua dinastia) durou dezesseis sucessões, até o Imperador Chongzhen . |
阉 乱 後 寇 内讧 闯 逆变 神器 终 | 閹 亂 後 寇 內訌 闖 逆變 神器 終 | yānluànhòu kòunèihòng chuǎngnìbiàn shénqìzhōng |
Os eunucos causam problemas no palácio, os rebeldes causam conflitos internos. O Dashing King começa uma rebelião, o Divine Utensil chega ao fim. |
清 顺治 据 神 京 至十 传 宣统 逊 | 清 順治 據 神 京 至十 傳 宣統 遜 | qīngshùnzhì jùshénjīng zhìshíchuán xuāntǒngxùn | O Imperador Shunzhi de Qing , aproveitou a capital imperial. Após dez gerações, o Imperador Xuantong abdicou. |
举 总统 共和 成 复 汉 土 民国 兴 | 舉 總統 共和 成 復 漢 土 民國 興 | jǔzǒngtǒng gònghéchéng fùhàntǔ mínguóxìng | Um presidente é eleito, a República é formada. O solo chinês foi recuperado, a República da China floresce. |
廿二 史 全 在 兹 载 治乱 知 兴衰 ¹ | 廿二 史 全 在 茲 載 治亂 知 興衰 ¹ | niànèrshǐ quánzàizī zàizhìluàn zhīxīngshuāi | As vinte e duas histórias dinásticas , estão todas incluídas no acima. Eles contêm exemplos de bom e mau governo, de onde podem ser aprendidos os princípios de prosperidade e decadência. |
¹ esta linha substitui a original na versão Song onde diz "The Seventeen Dynastic Histories ... 十七 史 ...".
Recepção
As duas primeiras falas foram recitadas no Oscar 2021 por Chloé Zhao , vencedora do prêmio de melhor direção.
Veja também
Notas
Referências
- Rutledge, Jayne (tradutor) (2005). Cartilha de três caracteres . ISBN 7-80702-148-9. Texto original em chinês mais pinyin, tradução em chinês moderno, comentários e histórias em chinês moderno, além da tradução completa de todo o material para o inglês.
- Rawski, Evelyn Sakakida (1979). Educação e Alfabetização Popular em Ch'ing China . Ann Arbor: University of Michigan Press. ISBN 0472087533.
links externos
- Edição chinesa da dinastia Song com a tradução para o inglês de Herbert Giles
- Edição do aluno on-line no site de Yellowbridge
- Leia e ouça o áudio neste site chinês / inglês
- Audiolivro de domínio público clássico de três caracteres na LibriVox (em mandarim)
- Outro site com áudio do San Zi Jing - somente chinês
- O clássico de três caracteres em chinês com a tradução inglesa de Herbert Giles.
- Seu renascimento debatido na China continental , China.org.cn
- 尚德 (1830). (我 教 子 惟一 經) 新增 三字經. Retirado em 24 de abril de 2014 .
- 釋 教 三字經. 慧空 經 房. 1872 . Retirado em 24 de abril de 2014 .
- 王 (Wang), 應 麟 (Yinglin).三字經. Retirado em 24 de abril de 2014 .