Movimento estudantil de Bucareste de 1956 - Bucharest student movement of 1956

Parte de uma série no
República Socialista da
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Os eventos na Polônia que levaram à eliminação da liderança stalinista daquele país e à ascensão ao poder de Władysław Gomułka em 19 de outubro de 1956 provocaram inquietação entre os estudantes universitários nos países do bloco oriental . O estado de agitação na Polônia comunista começou a se espalhar pela Hungria . Já em 16 de outubro de 1956, estudantes de Szeged deixaram o sindicato dos estudantes criados pelos comunistas (DISZ), restabelecendo o MEFESZ (União dos Estudantes da Universidade e da Academia Húngara), uma organização democrática que o regime de Mátyás Rákosi havia suprimido. Em poucos dias, os alunos de Pécs , Miskolc e Sopron fizeram o mesmo. Em 22 de outubro de 1956, estudantes da Universidade de Tecnologia e Economia de Budapeste compilaram uma lista de dezesseis pontos contendo as principais demandas da política nacional. Quando descobriram sobre a intenção da União dos Escritores Húngaros de expressar sua solidariedade à Polônia colocando uma coroa perto da estátua do general polonês Józef Bem , um herói da revolução húngara de 1848-49 , os alunos decidiram organizar um paralelo demonstração de apoio aos poloneses. No protesto da tarde de 23 de outubro de 1956, os estudantes leram sua proclamação, ato que marcou o início da Revolução Húngara de 1956 .

Embora nenhum protesto estudantil em apoio a Gomułka tenha ocorrido na Romênia comunista , a maioria dos estudantes romenos foi informada sobre a situação na Hungria, em parte através da Rádio Europa Livre e outras estações de rádio ocidentais. Sua interpretação dos eventos na Hungria era que, sob o comunismo, os estudantes eram o grupo que deveria iniciar tais protestos e que, uma vez iniciada, a revolta seria unida pelas massas em geral.

Protestos estudantis são organizados

Os estudantes romenos acompanharam de perto os acontecimentos na Hungria, não apenas em Bucareste, mas também em Timișoara , Cluj , Târgu Mureș e Iași . No início, diferentes alunos trocavam informações que haviam ouvido no rádio ou de outras fontes e discutiam suas perspectivas de empreender ações semelhantes. Os estudantes não formaram comitês, que as autoridades poderiam considerar organizações clandestinas e atrair a repressão do aparato de segurança do Estado. Em vez disso, grupos de ação apareceram nas diferentes faculdades da cidade.

Os alunos de cada corpo docente reagiram de maneira diferente. Os grupos mais ativos foram formados nas Faculdades de Direito, Letras, Teatro, Medicina, Arquitetura, Jornalismo e Filosofia, bem como no Instituto Médico-Militar e na Politehnica . As reações dos alunos foram muito mais cautelosas em outros institutos de ensino técnico (Petróleo e Gás, Agronomia), nas Faculdades de Matemática, Geografia e História da Universidade de Bucareste e no Instituto de Ciências Econômicas .

Uma lista precisa de alunos envolvidos na organização de protestos é difícil de reconstruir. As únicas fontes são as transcrições dos julgamentos que se seguiram ao esmagamento do movimento, os dados apresentados nas sessões de desmascaramento dos estudantes rebeldes e os dados das expulsões que se seguiram. Dessas fontes, surgem os seguintes nomes de organizadores de alunos:

Muitos outros alunos estavam ativos durante aqueles dias.

As primeiras ações

Embora os estudantes admirassem os revolucionários húngaros, eles eram um tanto reservados em relação a seu líder, Imre Nagy . Nagy viveu na União Soviética de 1929 a 1944 e, por experiência própria, os romenos viam os líderes comunistas trazidos e instalados pelo Exército Vermelho como muito piores do que os comunistas criados em casa.

Os alunos que acompanhavam a situação na Hungria também estavam atentos à situação internacional. Embora as estações de rádio ocidentais garantissem aos revolucionários o apoio do Ocidente, os estudantes romenos estavam bastante céticos ao ver a atitude passiva das potências dos Estados Unidos e da Europa Ocidental e sua abstenção de intervenção armada.

Apesar dessas dúvidas, as primeiras ações de protesto começaram poucos dias após o início da Revolução Húngara. Fermento semelhante existia não apenas em Bucareste, mas também em outras cidades universitárias, particularmente em Timișoara, Cluj e Iași. Embora as informações sobre o que estava acontecendo viajassem entre essas cidades, as ações de coordenação teriam sido impossíveis no estado altamente repressivo que a Romênia era na época, e os estudantes em cada cidade agiram independentemente uns dos outros.

A liderança do estado é convidada para um diálogo

Um primeiro protesto começou quando alunos da Faculdade de Letras chamaram Iosif Chișinevschi , então vice-presidente do Conselho de Ministros, para responder a uma lista de perguntas composta pelos alunos. Eles escolheram Chișinevschi como interlocutor não apenas devido à sua posição no governo. Ao contrário da maioria dos países comunistas da Europa Oriental, não houve mudanças na liderança do Partido Comunista Romeno após a morte de Stalin . Gheorghe Gheorghiu-Dej continuou a liderar o país usando os mesmos métodos autoritários e não foi influenciado pelo Discurso Secreto de Nikita Khrushchev de 23 de fevereiro no 20º Congresso do PCUS , no qual os abusos de Stalin foram denunciados e o impacto negativo do culto à personalidade foi exposta, nem pelas reações dos outros países comunistas, que expurgaram sua liderança stalinista, pelo menos parcialmente. Ainda assim, era sabido que no Plenário de março de 1956 do Comitê Central do Partido dos Trabalhadores Romeno, Miron Constantinescu e Chișinevschi se opuseram a Gheorghiu-Dej, argumentando pela necessidade de uma liberalização de acordo com a orientação de Khrushchev, proposta categoricamente rejeitada por Gheorghiu -Dej. Os alunos interpretaram a falta de uma intervenção armada soviética nos primeiros dias da Revolução Húngara como a aceitação de Khrushchev das demandas do movimento reformista húngaro. Conseqüentemente, alguns estudantes consideraram Chișinevschi, que apoiava a noção de liberalização, por mais branda que fosse, um interlocutor preferível a outros líderes de linha dura.

As perguntas que fizeram eram provocativas, mas não levantavam questões ideológicas. Algumas dessas perguntas foram:

  1. Se os regimes dos dois países [Roménia e URSS] são idênticos e existe internacionalismo comunista, porque é que a Bessarábia não está a ser devolvida [à Roménia], uma vez que essa província é romena, do ponto de vista histórico?
  2. Por que os camponeses devem fazer caixões para crianças com mourões, quando a Romênia tem uma produção substancial de madeira?
  3. Por que o pão deve ser comprado com cartões de racionamento em um país agrícola?
  4. Por que o vinho artificial está sendo comprado da Bulgária ?
  5. Por que não há peixe no mercado?
  6. Por que os medidores de eletricidade estão sendo vendidos para o Vietnã a um preço que nem mesmo cobre a embalagem?
  7. Por que o gás metano está sendo fornecido à Hungria apenas para algumas fábricas planejadas para o processamento de gás natural ?

O objetivo dessa ação era avaliar se pelo menos alguns membros da liderança comunista estavam preparados para iniciar um diálogo. Por esse motivo, as perguntas formuladas em geral têm caráter econômico e não suscitam questões políticas. No entanto, nem o vinho búlgaro artificial nem os medidores de eletricidade para o Vietnã representaram uma grande preocupação para os estudantes romenos. As perguntas serviram como um sinal para a direção do partido de que os estudantes desejavam um diálogo, não um confronto ideológico.

Nem Chișinevschi nem qualquer outro líder do partido respondeu ao convite. Mas o convite demonstrou aos que hesitaram em aderir ao movimento que eram necessárias ações mais enérgicas em consequência da atitude negativa das autoridades.

Ações preliminares de protesto

Em muitos institutos de ensino superior, bem como em algumas escolas secundárias, os protestos começaram durante cursos sobre política e língua russa . Diante de alunos hostis, vários professores tiveram que deixar suas salas de aula. O corpo docente recebeu ordens para tentar acalmar os alunos. Para a direção do partido, os distúrbios que ocorreram durante as aulas de russo foram um assunto especialmente grave, pois tudo isso ocorreu em outubro, um mês que havia sido dedicado à amizade romeno-soviética em homenagem à Revolução de Outubro .

Estudantes de várias faculdades pediram que delegações do Comitê Central fossem enviadas para discutir com eles a situação na Hungria. A escalada da primeira dessas demandas era clara, pois o assunto havia mudado de econômico para político. As sessões da UTM ( Uniunea Tineretului Muncitoresc / Sindicato da Juventude Trabalhadora) foram boicotadas, mas os alunos usaram várias sessões convocadas com o propósito de resolver problemas administrativos, para discutir abertamente a Revolução Húngara e sua necessidade de reagir a ela. Líderes da UTM e estudantes que eram membros do partido e se opunham a essas discussões foram expulsos das salas de conferência. Os dirigentes da UTM procuraram aliar-se à opinião estudantil dominante, mostrando apoio ao movimento estudantil e hostilidade às posições intransigentes dos comitês partidários dentro das faculdades.

Ligia Filotti, estudante de Direito, expulsa

O protesto de 5 de novembro de 1956 é organizado

A primeira ação organizacional foi preparada por um grupo clandestino que criou vínculos entre todas as faculdades com o objetivo de organizar um protesto.

Em 28 de outubro de 1956, uma estação de rádio autodenominada "Romênia do futuro. A voz da resistência" começou a transmitir em diferentes comprimentos de onda. Não se sabe de onde essa estação secreta estava transmitindo; de acordo com uma suposição, estava localizado na Iugoslávia . A emissora, considerada nacionalista, apresentou as demandas dos alunos, entre elas:

  • "O retorno das províncias roubadas, Bessarábia e Bucovina ".
  • "A expulsão da Romênia dos stalinistas, que comprometeram o comunismo e trouxeram medo e fome ao país."

Em 29 de Outubro 1956, a Crise de Suez atingiu proporções dramáticas com Israel invasão de 's Egito ; isso desorientou os alunos que queriam ação. Para alguns alunos mais perspicazes, este foi um sinal claro de que o Ocidente não pretendia intervir e que os revolucionários húngaros, assim como os da Romênia, não deveriam contar com ajuda externa. Os mais prudentes consideravam que, sem essa assistência, as chances de sucesso eram mínimas. Outros expressaram opiniões contrárias, ressaltando que as tropas soviéticas não intervieram e que a Revolução Húngara foi um sucesso, já que o regime comunista havia praticamente sido derrubado.

Como resultado de uma tentativa de organizar uma revolta estudantil em Timișoara, mais de 3.000 estudantes foram presos em 30-31 de outubro. (Um dos presos foi Peter Freund , que alegou ter escapado por pouco da execução por pelotão de fuzilamento; mais tarde ele se tornaria professor de física teórica na Universidade de Chicago .) Os líderes estudantis de Bucareste não tinham informações precisas sobre o que havia acontecido em Timișoara , mas por vários canais indiretos eles aprenderam que a situação era muito grave.

O apoio a um protesto estudantil começou a diminuir. Ciente de que, caso ocorresse um protesto, ele não poderia mais ser adiado, em 2 de novembro de 1956 o comitê de ação, liderado por Alexandru Ivasiuc e Mihai Victor Serdaru, decidiu organizar um encontro público de estudantes. Como o dia 3 de novembro era muito cedo para garantir uma mobilização suficiente, o encontro foi agendado para 5 de novembro na Praça da Universidade . O comitê organizador decidiu que a violência deveria ser evitada durante o protesto, assim como qualquer resposta a provocações. Estudantes das Faculdades de Letras e Direito escreveram uma série de manifestos nos quais apresentavam suas demandas e exortavam o resto da população a ficar do lado deles. O que pediram foi que se mostrasse firme oposição aos abusos do Partido Comunista, que se criasse um precedente para o exercício dos direitos democráticos, inclusive o direito de reunião, e que as autoridades iniciassem as negociações. Os manifestos também continham slogans como "Chega de cursos de russo e marxismo", "Exigimos ciência, não política, nas universidades" ou "Siga o exemplo dos estudantes húngaros, tchecos e poloneses". A distribuição desses manifestos foi interrompida quando ocorreram as primeiras prisões.

Em 4 de novembro, o exército soviético ocupou inesperadamente Budapeste e outros centros vitais da Hungria. Embora a brutal intervenção na Hungria fosse a prova de que os protestos estudantis na Romênia tinham poucas chances de sucesso, os organizadores acreditavam que o movimento tinha que continuar e que o protesto tinha que acontecer. Ao mesmo tempo, alguns estudantes foram presos em Bucareste, incluindo alguns dos iniciadores do protesto.

Na noite de 4 para 5 de novembro, tropas do Ministério do Interior ocuparam a Praça da Universidade. O trânsito foi completamente interrompido e toda a área normalmente utilizada por veículos em frente à universidade foi preenchida por caminhões nos quais soldados, armados com armas automáticas, estavam sentados em bancos, prontos para intervir. O protesto tornou-se absolutamente impossível de realizar. Tropas armadas adicionais foram concentradas dentro do prédio da universidade e em outros edifícios próximos. Todos aqueles que pretendiam protestar viram o que estava acontecendo assim que entraram na praça e seguiram em frente. Ainda assim, eles não sabiam que nas entradas da praça havia membros do partido de várias faculdades que anotavam os nomes de todos os que passavam por aquela área.

Repressão

Steliana Pogorilovschi, estudante da Faculdade de Jornalismo, condenada a 2 anos de prisão

Dada a repressão à Revolução Húngara pelo Exército Vermelho, organizar outro protesto em Bucareste estava fora de questão. Nas universidades, os atos de dissidência cessaram. Estudantes da Faculdade de Filosofia tentaram organizar um novo protesto em 15 de novembro, mas os organizadores foram presos antes que pudessem prosseguir com seu plano.

Em 27 de outubro de 1956, o Bureau Político do Comitê Central do Partido dos Trabalhadores Romeno, reunido em uma sessão de crise, havia estabelecido um comando de crise sob a liderança de Emil Bodnăraș , cujos subordinados eram Nicolae Ceaușescu , Alexandru Drăghici e Leontin Sălăjan . O comando tinha amplos poderes, incluindo o direito de ordenar às tropas que abrissem fogo e declarassem estado de emergência em qualquer parte do país. O comando tinha o direito explícito de suspender as aulas em institutos de ensino superior.

Os órgãos do partido imediatamente iniciaram ações repressivas. Uma série de prisões se seguiu, com mandados de prisão emitidos por outro comitê especial do partido, chefiado por Gheorghe Apostol . As investigações foram intensas; o interrogador-chefe foi o capitão Gheorghe Enoiu, da Direção de Investigações Penais do Ministério do Interior. Ele foi auxiliado, entre outros, pelo tenente-mor Vasile Dumitrescu, tenente Gheorghe Blidaru, tenente Horia Brestoiu, tenente Nicolae Domnița, tenente-mor Florea Gheorghiu, tenente-mor Gheorghe Mihăilescu, tenente-mor Iosifu Príncipe Moldovan e tenente-mor Iosifu Prédovan.

A maioria das prisões ocorreu em novembro-dezembro de 1956, mas as prisões continuaram ao longo de 1957. Alguns estudantes foram condenados a 1–4 anos de prisão; alguns morreram na prisão. Por exemplo, Ștefan Negrea, um estudante da Faculdade de Letras, morreu na prisão de Gherla em 3 de novembro de 1958.

Ao mesmo tempo, as universidades e outros locais associados aos alunos foram colocados sob estrita vigilância. Por ordem do Ministério da Educação , ações contra estudantes foram tomadas por administradores universitários: estudantes suspeitos de terem aprovado o movimento foram expulsos e um rígido sistema de vigilância foi instalado para monitorar o comportamento dos estudantes. Além disso, organizações estudantis (UTM, bem como a União de Associações de Estudantes / Uniunea Asociaţiilor Studenţeşti ) organizaram sessões para desmascarar "elementos inimigos". Nessas sessões, além dos alunos serem afastados dessas organizações, foi solicitada a expulsão - pedido imediatamente atendido pela direção da universidade. Os expulsos não tinham o direito de se reinscrever em nenhuma instituição de ensino superior. Sessões foram organizadas nas quais os alunos foram obrigados a expressar sua indignação contra aqueles que "respingam de lama" na juventude estudiosa da Romênia. Além disso, os principais organizadores do protesto foram desmascarados em sessões públicas durante as quais sua expulsão foi solicitada em vista de sua condição de inimigos do regime. Essas ações foram coordenadas por organizações partidárias universitárias, bem como por departamentos de marxismo-leninismo . (Um perseguidor especialmente zeloso durante esse período foi Constantin Bulai, que ensinava marxismo.) Os alunos convenceram professores e artistas a assinar petições pedindo que os presos fossem libertados; como resultado, as ações repressivas se intensificaram e mais foram condenadas e expulsas.

Além das medidas imediatas tomadas contra os estudantes que lideravam o movimento de protesto, uma série de outras medidas repressivas organizacionais ocorreram no âmbito político. No dia 13 de novembro, em sessão do Bureau Político, foi decidido que o Ministério da Educação deveria elaborar "um programa concreto de medidas que levem à melhoria da composição social dos alunos". Os primeiros a serem visados ​​foram ex-detentos políticos que tiveram permissão para retornar às universidades em 1955-1956. Embora a grande maioria deles não tivesse estado envolvida no movimento de protesto, Nicolae Ceauşescu pediu explicitamente que essa medida fosse tomada em um discurso realizado em Bucareste em 15 de novembro de 1956. Na mesma época, Virgil Trofin , secretário do Comitê Central de UTM, declarou: “Temos que saber quantos inimigos existem no nosso país e estão a tentar lutar contra o nosso partido”.

Ao mesmo tempo, as organizações estudantis foram reorganizadas. Ion Iliescu , que recentemente se tornou membro do Comitê Central da UTM, também foi nomeado presidente da União das Associações de Estudantes da República Popular da Romênia, a fim de assegurar um controle mais rígido do partido sobre os estudantes.

Em um discurso ao Komsomol de Moscou em 8 de novembro de 1956, Nikita Khrushchev aludiu aos protestos estudantis, dizendo que havia alguns estados de espírito pouco saudáveis entre os alunos de um dos estabelecimentos de ensino na Romênia . Ele também parabenizou o Partido Comunista Romeno por ter lidado com esses protestos de forma rápida e eficaz.

Conclusão

Pouco foi escrito sobre o movimento estudantil de Bucareste em 1956. As ações dos estudantes e a repressão que se seguiu não foram seriamente analisadas. O deputado Dezső-Kálmán Becsek-Garda da UDMR fez uma declaração sobre o assunto na Câmara dos Deputados em 19 de outubro de 1999; seguiram-se algumas reportagens de jornais e um curto programa de televisão. O movimento foi geralmente esquecido, pelo menos até a publicação de dezembro de 2006 do Relatório Final da Comissão Presidencial para o Estudo da Ditadura Comunista na Romênia , que dedica um capítulo aos eventos de 1956.

Poucos dos participantes no centro do movimento de 1956 publicaram memórias dos eventos, embora Mihai Stere Derdena tenha escrito um artigo em 2002. Em 2006, Stela Covaci publicou um livro documentando a repressão comunista de 1956-1958 e os métodos usados ​​para esmagar um movimento de protesto dirigido por estudantes e escritores anticomunistas.

O relatório da Comissão Presidencial afirma que o movimento estudantil do outono de 1956 foi único em sua capacidade de organizar um movimento de protesto com um programa bem definido, com demandas cobrindo toda a sociedade romena. O relatório conclui que o protesto falhou devido à falta de um único centro de coordenação, à falta de apoio de outros grupos da sociedade e às ações das autoridades para impedir qualquer movimento de protesto.

Essas descobertas geraram críticas. Na verdade, havia um centro de coordenação em Bucareste, embora não fosse estruturado de forma a torná-lo menos vulnerável às maquinações de órgãos repressivos do Estado.

Referências

Bibliografia