Educação religiosa especial em New South Wales, Austrália - Special Religious Education in New South Wales, Australia
Educação Religiosa Especial ( SRE ) é uma classe 'voluntária' em uma religião particular nas escolas do governo de New South Wales que os alunos podem frequentar. O tempo é alocado nas escolas do governo de NSW para voluntários SRE qualificados para ensinar aos alunos a religião que escolheram.
SRE também pode ser referido como ' Escritura ' e embora os Atos Educacionais de NSW exijam que todas as escolas públicas de NSW forneçam quando solicitado, nem todas as escolas o fazem. O Departamento de Educação de NSW possui políticas e procedimentos relativos a ele.
Embora o SRE exista desde o século 19, tem havido vários debates sobre seu lugar nas escolas, com a Lei da Educação sendo alterada em 2010 para permitir que as aulas alternativas de Educação Especial em Ética ocorram simultaneamente para crianças que não frequentam as aulas de educação religiosa .
Fundo
Embora, dependendo da escola, o SRE inclua uma gama de vários provedores religiosos para os alunos dos pais escolherem, o SRE cristão é a disciplina predominante fornecida. Os provedores devem ser aprovados pelo ministro da educação com base em um formulário de inscrição bastante simples. Os provedores são responsáveis pelos currículos e cada um deve fornecer detalhes de seu currículo para a comunidade escolar e isso deve estar disponível no site de cada escola. O serviço de ministrar educação religiosa em escolas públicas de NSW não é financiado pelo governo, portanto, os professores SRE são voluntários que ensinam em uma religião específica uma vez por semana, a cada duas semanas ou ocasionalmente, dependendo da escola. A escola fornece tempo dentro de suas horas de ensino para que os voluntários de sua religião venham e ensinem os alunos sobre essa religião. O tempo alocado aos voluntários para ensinar pode variar em cada escola pública de 30 a 45 minutos de aula.
História
Um lugar para a SRE foi acertado antes da formalização da rede pública de ensino na década de 1870. As escolas religiosas e a educação religiosa foram introduzidas na década de 1820, depois que os marinheiros se estabeleceram na Austrália. A Igreja da Inglaterra foi a principal fornecedora de educação na Austrália do início do século XIX.
A partir da década de 1830, a educação foi promovida como um sistema que não favorecia nenhuma denominação religiosa específica. O governador Bourke introduziu um sistema escolar no qual alunos de diferentes religiões frequentavam a mesma escola. Os líderes religiosos tiveram acesso à escola para ensinar sua congregação . Em 1848, o Conselho de Educação Nacional iniciou um novo sistema de ensino com a autoridade do governador Fitzroy .
Em 1866, a Lei das Escolas Públicas foi criada para ajudar a organizar como o governo e outros fundos seriam gastos na educação e nas instalações para melhor acomodar a educação universal. Em 1872, foi acordado que o governo, em todos os estados da Austrália, pararia de apoiar financeiramente as escolas de base religiosa .
Em 1880, a Lei de Instrução Pública incluiu detalhes sobre a educação religiosa nas escolas . Afirmou que as escolas públicas são obrigadas a envolver o ensino e a instrução religiosa no currículo de aprendizagem dos alunos . Também fornecia uma opção para os pais excluírem seus filhos dessa educação religiosa, se assim desejassem. Em 1980, o Relatório Rawlinson foi publicado abordando o uso da religião pelas escolas públicas na educação de NSW . Envolveu referências à Lei de Instrução Pública e fez sugestões para o futuro do ensino da SRE.
Em 2011, o governo e o departamento recomendaram que a colocação do SRE nas escolas fosse revista. Como resultado, uma revisão sobre SRE em escolas públicas foi conduzida do final de 2015 a 2016. O relatório da revisão foi tornado público no início de 2017.
Justificativa
O Departamento de Educação de NSW destaca a importância de aprender religião nos currículos das escolas do governo, essas escolas têm o dever de ensinar educação religiosa aos seus alunos.
O Education Act 1990 No.8 é uma legislação NSW que foi escrita com base em que "toda criança tem o direito de receber uma educação", que "a educação de uma criança é principalmente da responsabilidade dos pais da criança", e que " é dever do Estado assegurar que todas as crianças recebam uma educação da mais alta qualidade ”. A lei também declara na Seção 32 que "em todas as escolas do governo, tempo deve ser concedido para a educação religiosa de crianças de qualquer crença religiosa", no entanto, a legislação também compartilha com uma seção seguinte sobre objeções, afirmando que "nenhuma criança em uma a escola pública deve receber qualquer educação religiosa geral ou educação religiosa especial se os pais da criança fizerem objeções ao recebimento dessa educação pela criança ".
Educadores
As pessoas que ministram essas aulas de SRE podem ser voluntárias ou empregadas por organizações religiosas locais.
Qualificações
Os Professores SRE são obrigados a passar por algum treinamento antes de serem autorizados a ensinar os Alunos. Eles são obrigados a obter um cheque Working With Children . Um número WWC pode ser obtido em qualquer centro de serviço em NSW.
Provedores
O governo de NSW fornece uma lista de grupos que têm permissão para entrar em escolas públicas e ensinar várias religiões. Esses provedores podem incluir igrejas locais ou organizações religiosas. Existem 101 provedores que o Departamento de Educação de NSW aprovou no fornecimento de aulas de SRE em escolas públicas.
A maioria das classes SRE são provedores da fé cristã, o que envolve 87 de 101, e os 14 restantes são de sete outros tipos de fé. Esses grupos envolvem islâmicos , hindus , budistas , judeus , bahá'ís , védicos e sikhs . Os principais grupos de fé cristã em ordem de quantidade incluem Evangélico , Católico , Batista , Anglicano e Presbiteriano .
Em 2015 havia cerca de 11.400 Professores SRE aprovados, sendo 3% deles remunerados.
Lista de provedores
Estatisticas
Em 2015, foi realizada uma revisão do SRE nas escolas do governo de NSW. Os resultados mostraram que 87% das escolas ministravam aulas de SRE, 92% delas eram escolas primárias e 81% secundárias.
Do gráfico de pizza, os principais grupos religiosos ensinados nas escolas de NSW em 2015 eram grupos religiosos de base cristã. O gráfico de barras mostra a porcentagem de cada religião cristã ensinada nas escolas do governo.
A Avaliação de 2015 da SRE nas escolas do Governo de NSW mostrou que a disponibilidade de participação nos principais grupos religiosos se deve à localização e tipo de escola que pode oferecer a religião.
A revisão também evidenciou a participação dos alunos na SRE. Nas escolas primárias a participação em 2015 foi de 71% e a participação dos alunos nas escolas secundárias foi de 30%.
Controvérsias
Tem havido um debate contínuo em torno da SRE sobre se ela deveria acontecer nas escolas.
Catherine Byrne escreveu para o ABC em 2010 sobre a SRE fornecer aos grupos religiosos a capacidade de "usar este privilégio de acesso para entrar em escolas públicas e passar uma hora por semana entregando conteúdo que é importante para eles ... para ministrar tal instrução de forma tão gratuita, desimpedido por regulamentação governamental ". Além disso, uma pesquisa foi realizada em 2010 afirmando que "70 por cento dos pais e educadores achavam que a SRE proporcionou importantes lições de valores". O outro lado do argumento compartilha que SRE está dando uma vantagem ao Cristianismo, além de que os pais estão preocupados com a discriminação e a segregação.
Chris Ashton afirmou que a SRE é chamada de educação religiosa "especial" ao invés de "geral" devido a sua participação limitada.
O CEO da Christian SRE, Murray Norman defendeu a continuação das aulas de escrituras nas escolas. Ele declarou que é uma oportunidade em que os alunos podem aprender sobre a fé de seus pais e na qual desejam que seus filhos cresçam, e essa fé inclui valores e moral. Algumas pessoas discordaram das declarações de Norman. Os pais expressaram preocupações, como sobre o SRE ocupar o tempo das aulas com o ensino de outros tópicos considerados mais importantes.
A Federação de Professores de NSW disse que "os professores estavam preocupados com o 'tempo morto' dos alunos que optaram por não comparecer às escrituras". Cathy Byrne afirma que o debate sobre a SRE nas escolas precisa levar em consideração todos os fatores da religião que está sendo ensinada e que as pessoas precisam pensar sobre as maneiras pelas quais talvez possamos melhorar a SRE.
Em 2017, o repórter do The Guardian, Christopher Knaus, compartilhou a preocupação das pessoas sobre alguns tópicos inadequados, como o aborto, especialmente nas aulas de SRe para crianças pequenas. Após a revisão sobre SRE em 2015, surgiram pensamentos negativos sobre o que grupos religiosos específicos estavam ensinando aos alunos que compareceram. No mesmo ano, Naaman Zhou relatou que o Partido Trabalhista de NSW na época estaria debatendo a política em sua conferência estadual anual sobre a possibilidade de remover classes de escrituras. A comunidade da escola pública teve um alto percentual de apoio a esta moção. O Daily Telegraph compartilhou da mesma forma o impulso de remover as aulas de escrituras das escolas, já que algumas famílias não viam a prioridade disso na educação de seus filhos. Um pai compartilhou que “as escolas deveriam oferecer algo de que todos possam se beneficiar, como debates, esportes, culinária ou dança”.
Em 2018, o The Sydney Morning Herald declarou que os diretores do ensino médio queriam que ele fosse removido do programa porque estava tomando um tempo precioso que eles achavam que deveria ser usado em outro aprendizado mais importante para seus alunos. O desejo de remover o SRE das escolas de NSW ainda está em andamento, já que o repórter afirmou que os professores estavam achando isso desatualizado. Provedores de SRE continuam a argumentar que SRE é essencial para o crescimento dos alunos. SRE em um relatório recente provou ser benéfico para melhorar problemas de saúde mental e incorporar bons costumes aos alunos.
Embora o SRE ainda esteja sendo fornecido nas escolas públicas de NSW, o debate sobre seu lugar nas escolas ainda está em andamento.
Alternativo
A Lei de Educação de 1990 declara que a Educação Especial em Escolas de Ética é obrigada a disponibilizar essa outra classe para os Alunos cujos pais se oponham em enviar seus Filhos para uma classe SRE. pode ser fornecido simultaneamente no intervalo de tempo da 'escritura' em escolas do governo, em vez de instrução em uma religião em particular ou alunos fazendo 'atividades alternativas significativas' de dever de casa, leitura ou estudo pessoal (o que muitos alunos do estágio 1 não podem fazer sem ajuda ou supervisão) .