William G. Pollard - William G. Pollard


William G. Pollard
Eleanor Roosevelt em Oak Ridge, Tennessee - NARA - 195999.jpg
Pollard (à esquerda) e Eleanor Roosevelt (ao centro) assistem a uma enfermeira demonstrar um contador de radiação durante a visita de Roosevelt em 1955 ao hospital de pesquisa de câncer de Oak Ridge
Nascer
William Grosvenor Pollard

1911 ( 1911 )
Morreu 1989 (com idade entre 77-78)
Alma mater
Conhecido por Difusão gasosa
Fundação do Oak Ridge Associated Universities
Physicist and Christian (1961)
Cônjuge (s)
Marcella
( m.  1932)
Carreira científica
Campos Física nuclear
Instituições Universidade do Tennessee
Tese Sobre a Teoria do Tipo de Raios Beta de Desintegração Radioativa  (1935)
Influências Harold K. Schilling
Carreira eclesiástica
Religião Cristianismo ( anglicano )
Igreja Igreja Episcopal (Estados Unidos)
Ordenado 1952

William Grosvenor Pollard (1911–1989) foi um físico americano e sacerdote episcopal . Ele começou sua carreira como professor de física em 1936 na Universidade do Tennessee . Em 1946, ele defendeu a organização do Instituto Oak Ridge de Estudos Nucleares (ORINS). Ele foi seu diretor executivo até 1974. Foi ordenado sacerdote em 1954. É autor e co-autor de uma quantidade significativa de material nas áreas de Cristianismo e Ciência e Religião encontrados em livros, capítulos de livros e artigos de periódicos. Ele às vezes era chamado de "diácono atômico".

Vida

Ele nasceu em Batavia, Nova York , em 1911. Seu pai, Arthur L. Pollard, engenheiro de minas e bacteriologista, mudou-se com a família para Knoxville, Tennessee , quando Pollard tinha 12 anos. Pollard foi criado na fé episcopal , mas no colégio aventurou-se na Igreja Unitarista . Depois de três anos, ele também desistiu. Após o casamento em 1932, ele voltou a frequentar os serviços episcopais. Ele recebeu o título de Bacharel em Artes pela University of Tennessee em 1932 e os títulos de Master of Arts e Philosophy da Rice University em 1934 e 1935, respectivamente. Sua tese foi intitulada Sobre a Teoria do Tipo de Raios Beta de Desintegração Radioativa . Em 1936, ele ingressou na Universidade do Tennessee como membro do corpo docente, tornando-se professor titular em 1943.

Projeto Manhattan

Em 1944, sob a cobertura do Laboratório de Metais e Ligas Especiais da Universidade de Columbia, ele foi convidado a ingressar no Projeto Manhattan . Ele pesquisou um método de extração por difusão gasosa do U-235 do urânio comum . Inicialmente, ele trabalhou na Universidade de Columbia de Pupin Física Laboratories .

Ordenação

Ele foi ordenado na quarta-feira de brasa , 17 de dezembro de 1952. Seus quatro filhos, então com idades entre 10 e 17 anos, serviram como acólitos . Vários cientistas e funcionários do Instituto de Estudos Nucleares de Oak Ridge compareceram, juntamente com vários repórteres e fotógrafos.

Posicionamento sobre a relação religião e ciência

A posição de Pollard sobre a relação entre religião e ciência envolve Deus agindo por indeterminação quântica . Sua posição é considerada semelhante à de Karl Heim , J. J. Thomson , Arthur Compton , George Thomson , E. T. Whittaker e Eric Mascall .

Influência contínua

O livro The Frontiers of Science & Faith: Examining Questions from the Big Bang to the End of the Universe (2002) credita Pollard por fazer contribuições importantes para uma linha significativa de pensamento sobre religião e indeterminação quântica que levou a novas idéias sobre religião e teoria do caos . O capítulo 5 de Divine Action and Modern Science ( Cambridge University Press , 2002) é dividido em três seções: "Pré-Pollard quantum SDA", "William Pollard" e "Post-Pollard quantum SDA".

Qüinquagésimo aniversário da Escola Kent

Em um seminário ecumênico realizado em homenagem ao quinquagésimo aniversário da Escola Kent (1955), Pollard foi um dos oito palestrantes ilustres que proferiram palestras sobre A idéia cristã de educação . De acordo com o repórter em exercício do New York Times Edward N. West , cônego da Catedral de São João, o Divino e autor de Mediações sobre o Evangelho de São João , "os oradores eram tão distintos quanto o autêntico cristianismo produz". Outros palestrantes incluíram o historiador da Universidade de Princeton e leigo presbiteriano E. Harris Harbison , Cry, autor de The Beloved Country e leigo anglicano Alan Paton , professor de liturgia e padre episcopal Massey H. Shepherd , padre católico romano John Courtney Murray , leigo católico romano e depois leigo emérito da Universidade de Princeton Jacques Maritain , padre ortodoxo russo e então professor da Universidade de Harvard Georges Florovsky , e do teólogo protestante Reinhold Niebuhr . De acordo com West, "Esses colaboradores são tão excelentes, o pensamento em um nível tão alto, que qualquer leitor inteligente ficará entusiasmado. A posição cristã nunca foi tão bem expressa." Pollard e Edmund Fuller co-editaram os resultados desse seminário, que foram publicados como A idéia cristã de educação: artigos e discussões ( Yale University Press , 1958).

Trabalhos publicados

O Dr. Pollard, o Presidente, acrescentou: "O objetivo deste seminário é examinar e identificar de uma forma fundamental as características peculiares dos processos e objetivos educacionais que constituem a ideia cristã de educação. A ênfase não será nas perspectivas religiosas em ensino, nem sobre os problemas do professor cristão, mas antes se preocupará com a educação em sua totalidade do ponto de vista cristão.

Os discursos formais dos professores universitários são, em geral, reencenações do ritual do Sujeito que Ama. São apelos eloqüentes, em nome desta, daquela ou outra disciplina, para uma maior participação no tempo dos alunos. A maioria dos momentos reais de empolgação construtiva surgem nas discussões. ... Há duas exceções surpreendentes à generalização sobre a contribuição dos universitários. Essas exceções são os cientistas. A declaração mais requintada de como deve ser o processo de educação não pode ser encontrada em meio à vivacidade majestosa dos humanistas, mas no discurso coloquial e quase casual de Edward Teller , o físico. A teologia mais aguda e comovente é fornecida pelo Diretor Executivo do Instituto Oak Ridge de Estudos Nucleares , o Rev. William G. Pollard. Suas declarações explicam por que tem sido, entre todas as coisas, as dramáticas demandas da ciência nos currículos do ensino médio que, após trinta e cinco anos de estagnação, finalmente produziram o início de um novo humanismo na educação americana.

Resenha do livro na Time Magazine : Travellers at Home , segunda-feira, maio. 28, 1956

Referências

Leitura adicional