Pathfinder (biblioteconomia) - Pathfinder (library science)

Um pathfinder é uma bibliografia criada para ajudar a iniciar a pesquisa em um determinado tópico ou área de assunto. (Desbravadores também são chamados de guias de assunto, guias de tópicos, guias de pesquisa, libguides, portais de informações, listas de recursos ou guias de estudo). Os desbravadores produzidos pela Biblioteca do Congresso são conhecidos como "balas rastreadoras". O que é especial sobre um pathfinder é que ele se refere apenas às informações em um local específico, ou seja, as estantes de uma biblioteca local.

De acordo com o Dicionário Online para Biblioteconomia e Ciência da Informação, um pathfinder é "projetado para conduzir o usuário através do processo de pesquisa de um tópico específico, ou qualquer tópico em um determinado campo ou disciplina, geralmente de forma sistemática e passo a passo , fazendo uso das melhores ferramentas de localização que a biblioteca tem a oferecer. Os desbravadores podem ser impressos ou disponíveis online. "

O objetivo de um pioneiro é reunir todos os recursos mais úteis, relevantes, confiáveis ​​e autorizados em uma variedade de tópicos acadêmicos, relacionados ao trabalho ou de interesse geral. Fornecidos originalmente em formato impresso no século 20 em grandes bibliotecas acadêmicas , os pioneiros evoluíram com o surgimento da World Wide Web e agora podem atuar como portais de informações sobre recursos em uma variedade de formatos, incluindo livros , enciclopédias , bancos de dados bibliográficos , almanaques , documentários , sites , motores de busca e periódicos .

Freqüentemente usados ​​como ferramentas curriculares para instrução bibliográfica , os guias ajudam os usuários da biblioteca a encontrar materiais ou ajudam aqueles que não estão familiarizados com uma disciplina a compreender as principais fontes. "

Propósito

Os desbravadores pretendem ser um ponto de partida para a pesquisa sobre um determinado tópico, por meio da coleção de materiais selecionados disponíveis em uma instituição específica sobre esse tópico. No entanto, eles geralmente não são uma coleção exaustiva de todos os materiais sobre um determinado tópico - eles são projetados para iniciantes na pesquisa para encontrar as informações fundamentais de que precisam para começar. Os desbravadores também ajudam a ensinar informações essenciais e habilidades tecnológicas, além de promover livros e leitura. Eles têm um escopo mais amplo do que os cabeçalhos de assuntos e foram escolhidos a partir de descrições de cursos universitários, títulos de teses e títulos de trabalhos de conclusão de curso. Para bibliotecas públicas, foi sugerido o uso de pesquisas, experiências anteriores e tópicos importantes da mídia local para encontrar tópicos para desbravadores. Tem-se argumentado que o propósito de um guia de pesquisa é expandir, deixando de ser uma lista de recursos para incorporar também a instrução sobre a alfabetização informacional .

Formato

Os pathfinders do MIT na década de 1970 tinham o seguinte formato:

  • Escopo - uma definição do assunto coberto pelo pathfinder.
  • Uma introdução a isso está em ... - normalmente uma enciclopédia ou dicionário especializado .
  • Livros - alertando os leitores sobre termos de assuntos relevantes .
  • Obras de referência - citações de livros específicos.
  • Bibliografias - listas de fontes que são muito longas para incluir no pathfinder.
  • Artigos de periódicos - referindo os leitores aos índices.
  • Periódicos - referindo os leitores a jornais e revistas para navegar que possam ter algumas informações.
  • Avaliações, fontes governamentais, etc. - outras fontes, conforme apropriado.

Embora o formato variasse, ele enfatizava assuntos de escopo amplo e fornecendo muitos tipos diferentes de fontes para o leitor. Em contraste, algumas bibliotecas acadêmicas criaram desbravadores específicos que funcionaram como uma bibliografia parcial . Em 1995, Jim Kapoun argumentou que as principais características de bons desbravadores eram "compactação e recursos básicos de informação".

História

As listas de livros são produzidas por bibliotecas pelo menos desde os anos 1950, mas o termo desbravador foi cunhado em 1972 por Marie Canfield. Aproximadamente de 1973-1975, o Programa de Biblioteca Modelo vendeu desbravadores entre as bibliotecas, mas não houve interesse suficiente para continuar vendendo desbravadores, já que a maioria das bibliotecas preferia criar seus próprios.

A partir de meados da década de 1990, à medida que a Internet se tornou mais popular, as bibliotecas começaram a incluir recursos da web em seus pathfinders e a colocá-los em seus sites. As webliografias tornaram-se populares, listas de links da web com curadoria de bibliotecários sobre um determinado tópico. Eles diferiam dos desbravadores porque não focavam na coleção da biblioteca. À medida que os serviços de biblioteca se tornaram cada vez mais acessíveis online, as opções para a criação de pathfinders online se expandiram, incluindo páginas da web, LibGuides e sistemas de gerenciamento de conteúdo de código aberto .

Uso

Os clientes da biblioteca podem usar desbravadores em seu próprio ritmo e podem considerá-los "mais acessíveis" do que uma mesa de referência . Pathfinders eletrônicos em um site de biblioteca podem ser usados ​​24 horas por dia. No ensino superior, a incorporação de guias de assuntos de biblioteca em um sistema de gerenciamento de aprendizagem demonstrou aumentar o uso de recursos de biblioteca entre os alunos. Um estudo de 2011 descobriu que os alunos muitas vezes não usam guias de biblioteca simplesmente por não saberem que eles existem ou preferem usar um mecanismo de busca ou um banco de dados bibliográfico confiável . Este estudo descobriu que os alunos usariam os guias de disciplinas se não soubessem por onde começar, ou se estivessem navegando em uma nova disciplina ou se o professor lhes dissesse para fazer isso. Enquanto o público declarado para desbravadores são clientes da biblioteca, Jackson e Pellack relataram que os bibliotecários de referência os consideravam uma ferramenta útil para treinamento e para bibliotecários na recepção. Foi proposto que a criação e manutenção de guias de biblioteca pode ser considerada uma atividade de desenvolvimento profissional para bibliotecários.

Crítica

Tem sido argumentado que os desbravadores não adotam uma abordagem centrada no usuário. A formatação inconsistente e a linguagem excessivamente complexa também foram apontadas como pontos-chave a serem observados. Alguns alunos ficam frustrados com links mortos nos guias de disciplinas ou com a omissão de recursos que consideram essenciais. Manter e atualizar os localizadores de caminho é considerado problemático. O uso de ferramentas da Web 2.0 , como wikis e blogs, é considerado útil para permitir que bibliotecas menores atualizem rapidamente seus descobridores de caminho. Também foi dito que os bibliotecários assumem uma atitude mais compiladora do que de pesquisa para criar um desbravador. Pouco estudo foi feito sobre o quão bem um desbravador cobre seu assunto. Um estudo descobriu que os desbravadores não mostraram bem a natureza multidisciplinar dos estudos literários . Jackson e Pellack examinaram guias de assuntos semelhantes em diferentes instituições para descobrir sobre a duplicação de esforços em desbravadores. Eles descobriram que havia pouca sobreposição entre os guias de assuntos em diferentes instituições e que alguns sites usados ​​eram de qualidade questionável. Além disso, eles descobriram que as bibliotecas normalmente não excluíam pathfinders desatualizados, porque "algo era melhor do que nada". Quando os desbravadores no nível do curso são criados, pode causar confusão aos alunos se o professor também criar sua própria lista de recursos, ou o corpo docente pode considerar que o bibliotecário está ultrapassando sua função.

Veja também

Referências

Leitura adicional