Classificação acadêmica na Dinamarca - Academic grading in Denmark

Na Dinamarca , o sistema educacional tem historicamente usado um número de diferentes sistemas de de classificação desempenho dos alunos, muitos dos quais estão descritos abaixo. O sistema de classificação atual é o 7-trins-skala (escala de 7 passos), que substituiu o 13-skala em 2006.

Escala atual

Começando com o ano letivo de 2005-06, uma nova escala foi introduzida, 7-trins-skalaen ("escala de 7 passos"; coloquialmente apelidada de escala de 12 ), projetada para ser compatível com a escala ECTS :

Avaliar	Descrição		Equivalentes
Avaliar	Descrição		Escala 13	ECTS	nós	Reino Unido
12	excelente	alto nível de comando de todos os aspectos - nenhuma ou apenas algumas pequenas fraquezas	13/11	UMA	A +, A	1ª
10	muito bem	alto nível de comando da maioria dos aspectos - apenas pequenas fraquezas	10	B	UMA-	2: 1
0 7	Boa	bom comando - alguns pontos fracos	09/08	C	B +, B	2: 2
0 4	feira	algum comando - alguns dos principais pontos fracos	7	D	B-	3ª
02	adequado	os requisitos mínimos para aceitação	6	E	C	Passar

00	inadequado	não atende aos requisitos mínimos para aceitação	05/03	Fx	D	Falhou
-3	inaceitável	inaceitável em todos os aspectos	00	F	F	Falhou

O 0 inicial em 00 e 02 é usado para evitar fraudes com notas.

Além disso, o Undervisningsministeriet (o Ministério da Educação) irá se adaptar a uma forma de classificação mais internacional, distribuindo um determinado número de notas por turma. Isso ocorre porque em outros países, o grau A (12) é dado duas vezes mais do que na Dinamarca (por causa da classificação estrita em padrões absolutos).

Escalas anteriores

1788: escala latina

A escala latina teve cinco etapas:

Laudabilis præ ceteris
Laudabilis
Haud Illaudabilis
Non contemnendus
0

0 foi uma nota de reprovação absoluta - havia uma limitação do número de não contemendus que poderia haver em um exame de aprovação do aluno. O grau mais alto, laudabilis præ ceteris, foi explicitamente nomeado um grau apenas para fins excepcionais.

1805: escala de Ørsted

A primeira versão da escala de Ørsted tinha seis etapas:

Ug - udmærket godt - excelentemente bom (valor numérico: 8)
Mg - meget godt - muito bom (7)
G - deus - bom (5)
Tg - deus temmelig - muito bom (1)
Mdl - mådeligt - tudo bem (−7)
Slet - ruim (−23)

Um aluno não poderia passar em um exame se ele / ela tivesse obtido mdl em redação em dinamarquês ou latim ou slet em redação em latim.

Em 1845, os valores numéricos foram somados para possibilitar o cálculo de uma nota média - também o g foi denominado nota mínima para passar.

1871: Escala estendida de Ørsted

Em 1871, a escala de Ørsted foi estendida com mais e menos passos, e os valores numéricos foram adicionados em conformidade.

Ug (8)
Ug− (7⅔)
Mg + (7⅓)
Mg (7)
Mg- (6⅓)
G + (5⅔)
G (5)
G− (3⅔)
Tg + (3⅓)
Tg (1)
Tg− (−1⅔)
Mdl + (−4⅓)
Mdl (−7)
Mdl− (−12⅓)
Slet + (−17⅔)
Slet (−23)

O g ainda era a nota mínima para aprovação.

1903: escala numeral

Em 1903, a escala de Ørsted foi substituída por uma numeral, com cinco etapas:

8
6
4
2
0

8 e 0 foram - como laudabilis præ ceteris - notas excepcionais. Você seria reprovado se tivesse dois ou mais zeros em seu exame.

1911: Nova escala numérica

Em 1911, outra escala numérica foi introduzida:

6
5
4
3
2
0

4 foi a nota mínima para aprovação.

1919: Escala estendida de Ørsted

Em 1919, a escala estendida de Ørsted voltou, com numerais.

1943: escala estendida de Ørsted modificada

Esta versão, introduzida em 1943, mudou os numerais (essencialmente adicionando 7 aos números anteriores) e removeu o mdl− - e slet + -grades :

Ug (15)
Ug− (14⅔)
Mg + (14⅓)
Mg (14)
Mg- (13⅓)
G + (12⅔)
G (12)
G− (10⅔)
Tg + (9⅓)
Tg (8)
Tg− (5⅓)
Mdl + (2⅔)
Mdl (0)
Slet (−16)

1963: escala 13

A escala 13 foi introduzida em 1963 e usada até 2006 (2007 nas universidades ). A escala começou como uma escala relativa, mas desde sua introdução em 1963 mudou para uma escala absoluta em todos os níveis de educação.

13 - fornecido para desempenho excepcionalmente independente e excelente.
11 - dado para desempenho independente e excelente
10 - fornecido para desempenho excelente, mas não particularmente independente
9 - dado para bom desempenho, um pouco acima da média
8 - dado para desempenho médio
7 - dado para desempenho medíocre, ligeiramente abaixo da média
6 - fornecido apenas para desempenho aceitável
5 - dado para desempenho hesitante e insatisfatório
03 - dado para desempenho muito hesitante, muito insuficiente e insatisfatório
00 - dado para desempenho completamente inaceitável

As lacunas entre 00 e 03 , 03 e 5 e 11 e 13 existem para significar uma diferença maior entre essas classes. O 0 inicial em 00 e 03 é usado para evitar fraudes com notas. A nota de aprovação mais baixa é 6 e 00 , 03 e 5 são notas de reprovação.

A nota 13 mais alta e a nota mais baixa 00 são as notas mais raramente dadas.

00 é quase impossível de alcançar, presumindo-se que se conheça até mesmo um único fato ensinado naquela classe em particular. É dado para um desempenho verdadeiramente incompetente. Nos exames, 00 é atribuído aos alunos presentes, mas que não conseguem responder a uma única questão. Os ausentes recebem um "-" e não têm permissão para fazer um segundo exame.

13 é uma nota bastante rara fora dos exames e requer um desempenho muito além do esperado. Uma das razões pelas quais a escala 13 foi substituída pela escala 7 foi por causa da nota 13. 13s são dados apenas aos alunos que foram além do currículo declarado. Para obtê-lo, você precisava saber mais do que o que foi ensinado em sala de aula. Exigia um estudo verdadeiramente independente. Como nenhum outro país da UE usou notas acima do entendimento perfeito do currículo, 13 era intraduzível para outros sistemas de notas.

Na tabela abaixo, a escala de notas dinamarquesa é comparada com as escalas de notas acadêmicas do ECTS e dos Estados Unidos (4,0 / 4,3 / 4,5) do World Education Services .


Definição	EXCELENTE		MUITO BEM	BOA		SATISFATÓRIO	PASSADO	FRACASSADO
Escala "13"	13	11	10	9	8	7	6	5	03	00
Escala "7"	12	12	10	7	7	4	02	00	00	-3
Escala ECTS	UMA	UMA	B	C	C	D	E	Fx	Fx	F
Escala americana (4,0)	UMA	UMA-	B +	B	B-	C +	C	D	F	F
Escala americana (4,3)	A +	UMA	UMA-	B +	B	B-	C	D	F	F
Escala americana (4,5)	A +	A +	UMA	B +	B +	B	C +	D	F	F

A média das notas dadas nas escolas secundárias dinamarquesas em 2003 foi de 8,22.

Essa escala foi substituída pela escala de 7 passos em 2005; veja acima .

Notas

Referências

links externos

Oversigt over karakterskalaernes historie i Danmark do Ministério da Educação dinamarquês .

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