Penn Hills High School - Penn Hills High School

Penn Hills High School
Endereço
309 Collins Drive

Pittsburgh
,
Pensilvânia
,
15235

Estados Unidos
Em formação
Distrito escolar Penn Hills School District
Diretor Eric Kostic
Pessoal docente 76,00 (FTE)
Notas 9 a 12
Inscrição 1.186 (2018-19)
Proporção aluno / professor 15,61
Cor (es)    
Mascote indiano
Escolas alimentadoras Linton Middle School
Local na rede Internet www .phsd .k12 .pa .us / pennhillshighschool _home .aspx

Penn Hills High School é uma escola secundária pública localizada em Penn Hills , a leste de Pittsburgh , Pensilvânia , Estados Unidos. É a única escola administrada pelo Distrito Escolar de Penn Hills . Em 2015, a matrícula foi relatada como 1.453 alunos da 9ª à 12ª série, com 60,5% dos alunos elegíveis para o almoço grátis devido à pobreza familiar. Além disso, 12,8% dos alunos receberam atendimento de educação especial, enquanto 6,6% dos alunos foram identificados como superdotados . A Penn Hills Senior High School empregava 100 professores. De acordo com o Departamento de Educação da Pensilvânia, 100% dos professores foram classificados como "Altamente Qualificados" de acordo com a Lei federal Nenhuma Criança Deixada para Trás .

De acordo com o National Center for Education Statistics , em 2013, a Penn Hills Senior High School relatou uma matrícula de 1.445 alunos do 9º ao 12º ano, com 736 alunos elegíveis para merenda federal gratuita ou a preço reduzido devido à família que enfrenta a pobreza federal nível . Em 2012, a Penn Hills Senior High School empregava 101,5 professores, resultando em uma proporção aluno-professor de 14: 1. De acordo com um relatório do Departamento de Educação da Pensilvânia, 11 professores foram classificados como "Não altamente qualificados" em Nenhuma criança deixada para trás. A Penn Hills High School experimentou um declínio de 500 alunos nas matrículas desde 2006. O Departamento de Educação da Pensilvânia projeta uma perda contínua de matrículas para 800 alunos em 2020.

O Departamento de Educação da Pensilvânia informa que a matrícula foi de 1.527 alunos em 2011, e a proporção aluno-professor é de 15: 1.

Construção

O novo prédio da Penn Hills High School de $ 58 milhões foi inaugurado em 3 de janeiro de 2013. A escola foi projetada pela Architectural Innovations. Existem dois ginásios, sendo o principal com capacidade para 1.900. O auditório tem cerca de 1.000 lugares com iluminação e sistemas de som de última geração. Todas as salas de aula incluem quadros brancos interativos Promethean World . O edifício possui grandes claraboias que podem ser vistas dos andares superior e inferior para promover a iluminação natural . Espera-se que o novo sistema HVAC da escola economize 30% em custos de energia.

Em 2012, o Pittsburgh Steelers financiou um novo campo de futebol de $ 200.000 para a escola.

Taxa de graduação

Em 2015, a taxa de graduação do distrito caiu para 83,19%.

  • 2014 - 83,24%
  • 2013 - 83,57%
  • 2012 - 82,20%.
  • 2011 - 77,98%.
  • 2010 - 82,20%, o Departamento de Educação da Pensilvânia emitiu uma nova taxa de graduação de coorte de 4 anos.
De acordo com os cálculos tradicionais da taxa de graduação
  • 2009 - 88%
  • 2008 - 93%
  • 2007 - 93%

Conquista acadêmica

Bolsa de estudo de oportunidade - escolas com desempenho mais baixo

Em maio de 2015, o Departamento de Educação da Pensilvânia (PDE) divulgou um relatório identificando que duas escolas do Distrito Escolar de Penn Hills estão entre as escolas com pior desempenho em leitura e matemática no estado. Incluídos na lista estavam: Linton Middle School e Penn Hills High School. Eles estão na lista de baixo desempenho desde seu início em 2011. Cento e quatro (104) distritos de escolas públicas tinham uma ou mais escolas na lista. Pais e alunos podem ter direito a bolsas de transferência para outra escola pública ou não pública por meio do Programa de Crédito Fiscal de Bolsas de Estudo de Oportunidades aprovado em junho de 2012. As bolsas são limitadas aos alunos cuja renda familiar seja inferior a US $ 60.000 anuais, com outros US $ 12.000 permitidos por dependente. O prêmio máximo da bolsa de estudos é de US $ 8.500, com alunos de educação especial recebendo até US $ 15.000 por um ano de mensalidade. Os pais pagam qualquer diferença entre o valor da bolsa e a taxa de matrícula da escola receptora. Os alunos podem buscar admissão em distritos escolares públicos vizinhos. A cada ano, o PDE publica o valor das mensalidades de cada distrito escolar público. Cinquenta e três escolas públicas no condado de Allegheny estão entre as escolas de pior desempenho em 2011. De acordo com o relatório, os pais em 414 escolas públicas (74 distritos escolares) tiveram acesso a essas bolsas. Para o ano letivo de 2012-13, nove distritos de escolas públicas na Pensilvânia tiveram todas as suas escolas colocadas na lista, incluindo: Steelton-Highspire School District , Sto-Rox School District , Chester Upland School District , Clairton City School District , Duquesne City School distrito , Farrell Area School District , Wilkinsburg Borough distrito Escolar , e William Penn School District . Em 2014, o Monessen City School District teve todas as três escolas adicionadas à lista. O financiamento das bolsas vem de doações de empresas que recebem um crédito tributário estadual pela doação.

Em abril de 2014, o Departamento de Educação da Pensilvânia divulgou um relatório identificando duas escolas do Distrito Escolar de Penn Hills como entre as escolas de pior desempenho em leitura e matemática do estado. Eles eram a Linton Middle School e a Penn Hills High School. Para os anos letivos de 2011-12, 2012-13 e 2013-14, ambas as escolas estavam na lista de desempenho mais baixo do estado.

Perfil de Desempenho Escolar 2015

A Penn Hills Senior High School alcançou 64,5 em 100. Reflete sobre o desempenho em leitura, matemática e ciências no nível da série. O PDE informou que 63% dos alunos do Ensino Médio estavam em nível de escolaridade em leitura / literatura. Na Álgebra 1, apenas 26,9% dos alunos mostraram habilidades no nível da série ao final do curso. Em Biologia I, 30,8% demonstraram compreensão em ciências do nível da série ao final do curso. Em todo o estado, 53% das escolas com décima primeira série alcançaram uma pontuação acadêmica de 70 ou melhor. Cinco por cento das 2.033 escolas com 11º ano tiveram pontuação de 90 e acima; 20 por cento foram pontuados entre 80 e 89; 28 por cento entre 70 e 79; 25 por cento entre 60 e 69 e 22 por cento abaixo de 60. Os resultados do Exame Keystone mostraram: 73 por cento dos alunos em todo o estado tiveram notas em inglês, 64 por cento em Álgebra I e 59 por cento em biologia.

Perfil de desempenho escolar de 2014

A Penn Hills Senior High School atingiu 59,2 em 100. Reflete sobre o desempenho em leitura, matemática e ciências no nível da série. Em leitura / literatura - 59% estavam no mesmo nível. Na Álgebra 1, 59% mostraram habilidades no nível da série. Em Biologia, 42% demonstraram compreensão científica ao final do curso. Em todo o estado, a porcentagem de alunos do ensino médio que pontuaram proficiente e avançado em Álgebra I aumentou de 39,7% para 40,1%. A porcentagem de alunos do ensino médio que pontuaram proficiente e avançado em leitura / literatura diminuiu para 52,5%. A porcentagem de alunos do ensino médio que pontuaram proficiente e avançado em biologia melhorou de 39,7% para 41,4%.

De acordo com o Departamento de Educação da Pensilvânia, 2.134 das 2.947 escolas públicas da Pensilvânia (72% das escolas públicas da Pensilvânia) alcançaram uma pontuação acadêmica de 70 ou mais. Cinquenta e três por cento das escolas em todo o estado receberam pontuações SPP mais baixas em comparação com o ano passado, enquanto 46% melhoraram. Um punhado não mudou.

Perfil de desempenho escolar de 2013

A Penn Hills Senior High School alcançou 64,2 em 100. Reflete sobre o desempenho em leitura, matemática e ciências no nível da série. Em leitura / literatura - 70% estavam no mesmo nível. Na Álgebra 1, 47,99% mostraram habilidades de nível de série. Em Biologia, 18,64% mostraram compreensão científica ao nível da série. De acordo com o Departamento de Educação da Pensilvânia, 2.181 escolas públicas (menos de 73% das escolas públicas da Pensilvânia) alcançaram uma pontuação acadêmica de 70 ou mais. Os alunos do 11º ano da Pensilvânia não fazem mais os PSSAs. Em vez disso, a partir de 2012, eles fazem os Exames Keystone no final do curso associado.

História AYP

Em 2012, a Penn Hills Senior High School recusou o status de Ação Corretiva II de 6º Ano de Progresso Anual Adequado (AYP) devido ao baixo desempenho acadêmico e baixas taxas de graduação.

  • 2011 - recusou o status de AYP de 5º ano da Ação Corretiva II devido ao baixo desempenho crônico dos alunos.
  • 2010 - recusou o status de Ação Corretiva II AYP de 4º ano
  • 2009 - recusou o status de Ação Corretiva II AYP de 3º ano
  • 2008 - recusou o status de Ação Corretiva II AYP de 2º ano
  • 2007 - recusou o status de AYP de Ação Corretiva II no primeiro ano
  • 2006 - recusou a Ação Corretiva I Status de ano AYP Sob a Lei federal Nenhuma Criança Deixada para Trás, a administração escolar foi obrigada a notificar os pais sobre os resultados ruins de desempenho da escola e oferecer aos pais a oportunidade de transferência para uma escola bem-sucedida dentro do distrito. De acordo com o Sistema de Responsabilidade da Pensilvânia, o distrito escolar deve pagar por tutoria adicional para alunos com dificuldades. A Penn Hills Senior High School era elegível para um financiamento especial extra sob o School Improvement Grants que a escola deve se inscrever a cada ano.
  • 2005 - recusou o status de AYP de Melhoria da Escola 2
  • 2004 - recusou o status de AYP de Melhoria Escolar 1 A administração foi solicitada a desenvolver um plano de melhoria escolar com foco no aumento do desempenho acadêmico dos alunos e a enviar o plano ao Departamento de Educação da Pensilvânia para revisão.
  • 2003 - recusou o status de Warning AYP devido ao baixo desempenho acadêmico do aluno

Em 2009, o colégio foi identificado como uma escola de recuperação no programa federal de concessão de educação Race to the Top .

Resultados PSSA / Classificações estaduais

Avaliações do Sistema de Escolas da Pensilvânia , comumente chamados de PSSAs, são exames relacionados à Lei de Nenhuma Criança Deixada para Trás, que foram administrados de 2003 a 2012, em todas as escolas públicas de ensino médio da Pensilvânia. Os exames foram administrados na primavera de cada ano letivo. A meta era que 100% dos alunos estivessem no mesmo nível ou melhor em leitura e matemática até a primavera de 2014. Os testes se concentraram nos Padrões Acadêmicos do estado para leitura, redação, matemática e ciências. O exame de ciências incluiu conteúdo em ciências, tecnologia, ecologia e estudos ambientais. O exame de matemática incluiu: álgebra I, álgebra II, geometria e trigonometria . Os padrões foram publicados pela primeira vez em 1998 e são ordenados pelo Conselho de Educação do Estado da Pensilvânia. Em 2013, a Comunidade da Pensilvânia mudou suas avaliações do ensino médio para os Exames Keystone em Álgebra 1, Leitura / literatura e Biologia1. Os exames são dados no final do curso aplicável, em vez de todos na primavera do 11º ano do aluno.

  • 2016- 570 de 676
  • 2015- 562
  • 2014- 520
  • 2013- 504
Leitura do 11º ano
  • 2012 - 54% no nível da série, (23% abaixo do básico). Estadual - 67% dos alunos do 11º ano estão no mesmo nível.
  • 2011 - 54% (30% abaixo do básico). Estado - 69,1%
  • 2010 - 61%, (21% abaixo do básico). Estado - 66%
  • 2009 - 55%, estado - 65%
  • 2008 - 59%, estadual - 65%
  • 2007 - 58%, estadual - 65,4%
Matemática do 11º ano
  • 2012 - 39% no nível da série (41% abaixo do básico). Na Pensilvânia, 59% dos alunos do 11º ano estão no mesmo nível.
  • 2011 - 44% (36% abaixo do básico). Estado - 60,3%
  • 2010 - 52% (28% abaixo do básico). Estado - 59%
  • 2009 - 41%, estado - 56%
  • 2008 - 43%, estadual - 56%
  • 2007 - 38%, estadual - 53%
Ciências do 11º ano
  • 2012 - 19% no nível da série (35% abaixo do básico). Estadual - 42% dos alunos do 11º ano estavam no mesmo nível.
  • 2011 - 28% (39% abaixo do básico). Estado - 40%
  • 2010 - 30% (26% abaixo do básico). Estado - 39%
  • 2009 - 24%, estadual - 40%
  • 2008 - 27%, estadual - 39%
  • 2007 - Testado, estado não divulgou resultados

O distrito escolar de Penn Hills foi classificado em 464º lugar entre os 498 distritos escolares da Pensilvânia classificados em 2008 pelo Pittsburgh Business Times . A classificação foi baseada no desempenho acadêmico dos alunos, conforme demonstrado em três anos de resultados do PSSA .

Cursos

Na Penn Hills Senior High School, os alunos têm a oportunidade de fazer os trabalhos e exames do curso de Colocação Avançada . A taxa de participação do AP na Penn Hills Senior High School é de 10 por cento. Estes cursos incluem AP Literatura e Composição , AP Língua e Composição , AP História Europeia , AP História dos Estados Unidos , AP Psychology , AP Cálculo AB e BC, Biologia AP , AP Chemistry , AP física , AP Espanhol , AP francês , AP alemão , e AP Studio Art .

Em 2015, a Penn Hills High School ofereceu 13 cursos de Colocação Avançada (AP) a um custo mais alto do que os cursos regulares. A taxa para cada exame AP é de $ 91 (2014). A escola normalmente retém $ 9 dessa taxa como abatimento para ajudar nos custos administrativos. Em 2012, a taxa era de US $ 89 por teste por aluno. Os alunos têm a opção de fazer os cursos aprovados pelo College Board e, em seguida, fazer o exame do College Board na primavera. Os alunos que obtiverem nota 3 ou mais no exame podem receber créditos universitários em universidades e faculdades dos Estados Unidos. Cada instituição de ensino superior define seus próprios padrões sobre o nível de crédito concedido a um aluno com base em sua pontuação no exame AP. A maior parte do ensino superior dá créditos para pontuações de 4 ou 5. Algumas escolas também dão créditos para pontuações de 3. As escolas de segundo grau dão créditos para a graduação aos alunos que fazem o curso AP da escola. Na Penn Hills Senior High School, 20% dos alunos que fizeram um curso AP obtiveram nota 3 ou mais no exame. Em 2014, apenas 18% dos alunos da Penn Hills High School que fizeram um curso AP tiraram 3 ou mais no exame AP dado pelo College Board. Em 2013, 19% dos alunos da Penn Hills High School que fizeram um curso AP tiraram 3 ou mais no exame AP.

A escola também oferece cursos College in High School patrocinados pela University of Pittsburgh, onde os alunos podem ganhar créditos universitários gratuitos em Programação de Computadores e Estatística.

Penn Hills Senior High School oferece uma variedade de disciplinas eletivas em jornalismo, teatro, redação criativa, arte, cerâmica, economia, psicologia, sociologia, direito, anatomia humana e fisiologia, ciência forense, design de interiores, culinária, economia doméstica, contabilidade, empreendedorismo, e música. Os cursos de música incluem Banda de Concerto, Orquestra, Coro de Espetáculo, Coro de Concerto, Coro Misto, Laboratório de Piano, Gravação Digital e Teoria Musical. A escola também possui um grande departamento de tecnologia com cursos de fotografia digital, robótica, CAD , programação de computadores e produção de vídeo. Os alunos da Video Productions usam tecnologia de ponta para produzir um programa de anúncios matinais diários, bem como eventos cinematográficos na escola, como musicais, peças de teatro e palestras para convidados. Os alunos do programa NJROTC fazem cursos de Ciências Navais. A Penn Hills High School também oferece um Programa de Experiência Profissional, em que alunos do último ano são colocados em estágios no local em sua carreira escolhida. Por exemplo, alunos interessados ​​em se tornarem obstetras podem acompanhar médicos em hospitais e ver nascidos vivos.

A Penn Hills High School também tem parceria com o Centro Técnico e de Carreiras da Forbes Road East, e os alunos podem participar de uma variedade de programas técnicos. Esses alunos podem se formar no ensino médio com certificados em áreas como cosmetologia, artes culinárias, serviços de creche, HVAC , segurança de rede de computadores, serviços de resposta a emergências e tecnologia automotiva.

Taxa de remediação da faculdade

De acordo com um estudo do Departamento de Educação da Pensilvânia divulgado em janeiro de 2009, 44% dos graduados do distrito escolar de Penn Hills exigiram correção em matemática e / ou leitura antes de estarem preparados para fazer cursos de nível universitário no Sistema Estadual de Educação Superior da Pensilvânia ou faculdades comunitárias. Menos de 66% dos formados no ensino médio da Pensilvânia, que se matriculam em uma faculdade de quatro anos na Pensilvânia, obterão o diploma de bacharel em seis anos. Entre os formados no ensino médio da Pensilvânia que buscam um diploma de associado, apenas um em cada três se forma em três anos. De acordo com o Departamento de Educação da Pensilvânia , um em cada três recém-formados do ensino médio que freqüentam as universidades públicas e faculdades comunitárias da Pensilvânia faz pelo menos um curso de recuperação em matemática, leitura ou inglês.

Inscrição dupla

A escola oferece um programa de matrícula dupla. Este programa estadual permite que alunos do segundo grau e do último ano façam cursos no Community College of Allegheny County para ganhar créditos universitários. Os alunos permanecem matriculados no colégio e continuam a ter acesso total às atividades do colégio. Os cursos contam para a obtenção de um diploma universitário. A escola atualmente paga por uma aula por semestre, incluindo mensalidades, taxas e livros didáticos, e os alunos podem ter aulas adicionais às suas próprias custas. Sob o Acordo de Transferência e Articulação da Pensilvânia, muitas faculdades e universidades da Pensilvânia aceitam esses créditos para alunos que se transferem para suas instituições.

Para o ano de financiamento de 2009-2010, o distrito escolar recebeu um subsídio estadual de US $ 22.798 para o programa.

Requisitos de graduação

Entre os 500 distritos escolares públicos da Pensilvânia, os requisitos para formatura variam amplamente. O Conselho Escolar de Penn Hills determinou que um aluno deve ganhar 23 créditos para se graduar, incluindo uma classe obrigatória a cada ano em matemática 3 unidades, Inglês 4 unidades, estudos sociais 3,5 unidades, ciências 3 unidades, tecnologia 1 unidades, Educação Física / saúde 1,5 unidade, tecnologia 1 unidade e eletivas 6 unidades.

Por quase duas décadas, todos os alunos do ensino médio da Pensilvânia foram obrigados a concluir um projeto como parte de sua elegibilidade para se formar no ensino médio. O tipo de projeto, seu rigor e suas expectativas são definidos pelo distrito escolar individual. Em vigor com a turma de formandos de 2017, o Conselho Estadual de Educação da Pensilvânia eliminou a exigência estadual de que os alunos concluíssem um projeto final para se formar.

Pelos regulamentos do Conselho Escolar do Estado da Pensilvânia, começando com a classe de 2019, os alunos de escolas públicas devem demonstrar conclusão bem-sucedida do trabalho do curso de nível secundário em Álgebra I, Biologia e Literatura Inglesa, passando nos respectivos Exames Keystone para cada curso. O exame é realizado no final do curso. Os exames Keystone substituem os PSSAs para o 11º ano.

Os alunos têm várias oportunidades de passar no exame. As escolas são obrigadas a fornecer assistência direcionada para ajudar o aluno a ter sucesso. Aqueles que não passarem após várias tentativas podem realizar um projeto para se formar. Para a turma de 2019, um exame de composição será adicionado. Para a turma de 2020, passar em um exame cívico e governamental será adicionado aos requisitos de graduação. Em 2011, os alunos do ensino médio da Pensilvânia testaram em campo os exames de Álgebra 1, Biologia e Literatura Inglesa. Os resultados em todo o estado foram: Álgebra 1 38% no nível da série, Biologia 35% no nível da série e Literatura Inglesa - 49% no nível da série. Os relatórios individuais dos alunos, escolas ou distritos não foram tornados públicos, embora tenham sido relatados aos funcionários distritais pelo Departamento de Educação da Pensilvânia. Os alunos identificados como tendo necessidades especiais e qualificados para um Programa Educacional Individual (IEP) podem se formar atendendo aos requisitos de seu IEP.

Pontuações SAT

Em 2014, 172 alunos do distrito escolar de Penn Hills fizeram os exames do SAT . A pontuação média verbal do distrito foi 443. A pontuação média em matemática foi 447. A pontuação média em escrita foi 421. Em todo o estado na Pensilvânia, a pontuação média verbal foi de 497. A pontuação média em matemática foi 504. A pontuação média em escrita foi 480. O College Board também relataram que as pontuações em todo o país foram: 497 em leitura, 513 em matemática e 487 em escrita. Em 2014, 1.672.395 alunos fizeram os SATs nos Estados Unidos.

Em 2013, 181 alunos do distrito escolar de Penn Hills fizeram os exames do SAT. A pontuação média verbal do distrito foi 447. A pontuação média em matemática foi 454. A pontuação média em escrita foi 416. O College Board relatou que as pontuações em todo o estado foram: 494 em leitura, 504 em matemática e 482 em escrita. Os resultados do SAT em todo o país foram os mesmos de 2012.

Em 2012, 208 alunos do distrito escolar de Penn Hills fizeram os exames do SAT. A pontuação média verbal do distrito foi 450. A pontuação média em matemática foi 463. A pontuação média em escrita foi 433. Os resultados dos exames SAT verbais em todo o estado foram: Verbal 491, Matemática 501, Redação 480. Nos EUA, 1,65 milhão de alunos realizaram os exames com aproveitamento pontuações: Verbal 496, Matemática 514, Redação 488. De acordo com o College Board, a pontuação máxima em cada seção foi 800, e 360 ​​alunos em todo o país pontuaram 2.400 perfeitos.

Em 2011, 223 alunos do Distrito Escolar de Penn Hills fizeram os exames do SAT. A pontuação média verbal do distrito foi 451. A pontuação média em matemática foi 460. A pontuação média em escrita foi 424. A Pensilvânia ficou em 40º lugar entre os estados com pontuações SAT: Verbal - 493, Matemática - 501, Escrita - 479. Nos Estados Unidos, 1,65 milhão os alunos fizeram o exame em 2011. A média deles foi de 497 (de 800) verbais, 514 de matemática e 489 de escrita.

Segurança escolar e intimidação

A administração do distrito escolar de Penn Hills relatou que não houve nenhum incidente de bullying na Penn Hills High School em 2015. No entanto, houve cinco agressões e vários incidentes sexuais envolvendo alunos, incluindo uma agressão sexual. A polícia local esteve envolvida em 27 incidentes na escola. A cada ano, os dados de segurança da escola são relatados pelo distrito ao Safe School Center, que então publica os relatórios compilados online. Nacionalmente, quase 20% dos alunos relatam ter sofrido bullying na escola.

Em 2016, o clima de segurança e cultura da Penn Hills High School chamou a atenção nacional quando um aluno foi filmado agredindo um colega, que era deficiente. O vídeo foi postado online. As questões de segurança da escola não são novas. Em 2013, a administração relatou 8 agressões a alunos, além de vários incidentes sexuais envolvendo alunos. Em 2011, a administração relatou 6 agressões a alunos. Nenhum incidente de bullying foi relatado.

O Conselho Escolar de Penn Hills forneceu a política antibullying do distrito online. Todas as escolas da Pensilvânia são obrigadas a ter uma política anti-bullying incorporada em seu Código de Conduta do Aluno. A política deve identificar ações disciplinares para o bullying e designar um funcionário da escola para receber reclamações de bullying. A política deve estar disponível no site da escola e publicada em todas as salas de aula. Todas as escolas públicas da Pensilvânia devem fornecer uma cópia de sua política anti-bullying ao Office for Safe Schools todos os anos, e devem revisar sua política a cada três anos. Além disso, o distrito deve conduzir uma revisão anual dessa política com os alunos. O Center for Schools and Communities trabalha em conjunto com a Comissão de Crime e Delinquência da Pensilvânia e o Departamento de Educação da Pensilvânia para ajudar escolas e comunidades enquanto pesquisam, selecionam e implementam programas e iniciativas de prevenção ao bullying. De acordo com o estudo nacional bianual do Center for Disease Control com alunos do ensino médio em 2009, cinco por cento dos alunos da Pensilvânia não foram à escola por pelo menos um dia porque se sentiam inseguros na escola ou no caminho para a escola ou da escola.

Os padrões de educação relativos à segurança do aluno e programas anti-assédio são descritos em 10.3. Segurança e Prevenção de Lesões nos Padrões Acadêmicos da Pensilvânia para Saúde, Segurança e Educação Física.

Bolsas de segurança escolar

O Distrito Escolar de Penn Hills não participou dos subsídios do Safe Schools do estado, nem a Police nos subsídios das escolas que financiam programas. Escolas e municípios elegíveis podem se inscrever para até $ 60.000 para um oficial de recursos da escola e até $ 40.000 para um oficial de polícia escolar.

Extracurriculares

Os alunos têm acesso a uma grande variedade de clubes, atividades e uma ampla variedade de esportes. A elegibilidade para participação é determinada pela política do conselho escolar e em conformidade com os padrões definidos pela Pennsylvania Interscholastic Athletic Association (PIAA). O distrito não está em conformidade com a lei estadual, devido à falha em publicar seu Formulário de Divulgação de Oportunidades Atléticas Interescolares em seu site.

Banda

A Penn Hills Marching Band viaja para jogos de futebol e participa de diversos desfiles ao longo do ano. Todos os anos eles voltam a Kennywood para se apresentar e fazem outra viagem para fora do estado. As viagens anteriores de bandas incluem Walt Disney World , Chicago e Six Flags . A escola também produz musicais vencedores do Prêmio Gene Kelly e duas peças por ano.

Clubs

Os clubes na Penn Hills High School incluem assistentes de biblioteca, assistentes de laboratório, assistentes de escritório, assistentes de escritório atlético, clube bíblico, clube de carreiras médicas, clube importante , líderes empresariais do futuro , funcionários do anuário , funcionários do jornal PennPoints, clube francês, clube espanhol , Clube Alemão, Clube de Jogos, Sociedade de Honra Nacional e Modelos. Todos os alunos calouros são combinados com modelos de papéis júnior e sênior para promover desempenho acadêmico, liderança, espírito escolar e habilidades de construção de equipes. A escola também patrocina equipes para Calcusolve, Hometown High-Q e Academic WorldQuest .

Pela lei da Pensilvânia, todos os alunos K-12 no distrito, incluindo aqueles que frequentam uma escola privada não pública, cyber charter school, charter school e aqueles que estudam em casa, são elegíveis para participar de programas extracurriculares, incluindo todos os esportes. Eles devem atender às mesmas regras de elegibilidade que os alunos matriculados nas escolas do distrito.

De acordo com a Lei de Reconhecimento e Relato do Abuso Infantil PA 126 de 2014, todos os treinadores voluntários e todos aqueles que auxiliam nas atividades dos alunos devem ter verificações de antecedentes criminais. Como todos os funcionários do distrito escolar, eles também devem participar de um treinamento contra abuso infantil uma vez a cada três anos.

Esportes

Os times são chamados de Penn Hills Indians e Lady Indians, e a torcida estudantil é conhecida como Tribe. Os treinadores recebem remuneração conforme estipulado no contrato do sindicato dos professores. Quando a competição atlética excede a temporada regular, uma compensação adicional é paga.

De acordo com a Lei de Segurança em Esportes Juvenis da Pensilvânia, todos os treinadores esportivos, pagos e voluntários, são obrigados a concluir anualmente o Treinamento de Certificação de Gerenciamento de Concussão e apresentar a certificação antes de serem treinados.

Os fundos distritais:

Time do colégio

De acordo com o diretório PIAA de janeiro de 2016

Ex-alunos notáveis

Referências

links externos

Coordenadas : 40,4674 ° N 79,8173 ° W 40 ° 28 03 ″ N 79 ° 49 02 ″ W /  / 40,4674; -79.8173