Marie-Thérèse Maurette - Marie-Thérèse Maurette
Marie-Thérèse Maurette (28 de setembro de 1890 - 25 de junho de 1989) foi uma educadora francesa que por vinte anos (1929-1949) foi a diretora da Escola Internacional de Genebra (Ecole Internationale de Genève, muitas vezes referida como Ecolint), a escola internacional mais antiga do mundo. Ela foi autora de uma pedagogia original da paz inspirada nas instituições internacionais presentes em Genebra: a Liga das Nações e a Organização Internacional do Trabalho . Sua pedagogia é a base para o Bacharelado Internacional .
Biografia
Nascida Marie-Thérèse Charlotte Dupuy em 28 de setembro de 1890, na 45 Rue d'Ulm em Paris, ela era filha de Paul Dupuy (1856–1948), supervisor mestre, supervisor e secretário-geral de 1885 a 1925 da École Normale Supérieure e Louise Marthe Lecoeur. Criada nas dependências da escola da rue d'Ulm, ela conheceu o marido; Fernand Maurette tornou-se geógrafo e economista. Casaram-se em 30 de março de 1911, em Paris e em 1915 tiveram um filho, o cineasta Marc Maurette.
Ela se mudou para Genebra logo após seu casamento com o marido, que em 1924 ingressou na Organização Internacional do Trabalho (OIT) a pedido de seu ex-colega de escola preparatória Albert Thomas .
Em Genebra, ela trabalhou como educadora na Escola Internacional de Genebra , fundada por educadores locais e funcionários da Liga das Nações e da OIT.
Ela liderou a escola como sua diretora de 1929 a 1949 e influenciou seu ensino defendendo a educação para a paz, baseada no respeito e na abertura para os outros e com uma forte orientação internacional. Em 1948, ela publicou as linhas principais de seu ensino a pedido da UNESCO em um livreto intitulado "Existem técnicas de educação para a paz?"
O ex-Diretor Geral da Escola Internacional de Genebra e do Bacharelado Internacional, Professor George Walker , dedicou-lhe uma biografia.
Ela morreu em 25 de junho de 1989, em Paris, aos 98 anos.
Pedagogia
A pedagogia preconizada por Marie-Thérèse Maurette é baseada em vários elementos:
- A Geografia Sintética inventada por seu pai Paul Dupuy ou Cultura Internacional que introduz as crianças primeiro a uma imagem global do mundo (globo ou mapa mundial) e ignorar por um tempo o país de onde vêm. Eles estudam os grandes elementos independentemente das fronteiras para colocar o mundo em perspectiva. Este conhecimento é complementado pela geografia humana, que inclui dados demográficos para introduzir os conceitos de relatividade entre países e regiões.
- O ensino da história nacional começa muito mais tarde do que na maioria das escolas nacionais. A história é ensinada a partir dos doze anos. Primeiro se ensina a história mundial, depois se faz a inserção da história nacional na sua devida e relativa importância.
- A prática de duas línguas: o francês e o inglês (línguas oficiais da Liga das Nações), para praticar os dois modos de pensar inerentes a essas línguas e, geralmente, para compreender o pensamento dos seus interlocutores.
O IB baseia-se fortemente nos princípios educacionais de Marie-Thérèse Maurette.