Instituto Cultural Tampico - Instituto Cultural Tampico
| Instituto Cultural Tampico | |
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| Endereço | |
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Avenida Universidad 904, Linda Vista
, , 89107
México
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| Em formação | |
| Outro nome | ICT |
| Modelo | Escola particular |
| Lema |
Duc em Altum (latim) Lançado em águas profundas |
| Afiliação (ões) religiosa (s) | Católica , Sociedade de Jesus |
| Estabelecido | 1962 |
| Diretor | P. Fernando Fernández Font, SJ |
| Notas | K – 12 |
| Cor (es) | cinza e Marrom |
| Mascote | Lobo |
| Local na rede Internet | www |
O Instituto Cultural Tampico ( ICT ) é uma escola particular de ensino fundamental e médio em Tampico , Tamaulipas , México. Foi fundado em 1962 pela Companhia de Jesus . Seus programas de ensino fundamental e médio são validados pela Secretaría de Educación Pública . Seu colégio é filiado ao Sistema Universitario Jesuita (SUJ).
História
A ICT foi fundada por um grupo de pais que se uniram para criar uma faculdade que ofereceria a educação católica ministrada a crianças em outras faculdades particulares. Foram os Jesuítas que responderam a este pedido, sob a direção do pe. Federico Chavez Peón, SJ, que convenceu o Superior Provincial Jesuíta pe. Lawrence O'Neill, SJ, para obter a aprovação de Roma .
O colégio é dedicado à memória de São San Luis Gonzaga , um jesuíta italiano beatificado por Paulo V em 19 de outubro de 1605, e canonizado em 13 de dezembro de 1726, por Bento XIII , que o declarou padroeiro da juventude .
O Instituto Cultural Tampico foi inicialmente instalado em um antigo casarão no bairro Altavista. Ele começou a operar em setembro de 1962, com apenas uma dúzia de alunos do sexo masculino no primeiro ano. Mais alunos ingressaram a cada ano até que todas as seis séries do ensino médio fossem preenchidas. Embora no início a escola aceitasse apenas homens, anos depois as mulheres também eram aceitas.
No início dos anos 70, o ICT mudou suas instalações para um novo campus na Avenida Universidad, onde permanece.
Crise zapatista de 1995
As TIC tornaram-se mundialmente conhecidas por causa do ex-aluno Rafael Sebastián Guillén Vicente , que o governo mexicano aceitou como líder guerrilheiro Subcomandante Marcos . Essa teoria ganhou força depois que o dissidente zapatista comandante Salvador Morales Garibay entregou ao governo mexicano a identidade de seus ex-companheiros zapatistas, entre eles o subcomandante Marcos . A intervenção direta de Rafael Guillén do Instituto Cultural Tampico e de seu amigo de infância Max Appedole desempenhou um papel importante para evitar uma solução militar para a crise zapatista em 1995, quando o governo mexicano revelou sua identidade ao demonstrar que ao contrário das acusações anunciadas pelo presidente Ernesto Zedillo , Rafael Guillén , não era um terrorista. Aconselhado sobre as terríveis consequências de um desfecho trágico com uma solução militar implementada na Base Militar do acampamento zapatista em 1995 em Chiapas. O tempo mostrou que a luta contra uma solução militar para o conflito e a estratégia para alcançar uma solução pacífica para a Crise Zapatista de 1995 era legal, política e honrosamente correta, salvando muitas vidas no México. Max Appedole reconheceu o estilo literário de Rafael em todos os seus manifestos veiculados na mídia e os vinculou aos torneios literários organizados pelas escolas jesuítas do México , sem deixar dúvidas de que o subcomandante Marcos era seu amigo Rafael Guillén , pacifista. Max Appedole procurou a ajuda de Edén Pastora , "Comandante Zero" da Nicarágua , para preparar um relatório para o México 's Sub-Secretário do Interior Luis Maldonado Venegas , secretário do Interior Esteban Moctezuma , eo presidente Ernesto Zedillo , cerca de Subcomandante Marcos ' s vocação pacifista natural e as terríveis consequências de um desfecho trágico. Luis Maldonado Venegas conseguiu com o Subcomandante Marcos o reinício do diálogo e todos os acordos necessários de acordo com a lei para iniciar conversações de paz formais entre o Exército Zapatista de Libertação Nacional e o governo mexicano . O carismático líder do Exército Zapatista de Libertação Nacional , Marcos , levou os zapatistas a deixar as armas de lado e iniciar o diálogo por acordos de paz com o governo mexicano. O tempo mostrou que esse esforço contra uma solução militar para o conflito - a estratégia para alcançar uma solução pacífica para a crise zapatista de 1995 - era legal, política e honradamente correto, e salvou muitas vidas no México.
Hoje
O Instituto Cultural Tampico ministra aulas mistas de jardim de infância, ensino fundamental e médio - turno matutino. Aceita não católicos, proporcionando uma rica diversidade entre alunos e professores.
Os pais que promoveram este projeto formaram a Impulsora Cultural AC, uma diretoria que legalmente possui e opera a escola. As disciplinas religiosas ministradas no ICT não fazem parte do currículo oficial (SEP), mas são tratadas como extracurriculares. As instalações incluem cinquenta salas de aula, vários auditórios, capela , teatro, salas de informática, refeitório, quatro laboratórios, campos desportivos e parques de estacionamento (um subterrâneo).
Casa de oração Villa Manresa
Com o nome de uma cidade na Catalunha, Espanha , onde Inácio de Loyola desenvolveu os Exercícios Espirituais , a Villa Manresa foi fundada em 1982 pelo sexto diretor do instituto, José Quezada Guadalupe, SJ, para servir como uma casa de retiro onde a comunidade escolar pudesse faça reflexões, exercícios espirituais, retiros e conferências. Inclui capela, auditório, salas de aula, quartos, refeitórios, cozinha, serviços básicos e jardins. Em cada série, os alunos passam um tempo lá para descobrir como Deus está presente nos vários momentos de suas vidas, ou "em todas as coisas", como diria Inácio.
Relevância
A importância desta Instituição reside na sua influência na região através do serviço social , obras de caridade, assistência jurídica a imigrantes, retiros e conferências, e nas suas redes de ex-alunos. Em tudo o que fazemos, usamos cinco valores institucionais:
- Magis , buscando o bem "maior" e um crescimento constante.
- Justiça no amor.
- Comiseração ativa.
- Inspiração criativa.
- Liberdade e equidade.
De acordo com as listas de observação, milhares de ex-alunos estão ativamente engajados em tarefas que variam de ativismo religioso a fóruns de discussão social que não são diretamente religiosos. Aqueles que permanecerem dentro do movimento católico podem ingressar na ASIA ( Antiqui Societatis Iesu Alumni ), "ex-alunos da Companhia de Jesus" ("Old Boys" antes das meninas se juntarem a nós). Essas associações não são formalmente parte das TIC.