Ser e Ter - To Be and to Have
| Ser e Ter (Être et avoir) | |
|---|---|
 Pôster de lançamento teatral
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| Dirigido por | Nicolas Philibert |
| Produzido por | Gilles Sandoz |
| Escrito por | Nicolas Philibert |
| Música por | Philippe Hersant |
| Cinematografia | Laurent Didier Katell Djian Hugues Gemignani Nicolas Philibert |
| Editado por | Nicolas Philibert |
| Distribuído por | Les Films du Losange |
Data de lançamento |
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Tempo de execução |
104 minutos |
| País | França |
| Língua | francês |
| Orçamento | € 1 milhão |
| Bilheteria | $ 16,1 milhões |
To Be and To Have ( francês : Être et avoir ; também o título no Reino Unido) é um documentário francês de 2002 dirigido por Nicolas Philibert sobre uma pequena escola rural. Foi exibido como filme "Fora de competição" no Festival de Cinema de Cannes de 2002 e obteve sucesso comercial. O filme foi alvo de uma ação judicial malsucedida do professor da escola, que disse que ele e os pais das crianças foram enganados sobre o público-alvo do filme e que ele e as crianças foram explorados.
O título do documentário se traduz como "ser e ter", os dois verbos auxiliares da língua francesa . Trata-se de uma escola primária na comuna de Saint-Étienne-sur-Usson , Puy-de-Dôme , França , cuja população é pouco mais de 200. A escola tem uma pequena turma de idades mistas (dos quatro aos doze anos ), com um professor dedicado, o Sr. Lopez, que mostra paciência e respeito pelas crianças enquanto acompanhamos sua história ao longo de um único ano letivo.
O filme ganhou vários prêmios, incluindo o Prêmio do Público do Festival de Cinema Francês de Sacramento em 2003 .
resposta crítica
No Rotten Tomatoes , o filme detém uma taxa de aprovação de 97%, com base em 59 críticas, com uma média de 8,1 / 10. O consenso crítico do site diz: "Um pequeno, sensível e comovente retrato de um professor e seus alunos". No Metacritic, o filme tem uma pontuação de 87 em 100, com base em 26 críticos, indicando "aclamação universal".
Processo
Seguindo a popularidade do filme nos cinemas, Lopez, a personalidade principal do documentário, fez uma tentativa malsucedida de processar os produtores do documentário por uma parte do lucro de € 2 milhões. Uma de suas principais alegações era que os cineastas haviam explorado sua imagem sem autorização. Os sindicatos do cinema francês advertiram que, se Lopez tivesse sido bem-sucedido, isso significaria "a morte do documentário, minando o princípio crucial de que os sujeitos não deveriam ser pagos para participar".
Falando após o caso no tribunal, Lopez disse que ele, as crianças e suas famílias foram enganados pela produtora do filme sobre o objetivo e o público-alvo do filme:
"Fomos enganados. A produtora disse a mim e às famílias das crianças que estavam fazendo um pequeno documentário sobre o fenômeno da escola de uma única professora e que o filme seria usado principalmente para fins educacionais. Disseram que teria uma restrição exibição, e nunca discutimos a comercialização do filme para torná-lo um empreendimento tão comercial ... Não tínhamos idéia de que seria nos cinemas de todo o país, lançado em DVD ou distribuído no exterior.
O tribunal decidiu que a presença de Lopez no festival de cinema de Cannes, ao qual compareceu com alguns dos alunos, e suas repetidas expressões públicas de satisfação com o sucesso, constituíram sua aceitação tácita do uso de sua imagem.
A mídia francesa havia criticado Lopez, com um jornal trazendo a manchete: "Ser e ter: o professor prefere ter." No entanto, Lopez disse que dinheiro nunca foi sua motivação: "Estou simplesmente tentando fazer a produtora reconhecer meus direitos." Lopez foi apoiado em sua ação pelas famílias da maioria de seus ex-alunos, alguns dos quais afirmaram que eles próprios também processariam a produtora.
Lopez disse que a inesperada atenção que o filme trouxe aos jovens estudantes traumatizou alguns deles:
"Uma criança, que estava muito estável e feliz até o lançamento do filme, ficou tão angustiada com sua fama inesperada, que começou a fazer xixi na cama e ficou com medo do escuro ... Outras crianças foram provocadas em suas novas escolas secundárias por causa de seu envolvimento. Todos foram submetidos a muito estresse como consequência direta do filme. "
Elogios
| Prêmio / Festival de Cinema | Categoria | Destinatários e nomeados | Resultado |
|---|---|---|---|
| BBC Four World Cinema Awards | Nomeado | ||
| British Academy Film Awards | Melhor filme não em inglês | Nomeado | |
| Prêmio César | Melhor filme | Nomeado | |
| Melhor diretor | Nicolas Philibert | Nomeado | |
| Melhor Edição | Nicolas Philibert | Ganhou | |
| Guilda de Diretores da Grã-Bretanha | Realização notável em filmes estrangeiros | Nomeado | |
| European Film Awards | Melhor Documentário | Ganhou | |
| Sindicato Francês de Críticos de Cinema | Melhor filme francês | Ganhou | |
| Full Frame Documentary Film Festival | Prêmio do Júri | Ganhou | |
| Prêmio London Film Critics Circle Awards | Filme em língua estrangeira do ano | Nomeado | |
| Prêmio Louis Delluc | Melhor filme | Ganhou | |
| Prêmio da Sociedade Nacional de Críticos de Cinema | Melhor Filme de Não Ficção | Ganhou | |
| Prêmio Online Film & Television Association | Melhor Filme Documentário | Nomeado | |
| Festival Internacional de Cinema de Valladolid | Melhor Documentário | Ganhou |