Retenção seletiva - Selective retention

A retenção seletiva , no relacionamento com a mente, é o processo pelo qual as pessoas lembram com mais precisão as mensagens que estão mais próximas de seus interesses, valores e crenças, do que aquelas que estão em contraste com seus valores e crenças, selecionando o que manter na memória , estreitando o fluxo de informações .

Exemplos incluem:

  • Uma pessoa pode refletir gradualmente de forma mais positiva sobre o tempo que passa na escola à medida que envelhece
  • Um consumidor pode se lembrar apenas dos benefícios positivos para a saúde de um produto de que gosta
  • As pessoas que veem uma empresa de maneira favorável tendem a se concentrar no aspecto positivo de seus momentos de dificuldade.
  • Pessoas que tendem a omitir problemas e disputas em relacionamentos anteriores
  • Um teórico da conspiração prestando menos atenção aos fatos que não ajudam em seu ponto de vista

Fora da teoria da memória e da mente, a retenção seletiva também pode se referir à manutenção de acordos contratuais ao avançar em política aberta ou de fenótipos físicos em métodos eugênicos de propagação de traços e características de um genoma, entre outros campos onde a ação pode impor um estrato de limitação criativa .

Teoriza-se que o desenvolvimento evolutivo da memória seletiva e da retenção se origine do impulso de pertencer. O impulso social é considerado equivalente a outros impulsos (ou seja, a fome) em termos evolutivos. Essa definição parte da ideia de que as pessoas apenas retêm informações socialmente relevantes e estão constantemente processando informações que aumentarão a capacidade de fazer parte de um grupo. Se a sobrevivência depende do grupo por meio de informações compartilhadas entre os indivíduos, os pesquisadores descobriram que a percepção e a retenção de certas informações aumentam. Quando em uma nova situação ou cercado por um grupo desejado de pessoas, pode haver uma atenção redobrada aos detalhes e às dicas ambientais e sociais. As informações relevantes para as situações são trazidas à tona novamente por meio de processos como a memória semântica e episódica. Esses processos fornecem organização às memórias codificadas e auxiliam na evocação de propriedades e links pertinentes. Se um indivíduo está em uma situação social ambígua, as informações armazenadas no passado podem surgir por meio da ligação de informações semânticas ou da lembrança específica de ações socialmente relevantes e ajudar na sobrevivência.

Outra aplicação sobre a vantagem social na memória seletiva é com a reprodução. Testando a recordação de estudantes de graduação do sexo feminino, constatou-se que, em um breve vídeo com um homem se apresentando e sendo considerado um futuro parceiro, os participantes se lembraram seletivamente mais do que ele disse do que de sua aparência. Isso apóia a noção de que o propósito da evolução é transmitir informações genéticas e que a retenção seletiva desempenha um papel nisso. Seitz, Polack e Miller (2018) também descobriram que o desempenho da memória aumentava quando estimulado por pistas reprodutivas. Em uma perspectiva evolutiva, a organização da memória semântica pode vincular e conectar esse tipo de informação com mais força para influenciar a lembrança e, portanto, a sobrevivência do indivíduo.

Embora esse processo pareça ter uma vantagem evolutiva, as evidências sugerem que, quando as memórias são evocadas seletivamente, outras informações são perdidas. Pode haver perigo nisso porque, embora a informação esquecida possa não ser pertinente no momento atual, pode ser necessária mais tarde. Os pesquisadores também descobriram que durante o sono as memórias emocionais têm maior retenção do que as memórias não emocionais ou neutras. Mas esse processo de armazenamento não ocorre apenas no sono, mas situações altamente estressantes também induzem esse tipo seletivo de consolidação da memória. Um benefício disso é que, quando um momento no tempo produz uma reação emocional intensa, é guardado para o melhor ou para o pior. Mas uma consequência da prioridade das memórias emocionais é que informações neutras pertinentes podem ser perdidas na sequência de um evento emocional. Ao pensar na função de um item, em vez de no conceito emocional dele, a lembrança era mais importante. O uso de um item pode fornecer maiores habilidades de sobrevivência do que apenas imaginar o objeto e as emoções por trás dele.

Fatores que influenciam a retenção seletiva

  • Sono: Há pesquisas que sustentam a ideia de que quanto mais uma pessoa dorme, maior é a probabilidade de reter um conjunto de informações. Por outro lado, quanto menos sono uma pessoa dorme, menos informações ela provavelmente reterá.
  • Educação e escolaridade: a maneira e a maneira como as coisas são ensinadas influenciam significativamente a retenção de um aluno de um assunto ou conceito específico. Os alunos que estão mais engajados (tanto nas próprias aulas quanto na frequência) tendem a ter maior retenção do que os alunos que não estão tão envolvidos ou presentes em sua escola. Há também uma ênfase na aprendizagem pictórica e recursos visuais em sala de aula para auxiliar os alunos na retenção.

Veja também

Referências

Leitura adicional