Organizações de ensino pós-secundário nos Estados Unidos - Post-secondary educational organizations in the United States
Essas organizações de educação superior (terciária, pós-secundária) têm um propósito e uma missão comuns para a defesa de direitos em diversas áreas da gestão institucional e do interesse público geral. As organizações têm objetivos específicos para questões que vão da sindicalização do corpo docente à pesquisa de políticas públicas e atendimento a instituições. A maioria está focada na organização e governança do ensino superior e terciário, mas alguns estão envolvidos no serviço e na pesquisa em todos os níveis de ensino.
Lista anotada de organizações
Organizações por categoria
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União de professores
Governança, liderança e gestão
Legal
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Pesquisa Política
Pesquisa (Geral)
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Serviço / defesa
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União de professores
Associação Americana de Professores Universitários
A Associação Americana de Professores Universitários (AAUP) declara o propósito de “definir valores e padrões profissionais fundamentais para o ensino superior e garantir a contribuição do ensino superior para o bem comum” (AAUP, 2006). Fundada em 1915, a organização começou em uma época em que havia preocupações com a liberdade acadêmica. Também em uma era de economia laissez-faire, houve uma necessidade crescente de sindicalização dos trabalhadores. Os professores universitários se organizaram para garantir seus direitos e liberdades na bolsa acadêmica, ironicamente catalisadores de um debate sobre economia. Embora a organização seja mais conhecida pela proteção da liberdade acadêmica, a AAUP também promove a governança democrática compartilhada para a educação pós-secundária nos Estados Unidos.
Federação Americana de Professores
A Federação Americana de Professores (AFT) foi fundada em 1916 para promover os interesses profissionais dos professores, incluindo seus interesses econômicos e sociais, por meio da filiação à sindicalização internacional. A organização hospeda a conferência Padrões de Educação de Qualidade no Ensino (QuEST). Seu site inclui inúmeros relatórios e publicações, um centro de ação legislativa, bem como outras informações importantes.
Centro Nacional para o Estudo da Negociação Coletiva no Ensino Superior
O Centro Nacional para o Estudo da Negociação Coletiva no Ensino Superior e nas Profissões (NCSCBHEP) foi criado em 1972. O centro é financiado pelo Hunter College da City University of New York. O NCSCBHEP é “uma instituição educacional imparcial e sem fins lucrativos e serve como um fórum de compensação para aqueles que se dedicam ao estudo e à prática da negociação coletiva” (NCSCBHEP, 2006). Os serviços do centro incluem uma conferência anual, workshops e publicações. As publicações do NCSCBHEP incluem textos sobre as atas da conferência anual e comentários do executivo nacional, um diretório de análises estatísticas sobre negociação coletiva, uma bibliografia de revisões de literatura e monografias contribuídas por acadêmicos.
Associação Nacional de Educação
A National Education Association (NEA) oferece recursos e ferramentas para a pesquisa em educação. O NEA Research Center fornece estudos detalhados sobre questões relacionadas à governança no ensino superior. A pesquisa inclui uma variedade de tópicos, desde as novas tendências no ensino superior europeu e seus efeitos potenciais para a Europa e os Estados Unidos, até informações sobre o corpo docente do Community College. O NEA também apresenta uma série de publicações, incluindo Update , The Almanac , Thought and Action , Advocate Online (cada uma delas disponível para visitantes online) e várias publicações focadas em justiça acadêmica e excelência.
Governança, liderança e gestão
Association for Terciary Education Management
A Association for Tertiary Education Management (ATEM) é uma organização profissional da Australásia para gerentes e administradores de ensino superior. A associação presta serviços de desenvolvimento profissional em gestão terciária para todas as instituições de ensino superior, desde o ensino técnico até instituições de ensino superior. Estabelecido em 1976, sua constituição visa elevar os padrões de qualificação profissional para a Administração da Educação, para fornecer um fórum de diálogo e representar os interesses de seus membros (ATEM 2007). A organização fornece informações completas sobre sua história, constituição e benefícios para membros, entre uma ampla gama de referências sobre a associação e seus objetivos principais. ATEM oferece uma bolsa para membros, organiza conferências anuais, oferece programas de educação e treinamento e publica o Journal of Higher Education Policy and Management. A organização possui filiais em toda a Austrália e Nova Zelândia. Recuperado em 23 de março de 2007, [1] http://www.atem.org.au/index.cfm
Associação de Curadores de Faculdades Comunitárias
A Association of Community College Trustees (ACCT) observa que é a única associação nacional organizada especificamente para atender às necessidades dos conselhos administrativos das faculdades comunitárias nos Estados Unidos. A organização representa mais de 6.500 curadores eleitos e nomeados que governam mais de 1.200 faculdades comunitárias, técnicas e juniores nos Estados Unidos. A organização sedia o Congresso Anual de Liderança do National Community College e a Cúpula Legislativa do National Community College, ministrada por especialistas em governança e políticas públicas. A associação hospeda institutos de liderança de governança e fornece outros serviços de liderança de conselho para curadores de faculdades comunitárias, bem como defensores de faculdades comunitárias em nível federal em Washington, DC ACCT é a editora de vários livros e livretos para promover a governança de faculdades comunitárias eficazes, todos de que estão disponíveis para compra online. Recuperado em 1 de junho de 2009, [2] http://www.acct.org/resources/publications/bookstore.php
Associação de Conselhos de Administração de Universidades e Faculdades
A Associação de Conselhos de Administração de Universidades e Faculdades (AGB) observa que é a única associação nacional organizada para atender às necessidades de conselhos de administração de ensino superior nos Estados Unidos. A organização atende a curadores e regentes, membros da equipe profissional, administradores de nível sênior e CEOs associados de conselhos de administração de universidades com o objetivo de “promover a cooperação entre todas as partes interessadas na educação” (AGB, 2006). A organização hospeda conferências e workshops ministrados por profissionais especializados em ensino superior. A associação oferece serviços de consultoria e benchmarking. O AGB também hospeda a Biblioteca e Centro de Recursos de Zwingle e o Centro Richard T. Ingram para Administração Pública e Governança. Seu site apresenta várias publicações disponíveis para compra online. Recuperado em 3 de dezembro de 2006, [3] http://www.atlanta101.com/resources/national/agbuc.asp
The Leadership Foundation for Higher Education
A Leadership Foundation for Higher Education (LFHE) é uma organização com sede no Reino Unido para serviço e apoio a instituições na área de liderança, governança e gestão. A fundação foi estabelecida e é apoiada por duas outras organizações educacionais no Reino Unido, incluindo Universities UK e GuildHE. O site deles oferece uma miscelânea de informações sobre a educação pós-secundária e superior no Reino Unido. LFHE hospeda fóruns e cúpulas, conferências, bem como vários programas para o desenvolvimento profissional e de pessoal, incluindo cúpulas e pesquisas para apoiar questões internacionais no ensino superior. O site da fundação fornece vários recursos que descrevem projetos de pesquisa em andamento. O site é, em geral, um recurso valioso para explorar tópicos de pesquisa importantes para universidades do Reino Unido e um contexto internacional. A organização oferece notícias, publica um relatório anual e outras literaturas relacionadas com suas operações e fornece recursos adicionais e links para visitantes online. Recuperado em 23 de março de 2007, [4] http://www.lfhe.ac.uk/
Escritórios Executivos Estaduais de Educação Superior
Estabelecido em 1954, a missão dos Escritórios Executivos do Estado de Ensino Superior (SHEEO) é auxiliar na sustentação dos sistemas educacionais, enfatizar o planejamento do estado, promover interesses financeiros, cooperação com agências estatais, formular recomendações para relações entre instituições, governo e organizações privadas, e estimular estudos, planejamento e coordenação. O escritório cumpre essas metas por meio do atendimento aos conselhos de governança e coordenação estaduais. O site oferece notícias e recursos com diversos links que fornecem informações sobre uma série de questões no ensino superior e projetos SHEEO. Um link para recursos de dados nacionais oferece links para fontes externas de dados nacionais, que estão disponíveis online para os visitantes. O nível de informação técnica disponível por meio desses links é claramente benéfico para aqueles que buscam pesquisas na área. Recuperado em 3 de dezembro de 2006, [5] http://www.sheeo.org/
Legal
Câmara de Compensação de Informações Legais do Campus
O Campus Legal Information Clearinghouse (CLIC) é um recurso jurídico em cooperação entre o Conselho Americano de Educação (ACE) e o Escritório do Conselho Geral da Universidade Católica da América. O site fornece informações e materiais sobre conformidade legal no ensino superior. A organização declara sua missão de “construir uma coleção gratuita e baseada na web de materiais de conformidade fáceis de usar (como Perguntas frequentes, explicações simples da lei em inglês, exemplos de publicações, vídeos e tutoriais na web de outras instituições) para ajudar todos os americanos os campi de faculdades e universidades aumentam a conformidade com a maioria dos principais regulamentos federais aplicáveis a instituições de ensino superior ”(CLIC, 2006). O site observa que, com um número crescente de regulamentações federais no ensino superior, as questões legais podem se tornar complicadas, acreditando que as informações no site são um passo em direção à resolução colaborativa de problemas. O site fornece decisões judiciais sobre tópicos de interesse específicos, um calendário para relatórios exigidos legalmente para atender à conformidade legal federal e um resumo das leis que regem o ensino superior. Recuperado em 10 de dezembro de 2006, [6] http://counsel.cua.edu/
Associação Nacional de Advogados Universitários
O objetivo da Associação Nacional de Advogados Universitários (NACUA) é educar e auxiliar administradores e advogados em questões jurídicas no ensino superior. A associação foi fundada na década de 1960 por um grupo de especialistas jurídicos que assessoravam faculdades e universidades (o primeiro grupo de advogados desse tipo nos Estados Unidos). O site declara sua missão “promover a prática eficaz dos advogados de ensino superior para o benefício das faculdades e universidades que atendem” (NACUA, 2006). O site também declara seus valores centrais como “comprometido em praticar e promover os valores centrais de qualidade, serviço, civilidade, coleguismo, diversidade, inclusão e respeito” (NACUA, 2006). O NACUA oferece notícias de seu próprio boletim, serviço de referência jurídica, programas educacionais (workshops, seminários e materiais de aprendizagem) e publicações relacionadas a questões jurídicas no ensino superior. As publicações consistem em panfletos, brochuras, um jornal acadêmico e uma série de livros acadêmicos que estão disponíveis para venda pelo correio e compra online. Recuperado em 10 de dezembro de 2006, [7] http://www.nacua.org/
Pesquisa de política
Centro de Estudos da Educação Superior
O Centro para o Estudo do Ensino Superior faz parte da Faculdade de Educação da Penn State. Fundado em 1969, o centro afirma ser um dos primeiros centros de pesquisa estabelecidos para o estudo de políticas públicas para a educação superior. O centro concentra-se nas quatro áreas gerais: ensino e aprendizagem, acesso e retenção de minorias, corpo docente no ensino superior, organização e administração. Sua missão é pesquisar uma ampla gama de desafios para o ensino superior, fornecer credibilidade por meio de profundidade, colaboração para enriquecer a pesquisa e melhorar a política e a prática do ensino superior. Recuperado em 3 de dezembro de 2006, [8] http://www.ed.psu.edu/cshe/index.html
Instituto de Política Educacional
O Instituto de Política Educacional é uma organização de pesquisa não-partidária e sem fins lucrativos, dedicada ao estudo de oportunidades educacionais. Com sede em Virginia Beach, Virginia, a EPI também possui escritórios em Toronto, Canadá, e Melbourne, Austrália. O EPI conduz análises de políticas, avaliações de programas e desenvolvimento profissional nas áreas de ensino fundamental, médio, pós-secundário e de força de trabalho. O site do EPI oferece recursos gratuitos para profissionais e também patrocina www.studentretention.org, um portal da web para os interessados na retenção de alunos no ensino superior. O EPI realiza várias conferências e workshops nos Estados Unidos, Canadá e no exterior a cada ano. [9] http://www.educationalpolicy.org/
Política do Instituto de Educação Superior
O Institute for Higher Education Policy (IHEP) é uma organização independente e sem fins lucrativos que se dedica ao acesso e ao sucesso na educação pós-secundária em todo o mundo. Estabelecida em 1993, a organização com sede em Washington, DC usa pesquisas exclusivas e programas inovadores para informar os principais tomadores de decisão que moldam as políticas públicas e apóiam o desenvolvimento econômico e social. O site do IHEP, www.ihep.org, apresenta uma coleção extensa de informações sobre ensino superior disponíveis gratuitamente e fornece acesso a alguns dos profissionais mais respeitados nas áreas de políticas públicas e pesquisa. [10] http://www.ihep.org/
O Center for Community College Policy
O Center for Community College Policy visa atender às necessidades dos formuladores de políticas estaduais, conduzindo pesquisas, publicando e divulgando artigos, organizando workshops, fornecendo assistência técnica e um banco de dados na web. O centro enfatiza a importância das faculdades comunitárias, enquanto observa a miríade de desafios recentes para instituições de dois anos. Seu site apresenta publicações que estão disponíveis para os visitantes online e vários links externos. Recuperado em 3 de dezembro de 2006, [11] http://www.communitycollegepolicy.org/default.asp
O Centro Nacional de Políticas Públicas e Educação Superior
O Centro Nacional para Políticas Públicas e Educação Superior é uma organização independente, apartidária e sem fins lucrativos com o objetivo de promover políticas públicas “que aumentem as oportunidades dos americanos de buscar e alcançar educação e treinamento de alta qualidade além do ensino médio” (NCPPHE, 2006). Estabelecido em 1998, o centro é um recurso para o desenvolvimento de políticas e um catalisador para a melhoria das políticas públicas tanto na educação infantil quanto no ensino médio. Além de conduzir pesquisas independentes, o centro nacional produz resultados de desempenho para comunicar aos principais líderes e ao público em geral sua missão de ser um catalisador para a melhoria das políticas. O site oferece notícias, reportagens e um link para sua publicação Cross Talk (que está disponível para os visitantes online). O site também oferece um link para vários outros sites relacionados à educação. Recuperado em 3 de dezembro de 2006, [12] http://www.highereducation.org/
Centro de políticas para o primeiro ano de faculdade
O Centro de Políticas para o Primeiro Ano da Faculdade foi estabelecido em 1999. O centro de políticas declara sua missão de “melhorar a experiência inicial da faculdade por meio de maior aprendizado, sucesso e retenção de novos alunos” (Policy Center, 2006). O centro afirma que o primeiro ano de aprendizagem pós-secundária é fundamental para o sucesso do aluno no ensino superior. O site oferece vários links para iniciativas de políticas. O projeto Foundations of Excellence é o projeto de “assinatura” do centro de políticas, que é uma estratégia de auto-estudo orientada para melhorar e aprimorar o primeiro ano de estudo do aluno. O centro apresenta pesquisas e publicações disponíveis online para os visitantes. Seu site é valioso para encontrar dados e pesquisas na área. Recuperado em 3 de dezembro de 2006, [13] http://www.firstyear.org/
O Centro Pullias de Educação Superior
O Pullias Center for Higher Education está localizado na Universidade de Southern California Rossier School of Education. O centro traz “uma perspectiva multidisciplinar para questões sociais, políticas e econômicas complexas no ensino superior” (Pullias, 2012). A pesquisa no centro é caracterizada como teoria informada com "aplicabilidade no mundo real". O centro está focado na melhoria do ensino superior urbano, fortalecimento de parcerias com escolas e compreensão da educação internacional. Um link para alfabetização cultural oferece informações sobre periódicos e publicações externas. A pesquisa está disponível para os visitantes do site com links para livros escritos por membros do centro disponíveis na Amazon.com. Recuperado em 21 de junho de 2017, [14] http://pullias.usc.edu
Pesquisa (geral)
Instituto de Pesquisa em Educação Superior
O Higher Education Research Institute é uma organização da Universidade da Califórnia com sede na Escola de Pós-Graduação em Educação e Estudos da Informação. O instituto funciona como um centro de pesquisa interdisciplinar em educação pós-secundária. Pesquisas e publicações estão disponíveis online e para compra. O instituto fornece resumos detalhados das pesquisas que estão disponíveis para compra. O site também apresenta notícias e comunicados à imprensa sobre pesquisas em andamento e concluídas. Recuperado em 3 de dezembro de 2006, [15] http://www.gseis.ucla.edu/heri/KFHET_monographs.html
Centro Nacional de Estatísticas de Educação
Por meio do Departamento de Educação dos Estados Unidos, o Centro Nacional de Estatísticas de Educação (NCES) fornece estatísticas para o ensino fundamental e médio e para o ensino superior. O site não oferece informações sobre sua história, missão, etc. O site inclui links para todos os tipos de informações com ferramentas de dados, pesquisas e pesquisas, opções de pesquisa, fatos rápidos sobre educação, bem como um site para crianças. Geralmente, os dados disponíveis através não oferecem detalhes sobre o método. Numerosas publicações estão disponíveis online para os visitantes. O site oferece basicamente informações e dados “voltados para o consumidor” para pesquisadores. Recuperado em 3 de dezembro de 2006, [16] http://nces.ed.gov/
Serviço / Advocacia
Comissão de Educação dos Estados
Criada em 1965, a Comissão Estadual de Educação é um organismo interestadual de intercâmbio de informações para a melhoria da educação pública. O site oferece uma ampla gama de recursos, desde publicações a notícias gerais, projetos e institutos. A organização colaborou com o Centro Nacional de Políticas Públicas e Educação Superior e os sistemas do Centro Nacional de Gestão da Educação Superior para criar a Política Nacional de Colaboração para a Educação Superior. O foco colaborativo é atender às necessidades dos alunos dos estados de origem. Os resultados da colaboração enfatizam a liderança do estado e grupos de cidadãos para informar a opinião pública. Recuperado em 3 de dezembro de 2006, [17] http://www.ecs.org/
Western Interstate Commission for Higher Education
A Western Interstate Commission for Higher Education ( WICHE ) foi criada em 1951 e é uma organização interestadual que promove a colaboração entre governos estaduais e também fornece dados e análises de políticas para educadores, formuladores de políticas e governadores de 15 estados na parte ocidental dos Estados Unidos.
Comissão de Ensino Superior
A Comissão de Ensino Superior (HLC) faz parte da North Central Association of Colleges and Schools (NCA). O próprio NCA credencia escolas em toda a região central dos Estados Unidos. A Declaração de Missão do HLC é simplesmente declarada: “Servir o bem comum, garantindo e promovendo a qualidade do ensino superior” (HLC, 2006). A comissão oferece oportunidades de educação e treinamento, tem reunião anual, vincula informações sobre agências credenciadoras. Links para projetos atuais incluem projetos para avaliação, programas de iniciativa do primeiro ano, informação pública e um projeto de força-tarefa de doutorado.
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura
A divisão das Nações Unidas para educação, ciência e cultura ( UNESCO ) fornece informações sobre a reforma do ensino superior, acreditando que o ensino superior e superior internacionalmente enfrentará “desafios formidáveis e deve prosseguir para a mudança e renovação mais radicais” (UNESCO 2007). A organização declara sua missão e estratégia para fortalecer as capacidades nacionais para melhorar o ensino superior, proporcionando liderança global e treinamento de professores, desenvolvendo políticas para responder aos desafios da globalização por meio do compartilhamento de conhecimento e auxiliando os Estados membros para o desenvolvimento sustentável. A UNESCO, portanto, fornece vários recursos sobre educação superior, incluindo links para informações sobre conferências, notícias, publicações disponíveis online e ferramentas para estudantes. Suas comunidades de ação representam suas principais iniciativas no ensino superior, que inclui fóruns globais para pesquisa e compartilhamento de conhecimento [18] , garantia de qualidade e credenciamento [19] , consulta coletiva no ensino superior [20] , ensino superior para todos [21] , seus programas de rede universitária [22] e desenvolvimento sustentável [23] . Recuperado em 23 de março de 2007, [24] http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-URL_ID=40215&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html