Distrito escolar da cidade de Karns - Karns City Area School District

Distrito escolar da cidade de Karn
Mapa dos distritos escolares do condado de Armstrong na Pensilvânia
Endereço
1446 Kittanning Pike Karns City , Butler County , Armstrong County , Pensilvânia , 16041 Estados Unidos
Informação do distrito
Modelo	Público
Notas	K-12
Superintendente	Dr. Eric Ritzert
Quadro escolar	9 membros eleitos
Presidente do conselho	Sr. Matt Bishop
Alunos e funcionários
Inscrição	1994
Mascote do distrito	Gremlin
Cores	Roxo, Dourado e Branco
Outra informação
Local na rede Internet	www .kcasdk12 .org

O distrito escolar da área da cidade de Karn é um distrito escolar público no condado de Butler , condado de Clarion e condado de Armstrong, Pensilvânia . Os distritos de Chicora , East Brady , Fairview , Karns City , Petrolia e Bruin , bem como os distritos de Parker , Fairview , Donegal , Perry , Sugarcreek , Bradys Bend e Brady estão dentro dos limites do distrito. Existem duas escolas primárias K-6 - Chicora e Sugarcreek Elementaries, bem como a Karns City Junior-Senior High School . O distrito abrange aproximadamente 125 milhas quadradas (320 km ² ). De acordo com dados do censo federal de 2000, atende uma população residente de 10.720. De acordo com funcionários distritais, no ano escolar de 2007-08, o KCASD prestou serviços educacionais básicos a 1.798 alunos por meio do emprego de 127 professores, 102 funcionários de apoio em tempo integral e parcial e 9 administradores.

Governança

O distrito escolar é governado por 9 membros do conselho eleitos individualmente (cumprem mandatos de quatro anos), o Conselho de Educação do Estado da Pensilvânia, o Departamento de Educação da Pensilvânia e a Assembleia Geral da Pensilvânia . O governo federal controla programas que financia, como o financiamento do Título I para crianças de baixa renda na Lei de Educação Fundamental e Secundária e na Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás , que determina que os recursos do distrito concentrem-se no sucesso do aluno na aquisição de habilidades de leitura e matemática.

A Revisão Sunshine da Fundação Commonwealth para Alternativas de Políticas Públicas deu ao conselho escolar e à administração distrital um "F" de transparência com base em uma revisão de "Quais informações as pessoas podem encontrar no site do distrito escolar". Examinou o site do distrito escolar para obter informações sobre; impostos, orçamento atual, reuniões, nomes e termos dos membros do conselho escolar, contratos, auditorias, informações de registros públicos e muito mais.

Conquista acadêmica

O distrito escolar da área da cidade de Karns foi classificado em 177º entre os 498 distritos escolares da Pensilvânia classificados em 2010 pelo Pittsburgh Business Times . A classificação foi baseada no desempenho acadêmico do aluno, conforme demonstrado em 3 anos de leitura, redação, matemática e dois anos de resultados de ciências do PSSA .

• 2009 - 193º
• 2008 - 229
• 2007 - 270º de 501 distritos.

Taxa de Graduação

• 2010 - 94%
• 2009 - 94%
• 2008 - 95%
• 2007 - 91%

Junior Senior High School

Em 2010, a taxa de assiduidade foi reportada em 94%.

Resultados PSSA

Leitura do 11º ano

• 2010 - 83% no nível da série. Na Pensilvânia, 66% dos alunos do 11º ano estão no mesmo nível.
• 2009 - 85%, estadual - 65%
• 2008 - 75%, estadual - 65%
• 2007 - 70%, estadual - 65%

Matemática do 11º ano

• 2010 - 71% no nível da série. Na Pensilvânia, 59% dos alunos do 11º ano estavam no mesmo nível.
• 2009 - 77%, estado - 56%
• 2008 - 69%, estadual - 54%
• 2007 - 63%, estadual - 53%

Ciências do 11º ano

• 2010 - 51% no nível da série. Estadual - 39% dos alunos do 11º ano estavam no mesmo nível.
• 2009 - 52%, estadual - 40%
• 2008 - 46%, estadual - 39%

Remediação da faculdade : De acordo com um estudo do Departamento de Educação da Pensilvânia divulgado em janeiro de 2009, 21% dos graduados do Distrito Escolar da Cidade de Karns exigiram correção em matemática e / ou leitura antes de estarem preparados para fazer cursos de nível universitário no Sistema Estadual de Educação Superior da Pensilvânia ou colegios da comunidade. Menos de 66% dos formados no ensino médio da Pensilvânia, que se matriculam em uma faculdade de quatro anos na Pensilvânia, obterão o diploma de bacharel em seis anos. Entre os formados no ensino médio da Pensilvânia que buscam um diploma de associado, apenas um em cada três se forma em três anos. De acordo com o Departamento de Educação da Pensilvânia , um em cada três recém-formados do ensino médio que freqüentam as universidades públicas e faculdades comunitárias da Pensilvânia faz pelo menos um curso de recuperação em matemática, leitura ou inglês.

Inscrição dupla

O colégio não oferece o programa de matrícula dupla da Pensilvânia , que permite aos alunos ganhar créditos universitários com grandes descontos enquanto ainda estão matriculados no colégio. Os participantes continuam tendo acesso total aos programas e serviços de suas escolas de segundo grau, incluindo a cerimônia de formatura. Mais de 400 distritos escolares da Pensilvânia oferecem este programa financiado pelo estado.

Programa de leitura

Os alunos da 7ª à 11ª série devem completar tarefas de leitura específicas durante as férias de verão. Existem duas opções para cumprir o requisito de leitura de verão. A conclusão faz parte da nota do primeiro trimestre. Os alunos podem ler 400 páginas e escrever 10 entradas de resposta de leitura ou ler 400 páginas de livros do programa Accelerated Reader. Eles devem então fazer testes nos livros no outono.

Requisitos de graduação

O Conselho Escolar da Cidade de Karns determinou que os alunos devem ganhar 23 créditos para se graduar, incluindo: 4 créditos de Inglês, 4 créditos de Estudos Sociais, 3 créditos de Matemática, 3 créditos de Ciências, 2 créditos de Educação Física / Saúde, 0,50 crédito de Digitação, 0,25 créditos de Educação do Motorista, 0,50 crédito de Tecnologia 2 e 5,75 créditos em disciplinas eletivas. Além disso, os alunos devem atingir proficiência ou avanço nos PSSAs de Leitura e Matemática.

Por lei, todos os alunos do ensino médio da Pensilvânia devem concluir um projeto como parte de sua elegibilidade para se formar no ensino médio. O tipo de projeto, seu rigor e suas expectativas são definidos pelo distrito escolar individual. Na Karns City High School, o aluno pode optar por três projetos de graduação: um projeto de culturas do mundo, um projeto de feira de ciências de física ou um projeto de trabalho de pesquisa em inglês.

De acordo com os regulamentos do Conselho Escolar da Pensilvânia, para as turmas de graduação de 2015 e 2016, os alunos devem demonstrar conclusão bem-sucedida do trabalho do curso de nível secundário em Álgebra I, Biologia, Composição em Inglês e Literatura, para os quais os Exames Keystone servem como exames finais do curso. As pontuações dos alunos no exame Keystone contam para pelo menos um terço da nota final do curso.

Colégio

Em 2009, a 8ª série ficou em 58º lugar entre 141 escolas de ensino médio do oeste da Pensilvânia, com base em três anos de desempenho acadêmico dos alunos em PSSAs em: leitura, redação matemática e um ano de ciências. (Inclui escolas em: Condado de Allegheny , Condado de Beaver , Condado de Butler , Condado de Fayette , Condado de Westmoreland e Condado de Washington

A Karns City Junior Senior High School foi selecionada como uma das 53 escolas de ensino médio na Pensilvânia pelo US News & World Report, que é uma escola de alto desempenho. A escola foi identificada como uma escola de nível Bronze para programas acadêmicos e desempenho dos alunos.

Leitura da 8ª série

• 2010 - 88% no nível da série. Estado - 81%
• 2009 - 83%, estadual - 80%
• 2008 - 83%, estadual - 78%
• 2007 - 84%, estado - 75%

8ª série matemática

• 2010 - 67% no nível da série. Estado - 75%
• 2009 - 69%, estadual - 71%
• 2008 - 71%, estadual - 70%
• 2007 - 69%, estado - 67%

Ciências da 8ª série

• 2010 - 69% no nível da série. Estado - 57%.
• 2009 - 58%, Estado: - 54%
• 2008 - 60%, estadual - 52%

Leitura da 7ª série

• 2010 - 71% no nível da série. Estado - 73%
• 2009 - 64%, estadual - 71,7%
• 2008 - 61%, estadual - 70%
• 2007 - 62%, estado - 66%

Matemática da 7ª Série

• 2010 - 69% no nível da série. Estado - 77%
• 2009 - 69%, estadual - 75%
• 2008 - 67%, estadual - 72%
• 2007 - 66%, estado - 67%

Educação especial

Em dezembro de 2009, a administração distrital informou que 193 alunos ou 11,4% dos alunos do distrito recebiam serviços de educação especial.

O Distrito se envolve em procedimentos de identificação para garantir que os alunos qualificados recebam um programa educacional apropriado que consiste em educação especial e serviços relacionados, individualizados para atender às necessidades dos alunos. Sem custo para os pais, esses serviços são prestados em conformidade com as leis estaduais e federais; e são razoavelmente calculados para gerar benefícios educacionais significativos e progresso do aluno. Para identificar os alunos que podem ser elegíveis para educação especial, várias atividades de triagem são realizadas em uma base contínua. Essas atividades de triagem incluem: revisão de dados baseados em grupo (registros cumulativos, registros de matrícula, registros de saúde, boletins, notas de teste de habilidade e desempenho); triagem auditiva, visual, motora e fala / linguagem; e revisão pela Equipe de Apoio Instrucional ou Equipe de Assistência ao Aluno. Quando os resultados da triagem sugerem que o aluno pode ser elegível, o Distrito busca o consentimento dos pais para conduzir uma avaliação multidisciplinar. Os pais que suspeitam que seu filho é elegível podem solicitar verbalmente uma avaliação multidisciplinar de um funcionário profissional do Distrito ou entrar em contato com o Supervisor de Educação Especial.

Em 2010, o estado da Pensilvânia forneceu US $ 1.026.815.000 para serviços de educação especial. Os fundos foram distribuídos aos distritos com base em uma política estadual que estima que 16% dos alunos do distrito estão recebendo serviços de educação especial. Esse financiamento se soma ao financiamento da educação básica estadual por aluno, bem como a todos os demais financiamentos estaduais e federais.

O distrito escolar da área da cidade de Karns recebeu um suplemento de US $ 1.120.020 para serviços de educação especial em 2010.

Educação de superdotados

A Administração Distrital relatou que 102 ou 6,20% de seus alunos eram superdotados em 2009. Por lei, o distrito deve fornecer programas para superdotados mentais em todas as séries. O processo de encaminhamento para uma avaliação de superdotados pode ser iniciado por professores ou pais, entrando em contato com o diretor do prédio do aluno e solicitando uma avaliação. Todos os pedidos devem ser feitos por escrito. Para ser elegível para programas de superdotação mental na Pensilvânia, o aluno deve ter uma capacidade cognitiva de pelo menos 130, medida em um teste de habilidade padronizado por um psicólogo escolar certificado. Outros fatores que indicam superdotação também serão considerados para elegibilidade.

Inscrição

De acordo com o Departamento de Educação da Pensilvânia , há menos de 1700 alunos matriculados no ensino fundamental e médio. Havia 130 alunos na turma de 2009. A turma de 2010 tem 106 alunos. Prevê-se que o número de matrículas anuais no Distrito Escolar da cidade de Karns continue diminuindo em mais 200 alunos até 2019. O distrito emprega 8 administradores, um psicólogo, um número significativo de professores, bem como muitos funcionários de meio período e período integral. Os custos de infraestrutura administrativa por aluno são elevados. Com recursos limitados, as oportunidades para alunos do ensino médio são limitadas. A consolidação da administração com um distrito escolar adjacente proporcionaria economias substanciais de custos administrativos. O excesso de gastos administrativos poderia então ser redirecionado para enriquecer os programas acadêmicos ou para reduzir substancialmente os impostos sobre a propriedade. A consolidação de duas ou mais administrações centrais do distrito escolar em uma não exigiria o fechamento de nenhuma escola. Além disso, 63% dos 49 superintendentes, que responderam a uma pesquisa de consolidação de escolas, expressaram acordo de que a consolidação com outro distrito poderia ajudá-los a fornecer oportunidades adicionais de enriquecimento acadêmico para seus alunos. Isso é especialmente verdadeiro para distritos que estão tentando aumentar o rigor de seus programas acadêmicos.

Nos próximos 10 anos, projeta-se que as matrículas nas escolas rurais da Pensilvânia diminuam 8%. O declínio mais significativo nas matrículas está projetado para ocorrer no oeste da Pensilvânia, onde os distritos escolares rurais podem ter um declínio de 16%. Projeta-se que mais de 40% das escolas primárias e mais de 60% das escolas secundárias no oeste da Pensilvânia sofram quedas significativas nas matrículas (15% ou mais). À medida que o número de matrículas diminui, os custos administrativos por aluno das escolas continuarão a aumentar.

A Pensilvânia tem um dos maiores números de distritos escolares do país. Na Pensilvânia, 80% dos distritos escolares atendem a populações de alunos com menos de 5.000 alunos e 40% atendem a menos de 2.000. Isso resulta em burocracia excessiva da administração escolar e diversidade de cursos insuficiente. Em uma pesquisa com 88 superintendentes de distritos pequenos, 42% dos 49 entrevistados afirmaram que achavam que a consolidação economizaria dinheiro sem fechar nenhuma escola.

Despesas

Em 2007, o salário médio dos professores no distrito era de $ 52.411 por 180 dias trabalhados. O distrito ficou em primeiro lugar no condado de Butler para o salário médio dos professores em 2007. Em 7 de abril de 2010, o sindicato dos professores do distrito anunciou a intenção de entrar em greve por causa de seu contrato. Em 2007, a Pensilvânia estava entre os 10 principais estados em salários médios de professores. Quando ajustado para o custo de vida, a Pensilvânia ficou em quarto lugar no país em remuneração de professores. Além disso, os professores recebem pensão de benefício definido, seguro saúde, reembolso de desenvolvimento profissional, dias de folga, faltas por doença e outros benefícios.

Em 2008, o distrito escolar da cidade de Karns informou ter gasto $ 10.813 por aluno. Esse gasto ficou em 412º lugar na comunidade.

Os custos administrativos da área da cidade de Karns por aluno em 2008 foram de $ 656,36 por aluno. Isso classificou 375 entre 500 distritos escolares da Pensilvânia. O menor custo administrativo por aluno na Pensilvânia foi de US $ 398 por aluno.

Em novembro de 2010, o Auditor Geral da Pensilvânia conduziu uma auditoria operacional do distrito. Os resultados foram relatados ao conselho escolar e à administração distrital.

Reservas

Em 2009, o distrito informou um saldo de $ 1.565.036 em um fundo não reservado e não designado. O saldo do fundo designado foi relatado como zero.

Financiamento estadual da educação básica

Para 2010-11, o Distrito Escolar da Cidade de Karns recebeu um aumento de 2,96% no Financiamento da Educação Básica estadual, resultando em um pagamento de $ 9.875.564. O maior aumento no BEF no Condado de Butler foi fornecido ao Distrito Escolar do Condado de South Butler, que recebeu um aumento de 6,21% no BEF. Kennett Consolidated School District em Chester County recebeu o maior aumento no estado em 23,65% de aumento no financiamento para o ano escolar de 2010-11. Cento e cinquenta distritos escolares receberam o aumento básico de 2% em 2010-11. O valor do aumento que cada distrito escolar recebe é determinado pelo Governador e pelo Secretário de Educação por meio da alocação definida na proposta de orçamento do estado feita em fevereiro de cada ano.

No ano orçamental de 2009-2010, a Comunidade da Pensilvânia proporcionou um aumento de 3,46% no financiamento da Educação Básica, num total de $ 9.592.041. O financiamento estadual da Educação Básica para o distrito em 2008-09 foi de $ 9.271.554. O distrito também recebeu financiamento suplementar para estudantes de inglês, financiamento federal do Título 1 para estudantes de baixa renda, para o tamanho do distrito, um suplemento de pobreza da comunidade e muito mais. O distrito escolar do condado de South Butler recebeu um aumento de 4,54%, que foi o maior aumento no condado de Butler para o ano escolar de 2009-10. Entre os 500 distritos escolares da Pensilvânia, o distrito escolar de Muhlenberg no condado de Berks recebeu o maior, com um aumento de 22,31% no financiamento.

Concessões de Bloco de Responsabilidade

Com início em 2004-2005, o estado lançou o financiamento escolar de Concessão em Bloco de Responsabilidade. Este programa forneceu US $ 1,5 bilhão aos distritos escolares da Pensilvânia. O programa Accountability Block Grant requer que os dólares dos contribuintes sejam focados em intervenções específicas que têm maior probabilidade de aumentar o desempenho acadêmico dos alunos. Essas intervenções incluem: treinamento de professores, jardim de infância durante todo o dia, turmas menores do ensino fundamental ao terceiro ano, programas de treinamento em alfabetização e matemática que fornecem aos professores um desenvolvimento profissional integrado ao trabalho individualizado para melhorar sua instrução, antes ou depois da aula de reforço escolar para alunos com dificuldades. Para 2010-11, o distrito escolar da área da cidade de Karns se inscreveu e recebeu $ 355.798, além de todos os outros fundos estaduais e federais. O distrito usou o financiamento para fornecer reforço escolar antes e depois da escola e um jardim de infância de dia inteiro para o 7º ano.

Bolsa para Salas de Aula para o Futuro

O programa estadual Sala de Aula para o Futuro forneceu aos distritos centenas de milhares de fundos estaduais extras para comprar laptops para cada classe do currículo básico do ensino médio (Inglês, Ciências, História, Matemática) e pagou pelo treinamento de professores para otimizar o uso dos computadores. O programa foi financiado de 2006-2009. O distrito escolar da área da cidade de Karns não se inscreveu para financiamento em 2006-07. Em 2007-08, recebeu $ 215.494. Para o ano escolar de 2008-09, o distrito recebeu $ 45.413 para um total de $ 260.907. Dos 501 distritos de escolas públicas na Pensilvânia, 447 deles receberam prêmios de subsídios do Classrooms for the Future.

Financiamento de estímulo federal

Em 2009-2010, o distrito recebeu $ 1.589.233 extras em ARRA - dinheiro de incentivo federal para ser usado em programas educacionais específicos, como educação especial e atendimento às necessidades acadêmicas de alunos de baixa renda. O financiamento é para 2009-10 e 2010-2011.

De acordo com o Departamento de Educação da Pensilvânia, o distrito escolar de Karns City Area tinha 625 alunos recebendo almoços grátis ou a preço reduzido devido à baixa renda familiar no ano escolar de 2007-2008.

Concessão Race to the Top

Os funcionários do distrito escolar não se candidataram ao subsídio federal Race to the Top, que teria rendido ao distrito centenas de milhares de dólares federais adicionais para estender o desempenho acadêmico dos alunos. A participação exigiu que a administração, o conselho escolar e o sindicato dos professores locais assinassem um acordo para priorizar a melhoria do sucesso acadêmico dos alunos. Na Pensilvânia, 120 distritos de escolas públicas e 56 escolas charter concordaram em participar. A Pensilvânia não foi aprovada na primeira rodada da concessão. O fracasso dos distritos em concordar em participar foi citado como um dos motivos pelos quais a Pensilvânia não foi aprovada. Uma segunda rodada de julgamento da aplicação do RTTT estadual ocorrerá em junho de 2010.

Iniciativa estadual de centavos comuns

O Conselho Escolar da Cidade de Karns não participou do programa de centavos comuns do Departamento de Educação da Pensilvânia. O programa exigia que o estado auditasse o distrito, sem nenhum custo para os contribuintes locais, para identificar maneiras de o distrito economizar dinheiro em impostos. Após a revisão das informações, o distrito não foi obrigado a implementar as mudanças de redução de custos recomendadas.

Impostos imobiliários

As taxas de imposto sobre a propriedade em 2009 foram estabelecidas em 35.2500 moinhos para residentes no Condado de Armstrong. Os proprietários de imóveis no condado de Butler têm uma millage definida em 102,7900 mills. A taxa de millage de residentes do Condado de Clarion foi de 59.2400 mills. Uma usina custa $ 1 de imposto para cada $ 1.000 do valor avaliado de uma propriedade. As reavaliações irregulares de propriedades tornaram-se um problema sério na comunidade, pois cria uma disparidade significativa na tributação dentro de uma comunidade e de uma região.

Índice ajustado do Ato 1

O Índice da Lei 1 de 2006 regula as taxas nas quais cada distrito escolar pode aumentar os impostos sobre a propriedade na Pensilvânia. Os distritos não estão autorizados a aumentar os impostos acima desse índice, a menos que permitam que os eleitores votem por referendo ou busquem uma exceção do Departamento de Educação do estado. O índice básico para o ano escolar de 2011-2012 é de 1,4%, mas o Índice do Ato 1 pode ser ajustado mais alto, dependendo de uma série de fatores, como valores de propriedade e renda pessoal dos residentes do distrito. A lei 1 incluiu 10 exceções, incluindo: aumento dos custos de pensão, aumento dos custos de educação especial, uma catástrofe como um incêndio ou inundação, aumento dos custos de seguro saúde para contratos em vigor em 2006 ou redução da base tributária. O índice base é a média do aumento percentual no salário semanal médio em todo o estado, conforme determinado pelo Departamento de Trabalho e Indústria do PA, para o ano civil anterior e o aumento percentual no Índice de Custo do Emprego para Escolas de Ensino Fundamental e Médio, conforme determinado pelo Bureau of Labor Statistics no Departamento de Trabalho dos EUA , para o período de 12 meses anterior, encerrado em 30 de junho. Para um distrito escolar com uma relação de valor de mercado / auxílio à renda pessoal (MV / PI AR) maior que 0,4000, seu índice é igual o índice base multiplicado pela soma de 0,75 e seu MV / PI AR para o ano corrente.

O índice ajustado do distrito escolar para o distrito escolar da área da cidade de Karns de 2006-2007 a 2010-2011.

• 2006-07 - 5,7%, Base 3,9%
• 2007-08 - 5,0%, base 3,4%
• 2009-09 - 6,5%, Base 4,4%
• 2009-10 - 6,0%, Base 4,1%
• 2010-11 - 4,3%, Base 2,9%
• 2011-12 - 2,1%, Base 1,4%

O Conselho Escolar da área municipal de Karns não solicitou exceções que excedessem o índice da Lei 1 para o orçamento em 2010-11. Na primavera de 2010, 135 conselhos escolares da Pensilvânia pediram para exceder seu índice ajustado. A aprovação foi concedida a 133 deles e 128 buscaram uma exceção para aumentos de custos de pensão.

Redução do imposto de propriedade

Em 2009, o alívio fiscal de propriedade de Homestead / Farmstead de jogos de azar para o distrito escolar da área da cidade de Karns foi de $ 213 por residência primária permanente aprovada. No distrito, 2.786 proprietários solicitaram a isenção de impostos. O alívio foi subtraído da conta anual total do imposto sobre a propriedade da escola. Os proprietários de propriedades solicitam o alívio por meio do escritório do tesoureiro do condado. Os agricultores podem se qualificar para uma isenção de farmstead em edifícios usados ​​para fins agrícolas. A fazenda deve ter pelo menos 10 acres contíguos (40.000 m ² ) e deve incluir a residência principal do proprietário. Os agricultores podem se qualificar para a isenção de bem de família e para a isenção de propriedade de fazenda.

Os impostos sobre a propriedade na Pensilvânia são relativamente altos em escala nacional. De acordo com a Tax Foundation, a Pensilvânia ficou em 11º lugar nos EUA em 2008 em termos de impostos sobre a propriedade pagos como porcentagem do valor da casa (1,34%) e em 12º no país em termos de impostos sobre a propriedade como porcentagem da renda (3,55%).

Extracurriculares

O distrito oferece uma variedade de clubes, atividades e esportes.

Pela lei da Pensilvânia, todos os alunos K-12 no distrito, incluindo aqueles que freqüentam uma escola privada não pública, cyber charter school, charter school e aqueles que estudam em casa, são elegíveis para participar de programas extracurriculares, incluindo todos os esportes. Eles devem atender às mesmas regras de elegibilidade que os alunos matriculados nas escolas do distrito.

Referências

Coordenadas : 40,98772 ° N 79,72600 ° W 40 ° 59 16 ″ N 79 ° 43 34 ″ W /  / 40,98772; -79.72600