Projeto de Música Contemporânea - Contemporary Music Project

Em 1957, a Fundação Ford começou a explorar a relação entre as artes e a sociedade americana. Por sugestão de Norman Dello Joio , o Young Composers Project (YCP) foi fundado em 1959. Financiado pela Fundação Ford e administrado pelo Conselho Nacional de Música, o projeto colocou jovens compositores (até 35 anos) em escolas públicas como compositores residentes.

De 1959 a 1962, 31 compositores participaram do projeto. Eles descobriram que muitos educadores musicais não estavam preparados para lidar com a música contemporânea. Em 1962, o YCP foi elevado de programa piloto a um dos dez principais projetos da Fundação Ford. A Conferência Nacional de Educadores de Música ( MENC ) apresentou uma proposta à Fundação Ford de que o projeto fosse ampliado para incluir seminários e workshops sobre música contemporânea nas escolas, e que programas-piloto fossem estabelecidos em escolas públicas. Em 1963, a Fundação Ford concedeu ao MENC uma doação de US $ 1.380.000 para organizar o Projeto de Música Contemporânea para a Criatividade na Educação Musical. O YCP continuou com o título de Compositores nas Escolas Públicas. Em 1968, mais 46 compositores foram combinados com sistemas de escolas públicas.

Uma das primeiras atividades do Projeto de Música Contemporânea foi o estabelecimento de 16 workshops e seminários realizados em várias faculdades em todo o país para ajudar os professores a compreender melhor a música contemporânea. Seis projetos-piloto foram estabelecidos em escolas, incluindo os sistemas de Baltimore, San Diego e Farmingdale, Nova York.

Em 1965, o Seminar on Comprehensive Musicianship foi realizado na Northwestern University . Seu objetivo era desenvolver e implementar meios de melhorar a formação de professores de música. Em 1967, um simpósio foi realizado em Arlie House em Warrenton, Virgínia, para discutir meios de avaliar a Comprehensive Musicianship. O documento resultante, Procedimentos para Avaliação da Música na Educação Contemporânea , oferece diretrizes para a avaliação de técnicas e atitudes adquiridas através de estudos musicais abrangentes.

Em 1968, a Fundação Ford concedeu ao MENC uma doação de US $ 1.340.000 para administrar o Projeto de Música Contemporânea por mais cinco anos. MENC contribuiu com $ 50.000 por ano. De 1968 a 1973, o Projeto de Música Contemporânea consistia em três programas: Profissionais Residentes em Comunidades, Ensino da Música Integral e Atividades Complementares.

Bibliografia

Mark, M. (1986). Educação Musical Contemporânea. Nova York: Schirmer Books.

links externos