Teste Cattell Culture Fair Intelligence - Cattell Culture Fair Intelligence Test
| Teste Cattell Culture Fair Intelligence | |
|---|---|
| Objetivo | medir habilidades cognitivas desprovidas de influência sociocultural |
O Culture Fair Intelligence Test ( CFIT ) foi criado por Raymond Cattell em 1949 como uma tentativa de medir as habilidades cognitivas desprovidas de influências socioculturais e ambientais. Os estudiosos concluíram posteriormente que a tentativa de construir medidas de habilidades cognitivas desprovidas das influências do condicionamento experiencial e cultural é um desafio. Cattell propôs que a inteligência geral (g) compreende tanto a Inteligência de Fluidos (Gf) quanto a Inteligência Cristalizada (Gc). Enquanto Gf tem base biológica e constitucional, Gc é o nível real do funcionamento cognitivo de uma pessoa, baseado no aumento de Gf por meio da aprendizagem sociocultural e experiencial (incluindo escolaridade formal).
Os testes individuais de habilidades cognitivas mais amplamente usados, como as edições atuais da Escala de Inteligência de Adultos Wechsler e da Escala de Inteligência de Stanford-Binet , relatam os escores de habilidade cognitiva como "QI de desvio" com 15 e 16 pontos de QI respectivamente, correspondendo a um padrão desvio acima ou abaixo da média, Cattell incorporou ao CFIT um desvio padrão de 24 pontos de QI.
Diferenças culturais e de idade
Inteligência cristalizada (Gc) se refere àquele aspecto da cognição em que os julgamentos inteligentes iniciais se cristalizaram como hábitos. A inteligência fluida (Gf) é de várias maneiras mais fundamental e é particularmente evidente em testes que exigem respostas a novas situações. Antes da maturidade biológica, as diferenças individuais entre Gf e Gc serão principalmente uma função das diferenças de oportunidade e interesse cultural. Entre os adultos, entretanto, essas discrepâncias também refletirão diferenças com o aumento da idade, porque a lacuna entre Gc e Gf tenderá a aumentar com a experiência, o que aumenta Gc, enquanto Gf diminui gradualmente como resultado do declínio da função cerebral.
Itens de pergunta
Os testes Culture Fair consistem em três escalas com quebra-cabeças visuais não verbais. A escala I inclui oito subtestes de labirintos, cópia de símbolos, identificação de desenhos semelhantes e outras tarefas não verbais. Ambas as escalas II e III consistem em quatro subtestes que incluem completar uma sequência de desenhos, um subteste de classificação onde os respondentes escolhem um desenho que é diferente de outros desenhos, um subteste de matriz que envolve completar uma matriz de padrões e um subteste de condições que envolve os quais , de vários desenhos geométricos, cumpre uma determinada condição dada.
Uso atual
O Teste de Inteligência Justa da Cultura Cattell (como as Matrizes Progressivas de Raven) não está completamente livre da influência da cultura e do aprendizado. Algumas sociedades de alto QI , como a The Triple Nine Society , aceitam pontuações altas no CFIT-III como um de uma variedade de testes antigos e novos para admissão na sociedade. Uma pontuação bruta mínima combinada de 85 nos Formulários A e B é necessária para a admissão. Os testes são usados por muitos, incluindo Mensa e Intertel , que oferecem um lugar em sua sociedade para qualquer pessoa com pontuação de 2% e 1% de QI, respectivamente.
Validade
Validade de conceito direto
A validade de conceito direta (às vezes chamada de validade de construto ) refere-se ao grau em que uma determinada escala se correlaciona com o conceito ou construto (ou seja, característica de origem) que pretende medir. A validade do conceito é, portanto, medida pela correlação da escala com o fator puro e isso só pode ser realizado realizando uma análise fatorial metodologicamente sólida . A carga relativamente alta do Culture Fair Intelligence Test no fator de inteligência fluida indica que o CFIT tem, de fato, uma validade de conceito direta razoavelmente alta com relação ao conceito de inteligência fluida. Descobriu-se que o Culture Fair Intelligence Test carrega mais em um fator de "Inteligência Geral" do que em um fator de "Realização", o que é consistente com o conceito de que o CFIT é uma medida de inteligência "fluida" em vez de inteligência "cristalizada".
Validade convergente
Validade convergente é a extensão em que o Culture Fair Intelligence Test se correlaciona com outros testes de inteligência, realização e aptidão . As intercorrelações entre o Culture Fair Intelligence Test e alguns outros testes de inteligência foram relatadas, conforme mostrado na Tabela abaixo.
| Significa que eu | Teste | (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 96 | Teste de inteligência justa da cultura IQ | (1) | 1,00 | 0,49 | 0,69 | 0,62 | , 63 | 0,72 |
| 87 | Otis Beta Test IQ | (2) | 1,00 | 0,80 | 0,69 | 0,45 | 0,66 | |
| 90 | Teste de Pintner de QI | (3) | 1,00 | 0,81 | 0,55 | 0,79 | ||
| 92 | WISC Verbal IQ | (4) | 1,00 | 0,55 | 0,79 | |||
| 93 | WISC Performance IQ | (5) | 1,00 | 0,79 | ||||
| 92 | WISC Full Scale IQ | (6) | 1,00 |
Veja também
Referências
Bibliografia
- Cattell, RB La thehorie de l'intelligence fluide et cristallisee sa relação avec les tests "culture fair" et sa verification chez les enfants de 9 a 12 ans. Revue de Psychologie Appliquee , 1967, 17, 3, 135154.
- Cattell, RB La teoria dell 'intelligenza fluida e cristallizzata: Sua relazione con i tests "culture fair" e sue verifica in bambini dai 9 ai 12 anni. (A teoria da inteligência fluida e cristalizada: sua relação com os testes gratuitos de cultura e sua verificação em crianças de 9 a 12 anos.) Bollettino di Psicologia Applicata , 1968, 8890, 322.
- Cattell, RB Habilidades: Seu crescimento de estrutura e ação . Boston, MA: Houghton Mifflin, 1971, p. 79
- Cattell, RB, Barton, K., & Dielman, TE Previsão de desempenho escolar a partir de medidas de motivação, personalidade e habilidade. Psychological Reports , 1972, 30, 35-43.
- Cattell, RB, & Butcher, J. The Prediction of Achievement and Creativity . Indianapolis, IN: Bobbs Merrill, 1968, pp. 165-166.