Currículo de Victoria e Autoridade de Avaliação - Victorian Curriculum and Assessment Authority
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| Visão geral da agência | |
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| Formado | 2001 |
| Quartel general | Nível 7, 2 Lonsdale Street, Melbourne, Victoria , Austrália |
| Funcionários | |
| Orçamento anual | $ 87.000.000 |
| Ministro responsável | |
| Executivos da agência | |
| Departamento de Pais | Departamento de Educação e Treinamento |
| Local na rede Internet |
vcaa 
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A Autoridade de Currículo e Avaliação de Victoria ( VCAA ) é uma autoridade estatutária do Governo do Estado de Victoria responsável pelo fornecimento de currículos e programas de avaliação para alunos em Victoria, Austrália. O VCAA é principalmente responsável perante o Ministro da Educação de Victoria. É também responsável perante o Ministro da Formação e Competências e o Ministro da Família e Crianças em relação às secções da Parte 2.5 da Lei de Reforma da Educação e Formação de 2006.
Responsabilidades
O VCAA é responsável pela Estrutura Vitoriana de Aprendizagem e Desenvolvimento Inicial (VELDF) e pelo Currículo Vitoriano. O Currículo Vitoriano F – 10 apresenta um conjunto único, coerente e abrangente de descrições de conteúdo e padrões de desempenho associados para permitir que os professores planejem, monitorem, avaliem e relatem os resultados de aprendizagem de cada aluno. O Currículo Vitoriano F – 10 incorpora e reflete muito do Currículo Australiano F – 10, mas difere em alguns aspectos importantes, mais notavelmente a representação do currículo como um continuum de aprendizagem e o design estrutural. O governo de Victoria e as escolas católicas são obrigadas a usar o Currículo de Victoria F – 10. Escolas independentes podem usar o Currículo Vitoriano F – 10 como um modelo e recurso para a implementação eficaz do Currículo Australiano.
No nível secundário sênior, o VCAA fornece currículo e avaliação para o Certificado de Educação de Victoria (VCE) e o Certificado de Aprendizagem Aplicada de Victoria (VCAL).
Certificado de Educação de Victoria (VCE)
O Certificado de Educação de Victoria (freqüentemente abreviado como VCE) é uma credencial disponível para alunos do ensino médio que concluem com sucesso os anos 11 e 12 em Victoria, é a escolha predominante para alunos que desejam seguir o ensino superior. O VCAA realiza avaliações externas para unidades 3/4 de estudos que incluem exames escritos, exames orais ou desempenhos baseados no estudo. Além disso, o VCAA também administra o Teste de Desempenho Geral (GAT), feito por todos os alunos de Victoria antes de concluírem o VCE.
O VCAA mostra o trabalho dos alunos por meio de um festival anual de trabalhos criados por alunos da VCE em tecnologia, design, multimídia e artes cinematográficas, visuais e cênicas. Ele também reconhece as realizações dos alunos por meio do VCE Leadership Awards, Plain English Speaking Awards, VCAL Achievement Awards e Margaret Schofield Memorial Scholarships.
Entrega internacional
O VCAA tem desempenhado um papel de liderança na expansão internacional do currículo de Victoria. A estrutura para apoiar isso inclui um cronograma do hemisfério norte. Em 2015-16, mais de 1.400 alunos participaram de programas de avaliação VCAA com 25 provedores estrangeiros e, em 2015, 460 alunos concluíram o Victorian Certificate of Education (VCE) com provedores offshore.
Certificado de Aprendizagem Aplicada de Victoria (VCAL)
O Certificado de Aprendizagem Aplicada de Victoria (VCAL) é uma opção prática para os alunos do 11º e 12º ano e é uma credencial concedida a alunos do ensino médio que concluem com sucesso o 11º e 12º ano em Victoria, é entregue sob o VCAA. Os alunos podem trabalhar em um comércio ou trabalho de meio período em alguns dias da semana e complementar isso fazendo um curso definido na escola. Em 2020, foi anunciado que o VCAL será fundido com a VCE até 2023, antes de ser totalmente suspenso em 2025. O ministro da Educação, James Merlino, afirmou que 'um único certificado VCE tornaria mais fácil para os alunos obterem uma variedade de habilidades, tanto acadêmicas e profissional. ', com a suspensão do VCAL também em resposta ao estigma de que é apenas para alunos não acadêmicos.
Programa de Avaliação Nacional - Alfabetização e Numeração (NAPLAN)
O VCAA também administra o Programa de Avaliação Nacional - Alfabetização e Numeração (NAPLAN), que fornece uma indicação das habilidades de letramento e numeramento dos alunos. Os alunos em Victoria realizam os testes nos anos 3, 5, 7 e 9.
Programas Extracurriculares
Prêmio de Língua Inglesa Simples
O VCAA administra o prêmio Plain English Speaking Award (PESA) anualmente. PESA é uma competição de oratória para alunos de 15 a 18 anos. Ele é projetado para fornecer oportunidades para os alunos desenvolverem autoconfiança e ampliarem suas habilidades em comunicação oral, redação de discursos e pesquisa.
Controvérsias
Exame de inglês 2011
No exame de inglês de 2011, os alunos foram solicitados a analisar uma coluna sobre tatuagens, atribuída à "jornalista e blogueira Helen Day", que escrevia para o blog fictício "Street Beat". O jornal Age acusou VCAA de plágio porque a coluna se assemelhava a um artigo de opinião apresentado na edição do jornal de 23 de setembro de 2010, escrito pela escritora de Melbourne Helen Razer . Razer descreveu o uso de seu artigo pela VCAA como "atribuído incorretamente" e afirmou que os examinadores inseriram palavras mal escritas do "idioma do blog" que ela nunca teria usado no artigo. O VCAA pediu desculpas à Razer e declarou uma revisão das políticas e processos sobre o uso de material publicado recentemente em exames.
História de 2012 : exame de revoluções
Em 2012, o exame History: Revolutions pretendia incluir uma foto da obra de arte de Nikolai Kochergin Storming the Winter Palace em 25 de outubro de 1917 , como parte de uma questão de análise de imagem para a seção sobre a Rússia. Em vez disso, uma imagem adulterada foi usada, na qual um grande robô foi editado para o fundo da cena. Um porta-voz da VCAA admitiu que a imagem foi "originada e reconhecida pela VCAA como proveniente da Internet", e novas diretrizes internas foram desenvolvidas para o uso de conteúdo da Internet em exames. Em nota, a VCAA se desculpou por qualquer impacto que o erro teve sobre os alunos que concluíram o exame.
O VCAA encaminhou as respostas referentes ao robô diretamente para o Examinador Chefe para revisão, após o que 27 alunos tiveram uma Pontuação de Exame Derivada aplicada. Posteriormente, foi realizada uma análise estatística de todas as respostas dos alunos à pergunta. Dos 2.379 alunos que optaram por responder à seção da Rússia, 130 receberam uma pontuação ajustada.
Divulgação antecipada de resultados de 2016
Em 2016, um erro de computador permitiu que 2.075 alunos (aproximadamente 2,5% dos candidatos VCE) recebessem sua pontuação ATAR e resultados VCE cinco dias antes do que deveriam ser anunciados. O provedor externo de SMS para VCAA e o Victorian Tertiary Admissions Center (VTAC), Salmat Digital , criou um erro que permitia que os alunos recebessem seus resultados enviando mensagens de texto para VCAA e solicitando que suas pontuações fossem enviadas a eles antes da data de lançamento prevista. Suzanne Connelly, porta-voz da VTAC e VCAA, pediu desculpas em nome de todas as agências envolvidas.
Isso gerou indignação nos pais de alunos que não receberam sua nota, considerando-o "injusto". Os alunos que puderam receber seus resultados também questionaram sua legitimidade e confiabilidade. O VCAA e o VTAC agiram para entrar em contato com os alunos afetados e suas escolas para tranquilizá-los em relação à divulgação acidental dos resultados antecipados. A divulgação dos 97,5% restantes dos resultados ocorreu sem maiores lançamentos no tempo planejado. O ministro da Educação, James Merlino, ordenou uma investigação sobre a situação, que comprometeu resultados que normalmente são vigiados de perto até a divulgação oficial.
Exame de Inglês 2018
O exame de inglês de 2018 incluiu um artigo criticando a abertura de uma franquia de cafés "Calmer Coffee" em uma cidade local, escrito pelo autor de ficção Jonty Jenkins. O café foi criticado por sua equipe hostil e ambiente hostil, descrito como um "ataque aos sentidos". Após o exame, os alunos descobriram um verdadeiro "Calmer Café" que existia em Aberfeldie , um subúrbio a noroeste de Melbourne. O café continha várias semelhanças com a franquia mencionada no exame, incluindo sobrenomes idênticos de Jenkins fictícios para a gerente existente Elise Jenkins, e um funcionário com um "coque de homem" como o empregador no artigo do exame.
Em poucas horas, o café recebeu mais de 100 avaliações negativas no Google Maps de alunos do 12º ano, reduzindo sua avaliação de quase 5 estrelas para apenas 3,3. A dona do café, Tara Conron, disse ao The Age que havia contratado um advogado e ameaçado com uma ação legal contra o VCAA por causa das semelhanças "estranhas", temendo danos à reputação do café. No entanto, em 2019, foi revelado que a Conron não estava mais processando a referida ação judicial. Um porta-voz da VCAA afirmou que a autoridade se desculpou pela semelhança inadvertida nos nomes das empresas e contatou o café solicitando uma reunião com os proprietários e o gerente para oferecer assistência e suporte.