Grupo sub-representado - Underrepresented group

Um grupo sub - representado descreve um subconjunto de uma população que mantém uma porcentagem menor dentro de um subgrupo significativo do que o subconjunto detém na população em geral. As características específicas de um grupo sub-representado variam dependendo do subgrupo que está sendo considerado.

Grupos sub-representados em STEM

Estados Unidos

Grupos sub-representados em ciência, tecnologia, engenharia e matemática nos Estados Unidos incluem mulheres e algumas minorias . Nos Estados Unidos, as mulheres representavam 50% dos trabalhadores com ensino superior em 2010, mas apenas 28% dos trabalhadores de ciências e engenharia . Outros grupos sub-representados em ciência e engenharia incluíam afro-americanos , nativos americanos , nativos do Alasca e hispânicos , que coletivamente formavam 26% da população, mas eram responsáveis ​​por apenas 10% dos trabalhadores de ciência e engenharia. Este estudo de 2015 descobriu que as mulheres representam apenas 26% da força de trabalho de computação e 12% da força de trabalho de engenharia; As mulheres afro-americanas, hispânicas e nativas americanas estão especialmente sub-representadas nessas indústrias. (McBride & McBride, 2018).

Os grupos sub-representados em computação, um subconjunto dos campos STEM, incluem hispânicos e afro-americanos. Nos Estados Unidos, em 2015, os hispânicos eram 15% da população e os afro-americanos 13%, mas sua representação na força de trabalho de grandes empresas de tecnologia em cargos técnicos normalmente é inferior a 5% e 3%, respectivamente. Da mesma forma, as mulheres, fornecendo aproximadamente 50% da população geral, normalmente representam menos de 20% dos cargos de tecnologia e liderança nas principais empresas de tecnologia. Quando se trata da força de trabalho de engenharia e computação, que responde por mais de 80% dos empregos STEM, as mulheres permanecem dramaticamente sub-representadas, conforme documentado no recente relatório de pesquisa da Associação Americana de Mulheres Universitárias (AAUW), Solving the Equation: The Variables for Women's Success em Engenharia e Computação (McBride & McBride, 2018). As mulheres foram sub-representadas como oradoras externas do programa de seminário e nos comitês de tomada de decisão para promoções de professores, estratégia institucional e nomeação ou recrutamento de estudantes de pós-graduação. Além disso, a maioria das instituições não tinha políticas que promovessem a diversidade de gênero nos comitês ou que encorajassem locais de trabalho favoráveis ​​às mulheres. (Beeler, et al., 2019). As mulheres em STEM têm maior probabilidade de receber empregos em que haja menos reconhecimento em comparação com os homens. As pesquisas mostram que as mulheres gastavam mais horas por semana ensinando e menos horas conduzindo pesquisas do que os homens, o que significava que as mulheres tinham poucas oportunidades de promoções.

Japão

No Japão, a proporção de participação das mulheres na área de STEM é muito baixa. De acordo com a pesquisa de 2013, enquanto quase todos os países da OCDE têm cerca de 20 a 40% de mulheres pesquisadoras, o Japão tem apenas 14,6%, uma proporção relativamente baixa. A proporção de mulheres pesquisadoras é a mais baixa entre os países da OCDE em todas as áreas, incluindo indústria, governo e universidades, especialmente nas áreas industriais; há apenas 8,1% de mulheres pesquisadoras. Embora a proporção esteja aumentando ligeiramente, a velocidade é relativamente baixa em comparação com outros países.

Veja também

Referências

  1. Beeler, WH, Beeler, WH, Jagsi, R., Solomon, SL, Beeler, WH, Jagsi, R.,… Solomon, SL (2019, 6 de setembro). Os boletins mostram as mulheres ainda sub-representadas no STEM. Obtido em https://www.statnews.com/2019/09/05/stem-report-cards-women-
  2. McBride, L., & McBride, L. (2018, 17 de setembro). Lisa McBride. Obtido em https://www.insightintodiversity.com/changing-the-culture-for-women-and-underrepresented-groups-in-stemm/ .
  3. Nimmesgern, H. (2016, 18 de fevereiro). Por que as mulheres estão sub-representadas nos campos STEM? Obtido em https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/chem.201600035 .

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