Conselho Consultivo Permanente sobre Educação Religiosa - Standing Advisory Council on Religious Education
Um Conselho Consultivo Permanente sobre Educação Religiosa (SACRE), no Reino Unido, é um órgão independente que considera a oferta de educação religiosa na área sob a jurisdição de sua Autoridade Local, aconselhando-o e com poderes para exigir uma revisão do acordo localmente currículo de Educação Religiosa (RE). A constituição legal dos SACREs é definida na Lei de Educação de 1996, parágrafo 390, subseção (4) Os grupos representativos exigidos por esta subseção são - (a) um grupo de pessoas para representar tais denominações cristãs e outras religiões e denominações de tais religiões como, na opinião da autoridade, refletirá apropriadamente as principais tradições religiosas da região; (b) exceto no caso de uma área no País de Gales, um grupo de pessoas para representar a Igreja da Inglaterra; c) Um grupo de pessoas para representar as associações que representem os professores que, na opinião da autoridade, devam estar representadas, tendo em conta as circunstâncias da área; e (d) um grupo de pessoas para representar a autoridade.
Cada SACRE tem amplos poderes estatutários, incluindo:
- ratificar os SAs escritos para eles pela Conferência de Programa de Estudos Aprovada de sua Autoridade Local;
- melhorar a qualidade do Culto Coletivo ;
- monitorar a qualidade do ensino de ER e provisão de SMSCD e dar assistência quando necessário ou informar os diretores ou órgãos dirigentes sobre as dificuldades;
- recomendar palestrantes;
- recomendar locais de culto para visitar;
- concepção de materiais didáticos complementares;
- contribuir para a formação de professores e formação contínua de professores, e;
- promovendo ligações inter-religiosas e comunitárias, especialmente para o fim da coesão da comunidade
Várias dificuldades com o processo SACRE foram registradas. Em primeiro lugar, a capacidade do SACRE de representar os interesses da comunidade budista é altamente questionável, pois as religiões minoritárias muitas vezes deixam de ser devidamente representadas. Na prática, seria muito trabalhoso atualizar os Syllabuses aprovados para refletir as últimas tendências na composição da comunidade religiosa ou para refletir as novas pedagogias de ER. Até mesmo monitorar a imagem nacional do conteúdo AS é difícil, pois muitas vezes eles estão disponíveis apenas localmente