Michael Apple - Michael Apple

Michael W. Apple

Michael W. Apple (nascido em 20 de agosto de 1942) é um teórico educacional especializado em educação e poder, política cultural, teoria e pesquisa de currículo, ensino crítico e desenvolvimento de escolas democráticas.

Apple é John Bascom Professor Emérito de Currículo e Instrução e Estudos de Política Educacional na Escola de Educação da Universidade de Wisconsin-Madison , onde lecionou de 1970-2018. Antes de concluir seu Ed.D. no Teachers College, Columbia University em 1970, Apple lecionou em escolas primárias e secundárias em New Jersey , onde cresceu, e também atuou como presidente do sindicato de seus professores . Por mais de três décadas, a Apple trabalhou com educadores, sindicatos, grupos dissidentes e governos em todo o mundo na democratização de políticas e práticas educacionais.

Bibliografia

Trabalhos selecionados:

  • A educação pode mudar a sociedade? Nova York: Routledge, 2013.
  • Educação e poder. reeditado 2ª edição. Nova York: Routledge, 2012.
  • Crises globais, justiça social e educação. Nova York: Routledge, 2010.
  • O manual internacional Routledge de sociologia da educação. Nova York: Routledge, 2010.
  • O manual internacional Routledge de educação crítica. Nova York: Routledge, 2009.
  • Escolas democráticas. 2ª edição. Portsmouth, NH: Heinemann, 2007. Com James A. Beane.
  • Educando da maneira "certa": mercados, padrões, Deus e desigualdade. 2ª edição. Nova York: Routledge, 2006.
  • Ideologia e currículo. 25º aniversário, 3ª edição. Nova York: Routledge, 2004.
  • O estado e a política da educação. Nova York: Routledge, 2003.
  • Conhecimento oficial: Conhecimento democrático em uma era conservadora . 2ª edição. Nova York: Routledge, 2000.
  • Política cultural e educação. Nova York: Teachers College Press, 1996.
  • O currículo: problemas, política e possibilidades (editado com Landon Beyer). Albany: State University of New York Press, 1988.
  • Professores e textos: uma economia política das relações de classe e de gênero na educação . Nova York: Routledge e Kegan Paul, 1986.
  • Ideologia e prática na escola (Editado com Lois Weis). Filadélfia: Temple University Press, 1983.
  • Cultura e reprodução econômica na educação (editado). Boston: Routledge e Kegan Paul, 1982.
  • Educação e poder . Boston: Routledge e Kegan Paul, 1982.
  • Ideologia e currículo . Boston: Routledge e Kegan Paul, 1979.
  • Schooling and the Rights of Children (Editado com Vernon F. Haubrich). Berkeley: McCutchan, 1975.
  • Avaliação Educacional: Análise e Responsabilidade (Editado por Michael J. Subkoviak e Henry S. Lufler Jr.). Berkeley: McCutchan, 1974.

Veja também

Leitura adicional

Gottesman, Isaac (2016), The Critical Turn in Education: From Marxist Critique to Poststructuralist Feminism to Critical Theories of Race (Nova York: Routledge)

Weis, Lois, Dimitriadis, Greg, & McCarthy, Cameron (Eds.) (2006), Ideology, Curriculum, and the New Sociology of Education: Revisiting the Work of Michael Apple (Nova York: Routledge)

Referências

links externos