Lowell State College - Lowell State College
| Modelo | Público |
|---|---|
| Estabelecido | 6 de junho de 1894 |
| Alunos | 2.353 [1] |
| Graduandos | 1.877 |
| Pós-graduados | 476 |
| Localização |
, ,
42 ° 38′31,13 ″ N 71 ° 20′7,30 ″ W / 42,6419806 ° N 71,3353611 ° W Coordenadas: 42 ° 38′31,13 ″ N 71 ° 20′7,30 ″ W / 42,6419806 ° N 71,3353611 ° W |
| Campus | Urbano |
| Local na rede Internet | http://www.uml.edu |
Lowell State College , o precursor da atual University of Massachusetts Lowell , foi estabelecido em 1959. A fundação desta nova escola estadual foi o culminar de décadas de crescimento institucional que começou em 1894 com o estabelecimento da Lowell Normal School (um treinamento de dois anos para professores), continuou durante a transição para o Lowell Teachers College de quatro anos em 1932 e concluiu em 1959 com a fundação do Lowell State College. De 1959 a 1975, o Lowell State College atendeu às necessidades da região por um ensino superior público abrangente. Ele não foi substituído nesta função até a fusão do Lowell State College e do Lowell Textile Institute em uma nova organização - University of Lowell e então a University of Massachusetts Lowell em 1991. O campus do Lowell State College continua a servir como o núcleo do que é agora conhecido como campus sul de Lowell da Universidade de Massachusetts. A inscrição final no Lowell State College foi de 2.353 alunos, sendo 1.877 deles estudantes de graduação e 476 deles pós-graduados.
Lowell State College e suas organizações predecessoras - Lowell Normal School e Lowell Teachers College - juntas serviram como importantes impulsionadores econômicos, políticos e culturais para a região por meio do desenvolvimento de professores para servir em escolas na região e as oportunidades oferecidas para educação adicional em diversos campos à medida que a escola se expandia. Localizada em Lowell, Massachusetts , um dos primeiros locais de manufatura industrial do país, a cidade foi o lar de uma imigração diversificada e rápida, à medida que novas ondas de novas pessoas procuravam empregos nas fábricas. Abrangendo o período de 1894 a 1960, Lowell State College (e suas versões anteriores) foram uma das principais instituições nesta cidade regional no nordeste de Massachusetts.
Escola Normal Lowell (1894-1932)
A Lowell Normal School foi fundada em 1894 como uma instituição de treinamento de professores. Localizada em Lowell, Massachusetts, uma das novas cidades manufatureiras surgidas na América que foram escavadas em várias aldeias coloniais anteriores ( Dracut , Chelmsford , Tyngsboro , Tewksbury ), que estavam em terras outrora província dos povos indígenas da área. Como uma cidade nova e em crescimento, Lowell estabeleceu uma reputação de inovação educacional com a criação da "primeira escola secundária mista e racialmente integrada do país (1831)".
Garantir o direito de estabelecer a escola estadual em Lowell exigia o apoio do Conselho Estadual de Educação e do Legislativo da Commonwealth. Escolas normais já existiam em Westfield , Bridgewater , Worcester e Framingham , Massachusetts quando a legislatura começou a considerar a necessidade de desenvolver mais. O Comitê Escolar de Lowell e o conselho municipal fizeram forte lobby pela Escola Normal, acabando por derrotar a cidade de Lawrence pela homenagem. Junto com Lowell, escolas normais foram criadas em Barnstable, Fitchburg e North Adams.
A Lowell Normal School foi inaugurada em 1897 com 108 alunos - 3 homens se juntaram à primeira classe de 105 alunas - e cinco membros do corpo docente. O programa de dois anos preparou professores para trabalhar da 1ª à 9ª série. As aulas obrigatórias incluíam "métodos educacionais e psicologia e como ensinar várias matérias para crianças, incluindo inglês, matemática, ciências e desenho."
O prédio da sala de aula original foi inaugurado no ano seguinte na esquina das ruas Broadway e Wilder e rapidamente se tornou um marco na cidade. Projetado pela empresa local Stickney & Austin , ele reflete a moda da época: Beaux Arts de alto estilo com simetria clássica, arcos, postes de luz de ferro fundido e tijolos amarelos. Seu design foi influenciado em parte pela Lowell High School , que também foi projetada pelo nativo de Lowell Frederick W. Stickney . Frank Coburn, que deu nome ao salão mais tarde, foi o primeiro diretor da escola até 1908.
A principal missão da escola naquela época era preparar os alunos para o ensino do ensino fundamental. Os cursos normalmente duravam dois anos, com o terceiro e o quarto anos opcionais devido ao espaço do prédio. Em 1910, a missão da escola se expandiu com a criação de um programa de música de três anos.
Como a missão da escola era treinar os alunos, eles precisavam de espaço para que os alunos pudessem praticar suas habilidades. A vizinha Escola de Treinamento Bartlett foi usada pela primeira vez quando 27 quartos foram disponibilizados.
Os diretores da Escola Normal incluíram: Frank Coburn (1897-1907); Cyrus A. Durgin (1908-1916); John Mahoney (1916-1922); e Clarence Weed (1922-1935).
Teresa Garland Lew e Marion Scott Lew foram graduadas notáveis da Lowell Normal School (turma de 1914). Membros de uma família afro-americana historicamente importante na área de Dracut / Lowell, eles foram os primeiros afro-americanos a se formar na Escola Normal. Teresa Garland Lew lecionou por 21 anos na Bartlett Training School e se formou em direito pela Portia Law School em Boston. Marion Lew foi uma das primeiras graduadas do novo programa de música na Escola Normal.
Lowell Teachers College (1932-1959)
No início dos anos 1930, a Lowell Normal School fez a transição para o Lowell Teachers College, tornando-se um programa de quatro anos para o treinamento de professores.
Os anos anteriores a essa transição foram desafiadores para a Escola Normal, pois as matrículas diminuíram constantemente e a situação de trabalho dos professores piorou. Um boom econômico na década de 1920 que acompanhou o pico da indústria têxtil levou a um boom de construção em Lowell. No entanto, isso foi seguido pela depressão e, para Lowell, perda maciça de empregos e salários e uma queda de 12% na população.
Em 1938, para equilibrar os orçamentos, os legisladores estaduais consideraram a sugestão de fechar várias escolas normais. Os administradores da escola reuniram apoio local para ajudar a mantê-la aberta. Uma delegação de indivíduos proeminentes representando os poderosos grupos de interesse de Lowell viajou para Boston e convenceu as autoridades estaduais da importância da escola. O resultado foi que a escola não apenas sobreviveu, mas continuou a crescer e se expandir.
James M. Dugan (1936-1950) conduziu a escola durante esses anos desafiadores. Ele foi o primeiro católico a ser selecionado para dirigir a escola. Ele revitalizou o currículo, contratou novos funcionários e buscou credenciamento na American Association of Teachers 'Colleges.
O mandato de Dugan foi seguido por Daniel H. O'Leary (1950-1965), que supervisionou a próxima transição da faculdade de professores de quatro anos para uma faculdade estadual abrangente em 1960.
Mary A. Halleren (turma de 1927) era uma graduada particularmente conhecida. Ela lecionou na Escola Normal por 15 anos antes de ingressar no Corpo do Exército Feminino em 1942, onde cresceu continuamente no serviço até se tornar diretora antes de se aposentar em 1960
Lowell State College (1960-1975)
Como a demanda por professores mais qualificados cresceu, a legislatura reorganizou a Escola Normal em Lowell State College em 1960 com um currículo que se expandiu além da educação para incluir bacharelado em outras áreas, incluindo enfermagem e música. A partir de 1967, o colégio foi autorizado a conferir dois diplomas de pós-graduação: Mestrado em Educação e Mestrado em Educação Musical.
Além da educação, Lowell State College também se expandiu para incluir uma escola de enfermagem. Gertrude Barker liderou o programa no campus, tornando-se reitora do College of Health Professions. Especialista na área de envelhecimento, ela se tornou bolsista da Academia Americana de Enfermagem em 1980.
Em outras frentes dentro da faculdade, os programas de artes liberais estavam se expandindo e o número de professores com doutorado. grau também aumentou.
Em 1950, Daniel O'Leary assumiu a presidência e iniciou um ambicioso programa de construção. A planta física do campus se expandiu durante o pós-guerra de uma única estrutura para um complexo de vários edifícios, formando uma área agora conhecida como Campus Sul da UMass Lowell. A dedicação de vários edifícios nomeados para cada um dos seis presidentes da escola foi realizada em 9 de junho de 1974. Esses edifícios foram construídos no estilo do brutalismo .
Durante esses anos, além dos presidentes das escolas, houve uma série de administradores e educadores importantes que também desempenharam papéis significativos no desenvolvimento da escola. Mary McGauvran , formada em 1939 pelo Lowell Teachers College, voltou à sua alma mater em 1957, passando a ocupar cargos importantes como diretora de admissões, reitora assistente de mulheres e diretora de assuntos estudantis. McGauvran era um professor e especialista em avaliação reconhecido nacionalmente com um doutorado. Patricia A. Goler, da Boston University, foi contratada no departamento de Ciências Sociais (mais tarde Departamento de História do Lowell State College). Ela não foi apenas a primeira mulher afro-americana com Ph.D. a ser contratado no Lowell Teachers College, mas o primeiro no sistema de ensino superior público da Commonwealth. Marguerite Gourville foi originalmente contratada como diretora de educação física em 1936 e rapidamente se destacou como fundadora do Modern Dance Club. Gourville, como McGauvran, deseja preencher muitas funções administrativas importantes, incluindo reitor (1944) e presidente interino (1950).
Fusão
Em 1972, um estudo de viabilidade foi realizado sobre a fusão da escola com o Instituto Tecnológico Lowell, nas proximidades . Em 1975, as escolas se fundiram para formar a Universidade de Lowell. O nome foi mudado em 1991 para University of Massachusetts Lowell quando a instituição se juntou ao sistema da University of Massachusetts. Hoje, o campus da escola é conhecido como Campus Sul da UMass Lowell. O legado da Lowell Normal School vive na Universidade de Massachusetts Lowell College of Education.