Jonathan Plucker - Jonathan Plucker
Jonathan Plucker é o Professor Julian C. Stanley de Desenvolvimento de Talentos na Universidade Johns Hopkins , onde trabalha na Escola de Educação e no Centro para Jovens Talentosos. Anteriormente, ele atuou como Raymond Neag Endowed Professor of Education na University of Connecticut e como professor de psicologia educacional e ciências cognitivas na Indiana University . Um estudioso de criatividade , inteligência e política educacional, ele é o autor de mais de 200 artigos e autor ou editor de quatro livros: Questões e práticas críticas na educação de superdotados com Carolyn Callahan (1ª e 2ª edições), Avaliação de fundamentos de criatividade com James Kaufman e John Baer e Intelligence 101 com Amber Esping. Plucker também liderou o desenvolvimento de um site popular sobre inteligência humana. Ele foi o presidente de 2007-2008 da Sociedade de Psicologia da Estética, Criatividade e Artes da Associação Americana de Psicologia (Divisão 10).
Plucker recebeu seu diploma de bacharel em educação química pela Universidade de Connecticut em 1991, onde também fez mestrado em psicologia educacional em 1992. Depois de servir como professor do ensino fundamental por um breve período, ele freqüentou a Universidade da Virgínia , onde recebeu seu doutorado em psicologia educacional em 1995. Depois de lecionar brevemente por dois anos na University of Maine , ele chegou à Indiana University em 1997 como professor assistente visitante. Ele se tornou professor assistente de estabilidade em 1998, com promoção a professor associado em 2001 e professor titular em 2006.
Quando estava na Universidade de Indiana, ele foi o diretor fundador do Centro de Avaliação e Política Educacional, e também dirigiu o Consórcio para Pesquisa em Educação e Ciências Sociais de 2009–2012.
Plucker recebeu várias homenagens por seu trabalho. Por seu trabalho de criatividade, ele recebeu o Prêmio Daniel E. Berlyne por excelente pesquisa por um acadêmico júnior (2001) e o Prêmio Rudolf Arnheim por pesquisa excelente por um acadêmico sênior (2012) da Divisão 10 da American Psychological Association , e o Prêmio E. Paul Torrance 2007 para pesquisa sobre criatividade da National Association of Gifted Children. Por sua talentosa pesquisa em educação, ele recebeu o NAGC Early Scholar Award (1998), o NAGC Distinguished Scholar Award (2013) e dois prêmios do Prêmio Mensa Education & Research Foundation para Excelência em Pesquisa (1997 e 2000). Por seu trabalho com políticas de educação, ele foi classificado várias vezes como um dos 100 acadêmicos mais influentes que trabalham com políticas de educação.
Plucker é membro da American Psychological Association (2009) e foi nomeado Fellow do American Associate for the Advancement of Science em 2011 "por contribuições importantes para a ciência da criatividade e a criação de políticas educacionais com base em pesquisas".