Carta de Grenoble - Charter of Grenoble
A Carta de Grenoble é um documento de fundação do movimento de sindicalismo estudante . Foi escrito pela União Nacional dos Estudantes de França , no Congresso de Grenoble em 1946.
Texto da Carta
Preâmbulo
Representantes dos estudantes franceses, legalmente reuniu com o Congresso Nacional em Grenoble em 24 de Abril de 1946, consciente do valor histórico do tempo;
-Quando a União Francesa funciona a nova Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
-Onde é construído o Estatuto pacífica das Nações
-Onde o mundo do trabalho e juventude lança as bases de uma revolução econômica e social ao serviço do homem
-Affirm a sua vontade de participar no esforço unânime da reconstrução,
-Faithful aos objectivos tradicionais por jovens coed francês quando era com a maior consciência da sua missão,
-Faithful ao exemplo do melhor deles, morreu na luta do povo francês pela sua liberdade
-Noting o personagem out-of-date das instituições que os regem
-Estado querer colocar-se, como fizeram tantas vezes durante a nossa História, com a avant-garde dos jovens franceses, ao definir como bases de suas tarefas e as suas reivindicações nos seguintes princípios:
Artigo 1: O aluno é um jovem trabalhador intelectual.
Direitos e deveres do aluno como uma pessoa jovem:
Artigo 2: Como uma pessoa jovem o aluno tem direito a um bem-estar social particular, no corpo campos, intelectual e moral.
Artigo 3: Como uma pessoa jovem o aluno tem o dever de ser integrada em toda a juventude do mundo.
Direitos e deveres do aluno como um trabalhador:
Artigo 4: Como um trabalhador, o aluno tem direito a trabalhar e descansar nas melhores condições e independência de material, bem pessoais como sociais, garantidos pelo livre exercício dos direitos sindicais.
Artigo 5: Como um trabalhador, o estudante tem o dever de adquirir a melhor habilidade técnica.
Direitos e deveres do aluno como um intelectual:
Artigo 6: Como intelectual, o aluno tem o direito de pesquisa da verdade e da liberdade que é a condição primeira.
Artigo 7: Como intelectual, o aluno tem o dever: Para definir, propagar e defender a verdade, o que implica o dever de fazer dividir e progredir a cultura e para liberar o sentido da História. Para defender a liberdade todos os contadores de opressão, que, para o intelectual, constitui a missão mais coroado.