Carlos Alberto Torres (acadêmico) - Carlos Alberto Torres (academic)

Carlos Alberto Torres é um distinto professor.

Ele nasceu em Buenos Aires, Argentina, em 1 de Outubro de 1950. Ele é um sociólogo político da educação, um poeta publicado e autor de contos. Ele fez o seu trabalho de graduação em sociologia na Argentina (honras BA e credencial de ensino em Sociologia, Universidad del Salvador), seu trabalho de pós-graduação no México (MA Political Science. FLACSO) e Estados Unidos (Master of Arts e Ph.D. in International Educação para o desenvolvimento, da Universidade de Stanford) e pós-doutorado em fundações educacionais no Canadá (Universidade de Alberta). Ele é professor de Ciências Sociais e Educação Comparada na Graduate School UCLA de Educação e Estudos de Informação.

Em 1991, em parceria com vários colegas, ele criou o Instituto Paulo Freire, PFI, e atualmente está servindo como seu diretor fundador da Escola de Pós-Graduação de Estudos Educação e informação na UCLA. Ele também atuou como diretor do Centro Latino-Americano UCLA. Dr. Torres tem sido professor visitante em universidades na América do Norte, América Latina, Europa, Ásia e África. Lecionou em toda a América Latina e os Estados Unidos, e em universidades na Inglaterra, Japão, Itália, Espanha, Tanzânia, Finlândia, Moçambique, Argentina, Brasil, México, Canadá, Costa Rica, Portugal, Taiwan, Coréia, Suécia e África do Sul .

Experiência educacional

Agenda de pesquisa

áreas de foco de pesquisa teórica sobre a relação entre cultura e poder, as inter-relações de esferas econômicas, políticas e culturais, eo múltiplo e dinâmicas contraditórias de poder entre e dentro dos movimentos sociais Dr. Torres que fazem da educação um local de conflito permanente e luta.

Sua pesquisa empírica centra-se sobre o impacto da globalização na América Latina, especialmente no ensino superior na Argentina, Venezuela, Brasil e México. investigação teórica e empírica Dr. Torres' resultou no desenvolvimento de uma sociologia política da educação, destacou em seu livro muito anunciada com Raymond Morrow, Teoria Social e Educação. Ele é considerado uma das maiores autoridades do mundo em Estudos Latino-Americanos, e o principal biógrafo de filósofo brasileiro e teórico social crítica, Paulo Freire.

Ao longo dos últimos trinta anos, o Dr. Torres tem contribuído para três campos: Estudos Latino-Americanos, Sociologia da Educação e Comparado e Internacional de Educação. Em seu trabalho teórico, Dr. Torres foi responsável pelas grandes mudanças e transformações, nacionais e globais, que profundamente impactados estes campos. Um livro que escreveu com Raymond Morrow, Teoria Social e Educação, é considerado o texto padrão em teorias e meta-teorias em Sociologia da Educação. Um livro que ele editou com Robert Arnove, Educação Comparada: A Dialética do global eo local, agora em sua terceira edição, é o livro de escolha para mais de cinquenta programas de Educação Comparada no mundo de fala Inglês. Outro de seus livros, Educação, Democracia e Multiculturalismo: Dilemas da Cidadania em um mundo global, traduzido em várias línguas, sugeriu novas agendas para esses campos. Todos os três livros contêm interpretações críticas da teoria da reprodução cultural e social, as teorias do Estado, análises de multiculturalismo, feminismo e outras abordagens para a diversidade social, a desigualdade e a luta pela educação para a justiça social.

Durante a última década, Dr. Torres tem vindo a trabalhar a partir de uma perspectiva global que abrange direitos humanos, do pluralismo e da cidadania, arrancando educação longe do domínio do Estado, e a globalização das economias, as comunicações e as forças de trabalho. A questão de educar o cidadão global está no topo de sua agenda de pesquisa. Compreender as políticas educacionais dos novos governos social-democratas no Brasil e Argentina, eo impacto dos novos movimentos sociais constitui a próxima fase empírica de sua pesquisa.

trabalho publicado

Dr. Torres já escreveu mais de 62 livros e mais de 250 artigos de pesquisa, capítulos de livros e entradas em enciclopédias em várias línguas, ele fala fluentemente em espanhol e Português.

Ele participou e apresentou documentos e tem sido um palestrante regularmente durante os últimos vinte e cinco anos em congressos nacionais e mundiais da American Educational Research Association (AERA), Asociación Latinoamericana de Sociologia (ALAS), Comparative Internacional Sociedade Educacional (CIES) , Conselho Internacional das Sociedades de Educação Comparada, International Political Science Association (IPSA), Associação Internacional de Sociologia (ISA) e Latin American Studies Association (LASA).

Ele foi Vice-Presidente, Comité de Investigação em Educação Política, IPSA (1983-1997), o ex-presidente, Comparative Sociedade Internacional de Educação, CIES (1994-1998), e ele foi eleito Presidente, Comité de Investigação em Sociologia da Educação, Associação Internacional de Sociologia (1998-2002 e 2002-2006). Ele é o editor da prestigiosa série de Routledge / TayorandFrancis (New York) em Educação, Teoria Social e Mudança Cultural.

Responsabilidades acadêmicas

Ele presidiu (1998-2003), a Comissão de Educação e Sociedade do Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais (CLACSO), uma federação de 148 centros de pesquisa de elite na América Latina. Ele tem servido como um avaliador para os programas Fulbright, eo programa para superdotados e talentosos Children, EUA. Departamento de Educação. Na UCLA ele atuou como decano assistente para Assuntos Estudantes, Escola de Estudos Educação e informação; Chefe da Divisão de Ciências Sociais e Educação Comparada, Departamento de Educação; Presidente da Comissão de pessoal académico, Departamento de Educação, e nos Comitês Consultivos de Estudos Internacionais e Programas ultramarinos (ISoP), os estudos chicanos Research Center, o Rim Centro do Pacífico, o Programa de Estudos Latino-Americanos Inter-Departamental (IDP), e , como ex officio , o Centro Latino-americano.

Ele serviu no Comitê para o estabelecimento do César Chavez Center. Foi assessor Educacional (ad honorem) do Congresso Nacional Argentino e foi membro da Comissão Científica, que trabalhou com o Secretário de Estado de Ciência e Tecnologia da Argentina, que forneceu as diretrizes para uma nova lei da ciência e tecnologia na país aprovada pelo Congresso argentino (2000-2001).

De 1995 até 2005 ele atuou como Diretor do Centro Latino-Americano UCLA, uma unidade de pesquisa organizada, da Universidade da Califórnia. Nesta função, ele realizou uma pesquisa sistemática, palestras e escrevendo sobre política e sociedade na América Latina, com foco na Argentina, Brasil e México. Ele também escreveu várias peças finais op em jornais na Argentina, seu país natal. Atualmente, ele é o diretor fundador do Instituto Paulo Freire na Escola de Graduação de Educação e Estudos da Informação (GSEIS-UCLA). Ele foi destaque no jornal La Opinion como um dos mais bem sucedidos líderes espanhóis na Califórnia. Consulte “La vocación de Educar. El argentino Carlos Alberto Torres es uno de los profesores de prefeito rango en UCLA”. Jornal La Opinión, segunda-feira 13 março, 2006, páginas 1, 12A.

Mais recentemente foi nomeado por cinco anos como professor adjunto na Escola Dinamarquesa de Educação, Dinamarca (2009-2014).

Publicações (Amostra)

Exemplos de seus livros mais recentes são os seguintes:

  • Torres, Carlos Alberto. Primeiro Freire. Primeiros Escritos em Educação Justiça Social. Nova York, Teachers College Press, 2014.
  • Torres, Carlos Alberto. Sociologia Política de Educação de Adultos. Rotterdam, Países Baixos: Sense Publishers, 2013.
  • Torres, CA, e R. Arnove, eds. Educação Comparada: A Dialética do global eo local. Lanham, Maryland: Rowman e Littlefield, 1999. Segunda edição, 2003. Terceira edição, 2007. quarta edição (com Robert Arnove e Stephen Franz), 2013. Tradução Chinês (2010), tradução para o japonês (2014), tradução espanhola (2014) , tradução Português em andamento, estimado para 2014.
  • Torres, Carlos Alberto, Globalizações e Educação. Ensaios recolhidos a classe, raça, gênero e do Estado. Introdução por Michael W. Apple Posfácio de Pedro Demo. Nova York, e Teachers College University Press-Columbia Londres de 2009.
  • Torres, Carlos Alberto, Educação e globalização neoliberal. Introdução por Pedro Noguera. Nova Iorque e Londres, Routledge, 2009.
  • Torres, Carlos Alberto e Pedro Noguera (Editors) Justiça Social para os professores. Paulo Freire e Educação como um sonho possível. Haia, Holanda, senso editores de 2009.
  • Carlos Mora NINCI e Guillermo Ruiz (compiladores) Carlos A. Torres et al. La Sociologia Política de la educación en perspectiva internacional y Comparada. Las Contribuciones de Carlos Alberto Torres. Buenos Aires, Miño y Dávila, 2008.
  • Herrera, Linda, e Carlos Alberto Torres (editores) Culturas de escolaridade árabe. Etnografias críticos do Egito. Nova York, SUNY Press, 2006.
  • Torres, Carlos Alberto e Antonio Teodoro (editores) Crítica e Utopia. Novos Desenvolvimentos em Sociologia da Educação. Lanham, Maryland: Rowman e Littlefield, 2007. Em Português, a Editora Afrontamento, Porto, Portugal, 2005
  • Robert Rhoads e Carlos Alberto Torres (editores) A ​​Universidade, Estado e Mercado. A economia política da globalização nas Américas. Stanford, Stanford University Press, 2006
  • Carlos Alberto Torres, La Paxis Educativa y la Educación Cultural Liberadora de Paulo Freire. Xátiva, Valencia, Instituto Paulo Freie D'Espanya. 2005.
  • Torres, CA e Ari Antikainen, Editors. O Manual Internacional sobre a Sociologia da Educação Uma Avaliação Internacional de Nova Pesquisa e Teoria. Lanham, Maryland, Rowman e Littlefield de 2003.
  • Torres, CA, e R. Morrow. Leitura Freire e Habermas New York: Teachers College Press-Columbia University, 2002 (traduções para Valenciano, 2003 e Português 2004)
  • Torres, CA, e R. Arnove, eds. Educação Comparada: A Dialética do global eo local. Lanham, Maryland: Rowman e Littlefield, 1999. Segunda edição, 2003. Terceira edição de 2007.
  • Torres, CA Democracia, Educação e Multiculturalismo: Dilemas da Cidadania em um mundo global. Lanham, Maryland: Rowman e Littlefield, 1998. Traduzido para o espanhol, Português, Valenciano e armênio. tradução chinesa no prelo; tradução coreano e italiano em andamento.
  • Torres, CA educação, Energia e pessoal Biografia: Diálogos com educadores críticos. New York: Routledge, 1998. Tradução Português, de 2000; tradução espanhola, Siglo Veintiuno Editores, 2004.
  • Torres, CA, P. O' Cadiz, e P. Wong. Educação e Democracia: Paulo Freire, Movimentos Sociais e Reforma Educativa, em São Paulo. Boulder, Colorado: Westview Press, 1998. Tradução Português de 2002, Venciano tradução de 2003.
  • Torres, CA, e T. Mitchell, eds. Sociologia da Educação: Emerging Perspectives. Albany, Nova York: SUNY Press, 1998.
  • Torres, CA, e A. Puiggros, eds. Educação na América Latina: perspectivas comparativas. Boulder, Colorado: Westview Press, 1996.
  • Torres, CA, e R. Morrow. Teoria Social e Educação: Uma Crítica das Teorias de social e reprodução cultural. Albany, Nova York: Universidade Estadual de New York Press, 1995. Português tradução 1999; Tradução Espanhol de 2003.

links externos

Referências