O cuidado da criança - Child care

  (Redirecionado de cuidados infantis Universal )

A creche na Nigéria.

O cuidado da criança , também conhecido como creche , é o cuidado e supervisão de uma criança ou várias crianças ao mesmo tempo, cujas idades variam de seis semanas para treze anos. O cuidado da criança é a ação ou a habilidade de cuidar de crianças por uma creche, babás, babás, professores ou outros provedores. O cuidado da criança é um tema amplo que abrange um amplo espectro de profissionais, instituições, contextos, atividades e convenções sociais e culturais. Cuidados na primeira infância é um componente igualmente importante e muitas vezes esquecido de desenvolvimento da criança . Prestadores de cuidados infantis pode ser primeiros professores das crianças, e, portanto, desempenhar um papel integral nos sistemas de educação infantil. Qualidade dos cuidados desde tenra idade pode ter um impacto substancial sobre os futuros sucessos das crianças. O foco principal da creche é sobre o desenvolvimento da criança, seja mental, social ou psicológico.

Na maioria dos casos, as crianças são cuidadas por seus pais, representantes legais ou irmãos. Em alguns casos, também é visto que as crianças cuidar de outras crianças. Esse cuidado informal inclui direção verbal e outra formação explícita sobre o comportamento da criança, e muitas vezes é tão simples como "manter um fora do olho" dos irmãos mais novos. Cuidados facilitada por abrange crianças da mesma idade uma variedade de efeitos no desenvolvimento e psicológicos em ambos os cuidadores e responsáveis. Isto é devido a ser o seu desenvolvimento mental em um determinado caso de não ser capaz de progredir como deveria ser a sua idade. Esse cuidado dando papel também pode ser tomada pela criança família alargada . Outra forma de assistência à infância que está em ascensão em contraste com cuidado familiar é a de cuidados infantis baseados em centro. Em vez de dar o cuidado familiar, essas responsabilidades podem ser dadas aos cuidadores pagos, orfanatos ou lares adotivos para prestar cuidados, habitação e educação.

Cuidadores profissionais trabalham dentro do contexto de um cuidado em centros (incluindo creches, creches, pré-escolas e escolas) ou a cuidados domiciliários ( babás ou creche familiar). A maioria das instituições de cuidados infantis que estão disponíveis exigem que os prestadores de cuidados infantis para ter extensa formação em primeiros socorros e ser CPR certificadas. Além disso, controlos de fundo , teste da droga em todos os centros, e de verificação de referência são normalmente um requisito. O cuidado da criança pode consistir em ambientes de aprendizagem avançados que incluem educação infantil ou ensino fundamental . "O objetivo do programa de actividades diárias deve ser o de fomentar o progresso do desenvolvimento gradual em um ambiente saudável e seguro e deve ser flexível para capturar os interesses das crianças e as capacidades individuais das crianças." Em muitos casos, o prestador de cuidados infantis adequados é um professor ou pessoal com formação em desenvolvimento infantil, o que requer um treinamento mais focado além das competências básicas comuns típicos de um cuidador da criança.

Além destas opções de licenciados, os pais também podem optar por encontrar o seu próprio cuidador ou organizar trocas de acolhimento de crianças / swaps com outra família.

tipos

Na casa da criança

Em casa, o cuidado é normalmente fornecido por babás , au pairs , ou amigos e familiares. A criança é visto dentro de sua própria casa, que poderia expô-los a crianças fora e doenças. Dependendo do número de crianças em casa, as crianças utilizando cuidados em casa podem desfrutar da maior quantidade de interação com seu cuidador, por sua vez, formando um vínculo estreito. Não há necessários de licenciamento ou verificação de antecedentes para cuidados em casa, tornando essencial a vigilância dos pais na escolha de um cuidador adequado. Serviços de babá e au pair fornecer cuidadores certificados e os custos de cuidados em casa é o maior de opções de acolhimento de crianças por criança, embora uma casa com muitas crianças podem encontrar esta a opção mais conveniente e acessível. Muitas babás estudar para a qualificação de puericultura. Isso significa que eles são treinados para criar um ambiente seguro e estimulante para o seu filho para desfrutar e prosperar em. Normalmente, au pairs ou babás fornecer mais de cuidado infantil de rotina, muitas vezes prestando assistência com atividades domésticas diárias que incluem executando recados, fazer compras, lavar roupa , fixando as refeições e limpar a casa.

A forma mais comum agora para encontrar uma babá é através do site do website creche / cuidados ou uma agência de babás. agências de babá irá verificar cuidadosamente as referências de um candidato e executar uma verificação de antecedentes criminais sobre o candidato seleccionado. Tendo uma babá poderia ser mais barato do que colocar vários filhos em um ambiente creche em tempo integral. Babás poderia fornecer estabilidade para a criança que chega a ter um modelo de papel regular em sua vida. Babás muitas vezes horas extras de trabalho e cuidar das crianças, proporcionando menos stress para os pais atrasados ​​sem ser cobrado taxas atrasadas excessivas. Eles também cuidar de crianças doentes enquanto viveiros não. Isso permite que os pais a continuar a trabalhar normalmente sem ser interrompido. Todas as babás têm primeiros socorros e verificação de antecedentes que são ou verificados pela agência ou pelo próprio família. Eles podem estar sujeitos a visitas de seus órgãos reguladores de creche local. As crianças com babás também poderia ser bem socializados como babás poderia ser capaz de tirá-los e participar mais playdates.

Na casa do provedor

Prestadores de cuidados infantis familiares cuidar de crianças em casa do próprio provedor. As crianças podem ser em um grupo misto de idade com uma baixa relação de adulto para criança. Cuidados podem também vir a ser personalizado e individual. As horas podem ser mais flexível e o provedor pode oferecer à noite e cuidados de fim de semana para os pais que trabalham em turnos . O custo de cuidados infantis familiares poderia ser significativamente menor, em média, do que a de um centro.

Creches nos EUA têm a opção de se tornar acreditado. Esta norma é definida e regulada por uma agência externa. Nos centros, Associação Nacional para a Educação de Crianças Jovens institutos de TI. Para os prestadores de cuidados infantis familiares, a Associação Nacional de família Child Care Provedores de atribuir as credenciais.

Licenciado ou não licenciado creche também é referido como cuidados infantis familiares, ou em home care. Refere-se ao atendimento prestado a um grupo de crianças na casa de um cuidador. As leis estaduais diferem em relação às regras para licenciados contra cuidados sem licença. No Canadá, a maioria das creches casa estão sem licença, e isso é completamente legal. Licenciamento creches casa no Canadá pode ajudar muito com a supervisão, mas à custa de uma grande parcela de pagamento do provedor de creche. Cuidados da família da criança são de tamanho pequeno e fornecer famílias os mesmos títulos como uma creche, e também tem os benefícios de horários flexíveis, custos mais baixos, acessibilidade e compatibilidade cultural. Provedores baseados em casa pode dar atendimento mais individualizado e, portanto, melhor atender às necessidades de famílias trabalhadoras. Além disso, o cuidado familiar geralmente tem uma pequena proporção de crianças sob cuidados, permitindo mais interação entre a criança eo provedor do que seria teve em um centro de atendimento comercial. Cuidados infantis familiares ajuda emocionalmente seguras adotivos relações interpessoais para todos os envolvidos. Os provedores são capazes de comunicar a cada dia com os pais em um nível e compartilhar informações pessoais sobre o desenvolvimento da criança. Prestadores de cuidados para grupos multi-idade das crianças, permitindo que as crianças permaneçam com um cuidador por muitos anos, o que ajuda as crianças a desenvolver um senso de confiança e segurança. Configurações multi-idade permitem que as crianças a aprender uns com os outros e permitir que os irmãos para ficar juntos. Alguns prestadores de cuidados infantis familiares podem oferecer aos pais mais flexibilidade com horas de operação, como à noite, fim de semana, durante a noite, e antes e depois cuidados escola.

acolhimento de crianças em centros

Um centro de desenvolvimento de puericultura americano

Em um centro de acolhimento de crianças, professores focar os desenvolvimentos físico e mental de seus alunos. Para se ter uma maior compreensão do aluno, os professores nos centros devem incorporar um relacionamento com seus alunos que beneficia seus desejos e necessidades, enquanto empurrando-os para um conjunto maior de valores. Este tipo de ensino com uma relação de carinho vai melhorar a aprendizagem moral e incidental de um estudante.

Alunos do ensino fundamental do professor ditando (2003, Teerã ).

centro de atendimento comercial também conhecido como creches estão abertos para definir horas, e fornecer um sistema padronizado e regulamentada de cuidados para crianças. Os pais podem escolher a partir de um centro de cuidado fim comercial para o seu trabalho, e algumas empresas podem até oferecer cuidados em suas instalações. A forma em que os pais escolher a creche pode ser baseada em sua declaração de missão e os objetivos que eles acham necessário ser abordadas. Centro de cuidados infantis baseados deveria ter sua missão escrito e incluir um dos principais componentes que é a promoção da saúde. Estes objectivos devem ser moldada às necessidades de cada criança e pode mudar de um para outro. O prestador de cuidados de criança deve ver como estes objectivos são mais aptos para a criança e corrigi-los caso a caso às suas necessidades específicas. Na criação de atividades para estes objectivos, ambas as atividades internas e externas devem ser levadas em conta. A criança deve ter uma experiência que participa em todas as diferentes formas. Este pode então provocar discussão entre os pais e os pais caregivers.The tendem a dar a sua opinião sobre o que eles consideram como necessário quando as necessidades de seus filhos podem ser diferentes. Os pais são capazes de se comunicar com os funcionários dessas instalações porque os trabalhadores que falam a mesma língua materna ou língua de preferência deve estar disponível para essas conversas.

A qualidade do centro, com sede cuidados infantis pode ser muito influente na criança e no seu desenvolvimento global. Estudo recente mostrou que as crianças em salas de aula de gama baixa vi as atividades como forçado, enquanto as crianças nas salas de aula de ponta tiveram experiências mais memoráveis. Apesar de este ser o caso entre alta e salas de aula de gama baixa, outros aspectos, tais como plano de fundo da criança e situação de vida pode desempenhar um papel importante no seu desenvolvimento. Crianças ativas podem prosperar nas atividades educacionais prestados por um centro de cuidados de qualidade comercial, mas de acordo com o Centro Nacional para o Desenvolvimento precoce e aprendizagem, as crianças dos centros de baixa qualidade pode ser significativamente menos avançados em termos de vocabulário e as habilidades de leitura. As aulas são geralmente maior neste tipo de cuidados, os rácios de crianças para cuidadores adultos irão variar de acordo com os requisitos de licenciamento estaduais. Alguns aspectos positivos de cuidados comerciais são de que as crianças podem ganhar um sentido de independência, desempenho acadêmico, e socialização . Não só isto é idade crucial para a melhoria de suas habilidades sociais, mas também começa os estágios de compreensão de uma sala de aula. Childcare é visto como uma opção razoável porque é diferente do que parenting, uma vez que pode ser visto como mais de uma rotina para a criança. Por sua vez, só terá um impacto negativo sobre a criança se o pai não está lá para as necessidades emocionais da criança. Crianças são colocados em centros de socialização e aprender muitas semelhanças e diferenças uns dos outros de uma idade muito jovem. As crianças também são colocados em configurações para desenvolver suas linguística e habilidades cognitivas, que podem ser medidos através de observações. Não só isto é idade crucial para a melhoria de suas habilidades sociais, mas também começa os estágios de compreensão de uma sala de aula. Essas idades precoces da vida da criança são cruciais ou de outra forma, ter um impacto negativo em seus caminhos futuros.

Pré-escolar é muitas vezes o termo usado para se referir a creches que cuidam principalmente para crianças de 3 e 4 anos de idade. Pré-escolar pode ser baseada em um centro, lar de cuidados infantis familiares ou uma escola pública. As crianças mais velhas, por sua vez, na maioria dos países são cuidadas em um ambiente educacional, geralmente uma escola primária ambiente. As crianças são supervisionadas por um professor durante todo o dia, que é responsável pelo seu desenvolvimento físico, intelectual, emocional e social. A este respeito, a maioria dos países ocidentais têm a escolaridade obrigatória durante o qual a grande maioria das crianças estão na escola a partir de cinco ou seis anos de idade. A escola irá atuar in loco parentis significado "em vez da supervisão dos pais." Em muitos locais, o governo é responsável por monitorar a qualidade dos cuidados.

Funcionários

Para todos os prestadores, a maior despesa é de trabalho. Em uma pesquisa canadense 1999 de centros formais de cuidados infantis, o trabalho foi responsável por 63% dos custos e a indústria teve um lucro médio de 5,3%. Dada a natureza de trabalho intensivo da indústria, não é surpreendente que a mesma pesquisa mostrou pequenas economias de escala entre os operadores maiores e menores.

A legislação local pode regular o funcionamento de creches, afetando as necessidades de pessoal. Leis pode determinar pessoal rácios (por exemplo 6 semanas a 12 meses, 1: 4; 12 meses a 18 meses, 1: 5; 18 meses a 24 meses, 1: 9; et e proporções ainda maiores para crianças mais velhas). A legislação pode impor qualificações dos supervisores. Os funcionários normalmente não exigem qualquer qualificação mas a equipe sob a idade de dezoito anos podem requerer supervisão. Normalmente, uma vez que a criança atinge a idade de doze anos, eles já não estão abrangidos pela legislação creche e programas para crianças mais velhas não pode ser regulada.

No Canadá, a força de trabalho é predominantemente do sexo feminino (95%) e baixo pago, em média, apenas 60% do salário médio da força de trabalho. Muitos funcionários estão no local, salário mínimo e normalmente são pagos por hora, em vez de assalariados . Nos Estados Unidos, "trabalhador de cuidados infantis" é a ocupação quinto mais dominadas por mulheres (95,5% do sexo feminino em 1999). Nos EUA, as necessidades de pessoal variam de estado para estado.

creche sem fins lucrativos

A creche em 2009.

"Considerável de pesquisas tem acumulado mostrando que não-para-lucros são muito mais propensos a produzir os ambientes de alta qualidade em que as crianças se desenvolvem." Não fins lucrativos organizações são mais propensos a prestar bons serviços a uma população vulnerável em condições que são muito difíceis de monitorar ou medida.

  • Sem fins lucrativos creches têm algumas vantagens estruturais sobre as operações com fins lucrativos:
    • Eles podem receber tratamento preferencial das rendas, especialmente se eles são filiados a uma igreja que é o contrário desocupado durante a semana, ou com uma escola que tem espaço excedente.
    • Localização dentro de uma escola pode ter a vantagem de programas coordenados com a escola e com a vantagem de um único local para os pais que têm mais velhos crianças em idade escolar também.
    • Os pais são geralmente os proprietários legais da creche sem fins lucrativos e, rotineiramente, prestar serviços de consultoria nas áreas em que estão profissionalmente qualificado (por exemplo, contabilidade, assessoria jurídica, ou recursos humanos) de forma gratuita. (Existem algumas organizações sem fins lucrativos não operados por pais, mas por um Conselho de Administração composto por representantes da comunidade que querem o que é bom para as crianças.)
    • Organizações sem fins lucrativos têm uma vantagem na angariação de fundos, como a maioria das pessoas não vai doar para uma organização de acolhimento para fins lucrativos.
    • Organizações sem fins lucrativos, no entanto, são geralmente limitados em tamanho a um único local, como os pais e os proprietários não têm motivação para gerir outros locais onde os seus filhos não estão presentes.
    • Eles podem sofrer de questões de sucessão como as crianças crescem e os pais deixar a gestão da creche com outros pais.

Os governos locais, muitas vezes municípios, pode operar sem fins lucrativos creches. Em organizações sem fins lucrativos, o título do supervisor mais alto é tipicamente "diretor executivo", seguindo a convenção da maioria das organizações sem fins lucrativos.

casas de família de cuidados infantis

Familiares casas de cuidados infantis podem ser operados por um único indivíduo para fora de sua casa. Na maioria dos estados, a idade legal de 18 anos só é necessária. Pode haver ocasiões em que mais de um cuidados individuais para crianças em uma casa creche familiar. Isso pode ser um pai dona-de-casa que procura rendimento suplementar enquanto cuidam de seu próprio filho. Há também muitos prestadores de cuidados infantis familiares que optaram por esse campo como uma profissão. Tanto a legislação agência de estado e município regulam as relações (número e as idades das crianças) permitido por lar de cuidados infantis familiares. Alguns municípios têm padrões de qualidade mais exigentes que necessitam de licenciamento para casas de cuidados infantis familiares, enquanto outros países exigem pouca ou nenhuma regulamentação para acolhimento de crianças em casas dos indivíduos. Algumas casas de cuidados infantis familiares operam ilegalmente em relação à legislação fiscal em que o prestador de cuidados não relata taxas como renda e o pai não recebe um recibo para se qualificar para as deduções fiscais puericultura. No entanto, licenciamento de uma casa de cuidados infantis familiares é benéfico para os prestadores domésticos de cuidados infantis familiares para que eles possam ter acesso aos benefícios financeiros de seu governo do estado ou do governo federal onde eles estão autorizados a aceitar as crianças dos pais que atendem o critério para beneficiar de o governo financiamento de subsídio de puericultura. Exemplos de tais benefícios são: livre Desenvolvimento Profissional e cursos de formação, criança e adulto Programa Alimentar Care (que permite puericultura elegível e os prestadores de cuidados infantis familiares para reivindicar uma parte dos custos relacionados com refeições nutritivas serviram para crianças), e mais ;.

puericultura família pode ser menos caro do que os cuidados baseados em centros devido à sobrecarga inferior (rácios mais baixos significam menos pessoal são obrigados a manter relações reguladas. Muitos prestadores domésticos de assistência à infância da família pode ser certificado com as mesmas credenciais como a equipe baseada centro potencialmente levando a nível superior de cuidados.

Franchising de instalações do lar de cuidados infantis tentativas da família para trazer economias de escala para casa creche. Um operador de centro lida com marketing, administração e talvez alguma central de compras, enquanto o cuidado real ocorre em casas individuais. O operador central pode fornecer treinamento para os prestadores de cuidados individuais. Alguns provedores ainda oferecem programas de enriquecimento para levar a experiência creche para um nível mais educacional e profissional.

cuidados informais

puericultura informal é um sistema de assistência à infância que utiliza ambos os membros da família e da comunidade. Isto inclui, mas não se limita aos avós, irmãos e as crianças e os vizinhos adultos. Este sistema é culturas de baixo custo e muitas utilizam e abraçar creche informal como benéfico para a criação e educação de uma criança.

Crianças que recebem cuidados informais não recebem os mesmos esquemas educacionais e preparatórias como aqueles em um centro de centro ou em casa costumam fazer. Em vez disso, a aprendizagem ocorre informalmente como um resultado direto do cuidador e as interações de carga. A aprendizagem eo desenvolvimento ocorrem de forma diferente para cada indivíduo. Diferentes períodos de crescimento de uma criança são conhecidos por afetar o cuidado de tomar estilos associados com eles, desde os cuidados de uma criança com a de um adolescente mais velho. Outras influências em cuidar incluem as expectativas dos três partidos envolvidos- os pais, cuidadores e crianças.

Em monetário-e sociedades baseadas produção (como nos Estados Unidos), puericultura informal é visto em famílias que não têm fundos suficientes para financiar colocando seus filhos em uma creche mais caro. Um estudo feito por Roberta Iversen e Annie Armstrong explica que devido a longos e irregulares horas de trabalho dos pais que trabalham, famílias socioeconômicas baixa são mais propensos a utilizar creche informal. Essas famílias de baixa renda também são mais propensos a trabalhar mais horas em uma programação irregular e inflexível, que finalmente faz usando uma creche, que tem o horário comercial regular, improvável.

Crianças cuidando de adultos

Muitos tipos de cuidados infantis discutir as diferentes maneiras em que as crianças são cuidadas por adultos ou crianças mais velhas. Um tipo adicional de cuidar da criança envolve crianças cuidados para adultos. Crianças como cuidadores são mais freqüentemente vistos em países em desenvolvimento com assistência médica restrita ou de difícil acesso. Cuidadores da criança são comuns em famílias onde os pais são afetados pelo HIV / AIDS e outras doenças que possam limitar o seu funcionamento dos pais.

Developmentally, estes cuidadores de crianças têm mostrado certas associações positivas que afetam seu futuro resistência em face da adversidade. Cuidar dos pais com deficiência aumenta o seu sentido de responsabilidade e maturidade, aumenta habilidades sociais e de vida, promove mais estreitos relacionamentos entre pais e filhos, e aumenta a sensação início de uma criança de propósito. As crianças que cuidam de pais doentes ou com deficiência também têm menos ansiedade em torno seus pais em comparação com as crianças que têm um cuidador adicional para o seu desativada pai. Isso ocorre porque as crianças a compreender mais sobre a doença e se sentir mais no controle da situação.

Diferenças culturais

Childcare varia drasticamente entre culturas. Estas discrepâncias são atribuídos aos ambientes herdade e de uso doméstico. Ou seja, o tipo de trabalho realizado por cuidadores adultos em uma determinada comunidade influenciar fortemente o tipo de acolhimento de crianças usadas. Nas sociedades agrícolas / hortícolas onde o trabalho é feito para prover o sustento para a comunidade, irmãos e filhos da mesma idade são responsáveis ​​por crianças menores. Enquanto muitas comunidades globais preferem crianças com idades entre 7-10 para responsabilidades de cuidar designados, as crianças não mais jovens do que 12 são os preferidos no mundo ocidental onde creche paga é comum.

Outros fatores de acolhimento de crianças que variam cross-cultural são as idades relativas de ambos cuidador e da criança, as expectativas dos pais, as demandas da criança, concepções de maturidade das crianças, e os fatores que afetam a composição demográfica culturalmente variado.

cuidado multi-cultural

Um aspecto importante que muitas crianças cuidados baseados em centros têm vindo a tentar implementar em sua declaração de missão e rotina diária tem sido de estar ciente das várias culturas que serão lidando. Isto foi visto como sendo importante por causa dos números crescentes de famílias considerando e buscando puericultura. Childcare tornou-se um aspecto importante da sociedade uma vez que, "mais de treze milhões de crianças americanas com menos de 5 anos de experiência idade alguma forma de cuidar da criança antes de entrar na escola formal." Os programas devem entender as semelhanças e diferenças entre culturas / grupos étnicos. Isso deve ser feito para compreender a diversidade global da comunidade. As crianças devem ser capazes de ter suas práticas culturais representadas, bem como ser capaz de aprender sobre outras culturas que não tenham sido expostos. Isto é de grande importância porque contribui para o seu desenvolvimento mental e sua compreensão do mundo.

Inglaterra

Na Inglaterra, puericultura é inspecionado e regulado pela OFSTED (anteriormente esta foi administrada por autoridade local Serviços Sociais). Cuidados para crianças menores de cinco anos é dividido em puericultura em instalações domésticas, que é Childminding e creche. No Reino Unido ser um 'Childminder' é um título protegido e só pode ser usado por profissionais registrados. Registrados Amas são treinados, segurados e qualificada no Pediatric First Aid. Eles cumprem / administrar / trabalhar com The Early Years Foundation Stage EYFS e têm as mesmas responsabilidades para a educação, creches e classes de recepção. Eles geralmente trabalham a partir de suas próprias casas e estão sempre a definir os seus próprios termos e condições independentes. Os números básicas das crianças que amas podem cuidar de é de 6 crianças com menos de 8 anos de idade; destas crianças, 3 pode ser inferior a 5 e destes 1 pode estar sob 1. Estes números incluem próprios filhos do childminder (embora as crianças do childminder não será incluído na babysitting 'Certificado'). Alguns amas trabalhar tanto com assistentes guarda de crianças ou com colegas de amas, que muitas vezes aumenta o número de crianças que podem ser cuidada e amas individuais podem solicitar uma 'variação', que pode aumentar as crianças que cuidam especialmente para 'a continuidade dos cuidados' ou para gêmeos. Há um corpo profissional - a Associação Profissional de puericultura & Early Years (anteriormente o Childminding Associação Nacional), que "promove e qualidade suportes experiência de guarda de crianças" e fornece informações para Amas e pais. Londres tem maiores pressões sobre a prestação de cuidados infantis que outras regiões inglesas. Um estudo recente do perfil de pobreza de Londres encontrou o nível de prestação de cuidados infantis em Londres é inferior à média Inglaterra. Em Londres, há 4,4 crianças com menos de 8 por lugar creche, em comparação com a média Inglaterra de 3,9.

custos de assistência à infância em Londres dificultar significativamente os padrões de vida dos moradores da capital. Um estudo recente da Universidade de Loughborough, financiado pelo Trust for London, descobriu o orçamento mínimo exigido para um casal com dois filhos para chegar a um padrão de vida digno é 22% mais em Inner London e 21% a mais em Outer Londres do que em comparação com o resto do Reino Unido. Os custos significativamente mais elevados de creche influencia esta fortemente, juntamente com habitação e transporte.

Escócia

Na Escócia Sua Inspecção de Educação de Sua Majestade é responsável por melhorar cuidado e educação para as crianças do nascimento até a idade de dezoito anos. Isso é implementado por inspecções realizadas pela própria HMIE ou por outros membros de equipas de inspecção e revisão. Os relatórios de inspecção incluem feedback dos funcionários e pais, bem como os fiscais, com o objetivo de fornecer aos pais e cuidadores informações para ajudá-los a decidir se uma determinada configuração de creche está fornecendo boa qualidade de cuidados infantis e cumprir as normas governamentais.

Estados Unidos

O cuidado da criança pode ser muito caro nos Estados Unidos. O custo médio anual dos cuidados em tempo integral para uma criança em intervalos de cuidados baseados em centros de US $ 4.863 em Mississippi para mais de $ 21.000 em partes de Nova Iorque.

Em 2001, mais de metade das crianças nos Estados Unidos assistiram creches. Este número aumentou como o número de pais que trabalham aumentou. O aumento no número de crianças que são necessárias para ter algum tipo de serviço de puericultura fez creches mais necessário do que nunca.

França

sistemas de acolhimento de crianças na França colocou grande valor para prestadores de cuidados infantis de ter recebido um certo nível de educação formal, a fim de cuidar adequadamente para as crianças. Eles têm dois ramos distintos de acolhimento de crianças na primeira infância. Estes dois ramos são chamados creche e maternelle école. Creche é o programa para crianças e bebês e maternelle école faz parte do sistema de ensino. Ambos exigem que os professores têm um grau de faculdade com um diploma de especialização ocasional em cima disso.

Quênia

Muitas comunidades agrícolas valorizam caretaking sibling- e peer. Contas da tribo Idakho no Quênia retratam crianças sendo deixado aos cuidados e orientação de outras crianças relativamente jovens na comunidade com adultos e outros membros da tribo apenas dentro gritando distância deve surgir um problema. O mesmo padrão de cuidado é visto nas pessoas Kikuyu no Quénia, onde as mães na sociedade de horticultura são muitas vezes longe de trabalho, que conta com irmãos, primos e vizinhos para cuidar de crianças a partir dos 4 meses de idade.

As crianças cuidadores em muitas comunidades são considerados responsáveis ​​para cuidar dos mais jovens do que eles e espera-se que eles vão fazer isso. Adultos são vistos como supervisores ocasionais do cuidado enquanto os cuidadores são responsáveis ​​por responder às necessidades de cada criança. Estes jovens cuidadores ter orgulho na sua responsabilidade e aprender individuais gostos, aversões e hábitos de cada criança.

Efeitos sobre o desenvolvimento da criança

cuidados formais

Há muitas coisas a considerar quando os pais matricular uma criança em um centro de cuidados ou outra forma de creche paga, e há muita controvérsia em torno dos potenciais benefícios e danos causados ​​por este tipo de atendimento. As decisões dos pais de deixar uma criança com alguém e que esse alguém será são duas das mais difíceis decisões na vida da maioria dos pais. Um pai deve considerar a segurança ea segurança de seus filhos quando tomar essa decisão. O desenvolvimento de uma criança tem muitos fatores, mas é mais diretamente influenciada pelo tipo e qualidade dos cuidados que é mais regularmente fornecido para a criança.

pesquisador desenvolvimento da criança, Lian Tong, analisaram os resultados de um experimento de Haley e Stansbury dizendo, "a capacidade de resposta Parent também facilita o desenvolvimento cognitivo, social e emocional e reduz as emoções negativas em recém-nascidos." Ou seja, a quantidade de tempo que um pai ou professor está disposto a gastar ensino, ouvir, brincar com, e explorar com a criança o mais socialmente, emocionalmente e educacional desenvolvido a criança vai se tornar. Se a criança recebe a maioria dos seus cuidados em um centro ou em sua casa, o maior fator para decidir o que vai ter o melhor efeito sobre a criança serão aqueles dispostos a colocar no tempo eo esforço necessário para desenvolver adequadamente uma social, físico da criança e habilidades acadêmicas.

A qualidade do acolhimento de crianças dada por uma instalação é geralmente indicada pelo custo do centro de inscrição. Se as acusações centro mais para o serviço, ele irá geralmente proporcionar um melhor atendimento às crianças. Centros que cobrar mais por seus serviços pode proporcionar uma educação de qualidade, recursos mais atuais, e as instalações mais agradáveis. Estes são todos útil quando tentando educar uma criança academicamente. Um padrão mais elevado para os professores, como a exigência de uma licenciatura em educação infantil ou um grau de semelhante, tem mostrado para resultar em melhor crescimento no desenvolvimento de uma criança.

Seja em uma instalação caro ou relativamente barato, as crianças que frequentam creches tendem a desenvolver habilidades sociais mais rapidamente do que as crianças da mesma faixa etária que são criados em casa. Eles se comunicam melhor com as crianças da mesma idade e muitas vezes se esforçar mais para se comunicar com aqueles que são mais jovens do que eles, usando paciência e tomar diferentes abordagens na apresentação dos dados. Surpreendentemente, um estudo feito por Erik Dearing, provou que padrões de comportamento sociais negativos não estão diretamente ligados à creche. Ao estudar uma grande variedade de crianças a partir do sistema norueguês puericultura ele concluiu que o número de horas a criança passa em uma creche e seu comportamento não têm relações dependentes. Embora nos Estados Unidos, as crianças que frequentam sistemas de acolhimento de crianças têm um risco maior de exteriorizar os sintomas de comportamento social negativo, exibindo essas características pode diretamente correlacionam-se com o tempo gasto no centro.

Há ligações entre a renda, a educação, ea importância da consistência e do bem-estar da criança, aos pais, e o desenvolvimento de seu filho. Pais de maior escolaridade dão mais importância na educação de seus filhos do que os pais que não têm um diploma universitário ou não concluíram o ensino médio. Da mesma forma, os pais que têm um nível de renda mais alta estão mais dispostos a participar com o seu dinheiro para comprar um professor particular ou babá para ajudar os pais na educação dos seus filhos. Eles também tendem a enfatizar a importância de ser socialmente inepto. Os primeiros anos de vida de uma criança são importantes para formar uma base para uma boa educação , moralidade , auto-disciplina e integração social . Consistência da abordagem, competências e qualificações dos profissionais de saúde tem sido demonstrado em muitos estudos para melhorar as chances de uma criança alcançar seu pleno potencial. Assistência à infância em grande parte da sociedade ocidental é atualmente em crise: não há suficiente lugares de creches, o custo para a maioria dos pais está além de seus meios, e a equipe de cuidados da criança são grosseiramente mal pago. Salários de partida para o início de puericultura educadores começam em US $ 11 ou US $ 12, causando uma alta taxa de rotatividade, e diminui a probabilidade de prestadores de cuidados infantis potencialmente seguros, eficazes e amorosas de sequer entrar no campo. Para os professores da pré-escola o salário médio é de cerca de US $ 28.570. De acordo com um levantamento feito pela HiMama , 68% das organizações de cuidados de criança para fins lucrativos classificou 'Trabalho' como seu risco superior e 65% classificaram 'Talent e Recrutamento' como sua principal prioridade para 2017.

cuidados informais

Cuidados prestados por provedores não pagas em um ambiente informal afetar múltiplas dimensões do desenvolvimento e psicológicos em crianças. Se os fornecedores são irmãos da criança ou um membro da família / comunidade, ditames de pesquisa este tipo de fatores influencia cuidados, tais como realização sentido, afiliação institucional, conformidade e interesses individuais.

Mais especificamente, novas pesquisas indicam que as crianças sob os cuidados de irmãos ou filhos mesma faixa etária (uma tendência mais comumente visto em comunidades culturais baseados em agricultura) têm certos efeitos psicológicos e de desenvolvimento sobre aqueles que estão sendo cuidadas. Estes efeitos incluem, mas não estão limitados a: apego mãe-filho, o surgimento de estágios de desenvolvimento da infância, formação de grupos de jogos, desenvolvimento da responsabilidade social, as diferenças de sexo, diferenças de personalidade, cognição e motivação e desempenho em sala de aula.

Problemas de saúde

infecção puericultura

Infecção puericultura é a disseminação da infecção durante o acolhimento de crianças , normalmente por causa do contato entre as crianças em creche ou escola . Isso acontece quando grupos de crianças se encontram em um ambiente de acolhimento de crianças, e há um indivíduo com uma doença infecciosa que pode então se espalhar para todo o grupo. Comumente doenças propagação incluem gripal doença e entéricas doenças, como diarréia entre bebês que usam fraldas. Doenças e doenças podem também incluir micose, piolhos, e da mão, pé, da febre aftosa. É incerto como estas doenças se espalhar, mas lavar as mãos reduz algum risco de transmissão e aumenta a higiene de outras maneiras também reduz o risco de infecção.

Devido à pressão social, os pais de crianças doentes em cuidados infantis podem estar dispostos a dar assistência médica desnecessária para seus filhos quando aconselhados a fazê-lo por educadores de infância e mesmo que seja contra o conselho de prestadores de cuidados de saúde. Em particular, as crianças na creche são mais propensos a tomar antibióticos do que as crianças fora de puericultura.

Valor de acolhimento de crianças não remunerado

Cuidadores nutrir e desenvolver os seus filhos para serem membros funcionais da sociedade. Durante séculos, tem sido assumido que as mulheres vão ficar em casa e cuidar dos filhos enquanto seus maridos sair e trabalhar. Na maioria dos casos, os maridos obter todo o crédito por fornecer para a família. No entanto, a dona de casa merece crédito por trabalho de assistência. Cuidadores não recebem compensação monetária e, porque eles gastam uma quantidade significativa de tempo criando seus filhos, deve pagar uma 'cuidados de pena' (os custos de oportunidade em termos de tempo e dinheiro que se paga para fazer o trabalho de cuidado para um membro da família). Em vez de cuidar de um membro da família, um cuidador poderia passar um tempo trabalhando ou realizando actividades de lazer. Penalidades cuidados não estão estritamente relacionadas com o acolhimento de crianças - eles também podem referir-se a cuidar de um familiar doente, cuidando de um irmão mais novo, ou tomar um membro da família idosos em recados, como compras de supermercado ou consultas médicas.

Valor monetário

Estudos têm sido feitos para obter uma estimativa salário anual de um cuidador do sexo feminino. Uma pesquisa sugeriu que o valor do trabalho de uma mãe, se ela foi pago o salário médio para cada tarefa que ela desempenha na gestão do lar e cuidar de seus filhos, é de US $ 117.867 por ano. A razão para o alto salário é porque as mães normalmente executam cerca de 10 funções de trabalho diferentes ao longo da semana. Algumas dessas funções de trabalho são mal pagos, incluindo a limpeza, condução, cuidar de crianças, e lavagem da roupa, mas outros, especialmente tarefas financeiras e gerenciais que a pesquisa equiparado a ser o CEO de uma empresa, são muito bem pagos. Nem uma babá nem uma dona de casa faz quase tanto dinheiro, e quase todas essas tarefas, exceto creche direta também tem que ser feito por não-pais. O valor do acolhimento de crianças não paga é também uma figura importante em várias pessoas jurídicas. Peritos (na maioria das vezes economistas) são ocasionalmente trazidos para processos judiciais para dar estimativas sobre o valor do trabalho não remunerado. Dando estimativa, o autor ou réu pode ser justa compensação pelo seu trabalho.

valor social

É importante avaliar o valor de cuidadores, porque eles são o que realmente fazer a função da sociedade, e muitas vezes seu trabalho é subestimado. Eles preparar a próxima geração para a escola, o trabalho e tomada de decisão. A maneira em que uma criança é alimentada em uma idade jovem e pela adolescência tem efeitos psicológicos e de desenvolvimento que efeito o seu futuro. Não só a criança depende de cuidar, mas as escolas e os empregadores dependem da puericultura. O governo também se beneficia porque essas crianças se transformar em membros produtivos da sociedade. Eventualmente, eles serão os únicos que executam o país.

benefícios de desenvolvimento também são vistos para os irmãos mais velhos ou parentes encarregados de cuidar das crianças mais jovens. Por exemplo, crianças com irmãos são mais propensos a apresentar comportamentos pró-sociais (tais como a capacidade de tomar outra é a perspectiva ou a partilha com os outros) do que as crianças sem irmãos. Além disso, cuidadores irmãos têm a oportunidade de desenvolver habilidades de comunicação mais profundos como eles ensinam irmãos mais novos para participar em tarefas diárias.

História

De acordo com Chris Knight , os primeiros seres humanos eram poucos; então a população "explodiu .... expansão da população em tal escala é inconsistente com a tolerância do sexo feminino do infanticídio, assédio ou os pesados custos para mães de mulherengo masculino e padrões duplos. Se invulgarmente grande número de descendentes invulgarmente grande cérebros estavam sendo levantou com sucesso até o vencimento, a qualidade do acolhimento de crianças deve ter sido excepcional. sabemos que a solução óptima teria sido. não pode haver dúvida de que as mães teriam feito melhor por ... aproveitando todos os recursos creche disponível."

Platão , de acordo com Elaine Hoffman Baruch, em torno de 394 aC , argumentou que um sistema de cuidar da criança iria libertar as mulheres de participar na sociedade. Entre os primeiros autores ingleses de dedicar um livro ao cuidado da criança no sentido moderno foi Elizabeth Dawbarn ( Os Direitos das Crianças, ou ... Enfermagem de Crianças , 1805).

A primeira creche foi aberta por Firmin Marbeau em 14 de novembro de 1844, em Paris, a Société des Crèches foi reconhecido pelo governo francês em 1869. Originário da Europa no final do século 18 e início de 19, creches foram estabelecidas nos Estados Unidos por empresas privadas instituições de caridade na década de 1850, como a Charity Organization Society, fundada por Ansley Wilcox . A Fitch Creche em Buffalo, Nova Iorque era conhecido como o primeiro centro de dia para as mães que trabalham nos Estados Unidos. Outra naquela época era a Creche New York em 1854.

Creche , creche , creche ou creche é o cuidado de uma criança durante o dia por uma pessoa que não seja o da criança tutores legais , tipicamente realizadas por alguém de fora imediato da criança família . Creche é tipicamente um serviço contínuo durante períodos específicos, tais como o tempo dos pais no trabalho .

Creche também pode se referir a dia de cuidados para as pessoas com deficiência ou idosos, tanto do Reino Unido e dos Estados Unidos Inglês, então creche é frequentemente preferível à primeira menção.

O serviço é conhecido como creche ou creche no Reino Unido, América do Norte e Austrália e, como creche na Irlanda e Nova Zelândia. De acordo com o Oxford vivo dicionários, cuidados infantis em duas palavras pode, além disso, o significado mais amplo do cuidado de uma criança por qualquer pessoa, incluindo os pais, mas dicionários norte-americanos não registram que a ortografia ou significado. Em Inglês de língua e de outros países conservadores, a grande maioria dos creche ainda é realizada pelos pais, em casa babás ou através de acordos informais com parentes, vizinhos ou amigos, mas a maioria das crianças estão em creches para a maioria do dia em Nordic países, por exemplo. O cuidado da criança na própria da criança em casa é tradicionalmente fornecido por um babá ou au pair , ou por membros da família, incluindo avós, tias e tios. O cuidado da criança é fornecido em viveiros ou creches ou por uma babá provedor ou cuidados infantis familiares cuidar de crianças em suas próprias casas. Ele também pode assumir uma estrutura mais formal, com a educação, o desenvolvimento da criança, a disciplina e até mesmo educação pré-escolar caindo para o rebanho de serviços.

A creche indústria é um continuum de cuidados parentais pessoal para grandes instituições, reguladas. Alguns amas cuidar de crianças de várias famílias ao mesmo tempo, quer na sua própria casa (vulgarmente conhecido como "creche familiar" na Austrália) ou em uma creche especializada. Alguns empregadores oferecem disposições berçário para seus empregados ou perto do local de trabalho. Com fins lucrativos, muitas vezes existe corporações creches onde o mercado é suficientemente grande ou existem subsídios governamentais. A pesquisa mostra que não-para-lucros são muito mais propensos a produzir os ambientes de alta qualidade em que as crianças se desenvolvem." Os governos locais, muitas vezes municípios, podem operar sem fins lucrativos creches. Para todos os fornecedores, o maior gasto é de trabalho. Local legislação pode regular o funcionamento de creches, afetando as necessidades de pessoal. no Canadá, a força de trabalho é predominantemente do sexo feminino (95%) e baixa remuneração, com média de apenas 60% do salário médio da força de trabalho. Algumas jurisdições requerem licenciamento ou certificação. a legislação pode especificar detalhes de as instalações físicas (de banheiro, comer, dormir, os níveis de iluminação, etc.).

estudos independentes sugerem que uma boa creche não é prejudicial. Em alguns casos, uma boa creche pode proporcionar experiências diferentes do que o cuidado parental faz, especialmente quando as crianças atingem dois e está pronto para interagir com outras crianças. Crianças em maior cuidados infantis de qualidade tinha um pouco melhor linguagem e desenvolvimento cognitivo durante os primeiros 4 anos e meio de vida do que aqueles em atendimento de qualidade inferior.

histórias de aprendizagem

histórias de aprendizagem são documentos que são usados ​​pelos cuidadores e educadores em contextos de acolhimento de crianças. Eles usam um formato de narrativa, em vez de um relatório tradicional 'observação' para documentar as diferentes maneiras que as crianças aprendem, e capturar o momento em maior detalhe e fornecer aos pais com um maior conhecimento sobre os eventos que ocorrem no tempo de seus filhos na educação dos filhos.

O que eles incluem

  • História do progresso da criança
  • Fotos das experiências (Opcional)
  • pontos fortes, interesses e necessidades da criança
  • Espaço para o gabarito pai

histórias aprendizagem originam de Nova Zelândia como eles usam um modelo de aprendizagem em seu currículo chamado "Te Whaariki". Ele destaca resultados de aprendizagem das crianças como 'disposição', que são "situado aprender estratégias mais repertórios motivação de participação a partir do qual um aprendiz reconhecem, seleciona, edita, responde a, resiste, procura e construções oportunidades de aprendizagem"

Um trabalhador cai seu filho em uma creche da Califórnia de 1943.

Propostas mais contemporâneas para o avanço do governo dos cuidados dia nos Estados Unidos experimentaram um caminho de Chegada, por exemplo, em 1971, a Lei de Desenvolvimento Infantil Integral foi aprovada pelo Congresso, mas foi vetada por Richard Nixon. It "teria criado creches financiadas a nível nacional que prestam serviços para a primeira infância e cuidados pós-escolar, bem como a nutrição, aconselhamento e cuidados ainda médica e odontológica. Os centros iria cobrar os pais em uma escala móvel." Várias propostas foram consideradas, mas até à data, nenhum levando a legislação que estabelecer uma política nacional de apoio a creches nos Estados Unidos.

O negócio

A creche indústria é um continuum de cuidados parentais pessoal para grandes instituições, reguladas.

A grande maioria dos creche ainda é realizada pelos pais, a babá em casa ou através de acordos informais com parentes, vizinhos ou amigos. Por exemplo, no Canadá , entre duas famílias monoparentais com pelo menos um pai de trabalho, 62% dos pais lidar com o acolhimento de crianças si, 32% têm outros cuidados em casa (babás, parentes, vizinhos ou amigos) e apenas 6,5% o uso formal creche.

No entanto, com fins lucrativos, muitas vezes existe corporações creches onde o mercado é suficientemente grande ou existem subsídios governamentais. Por exemplo, na América do Norte, Kinder Care Learning Centers , uma das maiores dessas empresas, tem cerca de 1.600 centros localizados em 39 estados e no Distrito de Columbia. Brilhantes Horizons Family Solutions outra das maiores tem mais de 600 creches. Da mesma forma o governo australiano subsídio de creche 's permitiu a criação de uma grande indústria do setor privado no país.

Outro fator que favorece grandes creches das empresas é a existência de creches no local de trabalho. As grandes corporações não vai lidar com este benefício empregado diretamente si e vai procurar grandes fornecedores das empresas para gerir as suas creches empresariais. A maioria menor, com fins lucrativos creches operar a partir de um único local.

Em geral, as limitações geográficas e a diversidade no tipo de provedores de creche fazem creche criança uma indústria altamente fragmentada. Os maiores provedores de possuir apenas uma pequena parcela do mercado. Isto leva a frustração para os pais que estão tentando encontrar creches infantis de qualidade, com 87% deles descrevendo a busca tradicional para creche criança como "difícil e frustrante".

Acesso

A disponibilidade de cuidados infantis, quer com outros membros da família ou cuidados profissionais, afeta a capacidade dos pais para o trabalho. Isso inclui tanto as famílias monoparentais e as famílias onde ambos os pais precisam ou querem ganhar dinheiro. Muitos governos nos países de renda mais elevada fornecer subsídios para programas de cuidados infantis para o benefício de famílias de baixa renda ou pais em geral. Nos Estados Unidos, onde alguns subsídios são fornecidos, há um debate político sobre se os serviços de cuidados infantis universais devem ser fornecidos pelo governo. Debates relacionados incluem aqueles com mais pré-escolar universal e licença familiar paga .

Normas e requisitos

Uma criança que joga com um brinquedo em uma creche.

Algumas jurisdições requerem licenciamento ou certificação. Os pais também podem recorrer a serviços de rating independentes, ou confiar em recomendações e referências. Alguns lugares desenvolver redes de qualidade voluntárias, por exemplo na Austrália a maioria dos serviços de acolhimento de crianças são parte de um sistema nacional de garantia de qualidade. Alguns lugares exigem cuidadores a ter aulas em pediátrica CPR e primeiros socorros . A maioria dos países têm leis relativas ao acolhimento de crianças, que procuram manter as crianças seguras e prevenir e punir o abuso de crianças . Estas leis podem adicionar custos e complexidade ao fornecimento de puericultura e pode fornecer ferramentas para ajudar a garantir cuidados infantis de qualidade.

Além disso, a legislação normalmente define o que constitui creche (por exemplo, de modo a não regular babysitters individuais). Pode especificar detalhes das instalações físicas (banheiro, comer, dormir, iluminando os níveis, etc.). O espaço mínimo janela pode ser tal que se opõe creches de estar em um porão. Pode especificar o espaço mínimo por criança (por exemplo 2,8 metros quadrados) e o número máximo de crianças por quarto (por exemplo 24). Pode mandato tempo mínimo exterior (por exemplo 2 horas para programas de 6 horas ou mais). A legislação pode impor qualificações dos supervisores. Os funcionários normalmente não exigem qualquer qualificação mas a equipe sob a idade de dezoito anos podem requerer supervisão. Alguns legislação também estabelece sistemas de classificação, o número e as condições de vários brinquedos e documentos devem ser mantidos. Normalmente, uma vez que as crianças atingem a idade de doze anos, eles já não estão abrangidos pela legislação creche e programas para crianças mais velhas não pode ser regulada.

Legislação pode determinar, rácios de pessoal (por exemplo, de 6 semanas a 12 meses, 1: 4; 12 meses a 18 meses, 1: 5; 18 meses a 24 meses, 1: 9, etc.). A relação do cuidador para filho é um fator indicativo da qualidade do atendimento. Proporções variam muito dependendo da localização e pela creche. potenciais consequências de um cuidador: relação de criança que é muito alto pode ser muito grave. No entanto, muitos estados permitem que um maior número de crianças para cuidadores e alguns centros não cumprem de forma consistente. Por exemplo, dentro os EUA: Pennsylvania, idades 1-3, 1 professor para 5 crianças; Missouri: 2 anos, 1 professor para 8 crianças; Carolina do Norte: 1 professor para 10 crianças.

Muitas organizações na campanha mundo desenvolvido para os filhos gratuito ou subsidiado para todos. Outros campanha de incentivos fiscais ou subsídios para fornecer aos pais uma escolha impulsionada não-financeiro. Muitos dos programas de acolhimento de crianças gratuitas ou subsidiadas nos Estados Unidos são também programas de desenvolvimento infantil, ou depois da escola programas que contratam professores certificados para ensinar as crianças enquanto eles estão sob seus cuidados. Muitas vezes há associações industriais locais que os governos de lobby sobre a política de acolhimento de crianças, promover a indústria para os pais públicas ou ajudar a escolher o provedor de creche direita.

Nos Estados Unidos, puericultura no ambiente doméstico, comercial ou de creche familiar regulamentada é administrado ou liderada por professores que podem ter um Associate Desenvolvimento Infantil ou credenciais mais altas. Essas credenciais superiores incluem Associate, Bachelor, e graus até mesmo de mestrado na área de Educação Infantil (ECE). Embora profissionais de cuidados infantis podem obter um diploma, muitos estados exigem que eles participar de workshops anuais para atualizar seus níveis de conhecimento e habilidade. Muitas creches exigem um professor para obter uma certa quantidade de treinamento. Por exemplo, Texas exige um mínimo de 25 horas por ano, e no primeiro ano como professor, você é obrigado a ter 50 horas.

No mundo todo

Austrália

Austrália tem uma grande indústria de cuidados infantis, no entanto, em muitos locais (especialmente nos subúrbios do centro da cidade das grandes cidades e nas áreas rurais) a disponibilidade é limitada e os períodos de espera pode ser de até vários anos. O governo australiano esquema de Subsídio Child Care 's presta assistência generosa com os custos de cuidados infantis, mas isso ainda deixa muitas famílias com uma grande despesa fora do bolso. O custo semanal mediana de cuidados a longo dia à base de centro em 2013 foi de aproximadamente A $ 364 que o coloca fora do alcance de pessoas com renda mais baixas.

Regulamento é regido pela ACECQA, um órgão do governo federal, que age como um órgão central para os órgãos estatais.

Rácios são:

  • 1: 4 para crianças,
  • 1: 5 de 2-3 anos de idade (desde 31/12/2015, quando se foi de 1: 8) e
  • 1:11 para pré-escolares (desde 31/12/2015, quando foi 1:10)

Todos os trabalhadores de cuidados infantis devem ter, ou seja compromisso, o mínimo "Certificado III em Serviços para Crianças", a fim de trabalhar em um centro ( reconhecimento da aprendizagem prévia está disponível para ajudar a qualificar o pessoal com muitos anos de experiência, mas nenhuma qualificação). (Comuns qualificações mais avançadas são "Diploma de Serviços para Crianças" e um grau de Educação Infantil).

Regras diferem entre Estados sobre creche familiar na Austrália. Para iniciar um negócio Family Care Day in Victoria, um educador deve ser ou ter "III Certificado de Serviços para Crianças" ou estar trabalhando ativamente para o mesmo. Além disso, verificação Polícia atual, é necessária para iniciar uma creche familiar formação atual de Primeiros Socorros, Insurance (especificamente para creche familiar). A casa deve ser seguro para as crianças. Um grupo de 15 educadores trabalha sob um supervisor, que deve ter um "Diploma em Serviços para Crianças".

Canadá

Canadá oferece as duas creches privadas e subsidiados. Alguns escassez de vagas subsidiadas pode prolongar o tempo necessário para encontrar um prestador de cuidados infantis adequados. Para contrariar esta situação, o governo ou empresa privada, por vezes, permitir que os pais a procurar espaços disponíveis online.

Dinamarca

Na Dinamarca dia-cuidados aceitar crianças de 6 meses de idade até 3 anos de idade. 91,2% das crianças 1-2 anos de idade estão matriculados em diferentes tipos de instituições de cuidados de dia. A maioria destes são geridos por um município e principalmente financiados pelo governo. Os diferentes tipos de instituições varia de instituições de cuidados de dia separados ( Vuggestue ), jardins de infância com um departamento de cuidados de dia ( Integrerede institutioner ) e do dia-cuidados em casa ( Dagpleje ).

No dia-cuidados estão se concentrando em perspectiva e envolvimento das crianças na vida do dia-a-dia à base de jogo. No dia-cuidados são formadas por educadores treinados sociais ou pedagogos ( ► pædagog )

Alemanha

Um grupo de Berlim Oriental crianças, com seus cuidadores , 1984.

Na Alemanha , a educação pré-escolar é o domínio do Kindertagesstätte (literalmente "local de dia das crianças", muitas vezes abreviado para Kita ou KITA ), que normalmente é dividido em Kinderkrippe (creche) para crianças (idade até 3 anos), eo jardim de infância para as crianças que estão com mais de três anos e antes da escola. Crianças no seu último ano do jardim de infância podem ser agrupados em um Vorschule ( "pré-escolar") e dado atenção pedagógica especial; instituições pré-escolares especiais comparáveis ao jardim de infância US-americano são a exceção.

Kitas são normalmente executados por entidades públicas (isto é comum) e portadores "livres" (como as igrejas, outras organizações religiosas, organizações sociais com um fundo nos sindicatos e corporações com fins lucrativos), e subsidiada pelos estados ( Länder ). Neste caso, o cuidado é aberto ao público-por exemplo, um protestante ou muçulmano criança geral pode reivindicar um lugar em uma corrida Kita pela Igreja Católica.

Educação pré-escolar, escola ao contrário e na universidade, não é do domínio exclusivo dos estados. O governo federal regula creche através do Kinder- und Jugendhilfegesetz (kjhg) , que estipula uma reivindicação legal para a creche:

  • para crianças acima de três anos de idade e antes da escola (jardim de infância ou seja, esta lei entrou em vigor em 1996);
  • para crianças menores de três anos de idade e antes de jardim de infância (ie Kinderkrippe; esta lei entra em vigor 01 de agosto de 2013).

Creche alternativa pode ser fornecida através Tagespflegepersonen (geralmente Tagesmütter , "o dia das mães"), ou seja, os pais que ficam em casa, que prestam cuidados de dia comercial para outras crianças. Esta forma de creche também é federal regulamentada através do kjhg.

Educação pré-escolar ( Frühpädagogik ) é cada vez mais visto como uma parte integrante da educação como um todo; vários estados como Baviera lançaram planos educacionais detalhadas para portadores de creches que afirmam subsídios estatais. "Pedagogics adiantado" tem cada vez mais se mudou para o domínio académico, com um número crescente de funcionários sendo treinados em universidades de ciências aplicadas ( Fachhochschulen ) e universidades regulares. Pessoal não-acadêmicos em creches têm geralmente freqüentou escolas especializadas por vários anos. No estado da Baviera, por exemplo, creches assistentes ( Kinderpfleger ) vai ter frequentado a escola durante dois anos, os professores de creches ( Erzieher ) por três anos com um estágio adicional de dois anos.

Japão

No Japão, a indústria de cuidados de criança é no valor de trilhões de ienes , e está expandindo devido ao aumento da participação da força de trabalho pelas mães. Em 2004, quase 2 milhões de crianças estavam em algum tipo de creche. ( Jetro )

México

No México , o presidente Felipe Calderón Hinojosa criado um programa social chamado "Programa de Estancias Infantiles", que incluiu mais de 8.000 espaços de creche para crianças entre 1 e 3,11 anos de idade. Este programa subsidia mães que trabalho e estudo e também pais solteiros em uma situação vulnerável. Tem um grande sucesso tendo mais de 125.000 crianças todo o país. Este é regulada pelo Ministério de Desenvolvimento Social (Secretaría de Desarrollo Social),. [2]

Childcare tem vindo a aumentar no México devido ao crescente interesse que tem dentro das pessoas eo efeito que tem sobre o governo. Isto é devido ao aumento das áreas urbanas em países em desenvolvimento e a necessidade de manter-se com o desenvolvimento econômico. Sempre houve muitos serviços de cuidados infantis disponíveis, mas devido aos altos custos, eles eram principalmente indisponível para as famílias de baixa renda. Childcare tornou-se um tema quente da discussão, quando mais mulheres foram se juntar à força de trabalho e o debate de como isso iria afetar a forma como as crianças seriam levantadas. Outro tema de debate é como é que as mulheres pagar por esses serviços caros, enquanto trabalhando em empregos de salário mínimo ou ter tempos limitados eles poderiam trabalhar, então a idéia de subsidiação surgiu. Em específico para a criança, o tema de "crianças de rua", como e onde as crianças devem crescer, foi debatido, e se eles devem ser autorizados a ser considerada parte da rua em vez de uma casa particular. Esta questão foi de grande debate, porque não só afeta a criança, mas também a comunidade a criança se encontra, uma vez que eles geralmente procuram espaços públicos de abrigo, alimentação e reprodução. Childcare é geralmente dividido em três categorias gerais, tais como instituições governamentais, organizações religiosas, e agências independentes (como ONGs). Todos estes opinião sobre os mesmos objectivos que são "contenção, abordagem cura paternalista e educação de rua."

A criação de programas de acolhimento de crianças no México é bastante diferente dos outros porque incide sobre o "desfeminização do trabalho e da defamilization de cuidados." A participação feminina é uma meta que o governo tem por isso pôr em prática muitas políticas e modos para conseguir isso. A criação de um programa bem-sucedido de cuidar da criança tem sido procurado e muitos aspectos diferentes foram alterados ao longo dos anos, mas pode ser visto que há um aumento na educação infantil e serviços de cuidados (ECEC). serviços de ECI podem ser divididos em três períodos de tempo diferentes e modelos que foram implementadas. A primeira seria na década de 1970, quando o Instituto da Segurança Social incide sobre cobrindo as crianças para as mães que foram cobertos por serviços da Segurança Social. Isso causou uma enorme lacuna nas crianças que poderiam ser cobertas devido ao número bastante grande de mulheres que trabalham no sector informal e sendo negados estes serviços. A segunda etapa seria no início dos 200s quando o Ministério da Educação pública feita pré-escolar obrigatória para todas as crianças entre as idades de 3 a 5. Esta foi útil na teoria, porque todas as crianças nesta faixa etária seria cuidada, mas na realidade causada uma tensão na quantidade de tempo que os pais tiveram que ir trabalhar ou dedicar o seu tempo em outros lugares. A última etapa seria em 2007, quando o Ministério do Desenvolvimento Social criou um programa de acolhimento de crianças em que foi se concentra em ajudar as crianças e as mães que não foram abrangidos pelos serviços de segurança social. Este foi bem sucedida, uma vez que alvo famílias de baixa renda, especificamente. Para as famílias para ser elegível para este serviço as mães tinham de trabalhar ou à procura de um emprego, a renda foi levado em consideração em comparação com a do salário mínimo, e que eles não tinham qualquer outro acesso aos serviços. A participação das mulheres na força de trabalho e estar diretamente ligada à disponibilidade de serviços de acolhimento de crianças e como isso afetaria sua casa.

O programa que foi criado em 2007 ficou conhecido como o Programa Creche Federal para as mães trabalhadoras. Este programa permitiu casa subsidiada e assistência à infância baseado na comunidade. Aquele que está executando os centros de atendimento só teria que ter uma componente de formação, que consistia em um psicológicos cursos de teste e treinamento para compreender os princípios da puericultura, antes de ser capaz de abrir seus negócios em que seria dado dinheiro para mobiliar a instalação como necessária para um centro de cuidar seguro para ser criado. Outra maneira este programa foi criado no lugar estava subsidiando o cuidado de organizações sem fins lucrativos, privado para os lucros ou as instituições religiosas que foram baseadas na área de necessidade.

Noruega

Muitas crianças na Noruega iniciar creche entre 10 meses e 3 anos de idade. Licença parental financiado para os pais que trabalham é ou 44 semanas com remuneração integral, ou 54 semanas com 80% de pagamento (ambos até apenas um determinado nível). As garantias do governo creche para todas as crianças que são pelo menos 1 ano de idade até 1 de Agosto. A cobertura ainda não é 100%, mas a maioria das regiões está chegando perto (2011). Há um preço máximo para permitir que todas as famílias a pagar.

Espanha

Espanha oferece pago licença de maternidade de 16 semanas com 30-50% das mães que regressam ao trabalho (a maioria em tempo integral), depois disto, portanto, bebês 4 meses de idade tendem a ser colocado em creches. Relações adulto-infantis são cerca de 1: 7-8 primeiro ano e 1: 16-18 segundo ano. Educação pré-escolar pública é fornecido para a maioria das crianças com idade entre 3-5 anos nas escolas "Infantil" que também oferecem o ensino primário educação.

Reino Unido

O Reino Unido tem uma ampla gama de opções de acolhimento de crianças, incluindo amas , creches, parques infantis e educação pré-escolar na escola. É regulado pelo OFSTED ( CSSIW no País de Gales), que opera o processo de aplicação e fiscalização para o setor.

Childcare é financiado principalmente pelos pais, no entanto, a Fórmula único de financiamento (financiamento de pré-escola) pode ser usado em alguns dias creches, infantários e escolas para um máximo de 5 sessões por semana, depois de uma criança atinge 3 anos. O governo introduziu um subsídio por licença parental (vales) pelo qual os empregadores podem fazer pagamentos de acolhimento de crianças, antes de impostos, sobre os salários dos funcionários.

as taxas médias (2011) são cerca de £ 4,50 por hora para amas, £ 7: 5- £ 10 líquido por hora para amas, £ 60-100 por semana para au pares e £ 35 £ 50 por dia para creches.

Estados Unidos

Legislação estadual pode regular o número e as idades das crianças permitido antes da casa é considerado um programa de creche oficial e sujeitos a normas de segurança mais rigorosas. Muitas vezes, o reconhecido nacionalmente Criança Associate Desenvolvimento credencial é o padrão mínimo para o indivíduo que conduz este programa de atendimento domiciliar. Cada estado tem regras diferentes para necessidades de professores. Em alguns estados, os professores devem ter um grau de associado no desenvolvimento da criança. Estados com padrões de qualidade construídos em seus programas de licenciamento podem ter requisitos mais elevados para o pessoal de apoio, tais como assistentes de professores. E em programas Head Start, até 2012, todos os professores de chumbo deve ter um grau de bacharel em Educação Infantil. Unidos variam nas normas estabelecidas para provedores de creche, como professor de relações criança.

puericultura família também pode ser credenciado nacionalmente pela Associação Nacional de família puericultura se o fornecedor optar por passar pelo processo. acreditação nacional só é concedido para aqueles programas que demonstram os padrões de qualidade estabelecidos pela NAFCC.

De acordo com o 1995 Censo dos EUA Bureau Survey of Income e Participação Programa (SIPP), com mais de trinta e seis por cento das famílias dos pré-escolares com mães que trabalham se baseou principalmente em creche na casa de um parente, provedor de creche familiar ou outro não-parente. Quase vinte e seis por cento das famílias utilizados instalações organizadas de acolhimento de crianças como seu arranjo primário.

O cuidado da criança pode custar até US $ 15.000 por um ano nos Estados Unidos. O custo médio anual dos cuidados em tempo integral para uma criança em intervalos de cuidados baseados em centros de US $ 4.863 em Mississippi para US $ 16.430 em Massachusetts.

Desenvolvimento infantil

estudos independentes sugerem que uma boa creche para não-bebés não é prejudicial. Em alguns casos, uma boa creche pode proporcionar experiências diferentes do que o cuidado parental faz, especialmente quando as crianças atingem dois e está pronto para interagir com outras crianças. Bad creche coloca a criança em risco físico, emocional e apego. cuidados de qualidade superior foi associada a melhores resultados. Crianças em maior cuidados infantis de qualidade tinha um pouco melhor linguagem e desenvolvimento cognitivo durante os primeiros 4 anos e meio de vida do que aqueles em atendimento de qualidade inferior. Eles também eram um pouco mais cooperativa do que aqueles que experimentaram cuidados de qualidade inferior durante os 3 primeiros anos de vida.

O Instituto Nacional de Saúde divulgou um estudo em março de 2007 depois de seguir um grupo de crianças através da primeira infância para a 6ª série. O estudo descobriu que as crianças que receberam uma maior qualidade de cuidados infantis pontuaram mais em testes de vocabulário grau 5º do que as crianças que freqüentaram creche de qualidade inferior. O estudo também relatou que os professores encontraram crianças de creche para ser "desobediente", lute com mais frequência, e mais argumentativa. O estudo relatou os aumentos tanto agressão e vocabulário eram pequenos. "Os pesquisadores enfatizaram que o comportamento das crianças foi dentro da normalidade e não foram consideradas clinicamente desordenada."

Por uma questão de política social, consistente, boa creche, podem assegurar a adequada educação infantil para filhos de pais menos qualificados. De uma perspectiva dos pais, boa creche pode complementar bons pais.

Um relatório de 2001 mostrou que as crianças em cuidados de alta qualidade pontuaram mais em testes de linguagem, memória e outras habilidades do que os filhos de mães que ficam em casa ou crianças em creches de qualidade inferior.

Um estudo publicado em Desenvolvimento Infantil em Julho / Agosto de 2003 revelou que a quantidade de tempo gasto na creche antes de quatro-e-um-metade tendia a se corresponder com a tendência da criança a ser menos propensos a conviver com outras pessoas, para ser desobedientes, e ser agressivo, embora ainda dentro da faixa normal.

Veja também

Referências

links externos

Recursos de acolhimento de crianças nos Estados Unidos