Academia da Força Aérea dos Estados Unidos - United States Air Force Academy

Academia da Força Aérea dos Estados Unidos
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Lema Integridade em primeiro lugar, serviço antes de si mesmo, excelência em tudo o que fazemos
Modelo US Service Academy
Estabelecido 1 de abril de 1954 (67 anos, 6 meses) ( 1 de abril de 1954 )
Doação $ 98,937 milhões (2019)
Superintendente Ten Gen Richard M. Clark , USAF
reitor Brig Gen Linell Letendre , USAF
Comandante dos Cadetes Brig Gen Paul D. Moga , USAF
Equipe acadêmica
570 (71% militares; 29% civis em 2013)
Alunos 4.304 cadetes (2021)
Localização , ,
Estados Unidos
Campus Suburbano - 18.455 acres (7.468,5 ha)
Cores Cinza azulado
   
Atletismo 27 times do time do colégio,
17 masculinos e 10 femininos
Apelido Falcões
Afiliações esportivas
NCAA Divisão I - MW
MPSF , Big 12 , ASUN , PRC , WWPA , Atlantic Hockey
Esportes
Lista
  • Times masculinos

    Times femininos
Mascote Falcão
Decorações Prêmio Unidade de Destaque da Força Aérea dos EUA - Stremer.jpg
Prêmio Unidade de Destaque da Força Aérea Prêmio de Excelência Organizacional da Força Aérea
AFOEA Streamer.jpg
Local na rede Internet www .usafa .af .mil (militar)
www .usafa .edu (educacional)
A US Air Force Academy está localizada nos Estados Unidos
Academia da Força Aérea dos EUA
Academia da Força Aérea dos EUA
Localização nos Estados Unidos
A US Air Force Academy está localizada no Colorado
Academia da Força Aérea dos EUA
Academia da Força Aérea dos EUA
Localização no Colorado

O Estados Unidos Academia da Força Aérea ( USAFA ) é uma academia militar para cadetes da Força Aérea dos EUA e Reino Força Espacial Unidos imediatamente ao norte de Colorado Springs, Colorado . É a mais jovem das cinco academias de serviço dos Estados Unidos , tendo se formado em sua primeira turma há 62 anos, em 1959, mas é a terceira em antiguidade. Os graduados do programa de quatro anos da academia recebem um diploma de bacharel em ciências e são comissionados como segundo-tenentes na Força Aérea dos EUA ou na Força Espacial dos EUA. A academia também é uma das maiores atrações turísticas do Colorado, atraindo cerca de um milhão de visitantes a cada ano.

A admissão é altamente competitiva, com nomeações divididas igualmente entre os distritos congressionais. As classes recentes entrantes tiveram cerca de 1.200 cadetes; desde 2012, cerca de 20% de cada turma ingressante não se forma. Durante seu mandato na Academia, os cadetes recebem mensalidades, hospedagem, alimentação e uma bolsa mensal, tudo pago pela Força Aérea. No primeiro dia do segundo ano de aula de um cadete, os cadetes se comprometem a servir vários anos como oficial comissionado na Força Aérea ou na Força Espacial. Espera-se que os não graduados após esse ponto cumpram suas obrigações no serviço de alistamento ou paguem o valor integral do curso. O compromisso é normalmente de cinco anos de serviço ativo e três anos nas reservas, embora tenha variado dependendo do Código Especializado da Força Aérea do graduado .

O programa na academia é guiado pelos valores centrais da Força Aérea de " Integridade em primeiro lugar, Serviço antes de si mesmo e Excelência em tudo o que fazemos ", e baseado em quatro "pilares de excelência": treinamento militar, acadêmicos, atletismo e desenvolvimento do caráter. Além de um regime de treinamento militar rigoroso, os cadetes também fazem uma ampla carga de cursos acadêmicos com um extenso currículo básico em engenharia, humanidades, ciências sociais, ciências básicas, estudos militares e educação física. Todos os cadetes participam de atletismo intercolegial ou intramural, e um currículo completo de desenvolvimento de caráter e liderança fornece aos cadetes uma base para um futuro oficial. Cada um dos componentes do programa tem como objetivo dar aos cadetes as habilidades e conhecimentos de que eles precisarão para ter sucesso como oficiais.

História

Estabelecimento

Antes do estabelecimento da academia, há décadas os defensores do poder aéreo pressionavam por uma Academia da Força Aérea separada. Já em 1918, o Tenente Coronel AJ Hanlon escreveu: "Como as Academias Militar e Naval são a espinha dorsal do Exército e da Marinha, a Academia Aeronáutica deve ser a espinha dorsal do Serviço Aéreo. Nenhum serviço pode florescer sem uma instituição desse tipo para inculcar em seus oficiais embrionários, o amor ao país, a concepção adequada do dever e o mais alto respeito pela honra. " Outros funcionários expressaram sentimentos semelhantes. Em 1919, o congressista Charles F. Curry introduziu uma legislação prevendo uma Academia, mas preocupações com custo, currículo e localização levaram ao seu fim. Em 1925, o pioneiro do poder aéreo, General Billy Mitchell, testemunhou no Capitólio que era necessário "ter uma academia aérea para formar uma base para a espinha dorsal permanente de seu serviço aéreo e atender à ... parte organizacional dela, muito da mesma forma que West Point faz para o Exército, ou que Annapolis faz para a Marinha. " Os argumentos de Mitchell não ganharam força com os legisladores, e foi somente no final dos anos 1940 que o conceito da Academia da Força Aérea dos Estados Unidos começou a tomar forma.

O apoio a uma academia aérea ganhou impulso com a Lei de Segurança Nacional de 1947 , que previa o estabelecimento de uma força aérea separada dentro das forças armadas dos Estados Unidos. Como medida inicial, o secretário da Força Aérea W. Stuart Symington negociou um acordo em que até um quarto dos graduados de West Point e Annapolis poderiam se voluntariar para receber suas comissões na recém-criada Força Aérea. No entanto, isso era apenas para ser uma solução de curto prazo, e desentendimentos entre as Forças rapidamente levaram ao estabelecimento do Conselho da Academia de Serviços pelo Secretário de Defesa James Forrestal . Em janeiro de 1950, o Conselho da Academia de Serviço, chefiado por Dwight D. Eisenhower , então presidente da Universidade de Columbia , concluiu que as necessidades da Força Aérea não poderiam ser atendidas pelas duas academias de serviço dos EUA existentes e que uma academia da força aérea deveria ser estabelecida .

Seguindo a recomendação do conselho, o Congresso aprovou uma legislação em 1954 para iniciar a construção da Academia da Força Aérea, e o presidente Eisenhower a sancionou em 1º de abril daquele ano. A legislação estabeleceu uma comissão consultiva para determinar o local da nova escola. Entre os membros do painel estavam Charles Lindbergh , o general Carl Spaatz e o tenente-general Hubert R. Harmon , que mais tarde se tornou o primeiro superintendente da academia. Os 582 locais originais considerados foram peneirados para três: Alton, Illinois ; Lago Genebra , Wisconsin; e o melhor local em Colorado Springs , Colorado. O Secretário da Força Aérea , Harold E. Talbott , anunciou o local vencedor em 24 de junho de 1954. Enquanto isso, o Comando de Treinamento Aéreo (ATC) começou a desenvolver um currículo detalhado para o programa da Academia.

De 1954 a 1956, a recém-criada Comissão de Aquisição de Terras do Colorado comprou parcelas de terra que abrigariam a nova academia. O primeiro lote comprado foi também o maior; era o Cathedral Rock Ranch, de 4.630 acres, de propriedade de Lawrence B. Lehman, da famosa família de investimentos Lehman . O preço de compra foi de $ 300.000, ou cerca de $ 65 por acre. 140 lotes diferentes foram comprados para compor o que agora é uma propriedade do governo de quase 18.500 acres.

Primeiros anos

Cadetes em fila para treinamento físico
Cadetes da primeira classe da USAFA alinharam-se para o treinamento físico na Base Aérea Lowry em 1955

Os primeiros líderes da Academia da Força Aérea seguiram o modelo de West Point e Annapolis ao projetar um currículo, corpo docente e campus apropriados. O local permanente da academia ainda não havia sido concluído quando a primeira classe entrou, então os 306  cadetes da classe de 1959 prestaram juramento em um local temporário na Base da Força Aérea de Lowry em Denver em 11 de julho de 1955. Enquanto estavam em Lowry, eles foram alojados em quartéis renovados da Segunda Guerra Mundial. Não havia cadetes de classe alta para treinar os novos cadetes, então a Força Aérea nomeou um quadro de " Oficiais de Treinamento Aéreo " (ATOs) para conduzir o treinamento. Os ATOs eram oficiais subalternos, muitos dos quais graduados em West Point, Annapolis, VMI e The Citadel . Eles agiam como cadetes substitutos da classe alta até que as classes altas pudessem ser povoadas nos próximos anos. A cerimônia de inauguração da academia aconteceu naquele primeiro dia e foi transmitida ao vivo pela televisão nacional, com Walter Cronkite fazendo a cobertura do evento. Arnold W. Braswell , natural de Minden , Louisiana, foi comandante dos quatro esquadrões de cadetes originais na academia de 1955 a 1958.

Ao desenvolver um uniforme distinto para cadetes, a Força Aérea se voltou para Hollywood. O diretor de cinema Cecil B. DeMille projetou o uniforme do desfile de cadetes ainda em uso.

A Classe de 1959 estabeleceu muitas outras tradições importantes que continuam até o presente. A primeira turma adotou o Código de Honra do Cadete e escolheu o falcão como mascote da Academia . Em 29 de agosto de 1958, a ala de 1.145 cadetes mudou-se para o local atual perto de Colorado Springs e, menos de um ano depois, a Academia recebeu o credenciamento. A primeira turma da USAFA foi formada e comissionada em 3 de junho de 1959.

Vietnã

A Guerra do Vietnã foi a primeira guerra em que graduados da academia lutaram e morreram. Como tal, teve um efeito profundo no desenvolvimento do caráter da academia. Devido à necessidade de mais pilotos, o número de inscrições na academia cresceu significativamente durante esse período. O tamanho das turmas de formandos passou de 217 cadetes em 1961 para 745 cadetes em 1970. As instalações da academia também foram ampliadas e o treinamento foi modificado para atender melhor às necessidades da Força Aérea em tempo de guerra. A área de treinamento de campo de Jacks Valley foi adicionada, o programa de Sobrevivência, Evasão, Resistência e Fuga (SERE) foi expandido e o treinamento de aeronaves leves começou em 1968.

Muitos graduados da academia desta época serviram com distinção na Guerra do Vietnã . O piloto do F-4 Phantom II Steve Ritchie '64 e o oficial de sistemas de armas Jeffrey Feinstein '68 tornaram-se ases ao abater cinco aeronaves inimigas em combate. 141 graduados morreram no conflito; 32 graduados tornaram-se prisioneiros de guerra . Lance Sijan , 65, caiu em ambas as categorias e se tornou o primeiro graduado da academia a receber a Medalha de Honra devido ao seu heroísmo ao fugir da captura e no cativeiro. Sijan Hall, um dos dormitórios dos cadetes, leva esse nome em sua memória.

Os efeitos do movimento anti-guerra também foram sentidos na academia. Como o terreno da academia é geralmente aberto ao público, a academia frequentemente se torna um local para protestos de manifestantes anti-guerra.

Mulheres na Academia

A turma de 2020 da Academia foi a primeira a graduar novos oficiais na Força Espacial dos Estados Unidos .

Um dos acontecimentos mais marcantes da história da academia foi a admissão de mulheres. Em 7 de outubro de 1975, o presidente Gerald R. Ford assinou uma legislação permitindo que as mulheres entrassem nas academias de serviço dos Estados Unidos. Em 26 de junho de 1976, 157 mulheres entraram na Academia da Força Aérea com a Classe de 1980. Como não havia cadetes femininos da classe alta, o modelo de oficial de treinamento aéreo usado nos primeiros anos da Academia foi revivido e quinze jovens oficiais foram trazidas para ajudar no processo de integração. As cadetes femininas foram inicialmente segregadas do resto da ala de cadetes, mas foram totalmente integradas aos esquadrões designados após o primeiro semestre. Em 28 de maio de 1980, 97 das cadetes femininas originais concluíram o programa e se formaram na academia - pouco mais de 10% da classe de formandos. As mulheres representaram pouco mais de 20% das turmas mais recentes, com a turma de 2016 tendo a maior proporção de todas as turmas, 25%.

Muitas das mulheres dessas primeiras turmas obtiveram sucesso na ala de cadetes e após a formatura (veja a lista de formandos da Academia abaixo). Apesar desses sucessos, os problemas de integração foram muito evidentes. Cadetes femininos tiveram taxas de abandono consistentemente mais altas do que os homens e deixaram a Força Aérea em números mais altos do que os homens.

História recente

Em resposta à pandemia COVID-19 , a Academia graduou a Classe de 2020 seis semanas antes. Esta foi a primeira vez que qualquer classe da USAFA foi comissionada cedo e a primeira vez para qualquer academia militar desde a Segunda Guerra Mundial . Esta foi também a primeira vez que cadetes foram comissionados na Força Espacial dos Estados Unidos , com o General Jay Raymond administrando o juramento de posse a 86 graduados.

Campus e instalações

Interior da Capela dos Cadetes

O campus das tampas academia 18.455 acres (29 sq mi; 75 km 2 ), no lado leste da Faixa de Rampart das Montanhas Rochosas , ao norte de Colorado Springs . Sua elevação é normalmente dada como 7.258 pés (2.212 m) acima do nível do mar , que é na área dos cadetes. A academia foi projetada por Skidmore, Owings and Merrill (SOM) e arquiteto líder Walter Netsch . O sócio da SOM, John O. Merrill, mudou-se de Chicago para um escritório de campo em Colorado Springs para supervisionar a construção e atuar como porta-voz do projeto.

O aspecto mais controverso da Academia da Força Aérea projetada pelo SOM foi sua capela . Foi projetado pelo arquiteto SOM Walter Netsch, que a certa altura se preparou para abandonar o projeto; mas a estrutura semelhante a um acordeão é reconhecida como um símbolo icônico do campus da academia.

A área de cadetes

Os edifícios da Área Cadete foram projetados em um estilo distinto e modernista, e fazem uso extensivo de alumínio em exteriores de edifícios, sugerindo o revestimento externo de aeronaves ou espaçonaves. Em 1º de abril de 2004, cinquenta anos depois que o Congresso autorizou a construção da academia, a Área de Cadetes da Academia foi designada um Marco Histórico Nacional .

Os prédios principais na Área dos Cadetes estão situados ao redor de um grande pavilhão quadrado conhecido como "Terrazzo", e o mais reconhecível é a Capela dos Cadetes com 17 torres . Objeto de controvérsia quando foi construído pela primeira vez, é agora considerado um dos exemplos mais proeminentes da arquitetura acadêmica americana moderna. Outros edifícios no Terrazzo incluem Vandenberg Hall e Sijan Hall, os dois dormitórios; Mitchell Hall, o refeitório dos cadetes; e Fairchild Hall, o principal edifício acadêmico, que abriga salas de aula acadêmicas, laboratórios, instalações de pesquisa, escritórios do corpo docente e a Biblioteca Robert F. McDermott .

O Centro de Pesquisa Aeronáutica (também conhecido como "Aero Lab") contém inúmeras instalações de pesquisa aeronáutica, incluindo túneis de vento transônicos, subsônicos, de baixa velocidade e em cascata ; células de teste de motores e foguetes; e simuladores. O Consolidated Education and Training Facility (CETF) foi construído em 1997 como um anexo ao Fairchild Hall. Ele contém salas de aula e laboratórios de química e biologia, clínicas médicas e odontológicas e laboratórios de engenharia civil e astronáutica. A Área Cadete também contém um observatório e um planetário para uso acadêmico e treinamento de navegação.

O centro social dos cadetes é o Arnold Hall, localizado fora da área dos cadetes, que abriga um teatro com 3.000 lugares, um salão de baile, vários salões e instalações de jantar e recreação para cadetes e visitantes. Harmon Hall é o principal prédio administrativo, que abriga os escritórios do superintendente e a equipe do superintendente.

A área de cadetes também contém amplas instalações para uso por cadetes que participam de atletismo intercolegial, atletismo intramural, aulas de educação física e outros treinamentos físicos. Situado em meio a vários campos de atletismo ao ar livre, estão o Cadet Gymnasium e o Cadet Fieldhouse. O Fieldhouse é o lar da Clune Arena , a pista de hóquei no gelo e uma pista coberta, que também funciona como um local interno para a prática de vários esportes. O Estádio Falcon , localizado fora da Área de Cadetes, é o campo de futebol e local das cerimônias de formatura.

Exposições comemorativas

A Parede da Classe está localizada logo abaixo da Capela dos Cadetes.

Muitas exibições em torno da Área dos Cadetes homenageiam os heróis e pioneiros do poder aéreo e servem de inspiração para os cadetes. O War Memorial , uma parede de mármore preto localizada logo abaixo do mastro da bandeira do Terrazzo, está gravada com os nomes de graduados da academia que foram mortos em combate. O Muro de Honra , com vista para o Terrazzo , está inscrito com o Código de Honra do Cadete : "Não vamos mentir, trapacear ou roubar, nem tolerar entre nós quem o faça." Logo abaixo da Capela dos Cadetes, a Parede da Classe ostenta o brasão de cada uma das turmas de graduação da academia. O brasão da primeira classe atual (sênior) é exibido na posição central. Outra exibição frequentemente usada como um símbolo da academia, a estátua da Águia e dos Calouros foi dada como um presente à Academia em 1958 pelo pessoal do Comando de Treinamento Aéreo . Ele contém a inscrição de Austin Dusty Miller: "O vôo do homem pela vida é sustentado pelo poder de seu conhecimento." As exibições de aeronaves estáticas e espaçonaves no terreno da Academia incluem um F-4 , F-15 , F-16 e F-105 no Terrazzo ; um B-52 pelo Portão Norte; um T-38 e A-10 no campo de aviação; um F-100 pela escola preparatória; uma carroceria SV-5J próxima ao laboratório aeronáutico; e um míssil Minuteman III na frente do Fieldhouse. O Minuteman III foi removido 13 anos atrás em agosto de 2008 devido a ferrugem e outros danos internos.

A "Core Values ​​Ramp" (anteriormente conhecida como "Bring Me Men Ramp") desce do andar principal do Terrazzo em direção ao campo de desfile. No dia de processamento, novos cadetes chegam à base da rampa e começam sua transição para a vida militar e acadêmica subindo a rampa para o Terrazzo . De 1964 a 2004, o portal na base da rampa estava inscrito com as palavras "Traga-me homens ..." retiradas do poema "The Coming American", de Samuel Walter Foss . Em um movimento polêmico após o escândalo de agressão sexual de 2003 , as palavras "Traga-me homens ..." foram retiradas e substituídas pelos valores centrais da academia (posteriormente adotados como Força Aérea): "Integridade em primeiro lugar, serviço antes de si mesmo e excelência em tudo o que fazemos. "

Air Academy High School

Com mais de 1300 matrículas, a Air Academy High School é a única escola de segundo grau nos Estados Unidos construída sobre uma academia militar. Ele está entre os dez primeiros do estado em padrões acadêmicos. Parte do Distrito Escolar 20 (D20), sua banda marcial regularmente está entre os dez primeiros em campeonatos estaduais. O D20 também mantém uma escola primária nas dependências da academia.

Outros locais no campus

Os cadetes têm a oportunidade de pilotar planadores como parte de seu treinamento.

Outras localidades no campus têm funções de apoio para o treinamento de cadetes e outras funções básicas. Doolittle Hall é a sede da Associação de Graduados da academia e também serve como ponto de recepção inicial para novos cadetes que chegam para o Treinamento Básico de Cadetes. Recebeu o nome do General Jimmy Doolittle . O Centro de Visitantes Goldwater, em homenagem a um antigo defensor da Academia dos Estados Unidos, o senador Barry Goldwater , é o ponto focal para a família, amigos e turistas que visitam os jardins da Academia. O Academy Airfield é usado para treinar cadetes em cursos de pilotagem, incluindo treinamento de pára-quedas, voo ascendente e motorizado. O internamento no Cemitério da Academia é limitado a cadetes e graduados da academia, certos oficiais superiores, certos membros da equipe da academia e alguns outros membros da família. Os notáveis ​​do poder aéreo Carl Spaatz , Curtis E. LeMay e Robin Olds , estão enterrados aqui.

A Escola Preparatória da Academia da Força Aérea dos Estados Unidos (geralmente chamada de "Escola Preparatória") é um programa oferecido a indivíduos selecionados que não puderam obter nomeações diretamente para a Academia. O programa envolve intensa preparação acadêmica (principalmente em inglês, matemática e ciências), juntamente com treinamento atlético e militar, com o objetivo de preparar os alunos para a nomeação para a academia. Uma alta porcentagem de alunos da Escola Preparatória da USAFA (conhecidos como "Preppies") consegue nomeações para a academia após seu ano na Escola Preparatória.

O Código de Honra e a educação do caráter

Mais de 1.300 cadetes básicos saúdam durante a formação cerimonial do Juramento de Ofício em 26 de junho de 2009. A Capela dos Cadetes está ao fundo.

O Código de Honra do Cadete é a pedra angular do treinamento e desenvolvimento profissional de um cadete - o padrão mínimo de conduta ética que os cadetes esperam de si próprios e de seus colegas cadetes. O Código de Honra foi desenvolvido e adotado pela turma de 1959, a primeira turma a se formar na academia e foi transmitido a todas as turmas subsequentes. O código em si é simples:

Não vamos mentir, roubar ou trapacear, nem tolerar entre nós quem o faça.

Em 1984, a Cadet Wing votou para adicionar um "Juramento de Honra", que deveria ser feito por todos os cadetes. O juramento é administrado aos cadetes da quarta classe (calouros) quando eles são formalmente aceitos na ala na conclusão do Treinamento Básico de Cadetes. O juramento permanece inalterado desde sua adoção em 1984 e consiste em uma declaração do código, seguida por uma resolução para viver honradamente (a frase "Deus me ajude" agora é opcional):

Não vamos mentir, roubar ou trapacear, nem tolerar entre nós quem o faça. Além disso, resolvo cumprir meu dever e viver com honra (que Deus me ajude).

-  "Manual do Código de Honra"

Os cadetes são considerados os "guardiões e administradores" do código. Os representantes de honra dos cadetes são escolhidos pela liderança sênior e supervisionam o sistema de honra ministrando aulas de educação e investigando suspeitas de violações de honra. Espera-se que os cadetes em toda a ala façam parte dos Conselhos de Honra como júris que determinam se seus colegas cadetes violaram o código. Os cadetes também recomendam sanções por violações. A suposta sanção para uma violação de honra é o cancelamento da inscrição, mas os fatores atenuantes podem resultar no infrator sendo colocado em um status probatório por algum período de tempo. Esta "prova de honra" geralmente é reservada apenas para cadetes em seus primeiros dois anos na academia.

Para reforçar a importância da honra, caráter e integridade para os futuros oficiais, os cadetes recebem um extenso currículo de caráter e liderança. O Centro de Desenvolvimento de Caráter e Liderança da Academia oferece aulas, seminários, workshops e programas de aprendizagem baseados na experiência para todos os cadetes, começando quando eles entram no Treinamento Básico de Cadetes e continuando a cada ano até o último semestre na academia. Os programas do centro, quando combinados com o Código de Honra e o Sistema de Honra, estabelecem uma base para os "líderes de caráter" que a Academia pretende produzir.

Organização

A organização da academia é incomum em vários aspectos. Por ser principalmente uma unidade militar, grande parte da estrutura da Academia é configurada como a de qualquer outra Base da Força Aérea. Isso é particularmente verdadeiro para as unidades não cadetes - a maioria designada para a 10ª Asa da Base Aérea - que fornecem serviços de base como segurança, comunicações e engenharia. Porém, como a academia também é uma universidade, a organização do corpo docente e da ala de cadetes tem alguns aspectos que são mais semelhantes aos do corpo docente e discente de uma faculdade civil.

The Cadet Wing

Os cadetes da Academia da Força Aérea comemoram após a formatura.

O corpo discente da academia é conhecido como Cadet Wing. Os alunos, chamados de "cadetes", são divididos em quatro turmas, de acordo com o ano de escolaridade, à semelhança de um colégio civil. Eles não são chamados de calouros, segundanistas, juniors e seniors , no entanto, mas como cadetes de quarta, terceira, segunda e primeira classe , respectivamente. Cadetes da quarta classe (calouros) são freqüentemente chamados de "doolies", um termo derivado da palavra grega δοῦλος ("doulos") que significa "escravo" ou "servo". Os membros das três classes inferiores também são referidos como "4 graus", "3 graus" ou "2 graus" com base na sua classe. Os cadetes de primeira classe (idosos) são chamados de "primeiríssimos". Na estrutura militar da ala de cadetes, os cadetes de primeira classe ocupam as posições de oficiais cadetes, os cadetes de segunda classe atuam como os suboficiais cadetes e os cadetes de terceira classe representam os suboficiais cadetes.

A ala de cadetes é dividida em quatro grupos , de dez esquadrões de cadetes cada. Cada esquadrão de cadetes consiste em cerca de 110 cadetes, aproximadamente distribuídos uniformemente entre as quatro classes. Cadetes selecionados de primeira, segunda e terceira classes ocupam cargos de liderança, operacionais e de apoio nos níveis de esquadrão, grupo e ala. Os cadetes vivem, marcham e comem com os membros de seus esquadrões. O treinamento militar e o atletismo interno também são conduzidos por esquadrão. Cada esquadrão de cadetes e grupo de cadetes é supervisionado por um oficial da ativa especialmente selecionado, denominado Air Officer Commanding (AOC). No caso de um esquadrão de cadetes, o AOC é normalmente um major da Força Aérea ou Espacial em serviço ativo . Ocasionalmente, oficiais de patente equivalente do Exército, Marinha ou Fuzileiros Navais podem ser selecionados como um AOC para um esquadrão enquanto em serviço ativo na Academia. Para um grupo de cadetes, o AOC é normalmente um tenente-coronel da ativa . Esses oficiais têm autoridade de comando sobre os cadetes, aconselham os cadetes sobre questões de liderança e carreira militar, supervisionam o treinamento militar e servem como modelos para os futuros oficiais. Além de um AOC, os esquadrões e grupos de cadetes também são supervisionados por um suboficial da ativa conhecido como Academy Military Trainer (AMT), que desempenha um trabalho semelhante ao AOC.

Organização de base

O Superintendente da Academia da Força Aérea dos Estados Unidos é o comandante e o oficial sênior. A posição de superintendente é normalmente ocupada por um tenente-general da ativa . O papel do superintendente é mais ou menos semelhante ao do presidente de uma universidade civil. Como tal, o superintendente supervisiona todos os aspectos da Academia, incluindo o treinamento militar, acadêmico, atletismo, admissões e também funciona como o comandante de instalação da Reserva da Academia. A academia é uma Unidade de Relatório Direto dentro da Força Aérea, de modo que o superintendente se reporta diretamente ao Chefe do Estado-Maior da Força Aérea .

Os subordinados ao superintendente incluem o Reitor do Corpo Docente e o Comandante dos Cadetes, cada um dos quais normalmente possui o posto de General de Brigada , bem como o Diretor de Atletismo, o Comandante da 10ª Ala da Base Aérea e o Comandante da Escola Preparatória , cada um dos quais normalmente possui o posto de coronel . A 10ª Asa de Base Aérea fornece todas as funções de apoio de base que existem em outras bases da força aérea, incluindo engenharia civil, comunicações, apoio médico, pessoal, administração, segurança e serviços de base. A Escola Preparatória oferece um programa acadêmico, atlético e militar para rapazes e moças qualificados que podem precisar de certa preparação adicional antes de serem aceitos na Academia. Todos os programas de voo da Academia são executados pelo 306º Grupo de Treinamento de Voo , que se reporta ao Comando de Educação e Treinamento Aéreo , garantindo a uniformidade do treinamento de voo com o restante da Força Aérea.

Quadro de visitantes

A supervisão da academia pelo Congresso é exercida por meio de um Conselho de Visitantes (BOV), estabelecido sob o Título 10, Código dos Estados Unidos, Seção 9355. O conselho investiga a moral, disciplina, currículo, instrução, equipamento físico, assuntos fiscais, métodos acadêmicos e outros assuntos relativos à Academia. O conselho se reúne pelo menos quatro vezes por ano e prepara relatórios semestrais contendo seus pontos de vista e recomendações apresentados simultaneamente ao Secretário de Defesa , ao Comitê de Serviços Armados do Senado e ao Comitê de Serviços Armados da Câmara . Os 15 membros do BOV são nomeados de forma variada pelo Presidente dos Estados Unidos, pelo Vice-presidente, pelo Senado e pelos Comitês de Serviços Armados da Câmara e pelo Presidente da Câmara dos Representantes . Desde 2006, o conselho deve incluir pelo menos dois graduados da academia. Em julho de 2009, a porta- voz Nancy Pelosi nomeou o congressista do Colorado Jared Polis para a BOV, a primeira pessoa assumidamente gay a servir no conselho consultivo de uma academia de serviço.

Unidades baseadas

Numerosas unidades regulares da USAF estão baseadas na academia. As unidades marcadas como GSU são unidades geograficamente separadas , que, embora baseadas na Academia da Força Aérea dos Estados Unidos, são subordinadas a uma unidade principal baseada em outro local.

Força Aérea dos Estados Unidos

Treino militar

DA40 da USAFA na RIAT 2010

O treinamento militar dos cadetes ocorre durante todo o tempo na academia, mas é especialmente intenso durante os quatro verões. A primeira experiência militar para novos cadetes (chamados de "cadetes básicos") ocorre durante as seis semanas de Treinamento Básico de Cadetes (BCT), no verão antes de seu quarto ano de aula (calouro). Durante o BCT, também conhecido como "besta", os cadetes aprendem os fundamentos da vida militar e da academia sob a liderança de um quadro de cadetes de primeira e segunda classes. Os cadetes básicos aprendem os costumes e cortesias militares, o uso adequado do uniforme, exercícios e cerimônias, estudam conhecimentos militares e passam por um rigoroso programa de treinamento físico. Durante a segunda metade do BCT, cadetes básicos marcham para Jacks Valley , onde completam o programa em um ambiente de acampamento de campo. Após a conclusão do BCT, os cadetes básicos recebem suas ombreiras da quarta classe , fazem o juramento de honra e são formalmente aceitos como membros da ala de cadetes.

O ano da quarta classe (calouro) é tradicionalmente o mais difícil na academia, militarmente. Além de sua carga horária total de cursos acadêmicos, grandes demandas são colocadas em cadetes de quarta classe fora da classe. Espera-se que os cadetes da quarta classe aprendam uma grande quantidade de conhecimentos militares e relacionados à Academia e tenham restrições significativas em seus movimentos e ações - atravessando a Área dos Cadetes apenas por rotas aprovadas (incluindo permanecer nas "faixas" de mármore no Terrazzo) e interagir com os cadetes da classe alta usando um decoro muito específico. O ano da quarta classe termina com "Reconhecimento", um evento de vários dias fisicamente e mentalmente exigente que culmina com a entrega da insígnia Prop e Wings aos cadetes da quarta classe, significando sua ascensão às fileiras dos cadetes da classe alta. Após o reconhecimento, as regras rigorosas do ano da quarta classe são relaxadas.

Após o primeiro ano, os cadetes têm mais opções para o treinamento militar de verão. Entre os anos da quarta e terceira classe, os cadetes passam por treinamento em treinamento interpessoal e em unidades de pequenas equipes durante o Adventure Based Learning (ABL) e podem participar de planadores voadores , treinamento de guerra cibernética, operações por satélite e espaciais, sistemas não tripulados ou pára - quedas em queda livre treinamento . Até o verão de 2020, os cadetes participaram de treinamento expedicionário e de sobrevivência. Do final dos anos 1960 até meados dos anos 1990, os cadetes também completaram o treinamento SERE no complexo Jacks Valley entre os anos de quarta e terceira classes. Este programa foi substituído pelo Treinamento de Sobrevivência em Combate (CST) em 1995 e eliminado inteiramente em 2005. No verão de 2008, o programa CST foi reintroduzido, mas foi cortado novamente em 2011 e substituído por Treinamento Expedicionário, de Sobrevivência e Evasão ( ESET) para o verão de 2012 (a Classe de 2015 foi a primeira a participar da ESET). Durante os dois últimos verões, os cadetes podem servir como quadro de BCT, viajar para bases da Força Aérea em serviço ativo e participar de uma variedade de outros programas de pesquisa, aviação e liderança. Eles também podem fazer cursos oferecidos por outros serviços militares, como a Escola Aerotransportada do Exército dos EUA em Fort Benning , Geórgia, ou a Escola de Assalto Aéreo , em Fort Campbell , Kentucky. Durante o ano acadêmico, todos os cadetes têm aulas formais de teoria militar, operações e liderança.

Acadêmicos

A estátua da Águia e dos Calouros na extremidade sul de Air Gardens está inscrita com a citação: "O vôo do homem pela vida é sustentado pelo poder de seu conhecimento".

A Academia da Força Aérea é uma universidade credenciada de quatro anos que oferece diplomas de bacharelado em uma variedade de assuntos. Os oficiais da Força Aérea e da Força Espacial em serviço ativo representam aproximadamente 70% do corpo docente, com o restante sendo professores civis de longa data, professores visitantes de universidades civis e instrutores de outros serviços militares dos EUA e aliados estrangeiros. Nos últimos anos, os civis tornaram-se uma parte crescente do corpo docente sênior.

Cada Reitor do Corpo Docente (equivalente a um Reitor na maioria das universidades) sempre foi um general de brigada da ativa, embora, tecnicamente, um civil possa ocupar o cargo. O Reitor, o Vice-Reitor e cada presidente do departamento acadêmico possuem a categoria acadêmica de Professor Permanente. Os Professores Permanentes são nomeados pelo Presidente dos Estados Unidos e aprovados pelo Senado, e podem servir até os 64 anos. O atual Reitor da Faculdade é o Brigadeiro General Linell Letendre .

Todos os graduados recebem um diploma de bacharel em ciências, independentemente da área de habilitação principal, devido ao conteúdo técnico dos requisitos essenciais. Os cadetes podem escolher entre uma variedade de especializações, incluindo engenharia, ciências básicas, ciências sociais e humanas, bem como em uma variedade de disciplinas divisionais ou interdisciplinares. O programa acadêmico tem um currículo básico extenso, no qual todos os cadetes fazem cursos obrigatórios em ciências, engenharia, ciências sociais, humanidades, estudos militares e educação física. Aproximadamente sessenta por cento da carga horária de um cadete é determinada pelo currículo básico. Como resultado, a maior parte dos primeiros dois anos de um cadete é passada em aulas básicas. Embora os requisitos básicos permaneçam significativos durante o terceiro e quarto anos, os cadetes têm mais flexibilidade para se concentrar em suas principais áreas de estudo, permitindo que participem de programas de intercâmbio internacionais e entre serviços da Academia.

Tradicionalmente, o programa acadêmico da Academia da Força Aérea (assim como as academias militares em geral) tem se concentrado fortemente em ciência e engenharia, com a ideia de que muitos graduados deveriam gerenciar sistemas complexos de ar, espaço e tecnologia da informação. Como resultado, os programas de engenharia da Academia são tradicionalmente bem avaliados. Com o tempo, no entanto, a Academia ampliou suas ofertas de humanidades. Cerca de 47% dos cadetes normalmente selecionam cursos em disciplinas não técnicas. A implementação recente da academia de um programa de segurança de computadores e redes pode representar um retorno à forma.

A pesquisa financiada externamente na Academia da Força Aérea tem sido uma parte grande e crescente das especializações técnicas. A Força Aérea obteve a melhor classificação de todas as universidades somente para graduação em pesquisas financiadas pelo governo federal, conforme relatado pela National Science Foundation, ultrapassando US $ 60 milhões em 2010. Muitos cadetes estão envolvidos em pesquisas por meio de seus cursos de graduação, coordenados em mais de uma dúzia de centros de pesquisa da Academia, incluindo o Institute for Information Technology Applications, o Institute for National Security Studies, o Air Force Humanities Institute, o Eisenhower Center for Space and Defense Studies, o Life Sciences Research Center, o Academy Center for Physics Education Research, entre outros.

Equipe de competição cibernética

A Academia da Força Aérea tem uma equipe de competição cibernética que opera sob o reitor do corpo docente e do Departamento de Ciência da Computação e Cibernética.

Em novembro de 2017, as equipes da Academia da Força Aérea ficaram em primeiro e segundo lugar em uma competição contra a Academia Militar dos EUA, a Academia Naval dos EUA e a Academia da Guarda Costeira dos EUA na competição CyberStakes Live em Las Vegas, Nevada.

Em março de 2019, a equipe venceu o desafio nacional de estratégia Cyber ​​9/12 do Atlantic Council em Washington, DC.

Em abril de 2019, a Agência de Segurança Nacional anunciou que a Academia da Força Aérea dos EUA foi a vencedora do exercício cibernético da NSA de 2019. Os eventos incluíram perícia, política cibernética, análise de dados, desenvolvimento de software e um cenário de combate cibernético.

Em 2018, a Classe USAFA de 1968 anunciou que adotaria o Cyber ​​Team, com o objetivo de arrecadar mais de $ 500.000 para estabelecer uma doação permanente para cobrir despesas de viagens e outros custos.

Atletismo

Mascote da Academia da Força Aérea dos Estados Unidos
Echo, um dos mascotes falcões da pradaria treinados pela USAFA

Todos os cadetes da Academia participam do extenso programa de atletismo da escola. O programa é projetado para melhorar o condicionamento físico de todos os cadetes, para desenvolver as habilidades físicas necessárias para o cargo de oficial, para ensinar liderança em um ambiente competitivo e para construir o caráter. Os principais elementos do programa atlético são o atletismo intercolegial, o atletismo intramural, a educação física e os testes de aptidão física.

Educação Física

Os cadetes são obrigados a fazer cursos de educação física em cada um dos quatro anos na academia. Todos os cadetes da quarta classe são obrigados a fazer Boxe e Desenvolvimento Físico. Todos os cadetes da terceira classe são obrigados a fazer natação (ou natação básica), sobrevivência na água e um esporte eletivo individual, como tênis, squash, golfe, escalada indoor ou Warrior Enhancement Yoga. Os cadetes da segunda classe são obrigados a participar do Combatives I e II (combate desarmado) e de esportes coletivos eletivos, como vôlei, basquete, softball ou futebol. Cadetes de primeira classe são obrigados a fazer dois cursos eletivos abertos, como Introdução aos Combatentes, Aptidão Funcional, Esporte (s) de Equipe ou Individual, Exercício Independente (somente cadetes C1C / C2C) ou Instrutor de Cadete (somente cadetes C1C / C2C). Os cadetes que participam de esportes inter-colegiais normalmente têm um cronograma de curso modificado para concluir os cursos de educação física obrigatórios.

Testes de aptidão física

A cada semestre, os cadetes devem passar em dois testes de aptidão atlética, o AFT e o PFT: uma corrida de 1,5 mi (2,4 km) para medir a aptidão aeróbica e um teste de aptidão física de 15 minutos e 5 eventos, consistindo de flexões , uma posição em pé salto em distância , abdominais , flexões e um sprint de 600 jardas (550 m) . A reprovação em um teste de aptidão geralmente resulta no cadete sendo designado para um curso de recondicionamento até que possam passar no teste. Falhas repetidas podem levar ao cancelamento da inscrição pelo Comitê de Revisão de Educação Física.

Atletismo intramural

Todos os cadetes são obrigados a competir no atletismo intramural durante todo o tempo na Academia, a menos que estejam na temporada de atletismo intercolegial. Os esportes internos colocam esquadrões de cadetes uns contra os outros em muitos esportes, incluindo basquete, cross-country , flag football , hóquei no gelo , racquetball , flickerball , rugby union , boxe , futebol, mountain bike , softball , handebol , tênis, Ultimate , wallyball e voleibol. Ganhar o Wing Championship em um determinado esporte é uma fonte particular de orgulho para um esquadrão de cadetes.

Atletismo intercolegial

O programa intercolegial da academia tem 17 equipes sancionadas pela NCAA masculinas e 10 femininas, apelidadas de Falcons. As equipes masculinas competem em futebol , beisebol, basquete, hóquei no gelo, cross-country , esgrima , golfe, ginástica, pista coberta e ao ar livre, lacrosse , futebol, natação e mergulho, tênis, pólo aquático e luta livre . As equipes femininas incluem basquete, cross-country, esgrima, ginástica, pista de corrida coberta e ao ar livre, natação e mergulho, futebol, tênis e vôlei. A Academia forma uma equipe mista de rifle . Além disso, a Academia também patrocina dois programas não pertencentes à NCAA: líderes de torcida e boxe . A Academia também possui diversos clubes esportivos, como o rugby, que competem em nível intercolegial fora da NCAA.

Os programas masculinos e femininos competem na Divisão I da NCAA , com o time de futebol competindo na Divisão I da FBS . A maioria das equipes está na Conferência Mountain West ; no entanto, a equipe de luta livre compete na Big 12 Conference , as equipes de ginástica competem na Mountain Pacific Sports Federation ; a seleção masculina de futebol compete na Conferência Atlética Ocidental ; a equipe masculina de hóquei compete no Atlantic Hockey , a equipe de pólo aquático compete na Western Water Polo Association , a equipe mista de rifle compete na Patriot Rifle Conference e, a partir da próxima temporada de lacrosse em 2022, a equipe masculina de lacrosse compete na ASUN Conferência . A equipe masculina de boxe compete na National Collegiate Boxing Association . Por vários anos, apenas as equipes masculinas competiram na Divisão I. As equipes femininas competiram na Divisão II e já foram membros da Continental Divide Conference, então Colorado Athletic Conference. Com a nova legislação da NCAA, começando em 1996, as equipes femininas também competiram na Divisão I.

Apresentação do Troféu de Comandante-em-Chefe aos Falcões da Força Aérea, 2 de maio de 2017

A Força Aérea tem rivalidades de academia de serviço tradicionais com a Marinha e o Exército . As três academias de serviço competem pelo Troféu do Comandante-em-Chefe no futebol a cada ano. O futebol dos Falcões da Força Aérea teve a melhor exibição dos três, conquistando o troféu 18 em seus 34 anos. A Academia também tem uma rivalidade no estado com a Colorado State University , que está localizada em Fort Collins e é membro da Mountain West Conference .

A equipe de boxe , liderada por 31 anos pelo técnico Ed Weichers , ganhou 18 campeonatos nacionais. As equipes de rúgbi masculino e feminino da Academia ganharam vários campeonatos nacionais e o feminino recentemente teve duas jogadoras selecionadas para a seleção dos Estados Unidos. O time de futebol disputou 17 jogos de bowl e o time de basquete teve fortes exibições nos últimos anos, classificando-se para o torneio da NCAA e, mais recentemente, chegando às quatro finais do Torneio NIT de 2007 . A equipe masculina de hóquei no gelo venceu os dois últimos torneios da conferência Atlantic Hockey, fez a primeira aparição de uma academia de serviço no torneio de hóquei da NCAA em 2007 e fez uma aparição repetida em 2008. A equipe masculina de hóquei da Academia da Força Aérea perdeu recentemente no "Elite Oito" do hóquei na prorrogação dupla. Isso marcou o ponto mais longe que eles haviam ido na pós-temporada na história da escola e o mais longo que um time da Atlantic Hockey Association conseguiu na pós-temporada.

A equipe de atletismo tem obtido sucesso nacional e internacional. Três mulheres ganharam os títulos da Divisão II da NCAA antes de a equipe feminina passar para a competição da Divisão I: Gail Conway (ao ar livre 400 metros em 1983, ao ar livre 800 metros em 1984); Jill Wood ( 1500 metros internos em 1988); e Callie Calhoun ( 3.000 metros internos e externos e 5.000 metros externos em 1990, 3.000 metros internos e 10.000 metros externos em 1991). Três atletas também ganharam títulos da Divisão I da NCAA ao ar livre: Jim Murphy nos 5000 metros em 1964, Dana Pounds no dardo em 2005 e 2006 e Mahala Norris na corrida com obstáculos em 2021 . 1983 aluno Alonzo Babers ganhou medalhas de ouro nos 400 metros eo revezamento 4x400 metros nos Jogos Olímpicos de Los Angeles em 1984 .

Em 2014, a Superintendente da Academia, Tenente-General Michelle Johnson, respondeu a relatórios de alegações de agressão sexual e uso de drogas em uma festa de dezembro de 2011 pedindo uma revisão do departamento de esportes pelo inspetor geral.

Aeronáutica

Os cadetes têm a oportunidade de participar de várias atividades de pilotagem, incluindo vôo aéreo, paraquedismo e voo motorizado. As atividades de pilotagem na Academia são conduzidas principalmente pelo 306th Flying Training Group .

O 94º Esquadrão de Treinamento de Voo treina cadetes em princípios básicos de pilotagem por meio de vários voos em planadores TG-16A . A cada ano, vários alunos em ascensão são selecionados para se tornarem pilotos instrutores para ensinar novas classes de alunos em ascensão. Alguns desses pilotos instrutores cadetes também competem na Soaring Racing Team ou na Acrobatics Team em competições nacionais.

Os cadetes também têm a oportunidade de fazer um curso de paraquedismo realizado pelo 98º Esquadrão de Treinamento de Voo . A cada ano, centenas de cadetes ganham seu distintivo de pára-quedista básico completando cinco saltos no programa. Vários cadetes são selecionados para treinamento adicional e tornam-se membros do The Wings of Blue, a equipe de pára-quedas da Força Aérea dos Estados Unidos.

Um programa de vôo motorizado é conduzido pelo 557º Esquadrão de Treinamento de Voo para expor os cadetes aos fundamentos do vôo motorizado. O programa usa aeronaves T-53A para oferecer aos cadetes treinamento básico de voo e oportunidade de solo. A equipe de vôo da Academia da Força Aérea dos Estados Unidos é composta por cerca de 26 cadetes selecionados para competir em competições da National Intercollegiate Flying Association . O Flying Team usa aeronaves T-41D e T-51A para competir em pouso de precisão, navegação e eventos de envio de mensagens.

Admissões

Para ser elegível para entrar na Academia, o candidato deve:

  • Ser cidadão dos Estados Unidos (a menos que indicado por um funcionário de um país convidado pelo Departamento de Defesa )
  • Ser solteiro e sem dependentes
  • Ter bom caráter moral
  • Ter pelo menos 17 anos, mas menos de 23 anos de idade até 1º de julho do ano de entrada
  • Atenda a altos padrões de liderança, acadêmicos, físicos e médicos

Além do processo normal de inscrição, todos os candidatos devem obter uma indicação para a academia, normalmente de um senador ou representante dos EUA . Cada membro do Congresso e o vice-presidente podem ter cinco nomeados participando da Academia da Força Aérea a qualquer momento. O processo de obtenção de indicação ao Congresso não é político e os candidatos não precisam conhecer seu senador ou representante para obter uma indicação. Vagas de nomeação adicionais estão disponíveis para filhos de militares de carreira, filhos de veteranos deficientes ou veteranos que foram mortos em combate , ou filhos de recebedores de medalha de honra . O processo de admissão é demorado e os candidatos geralmente começam a papelada durante o primeiro ano do ensino médio.

Tamanho da turma

Foram admitidos 306 cadetes para a primeira turma (turma de 1959). Em 1961, o tamanho das classes caiu para 271, mas devido à necessidade de oficiais na Guerra do Vietnã, cresceu para 745 admissões em 1970 e atingiu o pico em 1974, com 1.620, e 1975, com 1.626, o maior número já admitido. Depois disso, o tamanho das turmas diminuiu para cerca de 1.300 antes de atingir 1.485 em 1988 (turma de 1992). Apesar de um pico de 1.350 (admitidos em 2004) e 1.418 (admitidos em 2005), de 1995 a 2005 o tamanho das turmas foi em média de 1.250 calouros. De 2005 a 2010, o tamanho das classes caiu ligeiramente em relação ao pico de 2005. A turma de 2013 (início de 2009) teve 1.286 e a turma de 2014 (início do outono de 2010) teve 1.285. Cortes foram solicitados em 2011, portanto, em 2012, a classe de entrada (classe de 2016) caiu para cerca de 1.050. A turma de 2022 começou com 1.286 alunos, baixada para 1.282 ao final do BCT. A turma de 2023 começou com 1159 e terminou a BCT com aproximadamente 1150.

Tradições

Long Blue Line

Os ex-alunos da academia são chamados de Long Blue Line.

Suporte e asas

Insígnia tradicional de adereço e asas, atualmente usada na Academia da Força Aérea dos EUA

A insígnia Prop and Wings do Air Service (1918-26), Air Corps (1926-41) e Army Air Forces (1941-47) tornou-se a insígnia dos cadetes da classe alta na Academia da Força Aérea começando com a primeira classe, 1959 A insígnia é dada aos cadetes da quarta classe (calouros) na Cerimônia de Reconhecimento perto do final de seu rito de passagem do primeiro ano. A insígnia padrão usa o design do Air Corps Prop e Wings, exceto que é toda prata em vez das asas douradas e do suporte prateado do design anterior. Os cadetes que têm ancestrais que serviram no Serviço Aéreo, no Corpo de Aviação ou nas Forças Aéreas do Exército, ou aqueles que são descendentes diretos de graduados da Academia da Força Aérea, são elegíveis para usar um conjunto diferente de adereços e asas consistindo de um suporte de prata e asas douradas .

Desfile de Aceitação e Fim de Semana dos Pais

O Desfile de Aceitação comemora o fim do Treinamento Básico de Cadetes (BCT) para os novos cadetes da quarta classe. No Desfile, os cadetes da quarta classe recebem suas ombreiras uniformes em reconhecimento pela conclusão do BCT e por serem aceitos na ala de cadetes. Os cadetes da quarta classe fazem formalmente o juramento do Código de Honra da USAFA. A classe Legacy, a classe que se formou 50 anos antes da formatura da classe seguinte, apresenta uma cópia do livro Contrails para o Cadete Básico de destaque de cada um dos dez esquadrões BCT.

Algumas semanas depois, no fim de semana do Dia do Trabalho, a Cadet Wing participa do Fim de Semana dos Pais. Este evento marca a primeira vez que os cadetes da quarta classe podem ver suas famílias desde o dia de processamento. Após o desfile da ala dos cadetes, as famílias são convidadas para a ala dos cadetes para participar de apresentações abertas.

Exemplar de classe

Durante o semestre de outono do ano da terceira classe, os cadetes escolhem um exemplar de classe que se torna o homônimo da classe. O exemplar é tipicamente um membro falecido da Força Aérea, Força Aérea do Exército ou Serviço Aéreo do Exército , com algumas exceções notáveis ​​como os irmãos Wright e Neil Armstrong . A tradição começou com a Classe de 2000. A seleção do exemplar da classe é celebrada com um jantar formal para toda a classe.

Jantar de Compromisso

O Jantar de Compromisso acontece antes do primeiro dia de aula, no início do semestre de outono da segunda aula. Ao comparecer ao jantar, os cadetes de segunda classe se comprometem formalmente a servir na Força Aérea ou na Força Espacial após a formatura. Até este ponto, os cadetes de quarta ou terceira classes podem se retirar da academia sem incorrer em quaisquer obrigações financeiras ou militares. Após o Compromisso, os cadetes que saem da Academia podem incorrer em penalidades financeiras ou ser obrigados a servir na ativa na Força Aérea ou Força Espacial.

Crista da classe

Cada classe de cadetes projeta seu próprio brasão de classe; os únicos requisitos são que cada crista inclua todos os elementos da crista da Classe de 1959: o número da classe, o ano da classe, a estrela Polaris e a águia. A crista final é revelada durante a Dança do Anel, quando os cadetes de segundo grau recebem seus anéis de classe. Durante o ano de primeiro grau, o brasão está em exibição proeminente na Parede do Brasão do Terrazzo.

Anel de formatura

A tradição universitária americana do anel de classe começou com a classe de 1835 na Academia Militar dos Estados Unidos . A partir daí, se espalhou para a Academia Naval dos Estados Unidos na classe de 1869. A Academia da Força Aérea continuou a tradição, começando com a primeira classe, 1959, e por isso é a única academia de serviço a ter anéis de classe para todas as classes desde sua fundação . O anel da Força Aérea se distingue por ser de ouro branco em vez do ouro amarelo usado nas outras academias. Um lado do anel exibe o brasão da academia, enquanto o outro lado exibe o brasão da classe; a moldura central traz as palavras Academia da Força Aérea dos Estados Unidos. Os cadetes escolhem suas próprias pedras para o centro do ringue. Os anéis são recebidos durante seu segundo grau (júnior) na Dança do Anel, no início das festividades da Semana de Formatura para a classe seguinte. Os anéis são tradicionalmente colocados em taças de champanhe e presos nos dentes após um brinde. Durante o primeiro ano do cadete (sênior), o anel é usado com o brasão da classe voltado para o usuário; após a formatura, o anel é girado de forma que o brasão da classe fique voltado para fora. Os anéis de todas as academias foram originalmente projetados para serem usados ​​na mão esquerda, de modo que o usuário leia o nome da academia no painel enquanto um cadete ou aspirante e outros podem lê-lo após a formatura, os anéis agora são usados ​​em qualquer um mão. A Associação de Graduados da Academia (AOG) aceita anéis de graduados falecidos que são derretidos para formar um lingote de ouro branco do qual uma parte de todos os futuros anéis são feitos. Tanto a Associação de Graduados da academia quanto a Biblioteca da Academia mantêm exibições de anéis de classe.

100's Night

100's Night ocorre 100 noites antes dos cadetes da primeira classe, “firsties”, se formarem. É um jantar formal em celebração a tudo o que eles realizaram até este ponto em sua carreira de cadete e sua comissão iminente como segundo-tenente na Força Aérea ou Força Espacial. Após o jantar, os primeiros têm licença para comemorar o fim de semana. Enquanto os Firsties vão embora, os cadetes da quarta classe decoram seus quartos para comemorar.

Música

O Drum and Bugle Corps da Academia da Força Aérea dos Estados Unidos atuando antes do início de um jogo de futebol da USAFA contra a Idaho State University no Falcon Stadium

A Banda da Academia da Força Aérea dos Estados Unidos fornece todo o apoio cerimonial e musical para a ala de cadetes da academia. É uma banda ativa composta por músicos em tempo integral, não por cadetes da USAFA. Fundada em 1948 em Washington, DC , a United States Air Force Academy Drum and Bugle Corps, por outro lado, é composta por cadetes da academia e fornece suporte para todos os eventos da academia, como jogos de futebol e basquete. Serviu a toda a Força Aérea desde a capital até sua transferência para a academia em 1963 e a ala dos cadetes em 1972.

As duas bandas de desgaste diferentes uniformes quando se realiza, com a banda academia realizar num especializada uniforme de gala enquanto o tambor e marcha corpo de corneta com uniformes cadete padrão.

Controvérsias

Escândalos de honra

O primeiro escândalo de honra estourou em 1965, quando um cadete renunciante relatou saber de mais de 100 cadetes que haviam se envolvido em um anel de trapaça. No final das contas, 109 cadetes foram expulsos. Escândalos de trapaça afligiram a academia novamente em 1967, 1972, 1984, 2004, 2007, 2012, 2014 e 2019. Após cada um desses eventos, a academia examinou minuciosamente a etiologia da trapaça em massa, além das supostas pressões excessivas que o sistema acadêmico no momento colocado em cadetes e feito mudanças na tentativa de reduzir as oportunidades para futuros incidentes.

Alegações de assédio sexual, agressão e preconceito de gênero

O escândalo de agressão sexual que estourou em 2003 forçou a academia a examinar mais de perto a eficácia com que as mulheres foram integradas à vida dos cadetes; preocupações com agressão sexual, trote de cadetes do sexo masculino e o processo disciplinar durante este período foram detalhadas em um livro de 2010 por um ex-cadete. Após o escândalo e as crescentes preocupações sobre agressão sexual nas forças armadas dos Estados Unidos, o Departamento de Defesa criou uma força-tarefa para investigar o assédio sexual e agressão em cada uma das academias de serviço dos Estados Unidos. O relatório também revelou 92 incidentes de violência sexual relatados . Ao mesmo tempo, a Academia implementou programas de combate à agressão sexual, assédio e preconceito de gênero. Os novos programas encorajam ativamente a denúncia de agressões sexuais. As ações decisivas da academia de tolerância zero foram elogiadas por funcionários e especialistas.

Após a crise de 2003, o Departamento de Defesa voltou sua atenção para o problema do assédio sexual e agressão nas academias militares. O Departamento de Defesa alegou que o programa foi bem-sucedido, embora durante o ano letivo de 2010-11 tenha havido um aumento de relatos de agressão sexual na academia; no entanto, uma meta do programa é aumentar a geração de relatórios. Houve várias tentativas de processar cadetes por estupro desde 2003, mas apenas três resultaram em condenações, citando o programa de informantes confidenciais que funcionou de 2011 a 2012. O programa de informantes foi liderado pelo ex-agente da AFOSI Brandon Enos, o agente mais bem-sucedido da AFOSI em História da Academia da Força Aérea no combate à agressão sexual e uso de drogas entre cadetes. Depois que o programa de informantes confidenciais foi misteriosamente dissolvido em 2013 por ordem do General Johnson, os relatórios de agressão sexual caíram pela metade. Em 5 de janeiro de 2012, acusações de estupro foram julgadas contra cadetes em três casos não relacionados. Para ajudar a combater esses problemas, o Escritório de Investigações Especiais da Força Aérea dos Estados Unidos (AFOSI) criou um sistema de informantes cadetes para caçar a má conduta entre os alunos. De acordo com o The New York Times no ano acadêmico de 2014, "depois que o programa de informantes terminou sem mais condenações, os relatórios caíram pela metade".

O New York Times citou uma carta ao Congresso do ex-agente da AFOSI, sargento Brandon Enos, que disse que o tenente-general Michael C. Gould , superintendente de 2009 a 2013 e ex-zagueiro do time, interferiu repetidamente em casos envolvendo futebol jogadoras. Por sua vez, Gould disse ao Times que a sugestão de que ele havia interferido na investigação "absurda". Gould foi considerado culpado por um relatório do Pentágono em junho de 2016 de interferir nas investigações da AFOSI de 2011 a 2012, incluindo o bloqueio de uma investigação sobre os treinadores de futebol. Gould foi posteriormente removido do Comitê de Seleção de Futebol Americano.

Esses e outros problemas ganharam destaque nacional novamente no verão de 2014, quando The Gazette quebrou uma investigação sobre o comportamento de cadetes e professores da Academia que incluía alegações de uso de drogas, abuso de álcool, trapaças e agressão sexual. Este comportamento, descrito como "tão selvagem que os líderes da AFOSI cancelaram uma armação planejada para 2012, preocupados que agentes secretos e informantes confidenciais em uma festa não fossem suficientes para proteger as mulheres de estupro", levou o superintendente da Academia a pedir uma investigação de departamento de atletismo da academia.

Atmosfera religiosa

Em 2005, surgiram alegações de que alguns cadetes e funcionários cristãos evangélicos estavam efetivamente engajados no proselitismo religioso na Academia. Essas alegações, juntamente com as preocupações sobre como a Força Aérea lida com outras questões religiosas, levaram o graduado da Academia Michael L. Weinstein a abrir um processo contra a Força Aérea. Um painel da Força Aérea investigou as acusações e emitiu um relatório em 22 de junho de 2005. A investigação do painel descobriu um "clima religioso que não envolve discriminação religiosa aberta, mas uma falha em acomodar totalmente as necessidades de todos os membros e uma falta de consciência sobre onde linha é traçada entre a expressão permissível e não permissível de crenças. " As evidências descobertas durante a investigação incluíram comentários anti - semitas , patrocínio oficial de uma exibição do filme A Paixão de Cristo e um banner no vestiário que dizia que atletas da academia jogavam pelo "Time Jesus". Em resposta às conclusões do painel, a Força Aérea lançou novas diretrizes para desencorajar orações públicas em eventos ou reuniões oficiais e para facilitar a adoração por religiões não-cristãs.

Em 2010, a academia montou uma área de adoração ao ar livre para cadetes que seguiam a Wicca , o Neo-Druidismo ou outras religiões baseadas na Terra para praticar sua fé. Uma pesquisa conduzida naquele mesmo ano descobriu que 41 por cento dos cadetes da academia que se identificaram como não-cristãos relataram que foram submetidos a proselitismo religioso indesejado pelo menos uma ou duas vezes no ano passado na escola. Os resultados da pesquisa, no entanto, mostraram que o número de cadetes que se sentiram pressionados a participar de atividades religiosas diminuiu em relação aos anos anteriores. O congressista do Colorado, Mike Coffman, criticou a academia por resistir a chamadas para divulgar detalhes dos resultados da pesquisa. Dois anos depois, 66 republicanos da Câmara reclamaram das políticas estabelecidas em setembro passado para reduzir a exigência de comparecimento a eventos religiosos.

Incidentes de trote

A partir de 2012, a Academia da Força Aérea começou a receber atenção negativa contínua para rituais de trote não oficiais realizados por cadetes. Após a investigação de 2014 sobre trote, abuso de álcool e trapaças no time de futebol da Academia, outras investigações em 2017 e 2018 em outras equipes no departamento de atletismo descobriram um comportamento semelhante no lacrosse masculino da Academia e nas equipes de natação masculina. Além de suspender a equipe técnica da equipe de lacrosse, os cadetes seniores das equipes de lacrosse e de natação tiveram sua formatura e comissionamento atrasados, e potencialmente revogados, à medida que a Força Aérea prossegue com suas investigações internas. Em uma declaração de abril de 2018 feita sobre o escândalo ao Conselho de Visitantes, que relata suas descobertas ao Pentágono e ao Congresso, o Superintendente da Academia, Tenente-General Jay Silveria, afirmou: "Os tempos mudaram, e alguns desses rituais continuam. completamente, ridiculamente inapropriado. "

Ex-alunos notáveis

Veja também

Referências

Fontes adicionais

  • Bruegmann, Robert. Modernismo em meados do século: a arquitetura da Academia da Força Aérea dos Estados Unidos. University of Chicago Press: 1995. ISBN  0-226-07693-8 .
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links externos

Coordenadas : 39,01 ° N 104,89 ° W 39 ° 01′N 104 ° 53′W /  / 39.01; -104,89