Controle de estímulo - Stimulus control

Na psicologia comportamental (ou análise comportamental aplicada ), o controle de estímulos é um fenômeno no condicionamento operante (também chamado de gerenciamento de contingência ) que ocorre quando um organismo se comporta de uma maneira na presença de um determinado estímulo e de outra na sua ausência. Um estímulo que modifica o comportamento dessa maneira é um estímulo discriminativo (Sd) ou um estímulo delta (S-delta). O controle do comportamento baseado em estímulos ocorre quando a presença ou ausência de um Sd ou S-delta controla o desempenho de um determinado comportamento. Por exemplo, a presença de um sinal de pare (S-delta) em um cruzamento de tráfego alerta o motorista para parar de dirigir e aumenta a probabilidade de ocorrer um comportamento de "frenagem". Tal comportamento é dito ser emitido porque não força o comportamento a ocorrer, uma vez que o controle de estímulos é um resultado direto de contingências de reforço históricas , em oposição ao comportamento reflexivo que é dito ser eliciado por meio do condicionamento respondente .

Alguns teóricos acreditam que todo comportamento está sob alguma forma de controle de estímulo. Por exemplo, na análise de BF Skinner , o comportamento verbal é uma variedade complicada de comportamentos com uma variedade de estímulos de controle.

Características

Os efeitos controladores dos estímulos são vistos em situações bastante diversas e em muitos aspectos do comportamento. Por exemplo, um estímulo apresentado em um momento pode controlar as respostas emitidas imediatamente ou em um momento posterior; dois estímulos podem controlar o mesmo comportamento; um único estímulo pode desencadear o comportamento A em um momento e o comportamento B em outro; um estímulo pode controlar o comportamento apenas na presença de outro estímulo e assim por diante. Esses tipos de controle são obtidos por uma variedade de métodos e podem explicar muitos aspectos dos processos comportamentais.

Em situações simples e práticas, por exemplo, se alguém estiver treinando um cão usando o condicionamento operante, o controle de estímulo ideal pode ser descrito como segue:

  • O comportamento ocorre imediatamente quando o estímulo discriminativo é dado.
  • O comportamento nunca ocorre na ausência do estímulo.
  • O comportamento nunca ocorre em resposta a algum outro estímulo.
  • Nenhum outro comportamento ocorre em resposta a esse estímulo.

Estabelecendo controle de estímulo por meio de condicionamento operante

Artigos principais: Condicionamento operante , Contingência de Três Mandatos e Gerenciamento de Contingência

Treinamento de discriminação

O controle do estímulo operante é normalmente estabelecido pelo treinamento de discriminação. Por exemplo, para fazer com que uma luz controle os beijos de um pombo em um botão, o reforço só ocorre após um beijinho no botão. Ao longo de uma série de ensaios a resposta bicadas torna-se mais provável na presença da luz e menos provável na sua ausência, e a luz é dito para tornar-se um estímulo discriminativo ou S D . Praticamente qualquer estímulo que o animal possa perceber pode se tornar um estímulo discriminativo, e muitos esquemas diferentes de reforço podem ser usados ​​para estabelecer o controle do estímulo. Por exemplo, uma luz verde pode ser associada a uma programação VR 10 e uma luz vermelha associada a uma programação FI de 20 segundos, caso em que a luz verde controlará uma taxa de resposta mais alta do que a luz vermelha.

Generalização

Depois que um estímulo discriminativo é estabelecido, estímulos semelhantes são encontrados para evocar a resposta controlada. Isso é chamado de generalização de estímulos . À medida que o estímulo se torna cada vez menos semelhante ao estímulo discriminativo original, a força da resposta diminui; medidas da resposta, portanto, descrevem um gradiente de generalização .

Um experimento de Hanson (1959) fornece um exemplo inicial e influente dos muitos experimentos que exploraram o fenômeno da generalização. Primeiro, um grupo de pombos foi reforçado para bicar um disco iluminado por uma luz de comprimento de onda de 550 nm, e nunca reforçado de outra forma. O reforço foi então interrompido e uma série de luzes de diferentes comprimentos de onda foi apresentada, uma de cada vez. Os resultados mostraram um gradiente de generalização: quanto mais o comprimento de onda diferia do estímulo treinado, menos respostas eram produzidas.

Muitos fatores modulam o processo de generalização. Um é ilustrado pelo restante do estudo de Hanson, que examinou os efeitos do treinamento de discriminação na forma do gradiente de generalização. Os pássaros foram reforçados para bicar em uma luz de 550 nm, que parece verde-amarelado para observadores humanos. Os pássaros não foram reforçados quando viram um comprimento de onda mais próximo da extremidade vermelha do espectro. Cada um dos quatro grupos viu um único comprimento de onda não reforçado, 555, 560, 570 ou 590 nm, além do comprimento de onda reforçado de 550. As aves foram então testadas como antes, com uma gama de comprimentos de onda não reforçados. Este procedimento produziu gradientes de generalização mais nítidos do que o procedimento de generalização simples usado no primeiro procedimento. Além disso, no entanto, o experimento de Hansen mostrou um novo fenômeno, chamado de "mudança de pico". Ou seja, o pico dos gradientes de teste se afastou do S D , de modo que os pássaros responderam com mais frequência a um comprimento de onda que nunca haviam visto antes do que ao S D reforçado . Uma teoria anterior envolvendo gradientes inibitórios e excitatórios explicou parcialmente os resultados. Um modelo quantitativo mais detalhado do efeito foi proposto por Blough (1975). Outras teorias foram propostas, incluindo a ideia de que a mudança de pico é um exemplo de controle relacional; ou seja, a discriminação foi percebida como uma escolha entre o "mais verde" de dois estímulos e, quando um estímulo ainda mais verde foi oferecido, os pombos responderam ainda mais rapidamente a ele do que ao estímulo originalmente reforçado.

Escolha de acordo com o modelo

Em uma tarefa típica de correspondência com a amostra, um estímulo é apresentado em um local (a "amostra"), e o sujeito escolhe um estímulo em outro local que corresponda à amostra de alguma forma (por exemplo, forma ou cor). No procedimento de correspondência de "estranheza" relacionado, o sujeito responde a um estímulo de comparação que não corresponde à amostra. Essas são chamadas de tarefas de discriminação "condicionais" porque o estímulo ao qual é respondido depende ou é "condicional" do estímulo da amostra.

O procedimento de correspondência com a amostra tem sido usado para estudar uma ampla gama de problemas. Digno de nota é a variação de "correspondência tardia com a amostra", que muitas vezes tem sido usada para estudar a memória de curto prazo em animais. Nessa variação, o sujeito é exposto ao estímulo amostra e, em seguida, a amostra é removida e um intervalo de tempo, o "retardo", decorre antes que o estímulo de escolha apareça. Para fazer uma escolha correta, o sujeito deve reter informações sobre a amostra durante o intervalo. A duração do retardo, a natureza dos estímulos, os eventos durante o retardo e muitos outros fatores influenciam o desempenho nesta tarefa.

Canabinóides

Psicoactivas canabinóides da marijuana planta ( fitocanabinóides ), a partir do corpo ( endocannabinoids ), e a partir do laboratório de pesquisa ( canabinóides sintéticos ) produzem os seus efeitos de discriminação de estímulos por estimulação dos receptores CB1 no cérebro .

Veja também

Referências

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Leitura adicional