Inglês da África do Sul - South African English

África do sul inglês
Região África do Sul
Etnia Africanos do sul
Formas iniciais
Latim ( alfabeto inglês )
Braille inglês unificado
Códigos de idioma
ISO 639-3 -
Glottolog
indi1259
whit1272 blac1271
indi1259
whit1272
IETF en-ZA
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Distribuição geográfica do inglês na África do Sul: proporção da população que fala inglês em casa
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Distribuição geográfica do inglês na África do Sul: densidade de falantes de inglês como língua materna. Os quatro aglomerados de alta densidade correspondem às localizações de Pretória e Joanesburgo , Durban , Port Elizabeth e Cidade do Cabo (sentido horário).
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O inglês da África do Sul ( SAfrE , SAfrEng , SAE , en-ZA ) é o conjunto de dialetos da língua inglesa nativos dos sul-africanos.

História

Os colonos britânicos colonizaram a região da África do Sul pela primeira vez em 1795, quando estabeleceram uma operação militar de detenção na Colônia do Cabo . O objetivo desse primeiro esforço era ganhar o controle de uma rota marítima importante do Cabo, não estabelecer uma colônia de colonos permanente . O primeiro grande afluxo de falantes de inglês chegou em 1820. Cerca de 5.000 colonos britânicos, principalmente rurais ou da classe trabalhadora, estabeleceram-se no Cabo Oriental. Embora os britânicos fossem um grupo de colonos minoritários (os holandeses estavam na região desde 1652, quando comerciantes da Companhia Holandesa das Índias Orientais desenvolveram um posto avançado ), o governador da Colônia do Cabo, Lord Charles Somerset , declarou o inglês como língua oficial em 1822. Para Com a disseminação da influência do inglês na colônia, as autoridades começaram a recrutar professores britânicos e clérigos escoceses para ocupar cargos nos sistemas educacional e religioso. Outro grupo de falantes de inglês chegou da Grã-Bretanha nas décadas de 1840 e 1850, junto com os colonos de Natal . Esses indivíduos eram em grande parte "oradores padrão", como militares aposentados e aristocratas. Uma terceira onda de colonos ingleses chegou entre 1875 e 1904, e trouxe consigo uma grande variedade de dialetos ingleses . Estas duas últimas ondas não tiveram uma influência tão grande no inglês sul-africano (SAE), pois "as sementes do desenvolvimento já estavam plantadas em 1820". No entanto, a onda natal trouxe nostalgia para os costumes britânicos e ajudou a definir a ideia de uma variedade "padrão" que lembrava o inglês do sul britânico.

Quando a União da África do Sul foi formada em 1910, o inglês e o holandês eram as línguas oficiais do estado, embora o afrikaans tenha efetivamente substituído o holandês em 1925. Depois de 1994, essas duas línguas junto com outras nove línguas bantu do sul alcançaram o mesmo status oficial.

SAE é uma variedade extraterritorial (ET) do inglês, ou uma variedade de idioma que foi transportada para fora de sua casa no continente. Mais especificamente, SAE é um ET do hemisfério sul originário da colonização inglesa posterior nos séculos 18 e 19 (os ingleses do Zimbábue, da Austrália e da Nova Zelândia também são variedades de ET do hemisfério sul). O SAE se parece mais com o inglês britânico do que com o inglês americano, devido aos laços estreitos que as colônias sul-africanas mantiveram com o continente nos séculos XIX e XX. No entanto, com a crescente influência da cultura pop americana em todo o mundo por meio de meios de contato como a televisão, o inglês americano se tornou mais conhecido na África do Sul. Na verdade, alguns itens lexicais americanos estão se tornando alternativas aos termos britânicos comparáveis.

Variedades

Branco sul-africano inglês

Surgiram várias variedades do inglês sul-africano, acompanhadas por vários níveis de prestígio social percebido . Roger Lass descreve o inglês branco sul-africano como um sistema de três subvariedades faladas principalmente por sul-africanos brancos , chamado de "A Grande Tricotomia " (um termo usado pela primeira vez para categorizar as variedades do inglês australiano e posteriormente aplicado ao inglês sul-africano). Nesta classificação, a variedade "Cultivada" se aproxima muito do padrão de Pronúncia Recebida da Inglaterra e está associada à classe alta; a variedade "Geral" é um indicador social da classe média e é a língua comum; e a variedade "Ampla" está mais associada à classe trabalhadora, baixo nível socioeconômico e pouca escolaridade. Essas três subvariedades também foram chamadas de "SAE conservador", "SAE respeitável" e "SAE extremo", respectivamente. Broad Branco SAE aproxima a variedade de um segundo idioma de ( Afrikaans -Falando) Afrikaners chamado Afrikaans Inglês. Esta variedade foi estigmatizada por falantes de SAE de classe média e alta (principalmente aqueles de origem anglo-saxônica) e é considerada uma forma vernácula de SAE.

Inglês negro da África do Sul

O inglês negro da África do Sul, ou BSAE, é falado por indivíduos cuja primeira língua é uma língua indígena africana . O BSAE é considerado um "novo" inglês porque surgiu através do sistema educacional entre falantes de uma segunda língua em lugares onde o inglês não é a língua majoritária. Pelo menos duas variantes sociolingüísticas foram definitivamente estudadas em um continuum pós-crioulo para o inglês sul-africano negro de segunda língua falado pela maioria dos sul-africanos negros : um " acroleto " prestigioso e sofisticado e um " mesoleto " mais comum e dominante . " A variedade "basileto" é menos semelhante à língua colonial (inglês falado nativamente), enquanto o "mesoleto" é um pouco mais. Historicamente, o BSAE foi considerado uma variedade "fora do padrão" de inglês, impróprio para contextos formais e influenciado por línguas indígenas africanas.

De acordo com o Central Statistical Services, em 1994 cerca de 7 milhões de negros falavam inglês na África do Sul. O BSAE se originou no sistema escolar da África do Sul, quando a Lei de Educação Bantu de 1953 determinou o uso de línguas nativas da África na sala de aula. Quando esta lei foi estabelecida, a maioria dos professores nativos de língua inglesa foi removida das escolas. Isso limitou a exposição que os alunos negros recebiam às variedades padrão do inglês. Como resultado, o inglês falado nas escolas negras desenvolveu padrões distintos de pronúncia e sintaxe, levando à formação do BSAE. Algumas dessas características podem ser associadas às línguas maternas dos primeiros falantes do BSAE. A política de promoção da língua materna nas escolas acabou falhando e, em 1979, o Departamento de Educação Bantu permitiu que as escolas escolhessem sua própria língua de instrução. O inglês foi em grande parte o idioma de escolha, porque foi visto como uma ferramenta fundamental para o avanço social e econômico.

Inglês indiano da África do Sul

O Inglês Indiano da África do Sul (ISAE) é uma subvariedade que se desenvolveu entre os descendentes de imigrantes indianos na África do Sul . A política do Apartheid , em vigor de 1948 a 1991, evitou que as crianças indianas interagissem publicamente com pessoas de herança inglesa. Essa separação fez com que uma variedade indiana se desenvolvesse independentemente do inglês branco sul-africano, embora com características fonológicas e lexicais ainda cabendo sob a égide do inglês sul-africano. O inglês indiano sul-africano inclui " basileto ", " mesoleto " e " acroleto ". Esses termos descrevem variedades de uma dada língua em um espectro de semelhança com a versão colonial dessa língua: o "acroleto" é o mais semelhante. Hoje, os falantes de basilect são geralmente falantes não nativos mais velhos e com pouca educação; os falantes acroletos se assemelham muito aos falantes nativos do inglês colonial, com algumas exceções fonéticas / sintáticas; e os alto-falantes do mesoleto ficam em algum ponto intermediário. Nas últimas décadas, o dialeto se aproximou muito da língua padrão por meio do modelo ensinado nas escolas. O resultado é uma variedade de inglês que mistura características do inglês indiano , sul-africano, britânico padrão , crioulo e de línguas estrangeiras de uma forma única e fascinante.

ISAE se assemelha ao inglês indiano em alguns aspectos, possivelmente porque as variedades contêm falantes com línguas maternas compartilhadas ou porque os primeiros professores de inglês foram trazidos da Índia para a África do Sul, ou ambos. Quatro características lexicais importantes relacionadas à educação compartilhadas pelo ISAE e pelo inglês indiano são: mensalidade (s), que significa "aulas extras fora da escola pagas"; estudos posteriores , o que significa "ensino superior"; alfabetos , que significa "o alfabeto, letras do alfabeto"; e de cor , que significa "aprender de cor"; esses itens mostram a influência de professores indianos de inglês na África do Sul. Fonologicamente, o ISAE também compartilha várias semelhanças com o inglês indiano, embora certas características comuns estejam diminuindo na variedade sul-africana. Por exemplo, a retroflexão consonantal em fonemas como / ḍ / e a aspiração forte na produção consonantal (comum no inglês do norte da Índia) estão presentes em ambas as variedades, mas diminuindo no ISAE. O ritmo cronometrado por sílaba , em vez de ritmo cronometrado por acento , ainda é uma característica proeminente em ambas as variedades, especialmente nas subvariedades mais coloquiais.

Cape Flats Inglês

Outra variedade de inglês da África do Sul é o inglês Cape Flats , originalmente e melhor associado a falantes da cor do cabo em cidades do interior .

Inglês de cor anglófona

Cerca de 20% de todas as pessoas de cor na África do Sul falam inglês como língua materna . Eles estão concentrados principalmente nas províncias de Kwa-Zulu Natal e partes do nordeste do Cabo Oriental no antigo Transkei, com alguns transplantes sendo encontrados em Joanesburgo .

Muitas pessoas dessas regiões migraram para Durban e Pietermaritzburg , onde a maioria dos negros anglófonos podem ser encontrados.

Os negros anglófonos com herança europeia têm ancestrais principalmente das Ilhas Britânicas , que, além de se originarem em regiões com poucos falantes de afrikaans , contribuíram para que o inglês fosse a principal língua dos negros da região. Além disso, uma vez que os afrikaners são identificados como os arquitetos do apartheid, eles não são tidos em alta conta pelos "negros" de Natal. Além disso, como os "mestiços" natalenses se identificam culturalmente com os sul-africanos anglófonos, eles são antipáticos em relação ao afrikaans.

O sotaque dos negros anglófonos é influenciado por sua origem multirracial, sendo descendentes de europeus (britânicos, alemães e africanos ), negros ( zulu e xhosa ), indianos ( dravidianos e indo-arianos ), bem como outros povos mistos como St Helenians , mauricianos crioulos e alguns griquas . Isso influenciou o sotaque a ser um dos mais distintos da África Austral.

Fonologia

Vogais

  • Variação alofônica na vogal KIT (dos conjuntos lexicais de Wells de 1982 ). Em alguns contextos, como após / h / , a vogal KIT é pronunciada [ ɪ ] ; antes do tautosilábico / l / é pronunciado [ ɤ ] ; e em outros contextos é pronunciado [ ə ] . Este recurso não está presente no SAE conservador e pode ter resultado de uma mudança da cadeia vocálica no SAE branco.
  • Pronúncia da vogal FLEECE com o longo monotongal [ ] . Em contraste, outros ingleses do hemisfério sul, como o inglês australiano e o inglês da Nova Zelândia, têm o FLEECE ditongado ( [ɪi ~ əi] ).
  • Voltar PALM , com arredondamento lábio nos dialetos mais amplos ( [ ɑː ] ou [ ɒː ] ). Isso difere do inglês australiano e do inglês da Nova Zelândia, que têm central [ ] .
  • O banho-armadilha se dividiu , como no inglês da Nova Zelândia e parcialmente também no inglês australiano.
  • LOT é curto, aberto, fracamente arredondado e centralizado, em torno de [ɒ̽] .
  • é curto, semifechado para trás e centralizado, em torno de [ ʊ ] .
  • ENFERMEIRA tende a se assemelhar à pronúncia recebida não rótica [ ɜː ] entre os falantes conservadores do SAE, enquanto a vogal é frontal, semi-fechada e centralizada [ øː ] em outras variedades.

Consoantes

  • Na SAE conservadora e respeitável, / h / é a fricativa glótica sem voz [ h ] . No Extreme SAE, / h / tem uma pronúncia mais sussurrada, [ ɦ ] , provavelmente como resultado de um substrato holandês / Afrikaans .. / h / às vezes é excluído no Extreme SAE onde é preservado no Conservative and Respectable SAE. Por exemplo, quando ocorre inicialmente em sílabas tônicas em palavras como "casa", é excluído no SAE Extremo.
  • A SAE conservadora é completamente não rótica como a pronúncia recebida, enquanto a SAE respeitável tem momentos esporádicos de rhoticidade. Esses momentos róticos geralmente ocorrem em palavras / r / -final. A roticidade mais frequente é um marcador de SAE Extrema.
  • Desvozeadas unaspirated oclusivas (como / p / , / t / , e / k / ) em ambientes de palavras-inicial estressadas.
  • Assimilação de Yod : tune e dune tendem a ser realizadas como [t͡ʃʉːn] e [d͡ʒʉːn] , ao invés da Pronúncia Recebida [tjuːn] e [djuːn] .

Léxico

História dos dicionários SAE

Em 1913, Charles Pettman criou o primeiro dicionário de inglês sul-africano, intitulado Africanderisms . Este trabalho buscou identificar termos em africâner que estavam surgindo na língua inglesa na África do Sul. Em 1924, a Oxford University Press publicou sua primeira versão de um dicionário sul-africano de inglês, The South African Pocket Oxford Dictionary. As edições subsequentes deste dicionário tentaram adotar uma "abordagem editorial ampla" ao incluir termos de vocabulário nativos da África do Sul, embora a extensão dessa inclusão tenha sido contestada. A Rhodes University (África do Sul) e a Oxford University (Grã-Bretanha) trabalharam juntas para produzir o Dicionário de Inglês da África do Sul de 1978 , que adotou uma abordagem mais conservadora na inclusão de termos. Este dicionário incluiu, pela primeira vez, o que os redatores do dicionário consideraram "o jargão das cidades", ou termos de vocabulário encontrados no jornalismo negro e nos círculos literários. Dicionários especializados em jargões científicos, como nomes comuns de plantas sul-africanas, também surgiram no século XX. No entanto, esses trabalhos ainda se baseavam frequentemente na terminologia latina e nos sistemas de pronúncia europeus. Em 1992, Rajend Mesthrie havia produzido o único dicionário disponível do inglês indiano sul-africano .

Vocabulário

SAE inclui itens lexicais emprestados de outras línguas sul-africanas . A lista a seguir fornece um exemplo de alguns desses termos:

  • braai (churrasco) do Afrikaans
  • impimpi (informante da polícia)
  • indaba (conferência; reunião) de Zulu
  • kwela-kwela (táxi ou van da polícia)
  • madumbies (um tipo de raiz comestível) encontrada em Natal
  • mamãe (termo de endereço para uma mulher idosa)
  • mbaqanga (tipo de música)
  • morabaraba (jogo de tabuleiro)
  • sgebengu (criminoso) encontrado nas áreas onde se fala IsiXhosa e IsiZulu
  • skebereshe (uma mulher perdida ) encontrada em Gauteng
  • y'all (a contração de "todos vocês") para pronomes de segunda pessoa do plural em ISAE

Itens lexicais britânicos

SAE também contém vários itens lexicais que demonstram a influência britânica nesta variedade:

  • bunda , bunda (bunda)
  • químico (drogaria)
  • jantar-jaqueta (smoking)
  • lixeira ( lata de lixo)
  • gasolina (gasolina)
  • silenciador (silenciador)

Expressões

Uma série de expressões SAE foram emprestadas de outras línguas sul-africanas ou são usadas exclusivamente nesta variedade de inglês. Algumas expressões comuns incluem:

  • A interjeição do Afrikaans ag, que significa "oh!", Como em "Ag, vá embora, cara"! (Equivalente ao alemão "ach"). A SAE usa vários marcadores de discurso do Afrikaans na fala coloquial.
  • A expressão para vir com, comum especialmente entre os afrikaans, como em "eles estão vindo com?" Isso é influenciado pela frase do Afrikaans hulle kom saam , literalmente "eles vêm juntos", com saam sendo mal interpretado como com . Em Afrikaans, saamkom é um verbo separável , semelhante a meekomen em holandês e mitkommen em alemão, que é traduzido para o inglês como "vir junto". "Venha com?" também é encontrada em áreas do Alto Meio-Oeste dos Estados Unidos, onde havia um grande número de imigrantes escandinavos , holandeses e alemães , que, ao falar inglês, traduziam frases equivalentes diretamente de suas próprias línguas.
  • O uso do " modal obrigatório forte " deve ser sinônimo de educado deve / deve . "Deve" tem "muito menos impacto social" na SAE do que em outras variedades.
  • Agora-agora , como em "Vou fazer agora-agora". Provavelmente emprestado do nou-nou do Afrikaans , esta expressão descreve um tempo posterior ao referenciado na frase "Eu farei isso agora".
  • Grande parte da gíria vem de origem britânica, como "naff" (chato, chato ou simples).

Demografia

O Censo Nacional da África do Sul de 2011 encontrou um total de 4.892.623 falantes de inglês como primeira língua, representando 9,6% da população nacional. As províncias com populações significativas de língua inglesa foram Western Cape (20,2% da população da província), Gauteng (13,3%) e KwaZulu-Natal (13,2%).

O inglês era falado em todos os grupos étnicos na África do Sul. A repartição dos falantes de inglês de acordo com as classificações raciais convencionais usadas pelo Statistics South Africa é descrita na tabela a seguir.

Grupo populacional Falantes de inglês % do grupo populacional % do total de falantes de inglês
Africano negro 1.167.913 2,9 23,9
Colori 945.847 20,8 19,3
Indiano ou asiático 1.094.317 86,1 22,4
Branco 1.603.575 35,9 32,8
De outros 80.971 29,5 1,7
Total 4.892.623 9,6 100,0

Exemplos de sotaques sul-africanos

Os seguintes exemplos de sotaques sul-africanos foram obtidos na George Mason University :

Veja também

Referências

Notas

Citações

Fontes

  • Finn, Peter (2008). "Cape Flats English: Phonology *" . Em Mesthrie, Rajend (ed.). África, Sul e Sudeste Asiático . Kortmann, Bernd; Schneider, Edgar W .: Varieties of English. Volume 4 de. de Gruyter. |volume=tem texto extra ( ajuda )
  • Lass, Roger (2002), "South African English", em Mesthrie, Rajend (ed.), Language in South Africa , Cambridge University Press, ISBN 9780521791052

Leitura adicional

links externos