Similaridade (psicologia) - Similarity (psychology)

Similaridade se refere ao grau psicológico de identidade de duas representações mentais . É fundamental para a cognição humana, uma vez que fornece a base para a categorização de entidades em tipos e para vários outros processos cognitivos. Assegura nossa capacidade de interagir com entidades desconhecidas ao prever como se comportarão com base em sua semelhança com entidades com as quais estamos familiarizados. A pesquisa em psicologia cognitiva tem feito várias abordagens ao conceito de similaridade. Cada um deles está relacionado a um conjunto particular de suposições sobre a representação do conhecimento .

Abordagens psicológicas cognitivas

A distância mental se aproxima

As abordagens da distância mental ( Shepard 1962 ) assumem que as representações mentais podem ser conceituadas como algum tipo de espaço mental. Os conceitos são representados como pontos dentro do espaço. A semelhança entre os conceitos é função da distância entre os conceitos no espaço. Conceitos representados por pontos próximos uns dos outros são psicologicamente mais semelhantes do que pontos conceitualmente distantes. Um ponto forte dessa abordagem é que existem muitas técnicas matemáticas para derivar espaços de dados, como escalonamento multidimensional ( Shepard 1962 ) e análise semântica latente ( Landauer & Dumais 1997 ).

Abordagens de recursos

Abordagens de recursos ( Tversky 1977 ) foram desenvolvidas para lidar com as limitações das abordagens de distância mental. Por exemplo, os espaços são simétricos. A distância entre dois pontos é a mesma, independentemente do ponto de partida. No entanto, a semelhança psicológica não é simétrica. Por exemplo, frequentemente preferimos declarar similaridade em uma direção. Por exemplo, parece mais natural dizer que 101 é como 100 do que dizer que 100 é como 101. Além disso, muitas metáforas também são direcionais. Dizer "Esse cirurgião é um açougueiro" significa algo bem diferente de dizer "Esse açougueiro é um cirurgião".

As abordagens de recursos pressupõem que as pessoas representam conceitos por listas de recursos que descrevem as propriedades dos itens. Uma comparação de similaridade envolve comparar as listas de recursos que representam os conceitos. Os recursos compartilhados nas listas de recursos são pontos em comum do par e os recursos contidos em um conjunto de recursos, mas não no outro, são diferenças do par. É possível levar em conta as intuições das pessoas ou avaliações das semelhanças entre os conceitos, assumindo que os julgamentos de semelhança aumentam com o número de semelhanças (ponderadas pela saliência dessas semelhanças) e diminuem com o número de diferenças (ponderadas pela saliência dos diferenças).

Abordagens estruturais

Abordagens estruturais para similaridade ( Gentner & Markman 1997 ) foram desenvolvidas para lidar com as limitações da conta característica. Em particular, as abordagens características assumem que as semelhanças e diferenças são independentes umas das outras. No entanto, semelhanças e diferenças não são psicologicamente independentes. Na verdade, determinar as diferenças entre um par requer encontrar as semelhanças. Considere a comparação entre um carro e uma motocicleta. Ambos têm rodas. Isso é algo comum. No entanto, os carros têm quatro rodas, enquanto as motocicletas têm duas rodas. Essa é uma diferença. Como essa diferença exigia primeiro encontrar uma semelhança entre o par, ela é chamada de diferença alinhavel . Diferenças alinhadas contrastam com diferenças não alinhadas, que são aspectos de um conceito que não têm correspondência no outro. Por exemplo, os carros têm cintos de segurança e as motocicletas não. A pesquisa sugere que as diferenças alinhadas têm um impacto maior nos julgamentos de similaridade das pessoas do que as diferenças não alinhadas. Assim, a relação entre as semelhanças de um par e as diferenças é importante para compreender as avaliações de semelhança das pessoas. As abordagens estruturais da similaridade surgiram da pesquisa sobre analogia .

Abordagens transformacionais

Explicações transformacionais de similaridade ( Hahn, Chater & Richardson 2003 ) foram desenvolvidas para avaliar a similaridade independentemente do tipo de representação mental. Nessa visão, qualquer representação mental pode ser transformada em outra representação mental por meio de uma série de etapas. Para qualquer sistema de representação e conjunto de transformações, é possível definir o conjunto de etapas mais curto (ou seja, o programa mais curto) que transformará uma representação em outra. Quanto mais curto for o programa mínimo, maior será a semelhança entre o par de conceitos. Larkey e Markman (2005) encontraram algumas evidências contra essa visão, mostrando que o número de etapas para transformar as cores e formas de objetos geométricos não prediz os julgamentos de similaridade das pessoas para esses objetos.

Abordagens psicológicas sociais

Em psicologia social, grandes quantidades de evidências empíricas indicam que a semelhança gera simpatia; isso é conhecido como efeito de similaridade. Similaridade se refere à personalidade, atitudes, valores, interesses e atração compartilhada entre os indivíduos. A similaridade está intimamente relacionada ao modelo de atração interpessoal da psicologia social de Bryne (1961), que é determinado por quatro variáveis: proximidade (como nosso ambiente e situação desempenham um papel na determinação da frequência e do grau em que entramos em contato), necessidade de afiliação, características de estímulo evidentes (refere-se aos atributos observáveis ​​de um indivíduo que servem para eliciar respostas positivas ou negativas de outros) e semelhança. Em suma, determinamos nossa atração ou gostar de outra pessoa por reforços positivos e negativos e nossas emoções a respeito do assunto. Quando o indivíduo A recebe reforço positivo do indivíduo B, a atração de A por B aumenta, o inverso também é verdadeiro. A semelhança de atitudes também serve como uma base sólida para uma amizade duradoura. Amigos que compartilham um interesse semelhante em atividades eram mais propensos a perceber semelhanças e gostos do que aqueles que compartilhavam atitudes semelhantes. Foi comprovado que a semelhança percebida de um indivíduo com outro mostra potencial para relacionamentos românticos, embora a semelhança real tenha sido relatada como sendo baixa. Essas descobertas explicam que os indivíduos são mais propensos a se sentirem atraídos por aqueles com quem eles percebem que compartilham atividades semelhantes, como ocupação e hobbies. A propinquidade também explica a relação entre gostar e atividades, aqueles com interesses semelhantes tendem a se colocar em ambientes semelhantes, aumentando suas chances de interação. À medida que a frequência de interação entre 2 ou mais pessoas aumenta, o grau de semelhança percebida e de simpatia mútua aumenta, levando a relacionamentos duradouros.

Várias explicações têm sido oferecidas para explicar o aumento da atração interpessoal ( semelhante-prefere-semelhante ). Primeiro, pessoas com interesses semelhantes tendem a se colocar em ambientes semelhantes. Por exemplo, duas pessoas interessadas em literatura provavelmente se encontrarão na biblioteca e formarão um relacionamento (envolvendo o efeito de proximidade ). Outra explicação é que notamos pessoas semelhantes, esperamos que gostem de nós e iniciamos relacionamentos. Além disso, ter relacionamentos com pessoas semelhantes ajuda a validar os valores comuns. Finalmente, as pessoas tendem a fazer suposições negativas sobre aqueles que discordam delas em questões fundamentais e, portanto, sentem repulsa.

Veja também

Referências