Paul Watzlawick - Paul Watzlawick
Paul Watzlawick | |
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| Nascer |
25 de julho de 1921 |
| Faleceu | 31 de março de 2007 (85 anos) |
Principais interesses |
Teoria da comunicação e construtivismo radical |
Ideias notáveis |
"Não se pode não comunicar" |
Influências | |
Paul Watzlawick (25 de julho de 1921 - 31 de março de 2007) foi um terapeuta familiar austríaco-americano, psicólogo, teórico da comunicação e filósofo. Teórico da teoria da comunicação e do construtivismo radical , ele comentou nos campos da terapia familiar e da psicoterapia geral . Watzlawick acreditava que as pessoas criam seu próprio sofrimento no próprio ato de tentar consertar seus problemas emocionais. Ele foi uma das figuras mais influentes do Instituto de Pesquisa Mental e viveu e trabalhou em Palo Alto, Califórnia .
Infância e educação
Paul Watzlawick nasceu em Villach , Áustria , em 1921, filho de um diretor de banco. Depois de se formar no ensino médio em 1939, Watzlawick estudou filosofia e filologia na Università Ca 'Foscari Venice - embora a Faculdade de Filosofia não tenha sido estabelecida antes de 1969 - e obteve um PhD ( doutorado em filosofia ) em 1949. Ele então estudou no Instituto Jung Carl em Zurique , onde recebeu um diploma em psicologia analítica em 1954. em 1957, ele continuou sua carreira de investigação na Universidade de El Salvador .
Carreira
Em 1960, Don. D. Jackson providenciou para que ele fosse a Palo Alto para fazer pesquisas no Mental Research Institute (MRI). Começando em 1967, ele ensinou psiquiatria na Universidade de Stanford . No Mental Research Institute Watzlawick seguiu os passos de Gregory Bateson e da equipe de pesquisa ( Don D. Jackson , John Weakland , Jay Haley ) responsável pela introdução do que ficou conhecido como a teoria do " vínculo duplo " da esquizofrenia. Double bind pode ser definido como uma pessoa presa a expectativas mutuamente exclusivas. O trabalho de Watzlawick de 1967 baseado no pensamento de Bateson, Pragmática da Comunicação Humana (com Don Jackson e Janet Beavin), tornou-se uma obra fundamental da teoria da comunicação. Outras contribuições científicas incluem trabalhos sobre construtivismo radical e, mais importante, sua teoria sobre comunicação . Ele era ativo no campo da terapia familiar .
Watzlawick foi um dos três membros fundadores do Centro de Terapia Breve da MRI. Em 1974, os membros do Centro publicaram um trabalho importante sobre sua breve abordagem, Mudança, Princípios de Formação de Problemas e Resolução de Problemas (Watzlawick, Weakland, Fisch). Ele foi licenciado como psicólogo na Califórnia de 1969 a 1998, quando parou de atender os pacientes.
Vida pessoal
Watzlawick era casado e tinha duas enteadas. Uma parada cardíaca em sua casa em Palo Alto causou sua morte aos 85 anos.
Trabalhar
Visão interacional
Watzlawick fez uma extensa pesquisa sobre como a comunicação é efetuada dentro das famílias. Watzlawick define cinco axiomas básicos em sua teoria da comunicação, popularmente conhecida como "Visão Interacional". A Visão Interacional é uma teoria interpretativa inspirada na tradição cibernética . Os cinco axiomas são necessários para que haja um processo de comunicação funcional e competência entre dois indivíduos ou uma família inteira. Quando se trata dessa teoria, a falha de comunicação acontece porque todos os comunicadores não estão "falando a mesma língua". Isso acontece porque as pessoas têm diferentes pontos de vista sobre a fala. Seus princípios são cibernéticos, sua causalidade é circular, de natureza de feedback e, com a informação sendo seu elemento central, está preocupada com os processos de comunicação dentro de sistemas no sentido mais amplo - e, portanto, também com sistemas humanos, por exemplo, famílias, grandes organizações e até relações internacionais.
A comunicação dentro da "Visão Interacional" é baseada no que está acontecendo, e não necessariamente associada a quem, quando, onde ou por que ocorre. Tanto a família "normal" como a "perturbada" são estudadas para inferir condições que conduzam à abordagem da orientação para a interação. Acredita-se que a personalidade, o caráter e o desvio individuais são moldados pelas relações do indivíduo com seus semelhantes. Assim, sintomas, defesas, estrutura de caráter e personalidade podem ser vistos como termos que descrevem as interações típicas do indivíduo que ocorrem em resposta a um determinado contexto interpessoal. O todo é mais do que a soma de suas partes, e é esse todo que nos interessa.
Cinco axiomas básicos
A Visão Interacional requer uma rede de regras de comunicação que governam a homeostase familiar , que é o conluio tácito dos membros da família para manter o status quo . Mesmo que o status quo seja negativo, ainda pode ser difícil mudar. Os teóricos interacionais acreditam que não reconheceremos essa resistência destrutiva à mudança, a menos que entendamos os axiomas de Watzlawick. Os axiomas a seguir podem explicar como a falha de comunicação pode ocorrer se todos os comunicadores não estiverem na mesma página. Se um desses axiomas for perturbado de alguma forma, a comunicação pode falhar. Todos esses axiomas são derivados do trabalho de Gregory Bateson, muitos dos quais foram coletados em Steps to an Ecology of Mind (1972).
Watzlawick, Beavin Bavelas e Jackson apóiam esses axiomas para manter a homeostase familiar.
- Não se pode não comunicar : Todo comportamento é uma forma de comunicação. Como o comportamento não tem contrapartida (não há anti-comportamento), é impossível não se comunicar. Mesmo que a comunicação esteja sendo evitada (como o uso inconsciente de não-verbais ou estratégia de sintomas), essa é uma forma de comunicação. "Estratégia de sintoma" é atribuir nosso silêncio a algo além de nosso controle e não torna a comunicação impossível. Exemplos de estratégia de sintomas são sonolência, dores de cabeça e embriaguez. Até mesmo as expressões faciais, a comunicação digital e o silêncio podem ser analisados como comunicação por um receptor.
- Toda comunicação tem um conteúdo e um aspecto de relacionamento tal que o último classifica a primeira e é, portanto, uma metacomunicação : toda comunicação inclui, além do significado simples das palavras, mais informações. Esta informação é baseada em como o falante deseja ser compreendido e como ele mesmo vê sua relação com o receptor da informação. O relacionamento é a parte de comando da mensagem ou como é dito não verbalmente. O conteúdo é o relatório ou o que é dito verbalmente. Ser capaz de interpretar esses dois aspectos é essencial para entender algo que disse um comunicador. O aspecto relacional da interação é conhecido como metacomunicação. Metacomunicação é comunicação sobre comunicação. As mensagens de relacionamento são sempre o elemento mais importante na comunicação.
- A natureza de um relacionamento depende da pontuação dos procedimentos de comunicação dos parceiros : tanto o remetente quanto o receptor da informação estruturam o fluxo de comunicação de maneira diferente e, portanto, interpretam seu próprio comportamento durante a comunicação como meramente uma reação ao comportamento do outro (ou seja, cada parceiro pensa que o outro é a causa de um comportamento específico). Pontuar uma comunicação significa interpretar uma sequência contínua de eventos, rotulando um evento como a causa e o evento seguinte como a resposta. Numa situação de comunicação, se uma coisa acontece, sempre acontece outra. Por exemplo, uma mulher em um relacionamento com um homem está se sentindo deprimida. O homem no relacionamento com a mulher se sente culpado. Quem observa essa situação pode perguntar: "Ela está deprimida por causa da culpa dele ou ele se sente culpado por causa da depressão dela?"
- A comunicação humana envolve as modalidades digital e analógica : este axioma se refere ao uso de estratégias não verbais e de sistema explicadas no primeiro axioma. Está principalmente relacionado ao conteúdo digital da comunicação dentro de um relacionamento.
- Os procedimentos de comunicação inter-humana são simétricos ou complementares : este axioma enfoca a metacomunicação com dois componentes principais chamados de intercâmbio simétrico e intercâmbio complementar. O intercâmbio simétrico é uma interação baseada na igualdade de poder entre os comunicadores. Nesse sentido, intercâmbio complementar é uma interação baseada em diferenças de poder. Dentro desses dois intercâmbios, há três maneiras diferentes de usá-los: um para cima, um para baixo e um para o outro. Com uma comunicação individual, um comunicador tenta obter o controle de uma troca dominando a comunicação geral. Uma comunicação one-down tem o efeito oposto. Um comunicador tenta ceder o controle de uma interação ou submeter-se a alguém. A mensagem final é uma comunicação unilateral. Essa comunicação se move para neutralizar uma situação. Isso também é chamado de transitório se apenas um comunicador está tentando este estilo. Quando dois comunicadores usam o mesmo estilo de um para cima, um para baixo ou um transversal, é simétrico. Se eles estão se opondo, é complementar. Esse axioma nos permite entender como uma interação pode ser percebida pelos estilos que um comunicador está usando.
Noções adicionais
Algumas noções inter-relacionadas que compõem a Visão Interacional promovida por Watzlawick e colegas da MRI incluem:
- Não se pode deixar de comunicar e a ideia relacionada de que não se pode deixar de influenciar;
- Compreender o comportamento como se estivéssemos constantemente trocando mensagens que definem a natureza dos relacionamentos dos quais fazemos parte;
- Mudança do foco de atenção da intenção para os efeitos do comportamento como comunicação;
- Pontuação imposta pelo observador;
- Enfatizando o papel vital dos preconceitos do terapeuta em trazer a realidade socialmente construída ;
- Investindo nas ramificações da profecia autorrealizável; e
- Articular e abraçar totalmente a natureza "como se" do comportamento.
Um termo usado com frequência na teoria da Visão Interacional é habilitador . Um facilitador está na cultura do vício; uma pessoa cujo comportamento não assertivo permite que outros continuem com o abuso de substâncias. Um exemplo disso seria uma pessoa deixar seu irmão continuar a agir de maneira imatura porque é isso que a família está acostumada a ele fazer.
Outra palavra freqüentemente usada na Visualização Interacional é double-bind . Alguém em um duplo vínculo é uma pessoa presa por expectativas; o partido poderoso pede que o partido de baixo poder aja simetricamente. Um exemplo disso seria uma pessoa perguntar a outra pessoa: "Por que você não gostou do filme?" ou "Você gosta de rock 'n' roll, não é?" A primeira pessoa está pedindo à segunda pessoa que aja de maneira semelhante (simétrica) a ela.
Críticas
A crítica desta teoria pode ser centrada em um ponto principal: a aplicação da teoria como um todo. Ser capaz de pegar esses axiomas e aplicá-los às relações entre famílias pode ser muito difícil de dominar. Pode-se dizer que essa teoria está presa porque é muito difícil de aplicar. Além disso, a teoria em si não reivindica e exige aplicações diferentes do "reenquadramento". Reenquadrar pede aos comunicadores que saiam da situação e reinterpretem o que ela significa. Isso pode ser difícil porque a teoria afirma que apenas uma fonte externa pode ver um problema porque as pessoas estão "falando sua própria língua".
Essa teoria também mostra como um relacionamento já mudou, mas não fornece maneiras práticas de mudá-lo. Este sistema resiste a mudanças e pode ser difícil usar ativamente os cinco axiomas. Relacionado ao primeiro axioma, a comunicação não verbal pode ser vista como informativa ao invés de comunicativa. Com a característica comportamental da equifinalidade envolvida, é difícil saber quando o sistema da Visão Interacional está acontecendo ou não. Equifinalidade é o pressuposto da teoria dos sistemas de que um determinado resultado poderia ter ocorrido devido a qualquer um ou muitos fatores interconectados, em vez de ser um resultado em uma relação causa-efeito. Essa teoria se baseia na palavra comunicação, mas essa palavra pode ser interpretada de maneira muito diferente entre as pessoas. As definições de comunicação podem ser muito controversas. No geral, os axiomas explicam muito bem os problemas, mas não fornecem soluções para os problemas que levantam.
Essa crítica, entretanto, falha em reconhecer a influência de Watzlawick no desenvolvimento da Terapia Breve, uma escola de psicoterapia extremamente importante e influente que é muito prática e utilizável para ajudar as pessoas a fazerem mudanças.
Publicações
Watzlawick escreveu 22 livros que foram traduzidos para 80 idiomas para o público acadêmico e em geral, com mais de 150 artigos científicos e capítulos de livros. Os livros que escreveu ou nos quais colaborou incluem:
- An Anthology of Human Communication , 1964
- Pragmatics of Human Communication (com Beavin e Jackson), 1967, OCLC 168614
- Mudança: Princípios de Formação de Problemas e Resolução de Problemas (com John Weakland e Richard Fisch), 1974, OCLC 730810 , página WW Norton
- Quão real é real? , 1976, OCLC 1818442
- The Language of Change , 1977, OCLC 3609867 , página WW Norton
- Gebrauchsanweisung für Amerika , 1978
- The Situation Is Hopeless, But Not Serious: The Pursuit of Unhappiness , 1983, OCLC 9464987 , WW Norton page
- A realidade inventada: como sabemos o que acreditamos que sabemos? (Contribuições para o construtivismo) , 1984, OCLC 9412760
- Ultra-Solutions, ou, How to Fail Most Successfully , 1988, OCLC 16682320
- The Interactional View: estudos no Mental Research Institute, Palo Alto, 1965–1974 , 1977
- Pigtail e outros ensaios de Munchausen , 1990
Legado
A teoria de Paul Watzlawick teve grande impacto na criação do modelo dos quatro lados por Friedemann Schulz von Thun .
Michel Weber defende uma elucidação cruzada e reforço entre as visões de mundo de Alfred North Whitehead e Watzlawick em seu artigo "The Art of Epochal Change".
Referências