Michael Omolewa - Michael Omolewa


Michael Abiola Omolewa
Michael Abiola Omolewa.JPG
Presidente da Conferência Geral da UNESCO
No cargo
29 de setembro de 2003 - 3 de outubro de 2005
Precedido por Ahmad Jalali
Sucedido por Musa Bin Jaafar Bin Hassan
Delegado Permanente e Embaixador da Nigéria na UNESCO
No cargo,
31 de janeiro de 2000 - 31 de agosto de 2009
Presidente Umaru Musa Yar'Adua
Olusegun Obasanjo
Precedido por Emmanuel Olusegun Akinluyi
Sucedido por Mariam Yalwaji Katagum
Detalhes pessoais
Nascer ( 01/04/1941 ) 1 de abril de 1941 (80 anos)
Ipoti-Ekiti, Nigéria
Cônjuge (s) Famata Saptieu Omolewa: née Adams; da Gâmbia
Alma mater University of Ibadan
University of Dakar
University of London
University of British Columbia

Michael Abiola Omolewa é um diplomata, acadêmico, historiador da educação e funcionário público nigeriano . De setembro de 2003 a outubro de 2005, ele serviu como o 32º presidente da Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Enquanto presidente, Omolewa levou a UNESCO a adotar a Declaração Internacional sobre Dados Genéticos Humanos e a Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial . De janeiro de 2000 a agosto de 2009, Omolewa serviu como delegado permanente e embaixador da Nigéria na UNESCO. Na Universidade de Lagos , na quarta-feira, 6 de fevereiro de 2019, Omolewa proferiu a 5ª Conferência Pública Anual de Aniversário de Enoch Adeboye ; intitulado: Paz: The Global Quest.

Omolewa é professor emérito de educação de adultos na Universidade de Ibadan . Ele é ex-vice-presidente do conselho administrativo da Commonwealth of Learning em Vancouver, British Columbia, Canadá. Omolewa também é membro do Conselho Consultivo da Commonwealth sobre Mobilidade, Recrutamento e Migrações de Professores em Londres.

Em setembro de 2008, Omolewa recebeu do presidente da Bulgária, Georgi Sedefchov Parvanov , o prêmio do presidente por sua distinta contribuição para a paz mundial e a solidariedade . Também durante 2008, Omolewa foi introduzido no Universidade de Oklahoma 's International Adult and Hall of Fame Educação Continuada .

Ele é membro do conselho do ILI: International Literacy Institute - dentro da Graduate School of Education, estabelecida pela UNESCO e pela Universidade da Pensilvânia : Estados Unidos da América em 1994; mais Membro, Conselho de Governadores: Colégio do Cristo Redentor, Sagamu ; bem como vice-presidente do conselho de governadores: Christ the Redemer's College, Reino Unido; incluindo ser membro do Conselho de Curadores da Universidade Babcock . Omolewa também faz parte do Conselho Editorial do International Journal of Higher Education, de Nova York, e do ASALH: Association for the Study of African American Life and History 's Journal of African American History ; incluindo Journal of Research in International Education e International Journal of Lifelong Education.

Infância e educação

Infância e escolaridade

Na idade de dez, de Omolewa acreditando pai: Daniel Omilusi, um chefe superior da região de Ipoti-Ekiti da Nigéria, concedeu alguns missionários ; incluindo David Babcock - primeiro missionário adventista na África Ocidental, permissão para orientar espiritual e educacionalmente o jovem Michael, que nasceu como 11º filho na grande família de Omilusi; e foi criado com o prestígio que a África dá ao filho de um chefe ou líder de aldeia.

Este movimento para tê-lo como mentor de missionários deu a Omolewa a oportunidade de ver seu futuro com o propósito, esperança, perseverança, visão e disciplina dados por Deus. Nascido na terça-feira, 1º de abril de 1941, em Ipoti-Ekiti, Estado de Ekiti : Nigéria, Omolewa estudou na Ibadan Grammar School , Ibadan de 1955 a 1958. Posteriormente, ele estudou no Ekiti Parapo College, Ido-Ekiti, de 1959 a 1960; e mais tarde foi para a Escola de Cristo Ado Ekiti de 1962 a 1963.

Estudos superiores

A Universidade de Ibadan foi o próximo ponto de contato de Omolewa, de 1964 a 1973. Enquanto estava lá, ele:

Durante um ano, de setembro de 1975 a setembro de 1976, Omolewa esteve na Faculdade de Educação King's College London . Mais tarde, de setembro de 1983 a setembro de 1984, ele estudou no Departamento de Educação de Adultos de Vancouver, British Columbia , Canadá, com base na University of British Columbia - com um vínculo de outubro de 1983 a novembro de 1983 com a Athabasca University . Além disso, para mais estudos, Instituto de Educação da UNESCO , Hamburgo: Alemanha Ocidental recebeu Omolewa de outubro a novembro de 1988. De maio a junho de 1991, ele fez um curso de Liderança Cristã Avançada no Instituto Haggai, Cingapura.

Qualificações acadêmicas

Anos de universidade

Omolewa como Reitor: Faculdade de Educação: Universidade de Ibadan

O Professor Omolewa atuou como Reitor da Faculdade de Educação da Universidade de Ibadan; A universidade mais antiga da Nigéria , de 1985 a 1987. Ele foi Presidente do Comitê de Reitores de Educação das Universidades Nigerianas de 1986 a 1987. Posteriormente, de 1987 a 1990, ele atuou como Chefe do Departamento de Educação de Adultos mais antigo da Nigéria; e foi reconduzido a um segundo mandato de 1994 a 1997. Durante seu mandato, o Departamento de Educação de Adultos recebeu o Prêmio de Alfabetização da UNESCO International Reading Association em 1989. Ele também liderou a equipe de pesquisa de seu corpo docente para tornar-se vice-campeão do Instituto da UNESCO para Education (UIE) International Literacy Research Award em 1992. De abril de 1991 a abril de 1993, Omolewa foi presidente do Programa de Estudos Gerais da Universidade de Ibadan; e de 1979 a 1999, foi Membro do Senado da mesma Universidade .

Consultorias

Em 1994, o professor Omolewa tornou-se membro da Comissão Nacional da Nigéria para a UNESCO e, posteriormente, presidente da Comissão do Setor de Educação. Foi Consultor em questões educacionais do British Council , USAID , UNICEF , Banco Mundial e UNESCO; incluindo estar entre a equipe que preparou o documento básico de base para a Década das Nações Unidas para a Alfabetização .

Embaixador da UNESCO

Dois termos

Em janeiro de 2000, o presidente Olusegun Obasanjo nomeou Omolewa pela primeira vez para um mandato de 5 anos como Delegado Permanente e Embaixador da República Federal da Nigéria junto à UNESCO em Paris. Conseqüentemente, antes de partir para a França, Omolewa tirou uma licença como professor na Universidade de Ibadan. Por seus serviços à Nigéria e à humanidade em todo o mundo, o Presidente Obasanjo , em janeiro de 2005, reconduziu Omolewa para um segundo mandato de 5 anos como Delegado Permanente e Embaixador da Nigéria - para permitir que ele concluísse seu mandato como Presidente da Conferência Geral da UNESCO - à qual ele tinha foi eleito anteriormente em setembro de 2003.

Serviço para a Nigéria

Sob a liderança servil de Omolewa mais esforços como Embaixador e Delegado Permanente na UNESCO, a Nigéria foi, em 2007, proposta para 6 locais do Patrimônio Mundial adicionais - a saber: Arochukwu Long Juju da Confederação Aro : Terra Igbo ; Paisagem Cultural do Surame ; Oke Idanre: Idanre Hill ; Cavernas Ogbunike ; Antigas muralhas da cidade de Kano e locais associados , monólitos de pedra de Kano e Alok Ikom .

Além disso, Omolewa facilitou a nomeação e inscrição, em julho de 2005, do Bosque Sagrado de Osun Osogbo como Patrimônio Mundial da UNESCO ; bem como o estabelecimento pela UNESCO de um Instituto de Categoria 2 para Cultura Africana e Entendimento Internacional em Abeokuta , Nigéria, em abril de 2009.

Presidente da Conferência Geral da UNESCO

Michael Omolewa como presidente do UNESCO GC

Em 29 de setembro de 2003, Omolewa, como Embaixador e Delegado Permanente da Nigéria na UNESCO, tornou-se o primeiro Oeste Africano a ser eleito Presidente da Conferência Geral (CG) da UNESCO para os dois anos seguintes. O CG da UNESCO é o órgão máximo de tomada de decisão e governante dessa agência especializada das Nações Unidas .

Consequentemente, a Conferência Geral consiste de representantes dos 195 Estados Membros da UNESCO e 8 Associados. O GC se reúne a cada 2 anos; e tem a participação dos Estados Membros e Membros Associados , juntamente com observadores de Estados não Membros, organizações intergovernamentais e ONGs: organizações não governamentais. Cada país tem direito a um voto, independentemente de seu tamanho ou extensão de sua contribuição para o orçamento da UNESCO.

Omolewa dá as boas-vindas ao presidente Askar Akayev, do Quirguistão, à sede da UNESCO em Paris, França

A Conferência Geral da UNESCO determina as políticas e as principais áreas de trabalho da Organização. Sua função é estabelecer programas e orçamento da UNESCO. Também elege membros do Conselho Executivo da UNESCO e nomeia, a cada quatro anos, o Diretor-Geral da UNESCO . As línguas de trabalho da Conferência Geral da UNESCO são: árabe , chinês, inglês, francês, russo e espanhol.

honras e prêmios

Omolewa possui os seguintes reconhecimentos, prêmios, prêmios e homenagens:

Publicações

Livros relevantes

  • Omolewa, M. (1975). Escolas noturnas e educação de adultos na Nigéria, Série de publicações especiais da Associação Alemã de Educação de Adultos, no. 7. Bonn: DVV.
  • Omolewa, M. (1978). Trabalho de campo e excursões históricas em Adejunmobi. SA (Ed.). Manual para Professores de História do Ensino Médio. Ibadan: pp. 79–100.
  • Omolewa, M. (1979). Instituições de Apoio, em Bown, L. e Tomori. Manual SHO de Educação de Adultos para a África Ocidental. Londres: Hutchinson Africa Library.
  • Bown, L. e Omolewa M. (1979). O Futuro, em Bown, L. e Tomori, Manual SHO de Educação de Adultos para a África Ocidental. Londres: Hutchinson Africa Library: pp. 240-253.
  • Omolewa, M. (1979). Programas de alfabetização em massa nos próximos regimes civis: Anais do Nono Seminário Nacional de Alfabetização Funcional. Ibadan: Departamento de Educação de Adultos: Universidade de Ibadan.
  • Omolewa, M. (1980). A Administração Centralizada e Descentralizada como Determinante da Política Educacional na Nigéria: Um Levantamento Histórico, em Yoloye, EA e Flechsig, AH (Eds.). Bonn: Educational Research for Development: pp. 371–389.
  • Omolewa, M. (1980). Antecedentes históricos da literatura juvenil nas escolas nigerianas: uma pesquisa desde os primeiros tempos até 1945, em Unoh, S. (Ed.). Literatura Juvenil em Inglês. Ibadan: African Universities Press: pp. 188–196.
  • Omolewa M. (1981). Notas históricas sobre o ensino de línguas modernas na África Ocidental, em Brann, CMB, Evans, H. e Banjo, A. (Eds.). Ensino de línguas modernas. Ibadan: pp. 1-10.
  • Akinpelu, JA e Omolewa, M. (Eds.). (1981). Treinamento de Pessoal para a Campanha de Alfabetização em Massa proposta: Anais do 10º Seminário Nacional de Alfabetização Funcional Anual, Ibadan: Departamento de Educação de Adultos: Universidade de Ibadan: pp. 267.
  • Omolewa, M. (1981). A vida e os tempos do chefe TL Oyesina. Ibadan: Abiprint and Pak Ltd.
  • Omolewa, M. (1981). Prática de Educação de Adultos na Nigéria Ibadan: Evans Brothers, Nigéria Editores: pp. Xv e 159. Reimpresso: 1985.
  • Oyedeji, L. Omolewa M e Asiedu K. (1982). Handbook of Literacy Education in West Africa. Lagos: Longman Nigeria: pp. Vii e 117.
  • Omolewa, M. e Fadeke Adewumi (Ed.). (1983). Rumo a uma decolagem eficaz da Campanha Nacional de Alfabetização em Massa: Procedimentos do 12º Seminário Nacional de Alfabetização Funcional. Ibadan: Departamento de Educação de Adultos: Universidade de Ibadan. p. 231.
  • Omolewa, M. (1985). Abdullahi, Ajayi; Carpenter, Chadwick; Coomasie, Mackell; Ogunlesi, Ogunsheye; Tomori, Tugbiyele; em JE Thomas e Brian Elsey, (Eds.). Biografia Internacional de Educação de Adultos. Nottingham: University of Nottingham: pp. 1, 3, 79–82, 89–92, 117–118, 374–375, 468–469, 469–472, 603–605 e 610–611.
  • Omolewa, M. (1985). Current Trends in research on Adult and Community Education, em Bamgbose et al. (Eds.). Tendências atuais em pesquisa. Lagos: Conselho de Pesquisa Educacional da Nigéria.
  • Omolewa, M. (1986). História do Certificado da Nigéria. Londres e Lagos: Longman Publishers: p. viii e 264.
  • Omolewa, M. e Eheazu B. (Eds.). (1986). O direito de aprender: o papel da educação não formal na Nigéria. Ibadan: NNCAE: pp. 280.
  • Omolewa, M. (1987). Educação através do espelho retrovisor. Ibadan: Ibadan University Press: pp. 46.
  • Akinpelu, JA; Okedara, JT e Omolewa, M. (Eds.). (1988). Língua e educação de adultos. Ibadan: Ibadan University Press: pp. 176.
  • Akomolede, FAO; Allen Taylor; Tunde, Egunyomi Tunbi; e Omolewa, M. (1988). Guia de estudos para o programa de estudos externos. Ibadan: Departamento de Educação de Adultos: Universidade de Ibadan: pp. 42.
  • Akinpelu, JA e Omolewa MA (Eds.). (1989). 40 anos de Educação de Adultos em Ibadan. Ibadan: Departamento de Educação de Adultos: Universidade de Ibadan: pp. 201.
  • Omolewa, MA et al. (Eds.). (1989). JS Ogunlesi: 1902–1981. Ibadan: Ibadan University Press: pp. 82.
  • Barkindo, B .; Omolewa, M .; Maduakor EN (1989). África e o mundo mais amplo, vol. 1: Oeste e Norte da África desde 1800. Lagos: Longman Nigéria: pp. 244.
  • Omolewa, M. (1990). Mito e Realidade do Legado Colonial na Educação Nigeriana, em Tamuno, TN e Atanda, JA (Eds.). Nigéria desde a independência: primeiros 25 anos: vol. 3. Ibadan: Heinemann Educational Books: pp. 9–34.
  • Omolewa, M. (1990). Tendências na Região Africana, na UNESCO, Literacia e o Papel da Universidade. Paris: UNESCO: pp. 50-61.
  • Omolewa, M. (1991). O Estado e a Educação de Adultos: Antecedentes históricos da Direção de Mobilização Social na Nigéria. em JI Mereni (Ed.). Educação de Adultos e Transformação Rural. Enugu: Asomog Printing and Publishing Press: pp. 1–11.
  • Omolewa, M. (1991). Qualidade e quantidade em programas de desenvolvimento comunitário na Nigéria, em G. Adekanmbi e T. Fadeyi (Eds.). Melhorando a qualidade dos projetos de desenvolvimento comunitário na Nigéria. Ibadan: Departamento de Educação de Adultos: Universidade de Ibadan: pp. 13–18.
  • Omolewa, M .; Adekanmbi, G. Adeola; OA Akinyele L. e Avoseh, MBM (1992). Michael Imoudu: Um Estudo das Aventuras no Movimento Trabalhista da Nigéria. Ilorin: Instituto Michael Imoudu de Estudos do Trabalho: pp. 183.
  • Barkindo, B .; M. Omolewa M .; Maduakor E. (1992). África e o mundo mais amplo, desde 1800. Lagos: Longman Nigéria.
  • Omolewa M. (1992). Campanhas de alfabetização em massa na Nigéria: Problemas presentes e perspectivas futuras, em Adedoja et al. (Eds.). Issues in Nigerian Education: Vol. 2. Lagos: Text and Leisure Publishers: pp. 1-7.
  • Barkindo, B .; Omolewa M .; Maduakor E. (1993). Africa and the Wider World, vol. 3: África desde a disputa. Lagos: Longman Nigéria.
  • Omolewa, M. (1993). Trends in the Study of Education in Africa, in T. Falola, (Ed.). Historiografia africana: Ensaios em homenagem a Jacob Ade-Ajayi. Londres e Lagos: Longman Group e Longman Nigeria: pp. 132-144.
  • Omolewa, M. (1993). A plausibilidade da educação para todos até 2000, em Oriaifo, SO e Uche Gbenedio (Eds.). Rumo à educação na Nigéria para o século 21. Benin City: Instituto de Educação da Universidade de Benin: pp. 66–75.
  • Omolewa, M .; e Adekanmbi G. (Eds.). (1994). Iniciativas Universitárias em Educação de Adultos. Ibadan: Ibadan University Press: pp. 161.
  • Omolewa, M. (1994). Cada um ensina uma estratégia para a alfabetização em massa na Nigéria, em alfabetização em massa: 3 perspectivas. Lagos: Comissão Nacional de Alfabetização em Massa: Educação de Adultos e não Formal: pp. 3-11.
  • Omolewa, M. (1995). Desenvolvimento Histórico da Educação de Adultos na África: Universidade Nacional do Lesoto, Teoria e Prática da Educação de Adultos e Desenvolvimento Comunitário na África. Roma: Associação Alemã de Educação de Adultos: pp. 1-13.
  • Omolewa, M. (1996). Uma Visão Geral dos Programas de Educação de Adultos na África, em SO Ayodele, (Ed.). Educação para o Homem Completo: Ensaios em Honra a Pai Obanya. Ibadan: Grupo de Pesquisa e Estudo Educacional: pp. 119–129.
  • Omolewa, M. (1998). Pesquisa em Educação de Adultos na África: Um Discurso sobre Iniciativas da África Ocidental desde 1949, em Peter Drewek e C. Luth, (Eds.). História dos Estudos Educacionais. Gent: Pedagogical Historica: Supplement Series 3: pp. 537–557.
  • Omolewa, M .; Adeola, OA; Adekanmbi, G .; Avoseh, MBM; e Braimoh, D .; (1998). Alfabetização, tradição e progresso: recrutamento e retenção em um programa de alfabetização rural. Hamburgo: Instituto de Educação da UNESCO: pp vii e 92.
  • Omolewa, M. (1998). Cronologia dos principais eventos na educação de adultos: Nigéria, In Draper, JA (Ed.). Cronologias da Educação de Adultos na Comunidade Africana. Bellville: University of the Western Cape: pp 54-64.
  • Omolewa, M. (1998]) Literacy, Income Generation and Poverty Alleviation in Africa, em Omolewa M .; Osuji, E .; e Oduaran, A. (Eds.). Retrospectiva e renovação: O Estado da Pesquisa em Educação de Adultos na África: Procedimentos do Workshop Inaugural de Educação de Adultos na África. Dakar: Escritório Regional da UNESCO na África: pp. 75–81 e pp. 336.
  • Omolewa, M. (2000). Uma Visão Geral da Faculdade de Educação, BA Mojuetan, (Ed.). 50 anos da Universidade de Ibadan. Comitê do 50º Aniversário: Editora da Universidade de Ibadan: pp. 53–78.
  • Patel, Ila, (Ed.). (2001). Oportunidades de aprendizagem para todos: tendências nas políticas e práticas de alfabetização de adultos na África e na Ásia. Nova Delhi: Escritório de Educação de Adultos da Ásia e do Pacífico Sul (ASPBAE): pp. 75–123.
  • Omolewa, M. (2001). O Desafio da Educação na Nigéria: Palestra da Universidade de 1999. Ibadan: Ibadan University Press: pp. 95.
  • Omolewa, M. (2002). Awolowo e sete anos de educação em massa: Obafemi Awolowo: o fim de uma era? Trabalho: 1952–1959: Um Estudo sobre a Questão do Número na Educação, em Olasope O. Oyelaran, Toyin Falola, Mokwugo Okoye, Adewale Thompson, (Eds.). University of Ife Press Ltd .: Ile-Ife: Nigeria: pp. 778–798.
  • Omolewa, M. (2002). Educação: Nigéria: Atlas da África. Paris: Editions JA: 1st Edition: pp. 115-118.
  • Omolewa, M. e Kellaghan, T. (2003). Avaliação Educacional na África, em Kellaghan, T. e Stufflebeam, DL (Eds.). The International Handbook of Educational Evaluation: London: Kluwer Academic Publishers: Vol. 9. No. 1: pp.465–481.
  • Omolewa M. Honor Book: Oduaran, AB e Bhola, HS (Eds.). (2006). Ampliando o acesso à educação como justiça social: Ensaios em homenagem a Michael Omolewa. Springer e o Instituto de Educação da UNESCO.
  • Omolewa, M. (2006). Cruzar para o outro lado: A missão da educação de adultos: palestra de despedida. Universidade de Ibadan: Ibadan: Terça-feira, 19 de dezembro de 2006: Spectrum Books Limited: pp. 1-49.
  • Omolewa M. Livro de honra. Boucouvalas, M. e Aderinoye, A. (Eds.). (2008). Educação para o Desenvolvimento do Milênio: Ensaios em Honra ao Professor Michael Omolewa. Universidade de Ibadan: Ibadan: Spectrum Books: Vol. 1: pp. 1-569 e Vol. 2: pp. 1–635.
  • Omolewa, M. (2008). Preservando nosso patrimônio cultural através da lei: Pensamentos de um Diplomata, em L. Fashola e T. Aderemi, (Eds.) Um Jurista Hábil e Quintessencial: Biografia de Exmo. Juiz Pius Olayiwola Aderemi. Lagos: Lagel Blitz: pp. 255–283.
  • Omolewa, M. (2010). Segurança Humana no Contexto Africano: O Imperativo da Educação, em Obasanjo, Olusegun; Mabogunje Akin e Okebukola, Peter (Eds.). Segurança Humana na África: Perspectivas em Educação, Saúde e Agricultura. Abeokuta: Biblioteca Presidencial Olusegun Obasanjo: pp. 179–194.
  • Omolewa, M. (2010). Destaques do Desenvolvimento Histórico da Educação na Nigéria, em Okojie, J .; Oloyede, I. e Obanya, Pai, (Eds.). 50 anos de educação universitária na Nigéria: evolução, conquistas e direções futuras. Ilorin e Abuja: Universidade de Ilorin e Comissão Nacional de Universidades: pp. 27–46.
  • Omolewa, M. (2010). Educação, em F. Abiola Irele e Biodun Jeyifo (Eds.). Oxford Encyclopedia of African Thought: Oxford University Press: pp. 331–335.
  • Omolewa, M. (2012). As palavras do Salmo 23: Reflexões de um professor sobre um salmo de Davi. Wine Press Publishers, Enumclaw, Washington: Estados Unidos da América.

Artigos em revistas

  • Omolewa, M. (1974). Adult Readers in Nigerian Libraries, 1932–1960: A Study of Library Use in Colonial Nigeria. Bibliotecas Nigerianas, Vol. 10: Nos. 1: pp. 29–40.
  • Omolewa, MA (1974). As Fundações das Instituições de Educação de Adultos na Nigéria, 1923–1960: Um Estudo dos Objetivos da Educação de Adultos na Nigéria Colonial. Boletim da Associação de Universidades Africanas, vol. 1: No 2: novembro, pp. 44–51.
  • Omolewa, M. (1975). Universidade de Oxford e a implantação da educação de adultos na Nigéria, 1945–50. Revista de Administração e História da Educação, vol. vii: No. 1: pp. 23-39.
  • Omolewa M. (1975). A Decade of University Adult Education in Nigeria, 1954–55: An Examination of British Influence. British Journal of Educational Studies, vol. xxiii: No. 2: pp. 34-67.
  • Omolewa, M. (1975). A Língua Inglesa na Nigéria Colonial, 1862–1960: Um Estudo dos Fatores Principais que Promoveram a Língua. Journal of the Nigerian English Studies Association, Vol. 7: Nos. 1 e 2: pp. 103-117.
  • Omolewa, M. (1976). Primeiros exames da London University na Nigéria, de 1887 a 1931. West African Journal of Education Vol. 20, No. 2: pp. 347-360.
  • Omolewa, M. (1976). The Adaptation Question in Nigerian Education, 1916–1936. Jornal da Sociedade Histórica da Nigéria. Vol. 8: No. 3: pp. 93-119.
  • Omolewa, M. (1977). Materiais Negligenciados nos Arquivos Britânicos de História da Educação na Nigéria. Boletim de História da Educação. N. ° 19: pp. 51–54.
  • Omolewa, M. (1977). Exames externos e o desenvolvimento das escolas secundárias em África. Boletim da Associação de Universidades Africanas. Vol. 3: pp. 102-115.
  • Omolewa, M. (1977). O Sindicato de Exames Locais da Universidade de Cambridge e o Desenvolvimento da Educação Secundária na Nigéria, 1910–1926. Jornal da Sociedade Histórica da Nigéria. Vol. 8: Nº 4: pp. 111-130.
  • Omolewa, M. (1977). A questão da liderança universitária na educação secundária na Nigéria. Revista Internacional de Educação. Vol. XXIV: No. 1: pp. 35–52.
  • Omolewa, M. (1977). Alguns primeiros problemas da educação científica na Nigéria. Journal of the Science Association of Nigeria, pp. 72-84.
  • Omolewa, M. (1978). Imigrantes do Daomé na Nigéria. Revista Nigéria. No. 126-127, pp. 60-65.
  • Omolewa, M. (1978). Delegacia de Exames Locais da Universidade de Oxford e o desenvolvimento da Educação Secundária na Nigéria, 1929–1937. Revista de Administração e História da Educação. Vol. X. No. 2: pp. 39–44.
  • Omolewa, M. (1978). Educação por correspondência na Nigéria: 1915–1975. Vierteljahresberichte: Probleme der Entwicklungslander, No. 2: pp. 157-164.
  • Omolewa, M. (1978). The Teaching of French and German in Nigerian Schools: 1859–1959. Cahiers d'Etudes Africaines vol. XVIII: No.3: pp. 379-396.
  • Omolewa, M. (1978). A ascensão do inglês nas escolas nigerianas. 1882–1960. Jornal Oeste Africano de Línguas Modernas. No. 3: pp. 86-97.
  • Omolewa, M. (1978). Obra Adventista do Sétimo Dia na Nigéria: 1914–1960. Religiões: Jornal da Associação Nigeriana para o Estudo das Religiões. Vol. 3: pp. 3-14.
  • Omolewa, M. (1978). Periodicals on Educational Matters in Nigeria, 1927–1954. Bibliotecas nigerianas. Vol. 14, Nos. 1-3: pp. 152-166.
  • Omolewa, M. (1978). Elder DC Babcock: 1854–1932: Pioneiro da Obra Missionária Adventista do Sétimo Dia na Nigéria. Orita. Vol. XII, nº 2: pp. 113–142.
  • Omolewa, M. (1978). A justificativa para o uso de examinadores externos na realização de exames universitários: o caso da Universidade de Ibadan. Universidades no exterior. No. 25: pp. 19–24.
  • Omolewa, M. (1979). Sobre a redação de A história da educação na Nigéria. Jornal da Sociedade Histórica da Nigéria. Vol. X, nº 1: pp. 125–142.
  • Akinpelu, Jones A. e Omolewa, Michael. (1980). Rumo à Alfabetização de Massa: Desenvolvimento de Programas; Escolhendo prioridades. Ministério Federal da Educação, Nigéria. Rumo à Campanha Nacional de Alfabetização em Massa, Lagos: pp. 34-41.
  • Omolewa, M. (1980). O Exame da Promoção das Universidades de Londres na Nigéria: 1887–1951. Jornal Internacional de Estudos Históricos Africanos: vol. 13 No. 4: pp. 651–671.
  • Omolewa, M. (1980). The Teaching and Learning of History in Nigerian Schools: 1882–1957. Ife Journal of African Educational Studies, vol. 1: No. 1: pp. 43-62.
  • Omolewa, M. (1980). Origens e Desenvolvimentos da Educação de Alfabetização em Massa na Nigéria. Educação e Desenvolvimento de Adultos: No. 14: pp. 39–44.
  • Omolewa, M. (1980). Uma crítica da Educação de Alfabetização em Massa na Nigéria. Viereteljahresberichte Probleme der Entwicklungslander: No. 21: pp. 253–265.
  • Omolewa, M. (1980). Sistema de exames e qualificações no Terceiro Mundo: Tradução alemã: Das Prufungs-und Berechtigunsewsen in der Dritten Velt. Zeitschrift fur Padagogik: 16: pp. 197–208.
  • Omolewa, M. (1980). Mass Literacy Campaigns in Nigeria: 1940–1960. Indian Journal of Adult Education: vol. 41: Nº 9: Setembro: pp. 15–23.
  • Omolewa, M. (1980). O fator de educação no surgimento da profissão moderna de história na Nigéria: 1926–1956. Edição Especial do Jubileu de Prata: Jornal da Sociedade Histórica da Nigéria. Vol. X: No. 10: pp. 41–62.

Relatórios técnicos

  • Omolewa, M .; Adeola, OA; Adekanmbi, G .; Avoseh, MB e Braimoh, D. (1991). Matrícula e Retenção em Programa de Alfabetização Rural. Submetido ao Instituto de Educação da UNESCO. Recebeu Menção Honrosa no Concurso International Award for Literacy Research.
  • Omolewa, M .; Bamgboye, O .; Fasokun, TO; Alfa, M .; Paiko, J .; Adewunmi, I. e Ilori, S. (1992). Relatório do Grupo de Estudos em Educação Continuada. Submetido ao FGN / EEC: Governo Federal da Nigéria / Programa do Cinturão Médio da Comunidade Econômica Européia, Ilorin.
  • Omolewa, Adeola, Adekanmbi, Akomolede, Fadeyi (1994). A Kii Dagba Eko: Nunca é tarde para aprender. Ibadan, Projeto de Desenvolvimento Comunitário, Alfabetização e Saúde.
  • Omolewa, M. e AB Oduaran (1995). Desenvolvimento e avaliação de programas de alfabetização na África: um manual. Publicações Codat, Ibadan, Nigéria.
  • Omolewa, Aderinoye, Fadeyi, Adeniran, Ajala (1996). Cartilha de inglês da University Village Association. Departamento de Educação de Adultos: Universidade de Ibadan.
  • Omolewa, Aderinoye, Fadeyi, Adeniran, Ajala (1996). Leitura para o desenvolvimento. Associação da Aldeia Universitária, Ibadan.
  • Omolewa, Onocha, Egunyomi, Daniel-Okiei, Sarumi (1996). Kit de Ensino para Educação Não Formal. Submetido ao UNICEF: Ibadan.
  • Omolewa, Onocha, Egunyomi, Sarumi, Fadeyi (1996). Relatório sobre uma pesquisa sobre as necessidades de aprendizagem de meninas adolescentes no mercado de Bodija. Submetido ao UNICEF: Ibadan.
  • Omolewa, Ihebuzor, Aderinoye, eds. (1997). Manual do Facilitador para Alfabetização Real e Materiais Gerados pelos Alunos. Comissionado pelo Conselho Britânico. Ibadan. University Village Association.

Próximos trabalhos comissionados

  • Omolewa, M .; Karani, Flórida e Nikiema, Norbert (2014). História da Educação de Adultos na África. DVV International, Instituto de Aprendizagem ao Longo da Vida da UNESCO e Editores Pearson, África do Sul.
  • Omolewa, M. (2014). Fora da África: Universidades africanas desde 1913. Contribuição para a publicação especial do Centenário da Associação de Universidades da Commonwealth. Editor convidado: Deryck Schreuder. Publicações Sage: Londres, Reino Unido.

Referências

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