Modelo mental - Mental model

Para outros usos, consulte Modelo mental .
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Um modelo mental é uma explicação do processo de pensamento de alguém sobre como algo funciona no mundo real. É uma representação do mundo circundante, as relações entre suas várias partes e a percepção intuitiva de uma pessoa sobre seus próprios atos e suas consequências. Os modelos mentais podem ajudar a moldar o comportamento e definir uma abordagem para resolver problemas (semelhante a um algoritmo pessoal ) e realizar tarefas.

Um modelo mental é uma espécie de símbolo interno ou representação da realidade externa, com a hipótese de desempenhar um papel importante na cognição , raciocínio e tomada de decisão . Kenneth Craik sugeriu em 1943 que a mente constrói "modelos em pequena escala" da realidade que usa para antecipar eventos.

Jay Wright Forrester definiu modelos mentais gerais como:

A imagem do mundo à nossa volta, que carregamos na cabeça, é apenas um modelo. Ninguém em sua cabeça imagina todo o mundo, governo ou país. Ele selecionou apenas conceitos e relações entre eles e os usa para representar o sistema real (Forrester, 1971).

Em psicologia, o termo modelos mentais às vezes é usado para se referir a representações mentais ou simulação mental em geral. Em outras ocasiões, é usado para se referir a § Modelos mentais e raciocínio e à teoria do modelo mental de raciocínio desenvolvida por Philip Johnson-Laird e Ruth MJ Byrne .

História

Acredita-se que o termo modelo mental tenha se originado com Kenneth Craik em seu livro de 1943, The Nature of Explanation . Georges-Henri Luquet em Le dessin enfantin (Desenhos infantis), publicado em 1927 pela Alcan, em Paris, argumentou que as crianças constroem modelos internos, uma visão que influenciou, entre outros, o psicólogo infantil Jean Piaget .

Philip Johnson-Laird publicou Modelos mentais: Rumo a uma ciência cognitiva da linguagem, inferência e consciência em 1983. No mesmo ano, Dedre Gentner e Albert Stevens editaram uma coleção de capítulos em um livro também intitulado Modelos mentais . A primeira linha do livro explica a ideia mais adiante: "Uma das funções deste capítulo é aprofundar o óbvio; as visões das pessoas sobre o mundo, sobre si mesmas, sobre suas próprias capacidades e sobre as tarefas que devem realizar ou tópicos são solicitados a aprender, dependem muito das conceituações que trazem para a tarefa. " (veja o livro: Modelos mentais ).

Desde então, tem havido muita discussão e uso da ideia na interação humano-computador e usabilidade por pesquisadores como Donald Norman e Steve Krug (em seu livro Don't Make Me Think ). Walter Kintsch e Teun A. van Dijk , usando o termo modelo de situação (em seu livro Strategies of Discourse Comprehension , 1983), mostraram a relevância dos modelos mentais para a produção e compreensão do discurso .

Charlie Munger popularizou o uso de modelos mentais multidisciplinares para tomar decisões de negócios e investimentos.

Modelos mentais e raciocínio

Artigo principal: Teoria do modelo mental de raciocínio

Uma visão do raciocínio humano é que ele depende de modelos mentais. Nessa visão, os modelos mentais podem ser construídos a partir da percepção, imaginação ou compreensão do discurso (Johnson-Laird, 1983). Esses modelos mentais são semelhantes aos modelos dos arquitetos ou aos diagramas dos físicos no sentido de que sua estrutura é análoga à estrutura da situação que eles representam, ao contrário, digamos, da estrutura das formas lógicas usadas nas teorias de raciocínio de regra formal. A esse respeito, eles são um pouco como imagens na teoria pictórica da linguagem descrita pelo filósofo Ludwig Wittgenstein em 1922. Philip Johnson-Laird e Ruth MJ Byrne desenvolveram sua teoria do modelo mental de raciocínio que pressupõe que o raciocínio depende, não da lógica forma, mas em modelos mentais (Johnson-Laird e Byrne, 1991).

Princípios de modelos mentais

Os modelos mentais baseiam-se em um pequeno conjunto de suposições fundamentais ( axiomas ), que os distinguem de outras representações propostas na psicologia do raciocínio (Byrne e Johnson-Laird, 2009). Cada modelo mental representa uma possibilidade. Um modelo mental representa uma possibilidade, capturando o que é comum a todas as diferentes maneiras em que a possibilidade pode ocorrer (Johnson-Laird e Byrne, 2002). Os modelos mentais são icônicos, ou seja, cada parte de um modelo corresponde a cada parte do que ele representa (Johnson-Laird, 2006). Os modelos mentais são baseados em um princípio de verdade: eles normalmente representam apenas aquelas situações que são possíveis, e cada modelo de uma possibilidade representa apenas o que é verdadeiro naquela possibilidade de acordo com a proposição. No entanto, os modelos mentais podem representar o que é falso, temporariamente assumido como verdadeiro, por exemplo, no caso de condicionais contrafactuais e pensamento contrafactual (Byrne, 2005).

Raciocinando com modelos mentais

As pessoas inferem que uma conclusão é válida se ela for válida em todas as possibilidades. Os procedimentos de raciocínio com modelos mentais baseiam-se em contra-exemplos para refutar inferências inválidas; eles estabelecem a validade garantindo que uma conclusão vale para todos os modelos das premissas. Os Reasoners se concentram em um subconjunto dos modelos possíveis de problemas com vários modelos, geralmente apenas um único modelo. A facilidade com que os raciocinadores podem fazer deduções é afetada por muitos fatores, incluindo idade e memória de trabalho (Barrouillet, et al., 2000). Eles rejeitam uma conclusão se encontram um contra-exemplo, ou seja, uma possibilidade em que as premissas são válidas, mas a conclusão não (Schroyens, et al. 2003; Verschueren, et al., 2005).

Críticas

O debate científico continua sobre se o raciocínio humano é baseado em modelos mentais, versus regras formais de inferência (por exemplo, O'Brien, 2009), regras de inferência específicas de domínio (por exemplo, Cheng & Holyoak, 2008; Cosmides, 2005), ou probabilidades (por exemplo, Oaksford e Chater, 2007). Muitas comparações empíricas das diferentes teorias foram realizadas (por exemplo, Oberauer, 2006).

Modelos mentais de sistemas dinâmicos: modelos mentais em dinâmica de sistemas

Características

Um modelo mental é geralmente:

  • fundado em fatos não quantificáveis, impugnáveis, obscuros ou incompletos;
  • flexível - consideravelmente variável em sentido positivo ou negativo;
  • um filtro de informação que causa percepção seletiva , percepção de apenas partes selecionadas da informação ;
  • muito limitado, comparado com as complexidades do mundo, e mesmo quando um modelo científico é extenso e de acordo com uma certa realidade na derivação de consequências lógicas dele, deve levar em conta restrições como a memória de trabalho ; ou seja, regras sobre o número máximo de elementos que as pessoas são capazes de lembrar, gestaltismos ou falha dos princípios da lógica , etc .;
  • dependentes de fontes de informação, que não se encontram em nenhum outro lugar, estão disponíveis a qualquer momento e podem ser utilizadas.

Os modelos mentais são uma forma fundamental de compreender a aprendizagem organizacional. Os modelos mentais, na linguagem popular da ciência, foram descritos como "imagens profundamente arraigadas do pensamento e da ação". Os modelos mentais são tão básicos para a compreensão do mundo que as pessoas dificilmente têm consciência deles.

Expressão de modelos mentais de sistemas dinâmicos

SN Groesser e M. Schaffernicht (2012) descrevem três métodos básicos que são normalmente usados:

  • Diagramas de loop causal - exibindo tendência e uma direção de conexões de informação e a causalidade resultante e loops de feedback
  • Diagramas da estrutura do sistema - outra maneira de expressar a estrutura de um sistema dinâmico qualitativo
  • Diagramas de estoque e fluxo - uma maneira de quantificar a estrutura de um sistema dinâmico

Esses métodos permitem mostrar um modelo mental de um sistema dinâmico, como um modelo explícito e escrito sobre um determinado sistema baseado em crenças internas. A análise dessas representações gráficas tem sido uma área crescente de pesquisa em muitos campos das ciências sociais. Além disso, ferramentas de software que tentam capturar e analisar as propriedades estruturais e funcionais de modelos mentais individuais, como o Mental Modeler, "uma ferramenta de modelagem participativa baseada em mapeamento cognitivo de lógica difusa", foram recentemente desenvolvidas e usadas para coletar / comparar / combinar mental representações modelo coletadas de indivíduos para uso em pesquisas de ciências sociais, tomada de decisão colaborativa e planejamento de recursos naturais.

Modelo mental em relação à dinâmica do sistema e pensamento sistêmico

Na simplificação da realidade, a criação de um modelo pode encontrar um sentido de realidade, buscando superar o pensamento sistêmico e a dinâmica do sistema .

Essas duas disciplinas podem ajudar a construir uma melhor coordenação com a realidade dos modelos mentais e simulá-la com precisão. Eles aumentam a probabilidade de que as consequências de como decidir e agir de acordo com a forma de planejar.

  • Dinâmica do sistema - estendendo os modelos mentais por meio da criação de modelos explícitos, que são claros, de fácil comunicação e podem ser comparados entre si.
  • Pensamento sistêmico - busca de meios para melhorar os modelos mentais e, assim, melhorar a qualidade das decisões dinâmicas que são baseadas em modelos mentais.

Estudos experimentais realizados em ausência de peso e na Terra usando neuroimagem mostraram que os humanos são dotados de um modelo mental dos efeitos da gravidade no movimento do objeto.

Aprendizagem de loop simples e duplo

Depois de analisar as características básicas, é necessário trazer o processo de mudança dos modelos mentais, ou seja, o processo de aprendizagem. A aprendizagem é um processo de loop reverso e os ciclos de feedback podem ser ilustrados como: aprendizagem de loop único ou aprendizagem de loop duplo.

Aprendizagem de loop único

Os modelos mentais afetam a maneira como as pessoas trabalham com as informações e também como determinam a decisão final. A própria decisão muda, mas os modelos mentais permanecem os mesmos. É o método de aprendizagem predominante, porque é muito conveniente.

Aprendizagem de loop duplo

Artigo principal: Aprendizagem de loop duplo

O aprendizado de loop duplo ( veja o diagrama abaixo ) é usado quando é necessário mudar o modelo mental do qual depende uma decisão. Ao contrário dos loops simples, este modelo inclui uma mudança no entendimento, de simples e estático para mais amplo e dinâmico, como levar em consideração as mudanças no ambiente e a necessidade de mudanças de expressão nos modelos mentais.

Processo de aprendizagem
Processo de feedback
Aprendizagem de loop único
Aprendizagem de loop duplo

Veja também

Notas

Referências

Leitura adicional

links externos