Leis Escolares de Massachusetts - Massachusetts School Laws
As Leis Escolares de Massachusetts foram três atos legislativos de 1642, 1647 e 1648 promulgados na Colônia da Baía de Massachusetts . A mais famosa, de longe, é a lei de 1647, também conhecida como Old Deluder Satan Law (após a primeira frase da lei) e The General School Law de 1642 . Essas leis são comumente consideradas como o primeiro passo histórico em direção à educação pública obrigatória dirigida pelo governo nos Estados Unidos da América . Pouco depois de sua aprovação, leis semelhantes foram promulgadas nas outras colônias da Nova Inglaterra . A maioria das colônias do meio do Atlântico seguiram o exemplo, embora em algumas colônias do sul tenha se passado mais um século antes que escolas com financiamento público fossem estabelecidas lá.
Provisão de educação antes da Lei de 1647
A lei foi um de uma série de atos legislativos dirigidos à educação pública na colônia. A primeira Lei Escolar de Massachusetts de 1642 rompeu com a tradição inglesa ao transferir a supervisão educacional do clero para os seletos da colônia, capacitando-os a avaliar a educação das crianças "para ler e compreender os princípios da religião e as leis da capital deste país. " Ele responsabilizou pais e mestres pela habilidade de seus filhos e aprendizes de ler e escrever, enfatizando a educação em vez da escolaridade. No entanto, sua implementação parece ter sido um tanto negligenciada. Provavelmente em resposta a isso, a lei de 1647 foi promulgada pelo Tribunal Geral de Massachusetts para impelir as cidades da colônia a fundar, operar e financiar escolas.
Enquadramento e disposições dos Atos
A legislação de 1647 especificamente enquadrou a ignorância como uma doença satânica a ser contornada por meio da educação dos jovens do país. Exigia que todas as cidades com mais de 50 famílias contratassem um professor e que todas as cidades com mais de 100 famílias estabelecessem uma "escola primária". O não cumprimento do mandato resultaria em multa de £ 5. A cláusula do ensino fundamental destinava-se a preparar os alunos para o Harvard College , cuja missão era preparar os rapazes para o ministério.
A justificativa para a lei refletia o ethos calvinista puritano da época e, em particular, a influência do reverendo John Cotton , que era professor na Primeira Igreja de Boston e um dos líderes mais influentes da Colônia da Baía de Massachusetts. Os puritanos procurou criar uma população alfabetizada para garantir que, como a lei colocou, " ye enganador ould, Satanás" não poderia usar o analfabetismo para "homens keepe do conhecimento de vós Escrituras ." Suas crenças religiosas enfatizavam a visão de que o conhecimento pessoal das Escrituras era um requisito essencial para a vida temporal e a salvação eterna. O estatuto também endossou o princípio de que a interpretação das Escrituras deve ser feita sob a égide da autoridade adequada, ou seja, os líderes puritanos, a fim de evitar "falsas glosas de santos que parecem enganadores".
Outra parte da legislação educacional foi aprovada em 1648, abordando e estendendo os requisitos de escolaridade estabelecidos na lei de 1642. Estipulava que as crianças e os aprendizes, sob a autoridade dos pais ou mestres, deviam aprender a ler, as leis públicas, o catecismo e "alguma vocação, trabalho ou emprego legítimo e legítimo". Os conselheiros deveriam atuar como supervisores da população, conduzindo exames e, se necessário, multando os pais ou colocando os jovens em outros mestres se sua educação fosse negligenciada.
A implementação prática das leis educacionais parece ter sido distintamente inconsistente. No final da década de 1650, todas as oito cidades com 100 famílias e um terço das cidades com 50 famílias atendiam aos respectivos requisitos para escolas de ensino fundamental e contratação de professores. No entanto, o restante das cidades e muitas cidades novas ignoraram ambos os mandatos e, em vez disso, pagaram a multa. O Código do Mal de Massachusetts de 1660 reiterou as leis escolares, mas ainda não foi implementado; para aplicá-la, uma nova lei foi aprovada em 1668.
Texto da Lei Escolar de Massachusetts de 1642
Esta Corte, levando em consideração a grande negligência de muitos pais e mestres em educar seus filhos no aprendizado e trabalho, e outras implicações que podem ser lucrativas para a riqueza comum, ordene e decrete, em cada cidade, que em todas as cidades, homens escolhidos sejam nomeados por administrar os atos prudenciais do mesmo ficarão doravante encarregados de zelar pelo ressarcimento deste mal, de modo que sejam suficientemente punidos com multas pelo seu descumprimento, mediante apresentação do grande júri, ou outra informação ou reclamação em qualquer Tribunal dentro desta jurisdição; e para este fim, eles, ou a maior parte deles, terão o poder de levar em consideração, de tempos em tempos, todos os pais e mestres, e de seus filhos, a respeito de sua vocação e implicação de seus filhos, especialmente de sua capacidade de ler e compreender os princípios da religião e as leis de capital deste país, e impor multas aos que se recusarem a prestar-lhes contas quando forem exigidas; e eles terão o poder, com o consentimento de qualquer Tribunal ou do magistrado, de colocar aprendizes os filhos daqueles que eles (acharem) não serem capazes e aptos para empregá-los e criá-los. Eles tomarão (…) que meninos e meninas não sejam permitidos a conversar juntos, de modo que possa ocasionar qualquer comportamento desenfreado, desonesto ou indecente; e para melhor desempenho desta confiança a eles confiada, eles podem dividir a cidade entre eles, designando para cada um dos citados citadinos um certo número de famílias para ter supervisão especial. Devem também providenciar que uma quantidade suficiente de materiais, como cânhamo, linho, ecra, possam ser criados em suas várias cidades, e ferramentas e implementos fornecidos para trabalhar os mesmos; E por sua assistência neste implemento tão necessário e benéfico, se eles encontrarem qualquer dificuldade ou oposição que eles não possam dominar por seu próprio poder, eles podem reclamar para alguns dos matratas, que devem tomar tal curso para sua ajuda e incorrer em conforme a ocasião exigirá de acordo com a justiça; & os citados cidadãos, na próxima Cort naqueles limites, após o final de seu ano, darão um breve relato por escrito de seus procedimentos aqui, desde que tenham bene assim exigido por alguma Cort ou magistrado um mês antes; e esta ordem continuará por dois anos, e até que a Corte receba outra ordem.
Texto da Lei da Escola Geral de Massachusetts de 1647
Sendo um projeto principal daquele velho enganador, Satanás, manter os homens longe do conhecimento das Escrituras, como em tempos anteriores, mantendo-os em uma língua desconhecida, assim, nestes últimos tempos, persuadindo do uso de línguas, para que pelo menos o verdadeiro sentido e significado do original podem ser nublados e corrompidos com amor e falsas glosas de enganadores que parecem santos; e para que o aprendizado não seja enterrado na sepultura de nossos antepassados, na igreja e na comunidade, o Senhor auxiliando em nossos esforços.
Portanto, é ordenado que cada município nesta jurisdição, após o Senhor tê-los aumentado para cinquenta famílias, designe imediatamente um em sua cidade para ensinar todas as crianças que recorram a ele para escrever e ler, cujos salários serão pagos pelo os pais ou senhores de tais filhos, ou pelos habitantes em geral, a título de provisão, conforme designar a maior parte dos ordenadores os tutelares da cidade; contanto que aqueles que enviam seus filhos não sejam oprimidos por pagarem muito mais do que eles poderiam pagar por eles em outras cidades.
E é ainda ordenado que quando qualquer cidade aumentar para o número de cem famílias ou chefes de família, eles devem estabelecer uma escola primária, sendo o mestre dela capaz de instruir os jovens na medida em que eles possam ser qualificados para a universidade, desde que que se qualquer cidade negligenciar o desempenho deste documento acima de um ano, cada uma dessas cidades deverá pagar 5 libras para a próxima escola até que eles executem esta ordem.