Manhattan Country School - Manhattan Country School

Manhattan Country School
Endereço
150 West 85th Street

,
10024

Estados Unidos
Em formação
Tipo de escola Coed, Private
Estabelecido 1966
Chefe da Escola Corey Blay
Faculdade Aproximadamente 70 membros, tanto em tempo integral quanto em meio período
Notas PreK-8
Inscrição 293
Cor (es) Marinha, Branco
Atletismo Futebol, basquete, atletismo, softbol, ​​tênis
Conferência de atletismo American International Private School League
Afiliações NYSAIS , ISAAGNY
Local na rede Internet manhattancountryschool.org

Manhattan Country School é uma escola pré-escolar independente coeducacional com sua localização principal em Manhattan e uma fazenda em Roxbury, Nova York . Fundada em 1966, é diferenciada por sua filosofia educacional multicultural e progressiva, a diversidade de seu corpo discente, seu sistema de mensalidades em escala móvel, sua incorporação de experiências agrícolas e o ativismo de seus alunos.

História

As origens da Manhattan Country School estão enraizadas nos princípios sociais, ideológicos e educacionais dos anos 1960. Os fundadores Gus e Marty Trowbridge foram encorajados por decisões judiciais em favor da igualdade de oportunidades e inspirados pela liderança do Dr. Martin Luther King Jr.

Currículo

O currículo da MCS é muito rigoroso, exigente e suficientemente desafiador para os alunos. Até os 6-7s (1ª série), os alunos não recebem nenhum dever de casa. Quando os alunos atingem os 6-7s, a lição de casa é entregue a eles semanalmente na quarta-feira. A quantidade de lição de casa começa a aumentar lentamente enquanto os alunos estão na escola primária. Nos 8-9s e 9-10s (3ª e 4ª séries), os alunos são designados a ler uma certa quantidade de livros a cada ano e registrar seu processo de leitura semanal em um diário de leitura.

Do Pré-K até a 8ª série, há um tema ou foco central no currículo do ano. Por exemplo, o 8-9s, o foco está nos nativos americanos e, eventualmente, se ramifica para os exploradores europeus. Os alunos devem encenar peças inspiradas no explorador que foram designados para estudar. Nos anos 9-10, o foco principal é a migração para as Américas, e os alunos fazem viagens de classe para Washington Heights e até mesmo para a Ilha Ellis. Os temas e enfoques na sala de aula tornam-se mais complexos à medida que os alunos ingressam no ensino médio. Na 5ª série, os alunos estudam a vida suméria, questões ambientais e também o Egito. Perto do final do ano, um mercado egípcio (que os alunos da 5ª série montaram) é realizado na Biblioteca da escola. Todas as classes podem vir e visitar. Na sexta série, os alunos aprendem sobre o Movimento dos Direitos Civis, mergulhando em autobiografias, assistindo documentários e até montando uma peça, que é apresentada na assembleia anual de Martin Luther King Jr. Na 7ª e 8ª série, História, Ciências e Inglês são ensinados com um grupo misto de 7ª e 8ª séries em sala de aula. Um programa alternado de dois anos é organizado para essas três disciplinas. Por exemplo, um aluno que está entrando na 8ª série estaria aprendendo sobre os tópicos que os graduados do último ano aprenderam quando estavam na 7ª série).

O Departamento de Inglês é particularmente forte na MCS. Os alunos lêem uma grande variedade de romances e, com os alunos da 7ª e 8ª série, uma peça de Shakespeare é incorporada ao currículo do ano anualmente. Romances e peças que os alunos leram como parte do currículo incluem O apanhador no campo de centeio , To Kill a Mockingbird e Romeu e Julieta .

Programa de fazenda

A Manhattan Country School Farm é uma pequena fazenda no norte das montanhas Catskill, localizada a 150 milhas da cidade de Nova York em Roxbury, Nova York.

Os alunos cuidam dos jardins, cuidam dos animais (galinhas, vacas, porcos e ovelhas), aprendem a tecer, exploram campos, montanhas e riachos e estudam a vida tradicional e contemporânea em Catskills. As viagens às fazendas enfatizam a dependência humana dos processos naturais e a confiança dos membros da comunidade uns nos outros. Trabalhando juntos para tornar a fazenda relativamente autossuficiente, os alunos aprendem a usar produtos agrícolas para alimentação, combustível e roupas. Ao mesmo tempo, eles examinam as economias da natureza, na natureza e na fazenda, e determinam as melhores medidas para a conservação ambiental. Compartilhando essas atividades, participando das aulas diárias e realizando tarefas domésticas e do celeiro, os alunos passam a funcionar como uma comunidade mutuamente dependente.

A programação diária começa às 7h00. As tarefas do celeiro de manhã e à noite incluem coleta de ovos, alimentação dos animais e limpeza de seus currais. As tarefas domésticas envolvem pôr as mesas e limpar após as refeições e limpar a casa inteira. Esses trabalhos são alternados e cada criança tem duas ou três tarefas para fazer a cada dia.

As aulas da manhã e da tarde incluem planejamento e culinária de refeições, batedura de manteiga, cozimento de pão e conservação de produtos hortícolas; trabalho agrícola sazonal, como plantio e colheita, assistência na tosquia de ovelhas e coleta de seiva para ferver em xarope de bordo; trabalhos de manutenção ao ar livre, como conserto de cercas, cuidados com trilhas naturais, divisão de lenha e manutenção de latas de madeira estocadas; processos têxteis como cardar, fiar, tingir e tecer a lã de nossas ovelhas; viagens de campo da natureza em bosques e campos e ao longo dos riachos na fazenda; caminhadas em promontórios cênicos em Catskills e visitas a outras fazendas ou locais de interesse histórico.

Uma hora de silêncio diária é usada para estudo independente, leitura ou redação de diário. As atividades após o jantar podem ser uma caminhada noturna pela natureza, um jogo dramático ou performance, leitura de histórias ou um jogo em grupo ao ar livre. A hora de dormir é às 8h30 para as crianças mais novas e mais tarde para os grupos mais velhos. Desrespeitar as regras da Fazenda, como segurança, incêndio, hora de dormir e diretrizes de comportamento, pode levar à suspensão de uma viagem à fazenda.

O Ensino Médio é composto de 5ª a 8ª séries. Essas notas devem preencher os requisitos para se graduar na escola e, com uma equipe prestativa, todos os alunos se formam (a menos que sejam expulsos). Os requisitos concluídos da 7ª série são transferidos para a 8ª série quando eles passam.

Os requisitos são os seguintes:

   -One cooking requirement.
   -One use of yeast requirement.
   -The participation of 2 out of the 3 following classes given at the farm:
       -Meat Production Class
       -Milk Production Class
       -Reproduction Class
   -One textiles project completion requirement

Sistema de matrícula

A Manhattan Country School tem um sistema distinto de mensalidades em escala móvel que era originalmente conhecido como "Reforma da mensalidade" e agora é chamado de "Family Financial Commitment Plan". O sistema foi projetado para eliminar a distinção entre alunos com "bolsa de estudos" e "ensino integral", incentivando todas as famílias a pagarem pela escola usando uma escala móvel de ensino com base na renda familiar. Famílias com recursos suficientes são convidados a contribuir voluntariamente com uma porcentagem comparável de seus rendimentos à porcentagem solicitada de outras famílias. Os conceitos por trás do plano foram desenvolvidos originalmente por Frank Roosevelt e Hugh Southern no contexto de intensos debates durante os primeiros anos de MCS. Esse processo é descrito em Frank Roosevelt e Thomas Vitullo-Martin, Tuition Reform for Private Schools: The Manhattan Country School Plan .

Essa escala é, em parte, baseada no "custo por criança" que é o orçamento total dividido pelo número de alunos (com algum ajuste por série). "Taxa integral" é igual ao custo por criança. O princípio por trás disso é que famílias com recursos não devem ser subsidiadas por doações anuais ou dotações; isto está em contraste com muitas outras escolas que têm uma "lacuna" que representa a diferença entre o custo do ensino e o custo real de educar uma criança.

A cada ano, as famílias recebem uma Planilha Financeira da Família que é usada para calcular a taxa contratada com base na renda familiar com um ajuste de ativos. Atualmente, a taxa mais alta de mensalidade é de 12% desse valor ajustado. As famílias cujas taxas calculadas resultam em um valor maior do que o custo por criança devem se comprometer com um valor igual à diferença entre os dois valores.

Corpo estudantil

A Manhattan Country School foi fundada com o objetivo de ser uma escola modelo de integração racial. Hoje continua bem conhecido pela diversidade de seu corpo discente. Não há maioria racial. De acordo com o site MCS [1], 45% do corpo discente é branco, 28% é afro-americano, 19% é hispânico / latino e 8% é asiático-americano. Cerca de 22% dos alunos se definem como multirraciais ou birraciais.

Aproximadamente 70 por cento dos alunos MCS pagam menos do que o "custo por criança" total. Esta é uma das maiores porcentagens de alunos que recebem ajuda financeira em qualquer escola independente.

A inscrição normalmente consiste em 190 alunos divididos igualmente entre meninas e meninos.

Ex-alunos notáveis

Programa de ensino médio

A MCS tem um programa de aconselhamento escolar no qual o corpo docente organiza uma aula semanal de colocação no ensino médio para alunos da oitava série. Durante esta aula, que começa nas primeiras semanas de aula e termina perto das férias de inverno, os Reitores ou Reitores Associados de Admissão vêm à MCS e fornecem informações sobre as escolas que representam. As escolas que visitaram a MCS incluem: The Dwight-Englewood School , The Northfield Mount Hermon School , Suffield Academy e The Calhoun school . Apenas escolas independentes diurnas e internas são agendadas para consultas na escola. Além disso, os alunos da oitava série são equipados com um livro de diretório de escolas públicas, listando todas as escolas públicas da cidade de Nova York. O mesmo é para escolas paroquiais. Um teste ISEE e curso de orientação SSAT também é oferecido a alunos da oitava série, ministrado por um instrutor de uma organização de teste de fora da escola. O corpo docente da MCS percebe que se inscrever no ensino médio é uma experiência trabalhosa, então os alunos são sempre bem-vindos para compartilhar seus sentimentos com os orientadores do ensino médio no escritório do terceiro andar.

Os graduados da MCS se matricularam no Packer Collegiate Institute , Ethical Culture Fieldston School , PPAS , Saint Ann's School (Brooklyn) , Friends Seminary , Bronx High School of Science , Trinity School (Nova York) , Fordham Preparatory School , Eleanor Roosevelt High School (Novo York) , LaGuardia High School e muitos outros. Alguns graduados decidiram se ramificar para fora da cidade. Os internatos em que os graduados da MCS se matricularam são Groton School , The Lawrenceville School , Westtown School , Williston Northampton School , The Hotchkiss School , Phillips Academy , Northfield Mount Hermon School e George School .

Publicações Relacionadas

Frank Roosevelt e Thomas Vitullo-Martin, Reforma das taxas de matrícula para escolas privadas: o plano da escola rural de Manhattan

links externos

Coordenadas : 40,78780 ° N 73,95486 ° W 40 ° 47 16 ″ N 73 ° 57 17 ″ W  /   / 40,78780; -73,95486