Lição de Munique - Lesson of Munich
A lição de Munique , nas relações internacionais , refere-se ao apaziguamento de Adolf Hitler na Conferência de Munique em setembro de 1938. Para evitar a guerra, a França e o Reino Unido permitiram que a Alemanha nazista incorporasse os Sudetos . A política de apaziguamento subestimou as ambições de Hitler ao acreditar que concessões suficientes garantiriam uma paz duradoura. Hoje, o acordo é amplamente considerado como um ato fracassado de apaziguamento da Alemanha e um enorme triunfo diplomático de Hitler. Facilitou a conquista alemã da Tchecoslováquia e fez Hitler acreditar que os Aliados ocidentais não arriscariam uma guerra pela Polônia no ano seguinte.
A política externa do primeiro-ministro britânico Neville Chamberlain tornou-se inextricavelmente ligada aos eventos da Crise de Munique e à política de apaziguamento e ressoou nas décadas seguintes como uma parábola de fracasso diplomático. Junto com " Waterloo " e " Versalhes ", o Acordo de Munique passou a significar um resultado diplomático desastroso. As lições de Munique moldaram profundamente a política externa ocidental desde então. Os presidentes dos EUA citaram essas lições como justificativas para a guerra na Coréia , Vietnã e Iraque . Depois do bombardeio da Líbia em 1986 , o presidente dos Estados Unidos Ronald Reagan argumentou: "Os europeus que se lembram de sua história entendem melhor do que a maioria que não há segurança, sem proteção, no apaziguamento do mal."
Embora o apaziguamento, que é convencionalmente definido como o ato de satisfazer queixas por meio de concessões com o objetivo de evitar a guerra, já tenha sido considerado uma estratégia eficaz e até honrosa de política externa, o termo desde a Conferência de Munique simboliza covardia, fracasso e fraqueza. Winston Churchill descreveu o apaziguamento como "alguém que alimenta um crocodilo, esperando que ele o coma por último".
As políticas têm sido objeto de intenso debate desde então. As avaliações dos historiadores vão desde a condenação por permitir que a Alemanha se tornasse forte demais até a crença de que a Alemanha era tão forte que poderia muito bem vencer uma guerra e, portanto, o adiamento de um confronto era do melhor interesse da Grã-Bretanha e da França. O historiador Andrew Roberts argumenta em 2019 em relação aos historiadores britânicos: "Na verdade, é a visão geralmente aceita na Grã-Bretanha hoje que eles estavam certos ao pelo menos ter tentado". Na mesma linha, Robert Williamson observou: "Britânicos e franceses ficaram profundamente traumatizados pelos horrores da Primeira Guerra Mundial e sentiram muito bem que seus líderes em 1914 se deixaram levar, com muita facilidade, para uma guerra terrível. O acordo garantiu que ninguém pensasse assim novamente. Em 1940, quando os londrinos tiveram que suportar o intenso bombardeio alemão, ninguém poderia dizer que a Grã-Bretanha não tentou evitar esta guerra ... De fato, a Tchecoslováquia foi abandonada. Mas quando a Grã-Bretanha e a França realmente foi à guerra em 1939, eles ainda não foram capazes de salvar a Polônia da conquista e ocupação. Claramente, se eles tivessem ido à guerra um ano antes, eles não teriam sido capazes de salvar a Tchecoslováquia, também ".
Origens
- Robert J. Beck. "Lições de Munique reconsideradas." Segurança Internacional , vol. 14, No. 2. (Outono, 1989), pp. 161–191.
- Igor Lukes e Erik Goldstein, The Munich Crisis, 1938: Prelude to World War II (Oxon: Frank Cass, 1999)
- Norrin M. Ripsman e Jack S. Levy, "Wishful Thinking or Buying Time? The Logic of British Appeasement in the 1930s", International Security 33/2 (outono de 2008): pp. 148-181.