Kuo Ping-Wen - Kuo Ping-Wen
Kuo Ping-Wen ou Guo Bingwen ( chinês :郭秉文; 1880–1969), nome de cortesia Hongsheng (鴻 聲), foi um educador chinês influente.
Biografia
Kuo nasceu em Xangai , na província de Jiangsu , e seu pai era um ancião da Igreja Presbiteriana . Ele frequentou o Lowrie Institute (The Pure Heart Academy, Qingxin Shuyuan 清心 書院), que estava ligado à Primeira Igreja Presbiteriana em Xangai (fundada por John Marshall Willoughby Farnham , 1830–1917), graduando-se em 1896. Kuo Ping-wen então serviu em a alfândega e os correios antes de vir para os Estados Unidos em 1906 sob o patrocínio da Igreja Presbiteriana, primeiro frequentando a Academia Preparatória da Universidade de Wooster, agora o Colégio de Wooster , em Ohio, e mais tarde, em 1908, matriculando-se em a University of Wooster com o apoio do Boxer Rebellion Indemnity Scholarship Program .
Na Wooster, Kuo foi um dos editores do jornal universitário, The Wooster Voice , e secretário-geral da Chinese Students Alliance. Em 1911, ele escreveu um extenso artigo para o jornal sobre a história dos estudantes chineses nos Estados Unidos, começando com Yung Wing (Rong Hong) 容 閎 na Universidade de Yale em meados do século XIX. Ele ganhou vários prêmios de discurso para a universidade e foi orientado em oratória pelo professor de fala Delbert Lean . Ele se formou com louvor na University of Wooster em 1911 e, em seguida, fez pós-graduação em Educação com John Dewey e Paul Monroe na Columbia University , onde recebeu seu mestrado em 1912 e seu Ph.D. em 1914. Sua tese de doutorado, The Chinese System of Public Education , foi publicada pelo Teachers College em Columbia em 1915 e é um estudo abrangente da história e do desenvolvimento estrutural da educação na China desde os tempos antigos. A edição chinesa do livro foi publicada em Xangai em 1916.
Em 1914, Kuo retornou à China, onde transformou a Escola Normal Superior de Nanjing (Nanjing Gaodeng Shifan Xuexiao 南京 高等 师范学校) na primeira universidade chinesa coeducativa moderna, Universidade Nacional do Sudeste (Guoli Dongnan Daxue 国立 东南 大学), que mais tarde foi renomeada Universidade Central Nacional (Guoli Zhongyang Daxue 国立 中央 大学) em 1928 e Universidade de Nanjing (Nanjing Daxue 南京大学) em 1949, e suas idéias exerceram uma ampla influência nos círculos educacionais chineses. Em 1921, ele se tornou o primeiro chanceler do Shanghai College of Commerce (Shanghai Shangke Daxue 上海 商科 大学), que em 1917 havia emergido do programa de comércio na Escola Normal Superior de Nanjing. O Shanghai College of Commerce foi o precursor da Shanghai University of Finance and Economics (SUFE) (Shanghai Caijing Daxue 上海 财经 大学). Kuo foi presidente da National Nanjing Higher Normal School de 1919-1923 e da National Southeastern University de 1921-1925.
Kuo Ping-wen foi eleito três vezes como vice-presidente do Congresso Mundial de Educação (Shijie Jiaoyuhui 世界 教育 會) e tornou-se o presidente da divisão asiática em 1923. Sua remoção de seu posto presidencial na National Southeastern University em 1925 foi um resultado da intrusão de forças políticas no ensino superior e na academia durante a turbulenta década de 1920 na China. Essencialmente, Kuo havia feito compromissos com os senhores da guerra durante aquela década para desenvolver a Universidade Nacional do Sudeste, e a ascensão do Kuomintang o colocou em conflito com a liderança nacionalista. Posteriormente, em 1925, veio aos Estados Unidos para lecionar na Universidade de Chicago e foi um dos fundadores do China Institute na cidade de Nova York, e também seu Diretor, 1926-1930. Casou-se com Ruth How, Xia Yu 夏 瑜, em 12 de outubro de 1935 em Hangzhou . Durante a Segunda Guerra Mundial, Kuo ficou estacionado em Londres com a Embaixada da China e depois voltou aos Estados Unidos como membro da delegação chinesa associada à formação inicial das Nações Unidas. Ele foi fundamental na Conferência de Bretton Woods de 1944 e atuou como vice-diretor da Administração de Reabilitação de Socorro das Nações Unidas. Na última década de sua vida, ele foi presidente da Sociedade Cultural Sino-Americana em Washington, DC, uma organização que fundou em 1958. Kuo Ping-wen está enterrado no cemitério Fort Lincoln, em Maryland.
Legado
Em junho de 2011, o 100º aniversário da formatura de Kuo na Universidade de Wooster , e noventa anos após Kuo ter sido nomeado presidente da National Southeastern University , uma conferência examinando a contribuição de Kuo para o ensino superior na China foi realizada em Nanjing na Southeast University , o local da ex-Southeastern University que Kuo ajudou a fundar. Acadêmicos da República Popular da China , da República da China e dos Estados Unidos estiveram representados e os participantes apresentaram trabalhos que tratavam do pensamento educacional de Kuo, suas idéias sobre a estruturação do ensino superior na China e seu impacto nas relações entre Oriente e Ocidente. Em 25 de outubro de 2014, um simpósio foi realizado no Columbia University Teachers College tratando das contribuições de Kuo para o ensino superior na China e para instituições e assuntos sino-culturais nos Estados Unidos. Acadêmicos da República Popular da China, da República da China e dos Estados Unidos contribuíram com documentos e participaram de discussões sobre a carreira de Kuo e seu significado. Em março de 2016, o livro Kuo Ping Wen: Scholar, Reformer, Statesman , uma coleção de ensaios sobre Kuo como educador, estadista e embaixador cultural, editado por Ryan Allen e Ji Liu, foi publicado pela Long River Press, e em outubro , 2016 um simpósio de assinatura de livros foi realizado na Biblioteca do Leste Asiático CV Starr na Universidade de Columbia .
Como sua formação acadêmica foi moldada em instituições de artes liberais, Kuo acreditava que uma educação completa tanto nas ciências quanto nas humanidades era essencial. Além disso, como sua experiência de graduação na Universidade de Wooster foi mista, ele apoiou fortemente a educação feminina na China. Foi na Universidade de Wooster que Kuo mudou seu plano de estudar direito e se concentrou em questões de reforma educacional, que se tornaram a base de sua carreira quando ele retornou à China. Sua filosofia educacional abraçou uma estratégia baseada em Quatro Equilíbrios: o equilíbrio entre a educação completa e a educação especializada, o equilíbrio entre a educação humanística e a educação científica, o equilíbrio entre o investimento no corpo docente e o investimento em instalações de ensino, e o equilíbrio entre o nacional e o aprendizagem internacional. Kuo sentiu que a China poderia aprender muito com o estudo das realizações ocidentais na ciência, assim como o Ocidente poderia aprender muito com a China sobre a filosofia de vida, e ele foi um forte defensor da expansão dos estudos chineses nas faculdades e universidades americanas. Ao promover as interações entre o Oriente e o Ocidente por meio da educação, Kuo Ping-wen contribuiu para a construção do relacionamento sino-americano que floresce hoje.
Referências
links externos
- PW Kuo (Guo Bingwen) 郭秉文de Biographies of Prominent Chinese c.1925.