Jeune École -Jeune École

A Jeune École ("Escola para Jovens") foi um conceito naval estratégico desenvolvido durante o século XIX. Ele defendia o uso de navios pequenos e fortemente armados para combater navios de guerra maiores e o uso de invasores de comércio para paralisar o comércio da nação rival. A ideia foi desenvolvida entre os franceses teóricos navais: o governo francês teve a segunda maior marinha do tempo, e os teóricos desejado para neutralizar a força do maior britânica Royal Navy .

Pequenas unidades contra navios de guerra

Um dos primeiros proponentes da Jeune École era a artilharia geral Henri-Joseph Paixhans , que inventaram explosivos shell armas para navios de guerra durante a década de 1820. Ele defendeu o uso dessas armas poderosas em vários pequenos navios de guerra a vapor que poderiam destruir navios de guerra muito maiores.

O submarino francês de 1900 Narval

Mais tarde, a Marinha francesa desenvolveu o conceito de forma mais elaborada, ao fazer experiências com torpedos e barcos torpedeiros . A Marinha Francesa se tornou um dos maiores defensores desse sistema de combate no final do século 19, especialmente durante o ministério do Almirante Théophile Aube . Os sucessos navais da Marinha Francesa contra a China durante a Guerra Sino-Francesa de 1883-85 também tenderam a validar o potencial dos torpedeiros contra as marinhas convencionais.

A França também foi muito ativa no desenvolvimento de uma frota de submarinos , novamente tentando contar com o desenvolvimento técnico para compensar a superioridade numérica britânica dos navios de guerra. No início do século 20, a França foi "sem dúvida a primeira marinha a ter uma força submarina efetiva".

As contra-medidas contra o sistema Jeune École consistiam em grande parte de destruidores , projetados para deter e destruir pequenas unidades de torpedo (em francês, "destroyer" é contre-torpilleur , e em inglês, "destroyer" é uma contração de "destruidor de torpedeiros"), o primeiro deles foi o Destructor .

Comerciantes

Dupuy de Lôme , um dos primeiros cruzadores blindados .

A outra parte constitutiva do conceito de Jeune École consistia em planejar atacar os navios comerciais do inimigo, a fim de restringir seu comércio e economia, novamente uma tática projetada especialmente contra a Grã-Bretanha.

Navios de ataque, como o Dupuy de Lôme, foram projetados para essa função. Dupuy de Lôme , um cruzador blindado , estabelecido em 1888, era capaz de 23 nós e projetado para atacar navios de comércio inimigos durante incursões prolongadas à tona.

Influências

O sistema Jeune École foi particularmente influente no desenvolvimento de marinhas menores, incluindo a Marinha Imperial Japonesa durante o século 19, que tentou compensar as fraquezas nos navios de guerra.

O almirante britânico John "Jackie" Fisher , que mais tarde se tornaria o Primeiro Lorde do Mar em 1904, ficou especialmente impressionado com as idéias de Jeune École e sentiu que as ameaças de ataques rápidos e enxames de torpedeiros tornavam o encouraçado tradicional muito pesado. Ele argumentou que o futuro estava nos navios velozes com blindagem leve e grandes canhões, que se tornariam conhecidos como cruzadores de batalha , e promoveram ativamente seu desenvolvimento e implantação em larga escala na primeira década do século XX.

Notas

Referências

  • Bueb, Volkmar (1971). Die "Junge Schule" der französischen Marine. Strategie und Politik 1875–1900 [ A "Escola Jovem" da Marinha Francesa: Estratégia e Política 1875–1900 ]. Wehrwissenschaftliche Forschungen, Abteilung Militärgeschichtliche Studien (em alemão). 12 . Boppard am Rhein: Harald Boldt Verlag. ISBN 3-7646-1552-4.
  • Gardiner, Robert; Lambert, Andrew (eds.). Steam, Steel and Shellfire: The Steam Warship 1815–1905 . História do navio de Conway. ISBN 0-7858-1413-2.
  • Howe, Christopher (1996). As Origens da Supremacia Comercial Japonesa: Desenvolvimento e Tecnologia na Ásia de 1540 à Guerra do Pacífico . Chicago: The University of Chicago Press. ISBN 0-226-35485-7.
  • Ropp, Theodore (1987). Roberts, Stephen S. (ed.). O Desenvolvimento de uma Marinha Moderna: Política Naval Francesa, 1871–1904 . Annapolis: Naval Institute Press. ISBN 978-0-87021-141-6.
  • Roksund, Arne (2007). The Jeune École: A Estratégia dos Fracos . Leiden: Brill. ISBN 978-90-04-15723-1.

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