Revolução da informação - Information revolution

O termo revolução da informação descreve as tendências econômicas , sociais e tecnológicas atuais além da Revolução Industrial . A revolução da informação foi possibilitada por avanços na tecnologia de semicondutores , particularmente o transistor de efeito de campo de óxido metálico (MOSFET) e o chip de circuito integrado (IC), levando à Era da Informação no início do século 21.

Muitos termos concorrentes foram propostos que enfocam diferentes aspectos desse desenvolvimento social. O cristalógrafo polímata britânico J. D. Bernal introduziu o termo " revolução científica e técnica " em seu livro de 1939, The Social Function of Science, para descrever o novo papel que a ciência e a tecnologia estão desempenhando na sociedade. Ele afirmou que a ciência está se tornando uma "força produtiva", usando a Teoria Marxista das Forças Produtivas . Depois de alguma polêmica, o termo foi adotado por autores e instituições do então Bloco Soviético . Seu objetivo era mostrar que o socialismo foi um lar seguro para a revolução científica e técnica ("tecnológica" para alguns autores), a que se refere a sigla STR. O livro Civilization at the Crossroads , editado pelo filósofo tcheco Radovan Richta (1969), tornou-se uma referência padrão neste tópico.

Daniel Bell (1980) desafiou essa teoria e defendeu a sociedade pós-industrial , que levaria a uma economia de serviços ao invés do socialismo . Muitos outros autores apresentaram suas visões, incluindo Zbigniew Brzezinski (1976) com sua "Sociedade Tecnetrônica".

Informações em atividades sociais e econômicas

A principal característica da revolução da informação é o crescente papel econômico, social e tecnológico da informação . As atividades relacionadas à informação não surgiram com a revolução da informação. Eles existiram, de uma forma ou de outra, em todas as sociedades humanas e eventualmente se desenvolveram em instituições, como a Academia Platônica , a escola peripatética de Aristóteles no Liceu , o Museu e a Biblioteca de Alexandria ou as escolas de astronomia babilônica . A Revolução Agrícola e a Revolução Industrial surgiram quando novos insumos informacionais foram produzidos por inovadores individuais ou por instituições científicas e técnicas. Durante a revolução da informação, todas essas atividades estão experimentando um crescimento contínuo, enquanto outras atividades orientadas para a informação estão surgindo.

A informação é o tema central de várias novas ciências, que surgiram na década de 1940, incluindo a Teoria da Informação de Shannon (1949) e a Cibernética de Wiener (1948) . Wiener afirmou: "informação é informação não matéria ou energia". Esse aforismo sugere que a informação deve ser considerada junto com a matéria e a energia como a terceira parte constituinte do Universo; a informação é transportada pela matéria ou pela energia. Na década de 1990, alguns escritores acreditavam que as mudanças implícitas na revolução da informação levariam não apenas a uma crise fiscal para os governos, mas também à desintegração de todas as "grandes estruturas".

A teoria da revolução da informação

O termo revolução da informação pode se relacionar ou contrastar com termos amplamente usados ​​como Revolução Industrial e Revolução Agrícola . Observe, entretanto, que você pode preferir o paradigma mentalista ao materialista. Os seguintes aspectos fundamentais da teoria da revolução da informação podem ser dados:

  1. O objeto das atividades econômicas pode ser conceituado de acordo com a distinção fundamental entre matéria, energia e informação. Estas aplicam-se tanto ao objeto de cada atividade económica, como no interior de cada atividade económica ou empreendimento. Por exemplo, uma indústria pode processar matéria (por exemplo, ferro) usando energia e informações (tecnologias de produção e processo, gestão, etc.).
  2. A informação é um fator de produção (junto com o capital , trabalho , terra (economia) ), bem como um produto vendido no mercado , ou seja, uma mercadoria . Como tal, adquire valor de uso e valor de troca e, portanto, um preço .
  3. Todos os produtos têm valor de uso, valor de troca e valor informativo. Este último pode ser medido pelo conteúdo de informação do produto, em termos de inovação, design, etc.
  4. As indústrias desenvolvem atividades geradoras de informação, as chamadas funções de Pesquisa e Desenvolvimento ( P&D ).
  5. As empresas, e a sociedade em geral, desenvolvem as funções de controle e processamento da informação, na forma de estruturas de gestão; também são chamados de " trabalhadores de colarinho branco ", " burocracia ", "funções gerenciais", etc.
  6. A mão-de-obra pode ser classificada de acordo com o objeto de trabalho, em mão-de-obra informativa e não informativa.
  7. Actividades de informação constituem um, novo setor econômico grande, o setor de informações, juntamente com o tradicional setor primário , setor secundário e terciário , de acordo com a hipótese de três setor . Estes devem ser reafirmados porque se baseiam nas definições ambíguas de Colin Clark (1940), que incluiu no setor terciário todas as atividades que não foram incluídas nos setores primário (agricultura, silvicultura, etc.) e secundário (manufatura) . O setor quaternário e o setor quaternário da economia procuram classificar essas novas atividades, mas suas definições não se baseiam em um esquema conceitual claro, embora este último seja considerado por alguns como equivalente ao setor da informação. [2]
  8. Do ponto de vista estratégico, os setores podem ser definidos como setores de informação, meios de produção , meios de consumo , ampliando assim o modelo clássico de Ricardo - Marx do modo de produção capitalista (ver Influências sobre Karl Marx ). Marx enfatizou em muitas ocasiões o papel do "elemento intelectual" na produção, mas não conseguiu encontrar um lugar para ele em seu modelo.
  9. As inovações são o resultado da produção de novas informações, como novos produtos, novos métodos de produção, patentes , etc. A difusão das inovações manifesta efeitos de saturação (termo relacionado: saturação de mercado ), seguindo certos padrões cíclicos e criando "ondas econômicas", também referidos como " ciclos de negócios ". Existem vários tipos de ondas, como onda Kondratiev (54 anos), balanço Kuznets (18 anos), ciclo de Juglar (9 anos) e Kitchin (cerca de 4 anos, ver também Joseph Schumpeter ) distinguidas pela sua natureza, duração e, portanto, impacto econômico.
  10. A difusão das inovações causa mudanças estruturais-setoriais na economia, que podem ser suaves ou podem criar crise e renovação, um processo que Joseph Schumpeter chamou vividamente de " destruição criativa ".

De uma perspectiva diferente, Irving E. Fang (1997) identificou seis 'Revoluções da Informação': escrita, impressão, mídia de massa, entretenimento, o 'galpão de ferramentas' (que chamamos de 'casa' agora) e a rodovia da informação. Neste trabalho, o termo 'revolução da informação' é usado em um sentido restrito, para descrever tendências nos meios de comunicação.

Medindo e modelando a revolução da informação

Porat (1976) mediu o setor de informação nos Estados Unidos usando a análise de input-output ; A OCDE incluiu estatísticas sobre o setor de informação nos relatórios econômicos de seus países membros. Veneris (1984, 1990) explorou os aspectos teóricos, econômicos e regionais da revolução informacional e desenvolveu um modelo de computador de simulação de dinâmica de sistemas .

Essas obras podem ser vistas como seguindo o caminho originado com a obra de Fritz Machlup que em seu livro (1962) "The Production and Distribution of Knowledge in the United States", afirmou que a "indústria do conhecimento representava 29% do nacional bruto dos EUA. produto ", que ele viu como uma prova de que a Era da Informação havia começado. Ele define o conhecimento como uma mercadoria e tenta medir a magnitude da produção e distribuição dessa mercadoria em uma economia moderna. Machlup dividiu o uso da informação em três classes: conhecimento instrumental, intelectual e passatempo. Ele identificou também cinco tipos de conhecimento: conhecimento prático; conhecimento intelectual, ou seja, cultura geral e a satisfação da curiosidade intelectual; conhecimento de passatempo, isto é, conhecimento que satisfaça a curiosidade não intelectual ou o desejo de entretenimento leve e estimulação emocional; conhecimento espiritual ou religioso; conhecimento indesejado, acidentalmente adquirido e retido a esmo.

Estimativas mais recentes alcançaram os seguintes resultados:

  • a capacidade tecnológica mundial de receber informações por meio de redes de transmissão unilateral cresceu a uma taxa de crescimento anual composta sustentada de 7% entre 1986 e 2007;
  • a capacidade tecnológica mundial para armazenar informações cresceu a uma taxa de crescimento anual composta sustentada de 25% entre 1986 e 2007;
  • a capacidade efetiva mundial de trocar informações por meio de redes de telecomunicações bidirecionais cresceu a uma taxa de crescimento anual composta sustentada de 30% durante as mesmas duas décadas;
  • a capacidade tecnológica mundial de computar informações com a ajuda de computadores de uso geral guiados por humanos cresceu a uma taxa de crescimento anual composta sustentada de 61% durante o mesmo período.

Veja também

Referências

Bibliografia

  • Mills, CW (1951), "White Collar: The American Middle Classes", Oxford University Press.
  • Grinin, L. (2007), Periodização da História: Uma análise teórico-matemática. In: História e Matemática . Moscou: KomKniga / URSS. P.10-38.

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