Ensino doméstico no Canadá - Homeschooling in Canada

No Canadá, o ensino doméstico aumentou em popularidade desde o advento do século 21. É legal em todas as províncias , com cada província tendo seus próprios regulamentos em torno da prática. Em algumas províncias, o financiamento está disponível. Em 2016, o número de crianças educadas em casa no Canadá era de aproximadamente 60.000 (para comparação, havia aproximadamente 2,5 milhões nos Estados Unidos ); isso corresponde a aproximadamente uma em cada 127 crianças em idade escolar (EUA: uma em cada 32 crianças). Em 2020, a taxa média de crescimento da prática foi de mais de 5 por cento ao ano. O Canadá tem uma grande proporção de alunos que educam em casa sem motivação religiosa, em comparação com alguns outros países. É também um dos três países em todo o mundo, junto com os Estados Unidos e a África do Sul , que hospeda uma organização com advogados na equipe que atende às necessidades legais de educadores domiciliares.

História

Ao contrário de muitos outros países, nunca houve um momento em que o ensino doméstico fosse ilegal no Canadá. Hoje, o ensino doméstico é legal em todas as províncias do Canadá. A Lei de Educação de Ontário, por exemplo, declara na Seção 21 (2) (a) que "Uma pessoa é dispensada de frequentar a escola se [...] a pessoa estiver recebendo educação em outro lugar."

O ensino doméstico começou a se tornar significativamente mais popular no Canadá na década de 1970. Em 1979, pouco mais de 2.000 crianças canadenses estavam estudando em casa. Em 1995, Meighan estimou o número total de alunos que educam em casa no Canadá em 10.000 oficiais e 20.000 não oficiais. Karl M. Bunday estimou, em 1995, com base em relatórios jornalísticos, que cerca de 1% das crianças em idade escolar estudavam em casa. Em abril de 2005, o número total de alunos matriculados em educação domiciliar na Colúmbia Britânica era de 3.068. Em Manitoba, os alunos que educam em casa são obrigados a se registrar no Manitoba Education, Citizenship and Youth. O número de alunos que educam em casa foi observado em mais de 1.500 em 2006; 0,5% dos alunos matriculados na rede pública. Em 2016, aproximadamente 1% a 2% das crianças norte-americanas estudam em casa, o que inclui cerca de 60.000 no Canadá.

Uma técnica que é especificamente canadense, especificamente colombiana britânica, é a abordagem de aprendizagem distribuída para o ensino doméstico. O aprendizado distribuído é um programa online dirigido por um professor que atende aos padrões provinciais de educação. O programa baseia-se em currículos públicos e privados. Isso é diferente da Colúmbia Britânica porque é a única província que possui uma política de aprendizagem distribuída. É uma das formas mais populares de educação domiciliar.

Regulamentos

Cada província tem seus próprios regulamentos. Algumas províncias implementaram políticas que exigem que os pais notifiquem os conselhos escolares sobre sua decisão de estudar em casa. Cada província exige que os pais notifiquem o sistema escolar de sua intenção de retirar seu filho do sistema escolar público e de começar a estudar em casa. Além disso, cinco das dez províncias exigem que os pais apresentem um currículo detalhado ao estado. Sete dessas províncias não exigem que o programa seja monitorado pelo conselho escolar ou outros administradores de escolas privadas, e apenas cinco províncias exigem inspeção de rotina do ensino doméstico. Essas políticas, no entanto, não são leis; embora os legisladores canadenses reconheçam a importância dos controles estaduais no ambiente da educação domiciliar, em última análise, cabe aos pais decidir quando e como fazer a educação domiciliar. Apesar de um ambiente positivo que apóia e incentiva alternativas à educação tradicional, estima-se que menos de 0,5% das famílias canadenses estavam estudando em casa em 2015. Este número provavelmente é impreciso, no entanto, já que muitos pais não relatam suas decisões à educação em casa.

Motivações

Ao contrário dos Estados Unidos, por exemplo, onde a educação escolar em casa é freqüentemente uma consequência de convicção religiosa, um estudo com 1.600 famílias em 2003 descobriu que os canadenses optam principalmente por estudar em casa por um desejo de oferecer uma educação melhor. Para aquelas crianças cujos pais decidiram estudar em casa por um desejo de uma educação melhor, um estudo de 2003 encontrou significância estatística entre as pontuações dos alunos que frequentavam a escola tradicional e as que eram educadas em casa em testes padronizados de escrita, leitura e matemática. Um estudo mais recente de 2011 descobriu que o estilo de educação em casa ( estruturada versus não estruturada ) foi um preditor mais importante de desempenho em testes padronizados do que outras medidas tradicionais, como renda e nível educacional dos pais. Essas descobertas são semelhantes às descobertas em pesquisas americanas sobre crianças que educam em casa e os resultados da educação em casa.

Veja também

Referências