Ótimos livros - Great books
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Grandes livros são publicações escritas que foram aceitas pelos estudiosos modernos como a base essencial da literatura na cultura ocidental . O dicionário Merriam-Webster os define como certos clássicos da literatura, filosofia, história e ciência que se acredita conterem as idéias básicas da cultura ocidental. Com o passar dos anos, tornou-se costume que as instituições de ensino superior incorporassem essas leituras em seus currículos. A razão para o estudo desses textos clássicos é permitir e encorajar os alunos a se familiarizarem com alguns dos autores mais reverenciados ao longo da história. Isso ajuda a garantir que os alunos e bolsistas recém-adquiridos estejam equipados com uma infinidade de recursos para utilizar ao longo de seus estudos.
Os grandes livros são usados em conjunto com aulas de literatura em cursos de ensino superior, mas geralmente são ensinados em subcategorias separadas projetadas para o tom do ambiente de aprendizagem pretendido. Mortimer Adler usou 500 livros , de uma lista de 517 livros dentro do conglomerado de títulos mistos, para ensinar a seus alunos um conhecimento literário expandido além do de sua geração atual. Enquanto Adler se manteve na lista original, com algumas diferenças em alguns romances, muitos optaram por omitir muitos desses títulos a fim de se adequar a um semestre de classe de graduação, permitindo apenas 130 livros, como o Torrey Honors Institute. Para críticas literárias mais completas, pessoas como Harold Bloom incluíram listas de volumes, incluindo até 2.400 livros de naturezas diferentes.
Conceito
Os grandes livros são aqueles que a tradição e várias instituições e autoridades consideram constituintes ou que melhor expressam os fundamentos da cultura ocidental (o cânone ocidental é uma designação semelhante, mas mais ampla); derivativamente, o termo também se refere a um currículo ou método de educação baseado em uma lista de tais livros. Mortimer Adler lista três critérios para incluir um livro na lista:
- o livro tem um significado contemporâneo; isto é, tem relevância para os problemas e questões de nosso tempo;
- o livro é inesgotável; pode ser lido repetidamente com benefícios; "Este é um critério exigente, um ideal que é totalmente alcançado por apenas um pequeno número das 511 obras que selecionamos. É aproximado em vários graus pelo resto."
- o livro é relevante para um grande número de grandes idéias e grandes questões que ocuparam as mentes dos indivíduos pensantes nos últimos 25 séculos.
Conceituação circular
O raciocínio circular pode não ser uma prática desejável em demonstrações, mas às vezes a conceituação circular pode ser.
As grandes obras são nomeadas pelas aclamações da escolha histórica, e as grandes questões são aquelas questões encontradas nessas obras. As partes interessadas nessas questões, por sua vez, procuram comentar e comparar opiniões externas em resposta às linhas das questões, cuja discussão sobre o conteúdo finalmente serve como critério para reavaliar as grandes obras de tempos em tempos e incluir novas .
O grupo Great Books da Universidade de Chicago chamou isso de Grande Conversação . Isso começou no século IX aC com Homero , e alguns até estendem isso à Bíblia. Robert Hutchins chamou "o objetivo em direção ao qual a sociedade ocidental se move" de "a Civilização do Diálogo" e observou que a Civilização Ocidental tem uma grande conversa desse tipo, enquanto a Civilização Oriental tem várias.
Origem
As primeiras palavras do prefácio de Robert M. Hutchins à série Grandes Livros do Mundo Ocidental de 1952 declararam:
- Até recentemente, o Ocidente considerava evidente que o caminho para a educação passa por grandes livros. Nenhum homem foi educado a menos que estivesse familiarizado com as obras-primas de sua tradição. Nunca houve muita dúvida na mente de ninguém sobre quais eram as obras-primas. Eram os livros que perduraram e que a voz comum da humanidade chamou de as melhores criações, por escrito, da mente ocidental.
Hutchins e seu círculo acreditavam que os livros didáticos, concebidos como trampolins para alcançar o grande entendimento alcançado por certos autores, estavam se tornando um problema para substituir os grandes livros ao se tornarem as etapas finais da educação em seu lugar. Os livros didáticos reduziram a capacidade dos alunos de obter a compreensão total do que os grandes autores foram capazes de transmitir sobre os difíceis tópicos que abordaram.
Na América, Thomas Jefferson , conhecido por seu interesse pelo ensino superior, freqüentemente compôs grandes listas de livros para seus amigos e correspondentes, por exemplo, para Peter Carr em 1785 e novamente em 1787.
Em 1909, a Harvard University publicou uma série de grandes livros em 51 volumes, intitulada Harvard Classics . Esses volumes agora são de domínio público.
Os Grandes Livros do Mundo Ocidental surgiram como resultado de uma discussão entre acadêmicos e educadores americanos, iniciada nas décadas de 1920 e 1930 e iniciada pelo Prof. John Erskine da Universidade de Columbia , sobre como melhorar o sistema de ensino superior devolvendo-o aotradiçãoocidental das artes liberais de amplo aprendizado interdisciplinar. Esses acadêmicos e educadores incluíam Robert Hutchins , Mortimer Adler , Stringfellow Barr , Scott Buchanan , Jacques Barzun e Alexander Meiklejohn . A opinião entre eles era que a ênfase na estreita especialização nas faculdades americanas havia prejudicado a qualidade do ensino superior por deixar de expor os alunos aos importantes produtos da civilização e do pensamento ocidentais, uma ênfase contribuindo para os outros motivos, trazendo resultados simultâneos, especificados em as observações anteriores ao conjunto.
Eles estavam em desacordo com grande parte do estabelecimento educacional existente e com a teoria educacional contemporânea, o que fez com que teóricos da educação como Sidney Hook e John Dewey ( ver pragmatismo ) discordassem da premissa de que havia crossover na educação.
Programa
Em 1920, o professor Erskine ministrou o primeiro curso baseado no programa "Grandes Livros", intitulado "Honras Gerais", na Universidade de Columbia , e ajudou a moldar seu currículo básico. O curso, no entanto, inicialmente começou a falhar logo após sua introdução devido a inúmeras disputas entre os docentes seniores sobre a melhor forma de ministrar as aulas, bem como a preocupações com o rigor dos cursos. Isso resultou em professores juniores, incluindo Mark Van Doren e Mortimer Adler depois de 1923, ensinando partes do curso. O curso foi interrompido em 1928, embora posteriormente reinstaurado. Adler partiu para a Universidade de Chicago em 1929, onde continuou seu trabalho sobre o tema, e junto com o reitor da Universidade, Robert M. Hutchins , realizou um seminário anual de grandes livros. Em 1937, quando Mark Van Doren reformulou o curso, ele já era ministrado no St. John's College, em Annapolis , além da Universidade de Chicago. Este curso foi posteriormente denominado Humanidades A para calouros e, posteriormente, evoluiu para Literatura Humanas. Os sobreviventes, no entanto, incluem o Currículo Central de Columbia , o Núcleo Comum em Chicago e o Currículo Central na Universidade de Boston , cada um fortemente focado nos "grandes livros" do cânone ocidental.
Os programas de Great Books de universidades e faculdades modernas são inspirados no movimento dos Grandes Livros, que começou nos Estados Unidos durante a década de 1920. O objetivo de tais programas é um retorno à tradição das Artes Liberais Ocidentais na educação, como uma correção às especializações disciplinares extremas comuns dentro da academia. O componente essencial de tais programas é um alto grau de envolvimento com textos primários inteiros, os Grandes Livros. Os currículos dos programas dos Grandes Livros freqüentemente seguem um cânone de textos considerados mais ou menos essenciais para a educação de um aluno, como a República de Platão ou a Divina Comédia de Dante . Esses programas geralmente se concentram exclusivamente na cultura ocidental. Seu emprego de textos primários dita uma abordagem interdisciplinar, visto que a maioria dos Grandes Livros não se enquadra perfeitamente na prerrogativa de uma única disciplina acadêmica contemporânea. Os programas da Great Books geralmente incluem grupos de discussão designados, bem como palestras, e têm turmas pequenas. Em geral, os alunos desses programas recebem um grau anormalmente alto de atenção de seus professores, como parte do objetivo geral de promover uma comunidade de aprendizagem.
Existem apenas alguns verdadeiros "Programas de Grandes Livros" ainda em operação. Essas escolas se concentram quase exclusivamente no Currículo dos Grandes Livros durante todo o período de matrícula e não oferecem aulas análogas às comumente oferecidas em outras faculdades. A primeira e mais conhecida dessas escolas é o St. John's College em Annapolis e Santa Fe (programa estabelecido em 1937); foi seguido pelo Shimer College em Chicago, o Programa Integral no Saint Mary's College of California (1955), Thomas Aquinas College em Santa Paula, Califórnia (est. 1971), Thomas More College of Liberal Arts em Merrimack, New Hampshire (est. 1978) e Magdalen College of the Liberal Arts em Warner, New Hampshire. Escolas mais recentes com este tipo de currículo incluem New Saint Andrews College em Moscou, Idaho (est. 1994), Gutenberg College em Eugene, Oregon (est. 1994), Harrison Middleton University em Tempe, Arizona (est. 1998), Wyoming Catholic College em Lander, Wyoming (est. 2005) e Imago Dei College em Oak Glen, Califórnia (est. 2010). O Programa de Honras da Fordham University em Rose Hill incorpora o currículo da Great Books em rigorosos primeiros quatro semestres do programa. O Programa de Honras da Loyola University Chicago combina um currículo de Great Books com aulas eletivas adicionais sobre assuntos não cobertos pelo pensamento tradicional ocidental ao longo de um programa rigoroso de quatro anos. O Programa de Estudos Liberais da University of Notre Dame , estabelecido em 1950, é um Programa de Grandes Livros altamente considerado que opera como uma instituição separada dentro do College of Liberal Arts. A Dharma Realm Buddhist University é a primeira escola de Great Books a oferecer um currículo combinando clássicos orientais e ocidentais.
Adler co-fundou o Centro para o Estudo das Grandes Idéias em Chicago com Max Weismann para avançar a Grande Conversação encontrado nos Grandes Livros, fornecendo orientação e recursos materiais de Adler através de seminários ao vivo e online, consulta educacional e filosófica, e acesso ao Coleção de livros, ensaios, artigos, periódicos e programas de áudio / vídeo da biblioteca do centro. Os programas do Center são únicos, pois não replicam outros programas existentes iniciados ou desenvolvidos por Adler.
Universidades
Mais de 100 instituições de ensino superior nos Estados Unidos, Canadá e Europa mantêm alguma versão do Great Books Program como uma opção para os alunos. Entre eles estão:
Estados Unidos
- Sistema de Universidade Pública Americana
- Azusa Pacific University Honors College
- Baylor University , Great Texts
- Bethlehem College & Seminary , Programa Omnia
- Biola University , Torrey Honors Institute
- Boston College
- Universidade de Boston
- Universidade Columbia
- Dharma Realm Buddhist University
- East Carolina University Thomas Harriot College of Arts and Sciences
- Faulkner University
- Fordham University , Rose Hill, Programa de Honras
- Universidade Franciscana de Steubenville
- George Fox University , Programa de Honras
- Gutenberg College
- Harrison Middleton University
- Hillsdale College
- Houston Baptist University , Honors College
- Iona College
- Magdalen College of the Liberal Arts
- Mercer University
- Middlebury College
- Universidade de Nova York , Programa Gallatin , Programa de Estudos Liberais
- Palm Beach Atlantic University
- Pepperdine University
- Saint Anselm College
- St. John's College
- Saint Mary's College of California (Moraga), Programa de Artes Liberais Integrais
- Shimer College
- Templeton Honors College na Eastern University
- Thomas Aquinas College
- Thomas More College of Liberal Arts
- Universidade de Chicago
- Universidade de dallas
- Universidade de Michigan
- Universidade de Nevada, Las Vegas
- Universidade de Notre Dame
- Universidade de São Francisco , Instituto Santo Inácio
- Universidade do Texas em Austin , Thomas Jefferson Center
- University of West Florida , Programa de Honras Kugelman
- Wilbur Wright College
- Wyoming Catholic College
- Universidade Xavier (Cincinnati)
- O College of the Humanities da Carleton University , Ottawa
- The Liberal Arts College da Concordia University , Montreal
- Estudos Liberais na Vancouver Island University
- St. Thomas University (New Brunswick)
- University of King's College ( programa do ano de fundação )
- Programa Arts One da University of British Columbia
- Centro de Estudos Preparatórios e Liberais do George Brown College , Toronto
Europa
Ásia
- Universidade Ashoka (Índia)
- Universidade Ateneo de Manila (Filipinas)
- Shalem College (Israel)
Controvérsia
Nos estudos contemporâneos, o currículo dos Grandes Livros foi atraído para o debate popular sobre multiculturalismo , educação tradicional, a " guerra cultural " e o papel do intelectual na vida americana.
Muitos tiveram problemas com a falta de cultura adicionada a esta lista na primeira e na segunda edições devido à sua falta de diversidade na origem étnica, já que muitos documentos hispânicos e afro-americanos foram esquecidos por não atenderem aos ideais de origem as Grandes Idéias, cujos textos escolhidos deveriam atender um total de 25, no mínimo, para serem consideradas como Grandes Livros.
No entanto, o currículo dos Grandes Livros se estende muito além de uma série de livros, e as Grandes Idéias não eram realmente canônicas; em vez disso, os livros eram, as Grandes Idéias sendo inventadas como grupos de conceitos para identificar amplas áreas de estudo comum ao longo dos tempos.
Muito desse debate centrou-se nas reações à publicação de The Closing of the American Mind em 1987 por Allan Bloom . Em seu livro, Allan Bloom sugeriu que a deficiência do ensino pelo método dos Grandes livros é que ele se concentra principalmente na leitura histórica, sem permitir o ponto de vista do leitor nos dias de hoje.
Ele argumentou que isso limitava a capacidade de nosso conhecimento crescer, visto que nenhuma perspectiva foi dada com relação ao avanço da civilização após a data desses livros. Mas embora o conjunto de 1952 tenha terminado com uma obra de 1932, a segunda edição de 1990 tinha elementos projetados para atender a essas objeções, como os seis volumes de seleção do século 20, tão grandes, senão maiores, do que um livro típico do conjunto.
Um dos propósitos do conjunto é ajudar o leitor a dominar os tópicos de ideias, que embora demorem muito e exijam um estudo além de um diploma de faculdade de artes liberais, podem levar o leitor a tomar suas próprias decisões sobre como ou se as obras modernas estendem ou transcendem ideias compreendidas por meio das tradições intelectuais que precedem esses agrupamentos de conceitos.
Series
Os Grandes Livros do Mundo Ocidental é uma coleção de 60 volumes de capa dura (originalmente 54 volumes) de 517 obras individuais na lista dos Grandes Livros. Uma característica proeminente da coleção é um Syntopicon de dois volumes , que significa "uma coleção de tópicos", que inclui ensaios escritos por Mortimer Adler sobre 102 "grandes ideias". Após cada ensaio é um esboço extenso da idéia com referências de página a passagens relevantes em toda a coleção. A coleção foi publicada pela Encyclopædia Britannica, Inc. , que detém os direitos autorais.
Pouco depois de Adler se aposentar da Great Books Foundation em 1989, ele atuou como editor-chefe da edição de 1990 dos Grandes Livros do Mundo Ocidental para a Encyclopædia Britannica, que incluía mais autoras hispânicas e femininas e, pela primeira vez, trabalhos de autores negros. Durante sua gestão como presidente da Fundação, Adler resistiu a tais acréscimos. No final das contas, ele observou:
Não baseamos nossas seleções na nacionalidade, religião, política ou campo de estudo do autor; nem na raça ou gênero do autor. Os grandes livros não foram escolhidos para compor cotas de qualquer tipo; não houve "ação afirmativa" no processo ... escolhemos os Grandes livros com base em sua relevância para pelo menos 25 das 102 grandes ideias. Muitos dos grandes livros são relevantes para um número muito maior das 102 grandes idéias, até 75 ou mais grandes idéias, alguns de todas as 102 grandes idéias. Em nítido contraste estão os bons livros que são relevantes para menos de 10 ou mesmo apenas 4 ou 5 grandes ideias. Colocamos esses livros nas listas de Leituras Recomendadas que se encontram na última seção de cada um dos 102 capítulos do "Syntopicon". Aqui os leitores encontrarão muitas autoras do século XX, autoras negras e autoras latino-americanas cujas obras recomendamos, mas não incluímos na segunda edição dos grandes livros [como entradas principais].
[Robert Hutchins escreveu em 1951,] "No curso da história ... novos livros foram escritos que ganharam seu lugar na lista. Livros que antes se pensava que tinham direito a pertencer a ela foram substituídos; e este processo de mudança continuará enquanto os homens puderem pensar e escrever. É tarefa de cada geração reavaliar a tradição em que vive, descartar o que não pode usar e contextualizar com o passado distante e intermediário as contribuições mais recentes para o Grande Conversação."
Antes e depois da edição de 1990, os volumes dos autores do século 20 foram adicionados, outras adições às entradas principais do Great Books foram publicadas de 1953 a 2002 nos volumes da série do anuário Great Ideas Today combinando com o estilo do conjunto, como os anuários da enciclopédia. A primeira obra da era moderna de um autor negro (alguns autores do mundo antigo são de raça desconhecida) escolhida para essas adições aos verbetes principais dos Grandes Livros foi The Souls of Black Folk de WEB Dubois (1903).
Listas de leitura
Um exemplo de lista cronológica, compilada de How to Read a Book, de Mortimer Adler (1940), e How to Read a Book , 2ª ed. por Mortimer Adler e Charles Van Doren (1972):
Antigo (antes de 500 DC):
- Homer - Ilíada ; Odisséia
- O Antigo Testamento
- Ésquilo - tragédias
- Sófocles - tragédias
- Heródoto - Histórias
- Eurípides - Tragédias
- Tucídides - História da Guerra do Peloponeso
- Hipócrates - Escritos Médicos
- Aristófanes - Comédias
- Platão - Diálogos
- Aristóteles - Obras
- Epicuro - "Carta a Heródoto"; "Carta a Menoecus"
- Euclides - Elementos
- Arquimedes - Obras
- Apolônio - Cônicas
- Cícero - Obras (especialmente Orações ; Sobre Amizade ; Sobre Velhice ; República ; Leis ; Disputas de Tusculan ; Escritórios )
- Lucrécio - Sobre a Natureza das Coisas
- Virgílio - Obras (especialmente Eneida )
- Horácio - Obras (especialmente Odes e Epodes ; A Arte da Poesia )
- Tito Lívio - História de Roma
- Ovídio - Obras (especialmente metamorfoses )
- Quintiliano - Institutos de Oratório
- Plutarco - vidas paralelas ; Moralia
- Tácito - histórias ; Anais ; Agricola ; Germania ; Dialogus de oratoribus ( Diálogo sobre Oratória )
- Nicômaco de Gerasa - Introdução à Aritmética
- Epictetus - discursos ; Enchiridion
- Ptolomeu - Almagesto
- Lucian - Obras (esp. A maneira de escrever história ; A verdadeira história ; A venda dos credos ; Alexandre, o Monger oráculo ; Caronte ; A venda de vidas ; O pescador ; Diálogo dos deuses ; Diálogos dos deuses do mar ; Diálogos de os mortos )
- Marcus Aurelius - Meditações
- Galen - nas faculdades naturais
- O Novo Testamento
- Plotino - Os Enéadas
- Santo Agostinho - "Sobre o Mestre"; Confissões ; Cidade de Deus ; Na Doutrina Cristã
Medieval (500-1450 DC):
- A saga Volsungs ou Nibelungenlied
- A Canção de Roland
- A Saga do Njál Queimado
- Maimonides - O Guia para os Perplexos
- São Tomás de Aquino - do ser e da essência ; Summa Contra Gentiles ; Da governança dos governantes ; Summa Theologica
- Dante Alighieri - A Nova Vida ( La Vita Nuova ); "Na Monarquia"; Divina Comédia
- Giovanni Boccaccio - The Decameron
- Geoffrey Chaucer - Troilus e Criseyde ; Os contos de Canterbury
- Thomas à Kempis - A Imitação de Cristo
Moderno (após 1450 DC):
- Leonardo da Vinci - Notebooks
- Niccolò Machiavelli - o príncipe ; Discursos sobre os dez primeiros livros de Tito Lívio
- Desiderius Erasmus - o elogio da loucura ; Colóquios
- Nicolaus Copernicus - Sobre as revoluções das esferas celestes
- Thomas More - Utopia
- Martinho Lutero - conversa de mesa ; Três tratados
- François Rabelais - Gargantua e Pantagruel
- João Calvino - Institutos da Religião Cristã
- Michel de Montaigne - Essays
- William Gilbert - Sobre o Lodestone e os corpos magnéticos
- Miguel de Cervantes - Dom Quixote
- Edmund Spenser - Prothalamion ; The Faerie Queene
- Francis Bacon - ensaios ; O Avanço da Aprendizagem ; Novum Organum ; Nova Atlântida
- William Shakespeare - Poesia e peças
- Galileo Galilei - Starry Messenger ; Duas Novas Ciências
- Johannes Kepler - o epítome da astronomia copernicana ; Harmonices Mundi
- William Harvey - sobre o movimento do coração e do sangue nos animais ; Sobre a circulação do sangue ; Geração de Animais
- Grotius - A Lei da Guerra e da Paz
- Thomas Hobbes - Leviathan ; Elementos de Filosofia
- René Descartes - Regras para a direção da mente ; Discurso do Método ; Geometria ; Meditações sobre a filosofia primeira ; Princípios de Filosofia ; As Paixões da Alma
- Corneille - Tragédias (especialmente The Cid, Cinna )
- John Milton - Obras (especialmente os poemas menores; Areopagitica ; Paradise Lost ; Samson Agonistes )
- Molière - Comédias (esp. O avarento ; A escola para as esposas ; O misantropo ; O médico apesar de si mesmo ; Tartufo ; O comerciante que se tornou cavalheiro ; O inválido imaginário ; As senhoras afetadas )
- Blaise Pascal - as cartas provinciais ; Pensées ; Tratados científicos
- John Bunyan - o progresso do peregrino
- Boyle - o quimista cético
- Christiaan Huygens - Tratado sobre a Luz
- Benedict de Spinoza - Tratados Políticos ; Ética
- John Locke - uma carta sobre a tolerância ; Do Governo Civil ; Um ensaio sobre a compreensão humana ; Algumas reflexões sobre educação
- Jean Baptiste Racine - tragédias (esp. Andromache ; Phaedra ; Athalie ( Athaliah ))
- Isaac Newton - Princípios matemáticos da filosofia natural ; Óticas
- Gottfried Wilhelm Leibniz - Discurso da Metafísica ; Novos ensaios sobre a compreensão humana ; Monadologia
- Daniel Defoe - Robinson Crusoe ; Moll Flanders
- Jonathan Swift - a batalha dos livros ; A Tale of a Tub ; Um diário para Stella ; As viagens de Gulliver ; Uma proposta modesta
- William Congreve - O Caminho do Mundo
- George Berkeley - uma nova teoria da visão ; Um tratado sobre os princípios do conhecimento humano
- Alexander Pope - um ensaio sobre crítica ; A violação da fechadura ; Um ensaio sobre o homem
- Charles de Secondat, barão de Montesquieu - cartas persas ; O Espírito das Leis
- Voltaire - Cartas sobre o inglês ; Cândido ; Dicionário Filosófico
- Henry Fielding - Joseph Andrews ; Tom Jones
- Samuel Johnson - a vaidade dos desejos humanos ; Dicionário ; Rasselas ; Vidas dos poetas
- David Hume - um tratado da natureza humana ; Ensaios morais e políticos ; Uma investigação sobre a compreensão humana ; História da inglaterra
- Jean-Jacques Rousseau - Discurso da Desigualdade ; Sobre Economia Política ; Emile: ou, On Education ; O contrato social ; Confissões
- Laurence Sterne - Tristram Shandy ; Uma viagem sentimental pela França e Itália
- Adam Smith - a teoria dos sentimentos morais ; A riqueza das Nações
- William Blackstone - Comentários sobre as Leis da Inglaterra
- Immanuel Kant - Crítica da Razão Pura ; Fundamentos da Metafísica da Moral ; Crítica da Razão Prática ; Prolegômenos para qualquer metafísica futura ; A Ciência do Direito; Crítica de Julgamento ; Paz perpétua
- Edward Gibbon - a história do declínio e queda do Império Romano ; Autobiografia
- James Boswell - Jornal ; A Vida de Samuel Johnson
- Antoine Laurent Lavoisier - Traité Élémentaire de Chimie ( Elementos de Química )
- Alexander Hamilton , John Jay e James Madison - Artigos Federalistas (junto com os Artigos da Confederação ; Constituição dos Estados Unidos e Declaração de Independência dos Estados Unidos )
- Jeremy Bentham - comentário sobre os comentários ; Introdução aos Princípios de Moral e Legislação ; Teoria das Ficções
- Johann Wolfgang Goethe - Fausto ; Poesia e Verdade
- Thomas Robert Malthus - Um Ensaio sobre o Princípio da População
- John Dalton - Um Novo Sistema de Filosofia Química
- Jean Baptiste Joseph Fourier - Teoria Analítica do Calor
- Georg Wilhelm Friedrich Hegel - a fenomenologia do espírito ; Ciência da Lógica ; Elementos da filosofia do direito ; Palestras de Filosofia da História
- William Wordsworth - Poemas (esp. Lyrical Ballads ; Lucy poems; sonets; The Prelude )
- Samuel Taylor Coleridge - Poemas (especialmente Kubla Khan ; The Rime of the Ancient Mariner ); Biographia Literaria
- David Ricardo - Sobre os Princípios de Economia Política e Tributação
- Jane Austen - orgulho e preconceito ; Emma
- Carl von Clausewitz - na guerra
- Stendhal - o vermelho e o preto ; A Cartuxa de Parma ; No amor
- François Guizot - História da Civilização na França
- Lord Byron - Don Juan
- Arthur Schopenhauer - Estudos em Pessimismo
- Michael Faraday - a história química de uma vela ; Pesquisas Experimentais em Eletricidade
- Nikolai Lobachevsky - Pesquisas Geométricas na Teoria dos Paralelos
- Charles Lyell - Princípios de Geologia
- Auguste Comte - A Filosofia Positiva
- Honoré Balzac - Obras (especialmente Le Père Goriot ; Le Cousin Pons ; Eugénie Grandet ; Primo Bette ; César Birotteau )
- Ralph Waldo Emerson - Homens Representantes ; Ensaios ; Diário
- Victor Hugo - Les Misérables
- Nathaniel Hawthorne - a letra escarlate
- Alexis de Tocqueville - Democracia na América
- John Stuart Mill - um sistema de lógica ; Princípios de Economia Política ; On Liberty ; Considerações sobre governo representativo ; Utilitarismo ; A sujeição das mulheres ; Autobiografia
- Charles Darwin - na origem das espécies ; A Descida do Homem ; Autobiografia
- William Makepeace Thackeray - Obras (esp. Vanity Fair ; The History of Henry Esmond ; The Virginians ; Pendennis )
- Charles Dickens - Obras (esp. Pickwick Papers ; Our Mutual Friend ; David Copperfield ; Dombey and Son ; Oliver Twist ; A Tale of Two Cities ; Hard Times )
- Claude Bernard - Introdução ao Estudo da Medicina Experimental
- George Boole - As Leis do Pensamento
- Henry David Thoreau - Desobediência Civil ; Walden
- Karl Marx e Friedrich Engels - Das Kapital ( Capital ); O Manifesto Comunista
- George Eliot - Adam Bede ; Middlemarch
- Herman Melville - Typee ; Moby-Dick ; Billy Budd
- Fyodor Dostoyevsky - Crime e Castigo ; O Idiota ; Os irmãos Karamazov
- Gustave Flaubert - Madame Bovary ; Três histórias
- Henry Thomas Buckle - Uma História da Civilização na Inglaterra
- Francis Galton - Inquéritos sobre as faculdades humanas e seu desenvolvimento
- Bernhard Riemann - As Hipóteses da Geometria
- Henrik Ibsen - Peças (esp. Peer Gynt ; Brand ; Hedda Gabler ; Imperador e Galileu ; Uma Casa de Boneca ; O Pato Selvagem ; O Mestre Construtor )
- Leo Tolstoy - guerra e paz ; Anna Karenina ; " O que é arte? "; Vinte e três contos
- Richard Dedekind - Teoria dos Números
- Wilhelm Wundt - Psicologia Fisiológica ; Esboço de Psicologia
- Mark Twain - The Innocents Abroad ; Aventuras de Huckleberry Finn ; Um ianque de Connecticut na corte do Rei Arthur ; O estranho misterioso
- Henry Adams - História dos Estados Unidos ; Mont-Saint-Michel e Chartres ; A educação de Henry Adams ; Degradação do Dogma Democrático
- Charles Peirce - acaso, amor e lógica ; Artigos coletados
- William Sumner - Folkways
- Oliver Wendell Holmes - o direito comum ; Documentos jurídicos coletados
- William James - os princípios da psicologia ; As variedades da experiência religiosa ; Pragmatismo ; Um Universo Pluralístico ; Ensaios de Empirismo Radical
- Henry James - o americano ; Os embaixadores
- Friedrich Wilhelm Nietzsche - assim falou Zaratustra ; Além do bem e do mal ; Sobre a genealogia da moralidade ; A vontade de poder ; Crepúsculo dos ídolos ; O anticristo
- Georg Cantor - Números Transfinitos
- Jules Henri Poincaré - Ciência e Hipótese ; Ciência e Método ; Os fundamentos da ciência
- Sigmund Freud - a interpretação dos sonhos ; Três ensaios sobre a teoria da sexualidade ; Introdução à Psicanálise ; Além do princípio do prazer ; Psicologia de Grupo e Análise do Ego ; O Ego e o Id ; Civilização e seus descontentes ; Novas palestras introdutórias à psicanálise
- George Bernard Shaw - peças e prefácios
- Max Planck - Origem e Desenvolvimento da Teoria Quântica ; Para onde está indo a ciência? ; Autobiografia Científica
- Henri Bergson - Tempo e Livre Arbítrio ; Matéria e Memória ; Evolução criativa ; As duas fontes de moralidade e religião
- John Dewey - como pensamos ; Democracia e Educação ; Experiência e Natureza ; A busca pela certeza ; Lógica - Teoria da Investigação
- Alfred North Whitehead - um tratado sobre álgebra universal ; Uma introdução à matemática ; Ciência e o mundo moderno ; Processo e realidade ; Os objetivos da educação e outros ensaios ; Aventuras de ideias
- George Santayana - a vida da razão ; Ceticismo e Fé Animal ; Os Reinos do Ser (que discute os Reinos da Essência, Matéria e Verdade); Pessoas e lugares
- Vladimir Lenin - Imperialismo ; O Estado e a Revolução
- Marcel Proust - Em Busca do Tempo Perdido (anteriormente traduzido como Remembrance of Things Past )
- Bertrand Russell - princípios de matemática ; Os problemas da filosofia ; Principia Mathematica ; A análise da mente ; Uma investigação sobre o significado e a verdade ; Conhecimento humano, seu escopo e limites
- Thomas Mann - a montanha mágica ; Joseph e seus irmãos
- Albert Einstein - Teoria da Relatividade ; Sidelights on Relativity ; O significado da relatividade ; No Método da Física Teórica ; A Evolução da Física
- James Joyce - "The Dead" em Dubliners ; Um retrato do artista quando jovem ; Ulisses
- Jacques Maritain - Arte e Escolástica ; Os graus de conhecimento ; Liberdade e o mundo moderno ; Um Prefácio à Metafísica ; Os Direitos do Homem e o Direito Natural ; Verdadeiro Humanismo
- Franz Kafka - o julgamento ; O castelo
- Arnold J. Toynbee - um estudo de história ; Civilização em Julgamento
- Jean-Paul Sartre - Náusea ; Sem saída ; Ser e Nada
- Aleksandr Solzhenitsyn - o primeiro círculo ; Enfermaria do Câncer
A edição original de How to Read a Book continha uma "lista contemporânea" separada porque "Aqui o julgamento deve ser provisório". Todos, exceto os seguintes autores foram incorporados na lista única da edição revisada:
- Ivan Pavlov - Reflexos Condicionados
- Thorstein Veblen - a teoria da classe ociosa ; O Ensino Superior na América ; O lugar da ciência na civilização moderna ; Os interesses adquiridos e o estado das artes industriais ; Propriedade ausente e empresa comercial nos tempos recentes
- Franz Boas - a mente do homem primitivo ; Antropologia e Vida Moderna
- Leon Trotsky - A História da Revolução Russa
Televisão
Em 1954, Mortimer Adler apresentou uma série de televisão semanal ao vivo em San Francisco, compreendendo 52 programas de meia hora, intitulada The Great Ideas . Esses programas foram produzidos pelo Instituto de Pesquisa Filosófica de Adler e veiculados como serviço público pela American Broadcasting Company , apresentados pela National Educational Television , a precursora do que hoje é a PBS . Adler legou esses filmes ao Centro para o Estudo das Grandes Ideias, onde estão disponíveis para compra.
Em 1993 e 1994, o The Learning Channel criou uma série de programas de uma hora discutindo muitos dos Grandes Livros da história e seu impacto no mundo. Foi narrado por Donald Sutherland e Morgan Freeman , entre outros.
Veja também
- Associação para textos e cursos básicos
- Livros banidos
- Reforma educacional # Reformas da educação clássica
- Perenialismo educacional
- Artes liberais
- Lista de livros considerados os piores
- Transcendentalismo
- Cânone ocidental
Referências
Fontes
- Nelson, Adam R. (2001). Education and Democracy: The Meaning of Alexander Meiklejohn, 1872–1964 . Univ of Wisconsin Press. ISBN 978-0-299-17140-7.
- O'Hear, Anthony. Os grandes livros: uma jornada por 2.500 anos da literatura clássica do Ocidente . Instituto de Estudos Intercolegiais; 2 edição, 2009. ISBN 978-1-933859-78-1
- Tomás de Aquino. "Por que os Grandes Livros?" Thomas Aquinas College, 24 de abril de 2019, thomasaquinas.edu/about/why-great-books.
links externos
- Site do Centro para o Estudo das Grandes Idéias
- Dorfman, Ron (25 de abril de 1997). “Guerras Culturais e a Grande Conversação” . Quebrando silêncios . PBS .
- Livros Maiores
- Livros recomendados - National Association of Scholars
- O site da Agora Foundation