Grande école -Grande école

Grande école

A grande école ( francês:  [ɡʁɑ̃d ekɔl] ) é uma instituição francesa de ensino superior separada, mas paralela e frequentemente conectada à estrutura principal do sistema universitário público francês . Grandes écoles são instituições acadêmicas de elite que admitem alunos por meio de um processo extremamente competitivo, e uma proporção significativa de seus graduados ocupa os níveis mais elevados da sociedade francesa.

Grandes écoles admitem principalmente alunos com base em sua classificação nacional em exames escritos e orais competitivos. Embora qualquer pessoa possa se inscrever para esses exames nacionais, os candidatos aprovados quase sempre concluíram dois ou três anos de aulas preparatórias para admissão. Algumas grandes écoles também admitem graduados selecionados de programas de associado ou de bacharelado, de currículos técnicos de dois anos, e mesmo de candidatos já trabalhando, bem como estudantes internacionais por meio de programas de intercâmbio.

Grandes écoles diferem das universidades públicas da França. As universidades na França são instituições abrangentes compostas por várias faculdades que cobrem vários campos (ciências naturais, engenharia, direito, economia, medicina, humanidades, etc.) com um grande corpo discente. As grandes écoles são muito menores em tamanho e recrutam seus alunos com processos mais seletivos (normalmente algumas centenas de alunos por ano por instituição e alguns milhares de alunos por ano em todo o país). O Institut National des Sciences Appliquées de Lyon tem a maior população estudantil, com 6.300 alunos.

Muitas das grandes écoles são públicas e, portanto, os custos são limitados. Também existem escolas privadas e têm altas propinas; escolas de negócios normalmente cobram taxas mais altas.

Classificação de grandes écoles

Origens

O termo grande école originou-se em 1794 após a Revolução Francesa , quando a Convenção Nacional criou a École normale supérieure , o matemático Gaspard Monge e Lazare Carnot criaram a École centrale des travaux publics (posteriormente École Polytechnique ), e o abade Henri Grégoire criou o Conservatório national des arts et métiers .

O modelo foi provavelmente a academia militar de Mézières , da qual Monge foi ex-aluno. O sistema de inscrições competitivas foi utilizado como meio de abrir o ensino superior a mais candidatos com base no mérito.

Algumas escolas incluídas na categoria têm raízes nos séculos XVII e XVIII e são mais antigas que o termo grande école , que data de 1794. Suas precursoras foram escolas destinadas a funcionários públicos formados, como oficiais técnicos (Ecole d'Arts et Métiers, renomeada Arts et Métiers ParisTech , fundada em 1780), supervisores de minas ( École des mines de Paris fundada em 1783), engenheiros de pontes e estradas ( École royale des ponts et chaussées fundada em 1747) e engenheiros de construção naval ( École des ingénieurs-constructeurs des vaisseaux royaux estabelecido em 1741).

Cinco academias de engenharia militar e escolas de pós - graduação em artilharia foram estabelecidas no século 17 na França, como a école de l'artillerie de Douai (fundada em 1697) e a posterior école du génie de Mézières (fundada em 1748), onde a matemática, química e ciências já eram uma parte importante do currículo ensinado por cientistas de primeira linha, como Pierre-Simon Laplace , Charles Étienne Louis Camus , Étienne Bézout , Sylvestre-François Lacroix , Siméon Denis Poisson , Gaspard Monge (a maioria dos quais mais tarde formar o corpo docente da École Polytechnique durante a era napoleônica).

Em 1802, Napoleão criou a École spéciale militaire de Saint-Cyr , que também é considerada uma grande école , embora treine apenas oficiais do exército.

Durante o século 19, várias grandes écoles de ensino superior foram estabelecidas para apoiar a indústria e o comércio, como a École Nationale Supérieure des Mines de Saint-Étienne em 1816, a Ecole Supérieure de Commerce de Paris (hoje ESCP Europe , fundada em 1819) , L'institut des sciences et Industries du vivant et de l'environnement (Agro ParisTech) em 1826, e École Centrale des Arts et Manufactures ( École Centrale Paris ) em 1829.

Entre 1832 e 1870, a Escola Central de Artes e Manufaturas produziu 3.000 engenheiros e serviu de modelo para a maioria dos países industrializados. Até 1864, um quarto de seus alunos veio do exterior. Por outro lado, a qualidade dos técnicos franceses surpreendeu o sudeste da Europa, Itália, Oriente Médio e até mesmo a Bélgica. O sistema de grandes écoles se expandiu, enriquecido pela Ecole des Eaux et Forêts em Nancy em 1826, a Ecole des Arts Industriels em Lille em 1854, a Ecole Centrale Lyonnaise em 1857 e o Instituto Nacional de Agronomia , reconstituído em 1876 após um período infrutífero tentativa entre 1848 e 1855. Finalmente, a formação dos quadros inferiores do pessoal, que hoje podem ser chamados de 'engenheiros de produção', foi assegurada em grau ainda maior pelo desenvolvimento das Écoles d'Arts et métiers , das quais a primeira foi estabelecido em Châlons-sur-Marne em 1806 e o ​​segundo em Angers em 1811 (ambos reorganizados em 1832), com um terceiro em Aix-en-Provence em 1841. Cada um tinha lugar para 300 alunos. Não há dúvida de que na década de 1860 a França tinha o melhor sistema de ensino técnico e científico superior da Europa.

-  Mathias, Peter ; Postan, Michael (1978). The Cambridge Economic History of Europe . Cambridge University Press. p. 313. ISBN 9780521215909.

Durante a última parte do século 19 e no século 20, mais grandes écoles foram estabelecidas para a educação em negócios, bem como em novos campos da ciência e tecnologia, incluindo a Rouen Business School ( NEOMA Business School ) em 1871, Sciences Po Paris em 1872 , École nationale supérieure des télécommunications em 1878, Hautes Études Commerciales em 1881, École supérieure d'électricité em 1894, Ecole Supérieure des Sciences Economiques et Commerciales em 1907 e Supaero em 1909.

Desde então, a França tem um sistema único de ensino superior duplo, com escolas de pós-graduação especializadas de pequeno e médio porte operando paralelamente ao sistema universitário tradicional. Alguns campos de estudo são quase exclusivos de uma parte desse sistema dual, como a medicina apenas nas universidades ou a arquitetura apenas nas escolas .

O sistema de grande école (e "prépa") também existe nas ex-colônias francesas, Suíça e Itália (Napoleão, como rei da Itália por dez anos, estabeleceu o sistema francês lá). A influência desse sistema foi forte no século 19 em todo o mundo, como pode ser visto nos nomes originais de muitas universidades mundiais (Caltech era originalmente "Instituto Politécnico", assim como ETH Zürich - "o Politécnico" - além do Politécnica em Montreal. Algumas instituições na China, Rússia, Reino Unido e Estados Unidos também têm nomes de algumas grandes écoles francesas, adaptados para suas línguas). O sucesso dos modelos universitários alemães e anglo-saxões do final do século 19 reduziu a influência do sistema francês em alguns países de língua inglesa.

Hoje

Não existe uma definição padrão ou lista oficial de grandes écoles. O termo grande école não é empregado no código educacional francês, com exceção de uma citação nas estatísticas sociais. Geralmente emprega a expressão " écoles supérieures " para indicar instituições de ensino superior que não são universidades.

A Conférence des grandes écoles (CGE) (Conferência Grandes Écoles) é uma organização sem fins lucrativos. Utiliza uma definição ampla de grande école , que não se restringe à seletividade da escola ou ao prestígio do diploma concedido. Os membros da CGE não fizeram uma lista oficial ou "aceite" de grandes écoles. Por exemplo, alguns membros de escolas de engenharia do CGE não podem conceder diplomas de engenharia reconhecidos pelo estado.

Admissão a grandes écoles

A admissão nas grandes écoles é diferente da admissão nas universidades francesas. Para serem admitidos na maioria das grandes écoles francesas, a maioria dos alunos estuda em um programa preparatório de dois anos em um dos CPGEs (veja abaixo) antes de fazer uma série de exames nacionais competitivos. Exames diferentes são exigidos por grupos (chamados "banques") de escolas diferentes. Os exames nacionais são conjuntos de testes escritos, aplicados ao longo de várias semanas, que desafiam o aluno nos estudos intensivos dos dois anos anteriores. Durante o verão, os alunos que obtiveram êxito nos exames escritos realizam uma nova série de exames, geralmente exames orais de uma hora, durante os quais recebem um problema para resolver. Após 20 minutos de preparação, o candidato apresenta a solução a um professor, que o questiona sobre a resposta e as suposições feitas. Posteriormente, os candidatos recebem uma classificação nacional final, que determina o ingresso nas grandes escolas de sua escolha.

Aulas preparatórias para grandes écoles (CPGE)

O Lycée Louis-le-Grand , em Paris, é um dos mais famosos liceus, oferecendo aulas preparatórias para grandes écoles. (Fica do lado direito da rue Saint-Jacques; do lado esquerdo fica a Sorbonne .)

Classes préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE), ou prépas (classes preparatórias para grandes écoles), são aulas de dois anos, em ciências, literatura ou economia. Esta é a forma tradicional como a maioria dos alunos se prepara para passar no concurso de recrutamento das principais écoles. A maioria é ministrada em liceus estaduais (escolas secundárias); alguns são privados. A admissão é competitiva e baseada nas notas do lycée dos alunos. As aulas preparatórias com as maiores taxas de sucesso nos exames de admissão das grandes écoles são altamente seletivas. Os alunos que não são admitidos na grande école de sua escolha frequentemente repetem o segundo ano de aulas preparatórias e tentam o exame novamente no ano seguinte.

Existem cinco categorias de prépas :

  • Scientifiques: Estes se preparam para as escolas de engenharia e ensinam matemática, física, química e tecnologia. Eles são divididos em subcategorias de acordo com a ênfase de seu assunto dominante: eles são focados principalmente em matemática e física (MP), ciências industriais e tecnologias (TSI), física e química (PC), física e ciências da engenharia ( PSI), física e tecnologia (PT) e química, física e tecnologia (TPC).
  • BCPST: biologia, química, física, geologia e matemática. Normalmente chamadas de "Agro-Véto", essas aulas preparam os alunos principalmente para escolas agrícolas e veterinárias, mas também para escolas de geologia, hidrologia e silvicultura, bem como para carreiras de pesquisa e ensino por meio das Écoles normales supérieures .
  • Letras: humanidades , essencialmente para as Écoles normales supérieures (os alunos também podem concorrer para ingressar nas escolas de negócios, mas representam uma pequena minoria dos admitidos). Existem duas subcategorias principais: "Letras", em "A / L" (com grego antigo e / ou latim) ou LSH (com geografia), e B / L (com matemática e ciências sociais).
  • Économique et commerciale: matemática e economia. Estes se preparam para os exames de admissão às escolas de negócios francesas e são subdivididos entre as disciplinas de ciências (matemática) e economia - uma terceira também existe para alunos com formação "tecnológica", isto é, aplicada.
  • Chartes: humanidades, com ênfase em filologia, história e línguas , em homenagem à escola École Nationale des Chartes . De longe o menor prépa em número de alunos.
Tão famoso por suas aulas prépas é o Lycée Henri-IV, de frente para o Panteão.
Lycée Henri-IV rue Clovis.jpg

Recrutamento em nível de bacharelado

Algumas escolas são acessíveis após uma seleção baseada nas notas dos dois últimos anos do lycée (ensino médio) e / ou nos resultados do bacharelado (diploma do ensino médio). Por exemplo, na engenharia, as mais atrativas e seletivas são as seis escolas que integram a rede do INSA , mas existem dezenas de escolas seletivas de engenharia acessíveis diretamente após o bacharelado. Alguns famosos são as três Universités de Technologie ou as treze escolas do Grupo Polytech . Também é possível ingressar nessas escolas no terceiro ano após uma aula preparatória ou universidade e então o recrutamento é baseado em um concurso ou nos resultados dos alunos.

Os cinco primeiros destas grandes écoles de engenharia (entre 77), segundo a revista francesa l'Etudiant , são em 2021 INSA Lyon , UTC , UTT , INSA Toulouse e ESILV - Paris-La Défense .

A maioria deles simplesmente inclui a classe preparatória de dois anos em seu programa, enquanto outros, como o INSA Toulouse, escolheram o LMD para iniciar a especialização mais cedo. A maioria dos alunos opta por obter a licença, o mestrado ou o doutorado perto de casa.

Esses anos de preparação podem ser altamente focados no programa escolar para que os alunos tenham uma chance maior de serem bem-sucedidos no exame de admissão ou concurso em sua escola, se houver, mas eles não estão preparados para fazer os exames para outras escolas, então sua chance de o sucesso nesses outros exames é baixo.

A vantagem é que ao invés de estudar apenas para passar no vestibular, o aluno estudará temas mais direcionados à sua formação e futura especialização. A principal vantagem é que os alunos escolhem sua especialidade mais de acordo com seus interesses e menos de acordo com sua classificação. (Na verdade, a classificação obtida após as aulas preparatórias padrão determina uma lista de escolas com suas especialidades).

O processo de seleção durante o primeiro ano preparatório é considerado menos estressante do que em uma primeira aula preparatória padrão. No entanto, a porcentagem de seleção pode ser a mesma que durante as aulas preparatórias padrão. Essas escolas também recrutam pessoas que não conseguiram seguir os programas do CPGE.

Admissão paralela

Os prépa anos não são obrigados a sentar-se nos exames de admissão. Além disso, em muitas escolas, existe também a possibilidade de “admissão paralela” a uma grande école. As admissões paralelas estão abertas a estudantes universitários ou de outras escolas que decidam não fazer o vestibular. Este método de recrutamento está se tornando cada vez mais popular, com muitos alunos escolhendo primeiro ir para uma universidade e depois se matricular em uma grande école.

Algumas grandes écoles têm um acordo de diploma duplo em que um aluno pode mudar de estabelecimento no último ano para receber diplomas de ambos os estabelecimentos.

Categorias

Grandes écoles podem ser classificados nas seguintes categorias amplas:

Écoles normales supérieures

Essas escolas formam pesquisadores e professores e podem ser um início para carreiras executivas na administração pública ou empresarial. Muitos vencedores do Prêmio Nobel e da Medalha Fields foram educados na École Normale Supérieure em Paris, Lyon ou Paris-Saclay. Existem quatro ENS:

Até recentemente, ao contrário da maioria das outras grandes écoles, écoles normales supérieures (ENS) não atribuía diplomas específicos. Os alunos que concluíssem o currículo tinham o direito de ser chamados de "alunos do ENS" ou " normaliens ". As escolas incentivam seus alunos a obter diplomas universitários em instituições parceiras, ao mesmo tempo que oferecem aulas e apoio extras. Muitos alunos do ENS obtêm mais de um diploma universitário. Normaliens da França e de outros países da União Europeia são considerados funcionários públicos em treinamento (a menos que tenham sido recrutados por admissão paralela) e, como tal, recebem um salário mensal em troca de concordar em servir a França por dez anos, incluindo os anos passados ​​como estudantes.

Escolas de engenharia ( grandes écoles d'ingénieurs )

Muitas escolas de engenharia recrutam a maioria de seus alunos que concluíram seus estudos em aulas preparatórias científicas (2 anos de estudo pós-bacharelado). Muitos também são escolas de pós-graduação conjuntas de várias universidades regionais, às vezes em associação com outras redes internacionais de ensino superior.

Na França, o termo 'engenheiro' tem um significado mais amplo em comparação com o entendido na maioria dos outros países, e pode significar uma pessoa que atingiu um alto nível de estudo em ciências fundamentais e aplicadas, bem como em gestão empresarial, humanas e sociais ciências. As melhores escolas de engenharia geralmente oferecem uma educação geral e muito intensiva, embora nem sempre seja o caso. A maioria das escolas dos quatro primeiros grupos seguintes treina os chamados engenheiros 'generalistas':

1. Escola de Pós-Graduação em Engenharia da Centrale ; seus alunos são comumente conhecidos como pistões (uma referência ao motor de pistão , uma das peças centrais da revolução industrial ):

2. Escolas de engenharia ParisTech (no entanto, algumas dessas escolas agora fazem parte da nova Universidade Paris-Saclay . Além disso, algumas dessas escolas ensinam apenas uma área específica):

3. A rede do Institut National des Sciences Appliquées (INSA) é o maior grupo de formação de engenheiros da França e tem grandes écoles dentro das universidades regionais:

4. Institutos politécnicos

5. Écoles Nationales Supérieures d'Ingénieurs (ENSI), que engloba aproximadamente 40 grandes écoles:

6. Institut Mines-Telecom escolas de engenharia

7. A rede Ecole Nationale d'Ingénieurs (ENI) é um grupo de formação de engenheiros:

8. Réseau Polytech schools of engineering , é uma rede francesa de 13 escolas de graduação em engenharia nas principais universidades de tecnologia da França. Todas as escolas do Grupo oferecem graus de Mestrado em Engenharia em várias especialidades:

  • Polytech Clermont-Ferrand
  • Polytech Grenoble
  • Polytech Lille
  • Polytech Lyon
  • Polytech Marseille
  • Polytech Montpellier
  • Polytech Nancy
  • Polytech Nantes
  • Polytech Nice Sophia
  • Polytech Orleans
  • Polytech Paris-UPMC, na Universidade de Pierre-Marie Curie
  • Polytech Paris-Sud , integrante da University of Paris-Sud e agora também do grande cluster científico University of Paris-Saclay .
  • Polytech Savoie
  • Polytech Tours

9. Grupo Universités de technologie (UT): Compiègne (UTC), Troyes (UTT); Belfort-Montbéliard (UTBM).

10. Conservatoire National des Arts et Métiers

As escolas a seguir geralmente treinam cada aluno para uma área mais específica em ciências ou engenharia:

11. Grandes écoles de Ciências Atuariais, Estatística e Econometria

12. Grandes écoles de Química

13. Grandes écoles de Física

14. Grandes écoles de Tecnologia da Informação e Telecomunicações

15. Grandes écoles de Física Aplicada e Tecnologia ou Engenharia Civil e Industrial

16. Grandes écoles de Biologia e outras Ciências Naturais

17. Outras escolas privadas de engenharia

Escolas de negócios ( grandes écoles de commerce )

A maioria das escolas de negócios francesas é parcialmente administrada por particulares ou administrada pelas câmaras de comércio regionais .


Escolas de negócios que recrutam alunos logo após o bacharelado , a maioria deles são particulares:

A lista abaixo contém escolas de negócios francesas que fazem parte oficialmente da Conférence des grandes écoles .

Escolas de negócios recrutando alunos das aulas preparatórias pós-bacharelado

Escolas de negócios recrutando alunos com experiência profissional:

  • INSEAD ( Institut Européen d'Administration des Affaires)

Grandes écoles sem aulas preparatórias

Algumas escolas são acessíveis após um exame de admissão competitivo logo após o baccalauréat . Freqüentemente, os alunos dessas escolas progridem para uma escola administrativa.

Essas escolas incluem:

Universidades que aderiram à Conférence des grandes écoles

Em 2014, a Universidade Paris-Dauphine ingressou na Conférence des grandes écoles e agora tem o status de university, grand établissement e grande école.

Escolas administrativas

Essas escolas treinam alunos para o serviço público e outros cargos do setor público. Alguns alunos dessas escolas acabam trabalhando no setor privado. A maioria dessas escolas é reservada apenas para cidadãos franceses ou do EEE .

Academias de oficiais militares

Hoje, existem apenas 3 grandes écoles que são oficialmente denominadas como academias militares da República Francesa.

Embora a École Polytechnique também esteja sob supervisão do Ministério da Defesa da França , ela não é mais oficialmente uma academia militar . Apenas um pequeno número de seus alunos progride para carreiras militares, enquanto entre um quinto e um quarto optam por permanecer na França para trabalhar para as administrações técnicas do Estado; a maioria de seus graduados opta por trabalhar no exterior, seja nos EUA ou no Reino Unido.

Existem também outras "grandes écoles" militares especializadas:

Escolas de comunicação, jornalismo e mídia

Fatos e influência na cultura francesa

Ao todo, as grandes écoles concederam aproximadamente 60.000 mestrados em 2013, em comparação com 150.000 mestrados concedidos por todas as instituições francesas superiores no mesmo ano, incluindo universidades.

Os graduados da Grande École em 2013 representam 10% da população francesa que concluiu o ensino médio 5 anos antes (600.000 em 2008).

Algumas grandes écoles são conhecidas na França por sua seletividade e complexidade de seu currículo. Na imprensa, costumam ser chamadas de escolas "A +", referindo-se à nota dada por alguns rankings. Essas escolas de elite representam menos de 1% dos alunos do ensino superior na França.

A admissão a um certo número dessas instituições (por exemplo, l'Ecole Nationale de la Magistrature em Bordéus) é reservada apenas aos cidadãos franceses, levantando questões relacionadas com a mobilidade europeia e a reciprocidade institucional.

Desde 1975, o Comité d'études sur les formations d'ingénieurs estuda as questões da formação e colocação profissional para engenheiros licenciados em grandes écoles.

Veja também

Referências