Salto de notas - Grade skipping

A omissão de série é uma forma de aceleração acadêmica , frequentemente usada por alunos com talento acadêmico , que permite ao aluno pular totalmente o currículo de um ou mais anos de escola . A omissão de notas permite que os alunos aprendam em um nível apropriado para suas habilidades cognitivas e é normalmente vista em escolas que agrupam os alunos principalmente de acordo com sua idade cronológica, ao invés de seus níveis de desenvolvimento individual. A omissão de série geralmente ocorre quando o aluno está suficientemente avançado em todas as disciplinas escolares, de modo que pode avançar em todas as disciplinas ou se formar, em vez de apenas em uma ou duas áreas. Existem alternativas para pular notas.

Tempo e outros fatores

A aceleração de série é mais fácil de implementar saltando o pré-jardim de infância para o jardim de infância ou pulando o jardim de infância diretamente para a primeira série. Ao começar a criança com antecedência, muitos dos problemas associados à omissão de notas, como deixar amigos para trás ou lacunas de conhecimento, são evitados.

Outros fatores-chave para um salto de série bem-sucedido incluem o desejo do aluno, a receptividade do professor receptor e se um irmão está na velha ou na nova série. Todos esses fatores foram estudados e organizados em uma pesquisa chamada The Iowa Acceleration Scale (IAS) , que , quando concluída, fornece uma recomendação sobre se deve ou não acelerar um aluno individual. O IAS também citou quatro situações críticas em que a omissão de notas não é recomendada. Essas condições são:

  1. Se o aluno pontuou menos de 115 em um teste de inteligência ;
  2. Se o aluno for promovido para a mesma série que um irmão mais velho, o que pode levar à rivalidade entre irmãos ;
  3. Se o aluno estiver atualmente na mesma série que um irmão; e,
  4. Se o aluno não quiser ser ignorado.

Custo-efetividade

A omissão de notas é uma das maneiras mais econômicas de atender às necessidades de um aluno profundamente talentoso, pois não requer recursos extras e muito pouco mais do que designar a criança para uma sala de aula diferente, sem a despesa de materiais especiais, tutoria ou programas separados. O custo de educar uma criança superdotada em uma sala de aula regular com colegas típicos da mesma idade é o mesmo que o custo de educar essa criança em uma sala de aula regular com alunos um pouco mais velhos, de modo que a omissão de notas é essencialmente gratuita para a escola.

Os alunos podem se beneficiar financeiramente com a omissão de série, uma vez que pesquisas recentes mostram que as crianças que faltaram à série ganham uma renda maior na idade adulta do que os alunos que não pulam.

Problemas potenciais

Muitos administradores escolares e o público em geral carregam conceitos errados sobre a omissão de série, acreditando que as crianças costumam ser prejudicadas por serem colocadas em um ambiente para o qual estão academicamente preparadas, mas emocionalmente ou socialmente não. Para a maioria dos alunos superdotados, a omissão de notas é benéfica tanto acadêmica quanto socialmente.

Lacunas de conhecimento

O tempo que o aluno pula pode criar uma lacuna de conhecimento se a criança não tiver estudado por conta própria o material já ensinado aos alunos na série que está sendo inserida. Enquanto o aluno preenche essa lacuna, provavelmente achará o novo material um desafio. Pode ser desmoralizante deixar uma situação em que eles são de alto desempenho para uma situação em que estão lutando com o material. As lacunas de conhecimento são menores nos primeiros anos escolares. Os alunos quase sempre alcançam o nível de sucesso para se igualar aos seus colegas.

Preocupações sociais

A menos que os alunos omitidos já estejam em uma turma de várias séries, os alunos que entram em uma nova série depois de entrarem na escola geralmente são retirados de suas turmas existentes e colocados em novas turmas, com alunos diferentes. Semelhante ao que acontece com os alunos que mudam de escola devido à mudança para uma nova casa , passar menos tempo com os ex-colegas pode atrapalhar alguns laços sociais e pode haver um período de estresse enquanto os alunos se integram às novas turmas. Embora essa mudança seja percebida como um problema potencial por adultos que pensam que é normal que as crianças tenham apenas amigos exatamente da mesma idade, muitas crianças superdotadas acham mais fácil fazer amizade com crianças de sua idade.

Os alunos da nova classe podem ver o aluno que está pulando como sendo diferente. Isso pode resultar em problemas sociais adicionais, como provocações sobre ser o animal de estimação do professor . Provocações agressivas têm menos probabilidade de acontecer com meninos mais altos e com orientação atlética. Também existe a preocupação de que um aluno possa ser condenado ao ostracismo por ser acelerado.

Alternativas

As alternativas para pular notas incluem:

  • agrupamento por habilidade - colocar os alunos em pequenos grupos de acordo com suas realizações, permanecendo na mesma classe. Por exemplo, um pequeno grupo de jovens alunos pode aprender habilidades de leitura acima de seu nível de série oficial.
  • escola não graduada - um sistema escolar que rejeita níveis de série com base na idade e ensina alunos em turmas de várias idades , com base em seu desempenho individual em cada matéria separada. Por exemplo, uma classe que ensina redação no que normalmente seria considerado um nível de segunda série pode ter alunos de qualquer idade, incluindo alunos jovens que já são qualificados em redação, alunos típicos da idade e alunos mais velhos que ainda estão desenvolvendo sua escrita Habilidades. Durante o próximo período de ensino, um grupo diferente de alunos se reuniria para outra matéria.
  • classe avançada - usada para um aluno que está notavelmente avançado em uma única disciplina, envolve a alteração da tarefa de classe de um aluno para aquela disciplina. Por exemplo, um aluno da oitava série pode ter uma aula de matemática com os alunos da nona série, mas o resto das aulas do aluno são com os colegas da mesma idade.
  • programas de enriquecimento - em vez de acelerar mais rápido, o aluno entra em um programa que enriquece o currículo padrão, indo mais fundo ou adicionando projetos extras.

Resistência

As escolas americanas podem se opor ao salto de série ou limitá-lo a uma ou no máximo duas séries, independentemente da situação acadêmica e social do aluno. Não há pesquisas que apóiem ​​esses limites, e a decisão de limitar as omissões de série baseia-se principalmente na intuição dos funcionários da escola. Recusar-se a promover o aluno a um nível adequado pode resultar em isolamento social e baixo desempenho educacional.

Veja também

Referências

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