Educação na Austrália - Education in Australia

Educação na austrália
Governo australiano
Ministro da educação Alan Tudge
Orçamento nacional da educação (2015)
Despesas A $ 111,8 bilhões
5,9 por cento do PIB
Detalhes Gerais
Línguas primárias inglês
Tipo de sistema Estado
Educação obrigatória estabelecida
Década de 1830 Década de 1870
Alfabetização (2003)
Total 99%
Masculino 99%
Fêmea 99%
Matrícula (2008)
Total 20,4% da população
Primário 1,9 milhões
Secundário 1,4 milhão
Pós-secundário 1 milhão

A educação na Austrália abrange os setores de educação infantil (pré-escola) e educação primária (escolas primárias), seguidos por educação secundária (escolas secundárias), educação terciária ( universidades e Organizações de Treinamento Registradas (RTOs). A regulamentação e o financiamento da educação são principalmente responsabilidade dos estados e territórios , no entanto, o governo australiano também desempenha um papel de financiamento. A educação na Austrália é obrigatória entre as idades de quatro, cinco ou seis e quinze, dezesseis ou dezessete anos, dependendo do estado ou território e da data de nascimento .

Para educação primária e secundária, as escolas públicas educam aproximadamente 60 por cento dos alunos australianos, com aproximadamente 40 por cento em escolas não governamentais. No nível superior, a maioria das universidades australianas são públicas e as taxas estudantis são subsidiadas por meio de um programa de empréstimo estudantil, em que o pagamento é devido quando os devedores atingem um determinado nível de renda.

Com base no Australian Qualifications Framework , implementado em 1995, a Austrália adotou um sistema nacional de qualificações, abrangendo ensino superior, ensino e treinamento vocacional (VET) e educação baseada na escola. Para escolas primárias e secundárias, um currículo australiano nacional foi progressivamente desenvolvido e implementado desde 2010.

A Austrália é um provedor líder global de educação para estudantes internacionais e, em 2012, foi classificada como o terceiro maior provedor de educação internacional, depois dos Estados Unidos e do Reino Unido. A Austrália tem a maior proporção de estudantes internacionais per capita da população do mundo por uma grande margem, com 812.000 estudantes internacionais matriculados nas universidades e instituições vocacionais do país em 2019.

O Índice de Educação , publicada com a ONU 's Índice de Desenvolvimento Humano em 2018, baseado em dados de 2017, listados Austrália como 0,929, o segundo maior do mundo.

Em 1966, o governo australiano assinou a Convenção contra a Discriminação na Educação , que visa combater a discriminação e a segregação racial no campo da educação.

Regulação e financiamento

A regulamentação, operação e financiamento da educação são de responsabilidade dos Estados e territórios , pois o Governo australiano não tem um poder constitucional específico para aprovar leis relativas à educação. No entanto, o governo federal ajuda a financiar escolas não governamentais, ajuda a financiar universidades públicas e subsidia a educação superior por meio de um esquema nacional de empréstimos para estudantes e regulamenta os provedores de educação vocacional.

A educação pós-obrigatória é regulamentada pelo Australian Qualifications Framework , um sistema unificado de qualificações nacionais em escolas, educação e treinamento vocacional e no setor de educação terciária.

O envolvimento do governo australiano na educação tem sido responsabilidade de vários departamentos ao longo dos anos, com o Departamento de Educação, Competências e Emprego sendo formado em 2020.

O ano acadêmico na Austrália varia entre os estados e as instituições, no entanto, geralmente vai do final de janeiro / início de fevereiro até o início / meados de dezembro para escolas primárias e secundárias, com ligeiras variações nos feriados intercalares e faculdades TAFE, e do final de fevereiro até meados de novembro para universidades com feriados sazonais e pausas para cada instituto educacional.

Pré escola

Os programas de pré-escola e pré-preparação na Austrália são relativamente desregulamentados e não são obrigatórios. A primeira exposição muitas crianças australianas têm de aprender com os outros fora da parentalidade tradicional é creche ou um pai-run playgroup . Esse tipo de atividade geralmente não é considerado escolaridade, já que a educação pré-escolar é separada da escola primária em todos os estados e territórios, exceto na Austrália Ocidental, onde a educação pré-escolar é ensinada como parte do sistema de ensino primário e Victoria, onde a estrutura estadual, a de Victoria A Estrutura de Aprendizagem e Desenvolvimento nos Primeiros Anos (VEYLDF) cobre crianças desde o nascimento até os 8 anos de idade, é usada por algumas escolas ao longo da estrutura nacional. Em Queensland, os programas de pré-escola costumam ser chamados de jardim de infância ou pré-preparatório e geralmente são administrados de forma privada, mas atraem financiamento do governo estadual se executados por pelo menos 600 horas por ano e ministrados por um professor registrado.

As pré-escolas são geralmente administradas pelos governos estaduais e territoriais, exceto em Victoria , South Australia e New South Wales, onde são mais frequentemente administradas por conselhos locais, grupos comunitários ou organizações privadas. A pré-escola é oferecida a crianças de três a cinco anos; os números de frequência variam amplamente entre os estados, mas 85,7% das crianças frequentaram a pré-escola um ano antes da escola. O ano anterior ao da data prevista para a frequência da escola primária é o ano principal da educação pré-escolar. Este ano é muito mais freqüentado e pode assumir a forma de algumas horas de atividade durante a semana.

Educação primária e secundária

Pessoas que frequentam uma escola primária como uma porcentagem da população local no censo de 2011, subdividido geograficamente por área local estatística
Pessoas que frequentam a escola secundária como uma porcentagem da população local no censo de 2011, subdividido geograficamente por área local estatística

10.584 escolas registradas estavam operando na Austrália em 2019, das quais 7.092 eram escolas públicas . Em 2019, as escolas públicas educavam 65,4% de todos os alunos. Em 2017, havia pouco menos de 282.000 professores em escolas primárias e secundárias australianas. Das escolas não governamentais, quase dois terços eram escolas católicas . A maior parte dos custos das escolas administradas pelo governo é paga pelo governo estadual ou territorial relevante. O governo australiano fornece a maior parte do financiamento público para escolas não governamentais, que é complementado por estados e territórios.

As escolas não governamentais, religiosas ou seculares, normalmente cobram mensalidades obrigatórias e outras taxas. As escolas públicas oferecem educação sem taxas de ensino obrigatórias, embora muitas escolas públicas exijam o pagamento de taxas 'voluntárias' para custear despesas específicas.

Independentemente de a escola ser governamental ou não governamental, ela é regulamentada pela mesma estrutura de padrões curriculares. A estrutura é administrada pelo Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority . A maioria das escolas exige que os alunos usem uniformes escolares prescritos . O ano escolar na Austrália começa em janeiro e termina em dezembro.

História da educação escolar na Austrália

Requisitos de frequência obrigatória

A educação escolar na Austrália é obrigatória entre certas idades, conforme especificado pela legislação estadual ou territorial. Dependendo do estado ou território e da data de nascimento da criança, a escola é obrigatória dos cinco aos seis anos até os quinze aos dezessete anos.

No ACT, NSW, Território do Norte, Queensland, Austrália do Sul, Victoria e Austrália Ocidental, as crianças são legalmente obrigadas a frequentar a escola desde os seis anos de idade até a idade mínima de saída. Na Tasmânia, a idade de início da escola obrigatória é 5 anos. No entanto, a maioria das crianças começa o ano preliminar da escolaridade formal, no Pré-ano 1 , entre quatro anos e meio e cinco anos e meio de idade, também chamado de jardim de infância (às vezes chamado de Ano K), recepção, preparação (também abreviado como " preparação ") e transição.

Em 2010, a taxa nacional de retenção aparente (ARR), uma medida de envolvimento dos alunos que fornece um indicador do sucesso dos sistemas educacionais em manter os alunos na escola além da idade mínima de saída, era de 78 por cento para todos os alunos em tempo integral em 12º ano .

Currículo australiano

Embora os governos estaduais e territoriais sejam responsáveis ​​pela regulamentação e entrega da educação escolar dentro de sua jurisdição, por meio do Conselho de Governos Australianos , o Governo da Commonwealth tem, desde 2014, desempenhado um papel cada vez mais importante no estabelecimento do Currículo Australiano que define o expectativas sobre o que todos os jovens australianos devem aprender, independentemente de onde morem na Austrália ou de sua origem. O desenvolvimento do Currículo Australiano é baseado nos princípios de melhoria da qualidade, equidade e transparência do sistema educacional da Austrália. O currículo australiano, para o pré-ano 1 ao ano 10 , é composto das seguintes oito áreas de aprendizagem: Inglês; Matemática; Ciência; Humanidades e Ciências Sociais; As artes; Tecnologias; Saúde e Educação Física além de Línguas. No Currículo Australiano do ensino médio, para o 11º e 12º ano , quinze disciplinas do ensino médio em Inglês, Matemática, Ciências, História e Geografia foram endossados ​​entre 2012 e 2013. O Currículo Australiano, Avaliação e Autoridade de Relatórios determinou os padrões de desempenho que descrevem a qualidade do aprendizado (incluindo a profundidade da compreensão, a extensão do conhecimento e a sofisticação da habilidade) esperada dos alunos que estudaram o conteúdo de cada matéria.

Tipos de escolas

Os tipos de escolas na Austrália se enquadram em duas categorias; escolas públicas , sendo aquelas escolas operadas por departamentos ou agências estaduais ou territoriais ; e escolas não governamentais, sendo aquelas que não são administradas por departamentos ou agências governamentais. As escolas não governamentais podem ser classificadas posteriormente, com base na autoidentificação da afiliação da escola. As escolas não governamentais são agrupadas para relatar como escolas católicas (incluindo escolas independentes afiliadas a católicos) ou independentes (outras escolas não governamentais).

As escolas públicas recebem financiamento do governo estadual ou territorial relevante. As escolas não governamentais recebem financiamento do governo australiano e do governo estadual ou territorial relevante; e na maioria dos casos, os pais são obrigados a fazer um co-pagamento pela educação de seus filhos.

Em 2019, na educação primária e secundária, aproximadamente dois terços de todos os alunos das escolas frequentaram escolas públicas; com o restante um terço dos alunos educados em escolas não governamentais.

Uma pequena parte dos alunos estuda legalmente em casa , principalmente nas áreas rurais.

Anos escolares

Escola Primária

Também às vezes chamada de escolas infantis, a Austrália adota o termo da escola primária da UNESCO que geralmente cobre a educação da criança desde o pré- ano 1) e termina com o 6º ano . A duração dos anos da escola primária varia em cada estado e território australiano, com a maioria adotando sete anos; exceto na Austrália do Sul, onde, até 2022, os alunos terminam com o 7º ano , fazendo com que a duração da escola primária seja de oito anos; até os 11, 12 ou 13 anos. As escolas primárias concentram-se no desenvolvimento de alfabetização, matemática e habilidades sociais essenciais, e fornecem conhecimentos básicos para as crianças sobre o mundo ao seu redor.

Escolas secundárias

As escolas secundárias na Austrália também são chamadas de escolas de segundo grau e faculdades (ou junior, intermediário ou senior colleges). As escolas secundárias variam em cada estado e território australiano, mas geralmente cobrem do ao 10º ano (período obrigatório de educação) e além do 12º ano .

Escolas secundárias

Na maioria dos estados e territórios australianos, escolas de ensino médio são relativamente incomuns. Os alunos progridem da escola primária para a escola secundária. Como alternativa ao modelo do ensino médio, algumas escolas secundárias dividiam suas notas em "ensino médio" (7º, 8º, 9º e 10º anos) e "ensino médio" (11º e 12º anos). Alguns têm três níveis, "júnior" (anos 7 e 8), "intermediário" (anos 9 e 10) e "sênior" (anos 11 e 12).

Em junho de 2006, o Governo do Território do Norte introduziu um sistema de três níveis com escolas de ensino médio do 7º ao 9º ano (idade aproximada de 13 a 15 anos) e ensino médio do 10º ao 12º ano (idade aproximada de 16 a 18).

Escolas combinadas e centrais

Na Austrália, as escolas combinadas são escolas que têm turmas tanto no nível primário quanto no secundário. Essas escolas podem estar localizadas em uma área urbana, regional ou rural e podem ser escolas públicas ou não governamentais. Em 2019, havia aproximadamente 500 escolas públicas australianas e aproximadamente 850 escolas não governamentais australianas.

As escolas centrais são predominantemente, mas não exclusivamente, escolas públicas localizadas em uma área rural que oferece ensino fundamental e médio aos alunos, geralmente concluindo no 10º ano . Em 2019, havia 62 escolas centrais australianas e todas, exceto uma, estavam localizadas na zona rural de New South Wales. Na Austrália Ocidental, o termo escola secundária distrital é sinônimo de escola central.

Estruturas organizacionais

As escolas são amplamente categorizadas em escolas públicas e não governamentais. As escolas não governamentais são posteriormente categorizadas em escolas católicas e escolas independentes. Em 2018, 65,7% dos alunos estavam matriculados em escolas públicas, 19,7% em escolas católicas e 14,6% em escolas independentes.

Matrículas de alunos por afiliação escolar, Austrália, 2014-2018
2014 2015 2016 2017 2018
Governo 2.406.495 2.445.130 2.483.802 2.524.865 2.558.169
Não governamental católico 765.539 757.749 767.050 766.870 765.735
Independente 529.857 540.304 547.374 557.490 569.930
Totais 3.694.101 3.750.973 3.798.226 3.849.225 3.893.834
Escolas governamentais
A Mac.Robertson Girls 'High School , uma escola do governo, localizada em Melbourne CBD , fotografada em 2007.
Warwick High School , uma escola do governo em Warwick , Queensland , retratada em 2007.
Quairading District High School, uma escola governamental em Quairading , Austrália Ocidental , fotografada em 2018.

Também chamadas de escolas públicas ou estaduais, as escolas públicas educam aproximadamente dois terços de todos os alunos da Austrália. Se um aluno optar por frequentar uma escola governamental, ele é obrigado a frequentar uma escola dentro de seu distrito escolar local , a menos que o aluno tenha dispensa para frequentar outra escola, geralmente aprovada com base no mérito acadêmico, especialização ou outros motivos, como deficiência do aluno .

As escolas públicas são administradas pela respectiva agência governamental estadual. Eles oferecem educação gratuita; no entanto, muitas escolas públicas pedem aos pais que paguem uma taxa de contribuição e uma taxa de materiais e serviços para papelaria, livros didáticos, esportes, uniformes, acampamentos escolares e outros custos escolares que não são cobertos pelo financiamento do governo. Em 2010, o custo adicional para escolaridade foi estimado em uma média de $ 316 por ano por criança.

As escolas públicas podem ser categorizadas em escolas abertas ou abrangentes , escolas seletivas , especiais e especializadas ; todos definidos abaixo. Em 2009, o governo da Austrália Ocidental introduziu as Escolas Públicas Independentes para descrever uma escola governamental que, embora fosse parte do sistema de educação estadual, recebeu um grau mais alto de autoridade de tomada de decisão do que uma escola regular do governo. Uma reforma semelhante foi introduzida em Queensland e, em dezembro de 2018, 250 escolas públicas começaram como escolas públicas independentes em Queensland. Em fevereiro de 2014, o então Ministro Federal da Educação , Christopher Pyne , anunciou uma Iniciativa de Escolas Públicas Independentes de US $ 70 milhões para apoiar 1.500 escolas do governo australiano a se tornarem mais autônomas .

As escolas hospitalares do governo estão localizadas em alguns hospitais importantes e fornecem acesso às mensalidades para os alunos que têm estadias prolongadas nos hospitais.

Em toda a Austrália, o Departamento Federal de Educação define a política nacional geral e a direção da educação na Austrália. Os seguintes departamentos governamentais estaduais e territoriais são responsáveis ​​pela administração da educação em suas respectivas jurisdições:

Autoridade educacional do governo por estado / território
Estado / território Agência educacional governamental Outras autoridades relevantes
Território Capital da Australia ACT Education Directorate Conselho de Estudos Secundários Sênior da ACT
Nova Gales do Sul Departamento de Educação de NSW Autoridade de Padrões Educacionais de NSW
Território do Norte Departamento de Educação do NT
Queensland Departamento de Educação QLD Autoridade de Currículo e Avaliação de Queensland
Sul da Austrália Departamento de Educação de SA Conselho da SACE da Austrália do Sul
Tasmânia Departamento de Educação da Tasmânia Escritório de Avaliação, Padrões e Certificação da Tasmânia
Victoria Departamento de Educação e Treinamento de Victoria Currículo vitoriano e autoridade de avaliação
Austrália Ocidental Departamento de Educação WA Currículo escolar e autoridade de padrões
Escolas não governamentais

As escolas do setor não governamental operam sob a autoridade de governos estaduais ou territoriais, mas não são operadas por departamentos de educação do governo. As escolas do setor não governamental podem funcionar como escolas individuais, em pequenos grupos ou como um sistema como os coordenados pela Comissão Católica de Educação em cada estado e território. Todas as escolas não governamentais da Austrália recebem financiamento do governo da Commonwealth.

Escolas católicas
St Mary's College, Hobart , retratado em 2014. O colégio é afiliado às Presentation Sisters , um instituto religioso da Igreja Católica .

O sistema educacional oferecido pela Igreja Católica Romana na Austrália cresceu de fundações do século 18 para ser o segundo maior provedor de educação baseada na escola na Austrália. Em 2018, um em cada cinco estudantes australianos frequentava escolas católicas. Existem mais de 1.700 escolas católicas na Austrália com mais de 750.000 alunos matriculados, empregando quase 60.000 professores.

A supervisão administrativa dos provedores de educação católicos varia dependendo das origens, ethos e propósito de cada provedor de educação. A supervisão das escolas sistêmicas católicas pode ficar com uma paróquia , diocese ou arquidiocese católica ; enquanto os institutos religiosos supervisionam as escolas independentes católicas .

A Comissão Nacional de Educação Católica (NCEC), estabelecida pela Conferência dos Bispos Católicos Australianos por meio da Comissão dos Bispos para a Educação Católica, tem a tarefa de manter a ligação com o governo federal e outros órgãos educacionais nacionais importantes e complementa e apoia o trabalho do estado e território Comissões católicas de educação. Embora algumas escolas católicas operem independentemente por meio de institutos religiosos, a maioria das escolas católicas, chamadas escolas sistêmicas , operam sob a jurisdição do Direito Canônico de uma pessoa jurídica pública eclesiástica, como um bispo . Na prática, o bispo atribui um Escritório de Educação Católica (CEO), Comissão de Educação Católica, Escritórios de Escolas Católicas ou um órgão semelhante com responsabilidade operacional diária pela liderança, operação eficiente e gestão das escolas católicas sistêmicas que educam na paróquia primária e escolas secundárias regionais na Austrália. Esses órgãos diocesanos são encarregados da implementação e gestão das políticas da diocese e da alocação e administração dos fundos fornecidos pelo governo e de fontes privadas às escolas católicas sistêmicas, bem como as responsabilidades financeiras pela administração de salários para os funcionários .

A maioria das escolas católicas (96 por cento) é sistemicamente financiada, o que significa que o financiamento do governo que elas nominalmente atraem é fornecido à Comissão Católica de Educação do estado pertinente para distribuição com base nas necessidades. Sessenta e uma escolas católicas australianas são financiadas de forma não sistemática ( escolas independentes ) e recebem subsídios do governo diretamente.

Escolas independentes
A capela do Scotch College, Melbourne , uma conhecida escola independente australiana, que matricula os alunos desde o início do aprendizado até o 12º ano .

Escolas independentes são um subconjunto de escolas não governamentais que não são administradas por autoridades governamentais e têm um sistema de governança que garante sua operação independente. Essas escolas são normalmente operadas por um conselho escolar ou conselho de governadores eleito independentemente e variam amplamente no tipo de educação escolar oferecida e no aspecto socioeconômico da comunidade escolar atendida. Algumas escolas independentes são administradas por institutos religiosos ; outros não têm afiliação religiosa e são guiados por uma filosofia nacional (como escolas internacionais ), filosofia pedagógica (como escolas Waldorf-Steiner ) ou necessidades específicas (como escolas especiais ). Em 2018, incluindo escolas independentes administradas por institutos religiosos católicos, das 9.477 escolas na Austrália, 1.140 escolas (12 por cento) estavam no setor independente. No mesmo ano, as escolas independentes matricularam mais de 617.000 alunos ou 16 por cento da população estudantil australiana.

As taxas escolares independentes podem variar de menos de $ 100 por mês a $ 3.200, dependendo do ano escolar do aluno, do tamanho da escola e da socioeconomia da comunidade escolar. No final de 2018, foi relatado que as escolas independentes mais caras (como as Escolas APS , as Escolas AGSV em Melbourne , as Escolas GPS , Escolas QGSSSA em Brisbane e as Escolas GPS NSW , Escolas Associadas Combinadas e as Escolas ISA em Sydney e Nova Gales do Sul) cobra taxas de até $ 500.000 pelos treze anos de educação escolar independente.

As escolas independentes australianas geralmente se enquadram nas seguintes categorias:

Tipos de escolas independentes australianas
Descrição ampla Exemplos de escolas
Exemplo de nome de escola (s) Exemplos de instituto (s) religioso (s) ou afiliação (ões) religiosa (s)
Escolas afiliadas
a denominações cristãs
anglicano Canberra Grammar School (ACT), The King's School, Parramatta (NSW), The Southport School (QLD), St Peter's College, Adelaide (SA), The Hutchins School (TAS), Geelong Grammar (VIC) e St Hilda's Anglican School para meninas (WA)
católico St Edmund's College, Canberra (ACT), St John's College, Darwin (NT), St Joseph's College, Hunters Hill (NSW), Loreto College Coorparoo (QLD), Sacred Heart College, Adelaide (SA), St Mary's College, Hobart ( TAS), Xavier College (VIC) e Trinity College, Perth (WA) Irmãos Cristãos , Missionários do Sagrado Coração , Filhas de Nossa Senhora do Sagrado Coração , Irmãos Maristas , Instituto da Bem-Aventurada Virgem Maria , Irmãs de Apresentação e Jesuítas
grego ortodoxo St Spyridon College (NSW) e St George College, South Australia (SA)
Luterana St Paul's College, Walla Walla (NSW), Good Shepherd Lutheran School (NT), Trinity Lutheran College (Queensland) (QLD), Concordia College, Adelaide (SA), Eastside Lutheran College (TAS), Lakeside College (VIC), Living Waters Lutheran College (WA)
Igreja Unida Newington College (NSW), St Philip's College (Austrália) (NT), Moreton Bay College (QLD), Scotch College, Adelaide (SA), Scotch Oakburn College (TAS), Haileybury, Melbourne (VIC) e Wesley College, Perth (WA)
Adventista do sétimo dia Central Coast Adventist School (NSW), Brisbane Adventist College (QLD), Prescott Schools (SA), Hilliard Christian School (TAS) e Nunawading Christian College (VIC)
presbiteriano Covenant College, Canberra (ACT), The Scots College (NSW), Brisbane Boys 'College (QLD), Scotch College, Adelaide (SA), Scotch College, Melbourne (VIC) e Presbyterian Ladies' College, Perth (WA)
Batistas Redeemer Baptist School (NSW), Glasshouse Christian College (QLD), King's Baptist Grammar School (SA), Carey Baptist Grammar School (VIC) e Kennedy Baptist College (WA)
Escolas cristãs não denominacionais Covenant Christian School, Canberra (ACT), The Pittwater House School (NSW), Brisbane Christian College (QLD), Wilderness School (SA), Calvin Christian School (TAS), Ruyton Girls 'School (VIC), Australian Christian College - Darling Downs (WA) Confissão de fé de Westminster , unaligned , Australian Christian Churches , Life Church Brisbane e Christian Education Ministries através dos Australian Christian Colleges
Escolas islâmicas Malek Fahd Islamic School (NSW), Islamic College of Brisbane (QLD), Islamic College of South Australia (SA), The Islamic Schools of Victoria (VIC) e Australian Islamic College (WA)
Escolas judaicas Emanuel School, Austrália (NSW), Beth Rivkah Ladies College (VIC) e Carmel School, Perth (WA) Reforma do Judaísmo , Ortodoxia Chabad e Ortodoxia Moderna
Escolas montessorianas Sydney Montessori School (NSW), Queensland Independent College (QLD), Melbourne Montessori School (VIC), Perth Montessori School (WA)
Escolas Steiner Orana Steiner School (ACT), Glenaeon Rudolf Steiner School (NSW), Mount Barker Waldorf School (SA), Tarremah Steiner School (TAS), Sophia Mundi Steiner School (VIC)
Escolas constituídas de acordo com
leis específicas do Parlamento
(como escolas de gramática em alguns estados)
Sydney Grammar School (NSW) e Brisbane Grammar School (QLD)
Escolas da comunidade indígena Kalgoorlie-Boulder Community High School e Karalundi Aboriginal Education Community (WA)
Escolas especializadas em atender às necessidades de alunos com deficiência Mater Dei Special School (NSW) e Western Autistic School (VIC)
Escolas que atendem alunos em risco educacional grave devido a uma série de fatores de risco sociais / emocionais / comportamentais e outros

Estruturas organizacionais especializadas

Escolas especiais

Uma escola especial é uma escola que atende alunos que têm necessidades educacionais especiais devido a dificuldades de aprendizagem , deficiências físicas , deficiências de desenvolvimento ou distúrbios sociais / emocionais, ou que estão sob custódia, prisão preventiva ou hospitalizados. Escolas especiais podem ser especificamente projetadas, equipadas e dotadas de recursos para fornecer educação especial apropriada para crianças com necessidades adicionais. Os alunos que frequentam escolas especiais geralmente não frequentam as aulas nas escolas regulares. As escolas atendem alunos com deficiência intelectual leve, moderada e profunda, alunos surdos e com deficiência auditiva, alunos autistas e alunos com deficiência física. O tamanho das turmas nas escolas especializadas é menor do que nas escolas regulares, e há uma proporção muito menor de professores e funcionários de apoio para alunos. Algumas escolas especializadas também contam com terapeutas na equipe. As escolas especializadas geralmente já têm um ambiente e um currículo acessíveis para sua população de alunos; isso pode significar que a oferta de disciplinas é limitada.

Escolas seletivas

Uma escola seletiva é uma escola governamental que matricula os alunos com base em algum tipo de critério de seleção, geralmente acadêmico. O termo pode ter conotações diferentes em sistemas diferentes e é o oposto de uma escola aberta ou abrangente , que aceita todos os alunos, independentemente da aptidão.

Em New South Wales, a colocação de alunos em escolas secundárias total e parcialmente seletivas é altamente competitiva, com aproximadamente 3.600 vagas oferecidas aos 15.000 alunos que fazem o Teste Seletivo de Ensino Médio. Em 2019, havia 47 escolas de segundo grau do governo total ou parcialmente seletivas, incluindo 17 escolas de segundo grau totalmente seletivas (algumas das quais são mistas e outras oferecem um ambiente educacional para um único sexo); 25 escolas secundárias parcialmente seletivas (escolas secundárias com turmas seletivas e abrangentes); quatro escolas secundárias agrícolas seletivas ; e uma escola secundária seletiva virtual . Das 47 escolas, 34 estão localizadas na região metropolitana de Sydney . Das escolas secundárias seletivas do governo em New South Wales, a James Ruse Agricultural High School é conhecida por suas realizações acadêmicas e competitividade, bem como por um registro quase perfeito de todos os alunos que obtêm admissão na universidade, especialmente em medicina, direito e ciências. A escola superou todas as escolas de segundo grau em New South Wales nos últimos 20 anos em exames de admissão em universidades públicas.

Em Victoria, escolas de ensino médio seletivas do governo selecionam todos os seus alunos com base em um exame de admissão. Em 2011, havia quatro escolas seletivas: Melbourne High School , Mac.Robertson Girls 'High School , Nossal High School e Suzanne Cory High School . Além disso, existem duas escolas especiais, nomeadamente a Escola Secundária do Victorian College of the Arts , a John Monash Science School e a Elizabeth Blackburn School of Sciences, que atendem aos alunos que optam por uma educação focada nas artes e nas ciências, respetivamente.

Em Queensland, existem quatro escolas secundárias de entrada seletiva. A Escola Secundária do Estado de Brisbane , fundada em 1921, é parcialmente seletiva; e as três Academias de Queensland, que são totalmente seletivas e foram formadas durante 2007 e 2008. Todas exigem a entrada com base em testes de admissão acadêmica, resultados do NAPLAN, notas do ensino fundamental, entrevistas e outras considerações.

Na Austrália Ocidental, a educação secundária seletiva (oficialmente chamada de Gifted and Talented Education (GATE)) é administrada pelo Departamento de Educação da Austrália Ocidental por meio dos Programas de Ingresso Seletivo de Superdotados e Talentosos para o 7º ano, e está sujeita à disponibilidade limitada de vagas para níveis superiores até o ano 11. Todos os candidatos devem fazer o Teste Seletivo de Admissão Acadêmica e, possivelmente, realizar entrevistas combinadas, audições e / ou workshops, dependendo do (s) programa (s) inscrito (s). Os programas são categorizados em três vertentes: acadêmica, linguagem e artes. Dezoito escolas públicas participam dos Programas de Superdotados e Talentosos, cada uma se especializando em uma das vertentes. Todas as escolas participantes são parcialmente seletivas e parcialmente locais, exceto a Perth Modern School, que é totalmente seletiva.

Escolas especializadas

Existem escolas que operam programas de educação especializada em todos os estados e territórios australianos. Essas escolas são normalmente associadas a programas de artes ou esportes de elite. Na Austrália do Sul, escolas especializadas cobrem artes, programas para superdotados e talentosos, idiomas , escolas agrícolas , ciências, tecnologia, engenharia e matemática , escolas de projetos de tecnologia avançada, escolas de esportes e centros de treinamento comercial. Em Victoria, exemplos de escolas governamentais especializadas incluem aquelas focadas em ciências e matemática ( John Monash Science School ), artes cênicas ( Victorian College of the Arts Secondary School ), esportes ( Maribyrnong Secondary College ) e liderança e empreendimento (The Alpine School) . Um modelo alternativo são as organizações esportivas que oferecem programas especializados para uma seleção restrita de escolas, como o Programa de Escola Especializada da Cricket Australia para três escolas da Austrália Ocidental.

Escolas internacionais

Na Austrália, as escolas internacionais promovem a educação internacional e podem ser administradas pelo governo do país de origem, pelo governo do estado ou território em que a escola está localizada, ou podem ser administradas como uma escola independente. Escolas internacionais incluem aquelas escolas que receberam credenciamento internacional, como do Conselho de Escolas Internacionais, da Organização de Bacharelado Internacional ou da Associação Ocidental de Escolas e Faculdades ou outras organizações semelhantes. Em 2019, aproximadamente 80 escolas australianas atendiam a essa definição, sendo a grande maioria escolas que ofereciam um ou mais dos programas de Bacharelado Internacional. Outras escolas são afiliadas a culturas ou idiomas específicos, principalmente francês (por exemplo, Telopea Park School (ACT), Lycée Condorcet (NSW), Auburn High School (VIC)), alemão (por exemplo, German International School Sydney (NSW) e Deutsche Schule Melbourne (VIC)), ou escolas japonesas (por exemplo, Sydney Japanese International School (NSW), The Japanese School of Melbourne (VIC) e The Japanese School in Perth (WA)); ou pode geralmente ser internacional em sua perspectiva, incluindo a International Grammar School (NSW) ou a International School of Western Australia (WA).

Educação mista e monoparental

Na Austrália, ambas as escolas governamentais e não-governamentais operar co-educacional e do mesmo sexo ambientes educacionais para os alunos. O número esmagador de escolas é misto, com uma pequena proporção de escolas públicas operando escolas unissexo, às vezes com escolas separadas para meninos e meninas no mesmo subúrbio. Todas as escolas públicas para um único sexo são escolas secundárias. Exemplos de escolas secundárias públicas adjacentes para um único sexo incluem Asquith Boys ' e Asquith Girls' , Canterbury Boys ' e Canterbury Girls' , North Sydney Boys ' e North Sydney Girls' , Randwick Boys ' e Randwick Girls' e Sydney Boys ' e Sydney Girls ' (todas em Sydney); e Melbourne High and Mac.Robertson Girls ' (em Melbourne).

A maioria das escolas unissexo na Austrália são escolas não governamentais, fortemente voltadas para escolas independentes, algumas das quais são escolas independentes católicas. Algumas escolas católicas sistêmicas também são escolas para um único sexo; no entanto, como as escolas públicas, a grande maioria são escolas mistas.

Escolas diurnas e internas

Na Austrália, escolas governamentais e não governamentais funcionam em regime diurno e interno . Em 2019, das 10.584 escolas registradas operando na Austrália, aproximadamente 250 escolas (ou menos de 2,5 por cento) eram escolas internas. Os internatos podem fornecer uma plataforma valiosa para os alunos atingirem seu potencial academicamente, além de fornecer apoio e orientação em seu desenvolvimento psicológico, social, emocional e espiritual. Algumas escolas australianas oferecem escolas específicas de gênero (meninos [aproximadamente 21 por cento] ou meninas [aproximadamente 28 por cento]) e internatos coeducativos (51 por cento); com opções multimodais, como embarque em tempo integral e embarque em tempo parcial (por exemplo, ir para casa nos fins de semana) oferecidas por algumas escolas. Algumas escolas especializadas em educação, como a The Australian Ballet School , oferecem internatos. O maior órgão de pico de internatos na Austrália, a Australian Boarding Schools Association, afirmou que, em 2017, havia 22.815 alunos em internatos cobertos pela associação, um aumento de 19.870 em 2014.

Qualificações

No contexto do Australian Qualifications Framework , cada estado e território é responsável pela emissão de certificados e / ou qualificações para alunos do ensino médio, coletivamente chamados de Senior Secondary Certificate of Education . A tabela a seguir serve como um resumo das qualificações emitidas por cada estado ou território:

Qualificações por estado / território
Estado / território Não se matriculou no ano 12 Matriculado a partir do 12º ano Qualificações secundárias baseadas no comércio Notas
AGIR Declaração de realização Certificado Secundário Sênior ACT e Registro de Realização (ACT SSC) Certificados VET e declarações de realização
NSW Registro de aproveitamento escolar Certificado de Escola Superior NSW (HSC)
NT Certificado NT de Educação e Treinamento (NTCET)
QLD Certificado de Realização Individual de Queensland (QCIA) Certificado de Educação de Queensland (QCE)
SA Certificado de Educação da Austrália do Sul (SACE)
TAS Certificado de Qualificações da Tasmânia (TQC) Certificado de Educação da Tasmânia (TCE)
VIC Certificado de Educação de Victoria (VCE) Certificado de Aprendizagem Aplicada de Victoria (VCAL)
WA Declaração de desempenho do aluno da Austrália Ocidental (WASSA) Certificado de Educação da Austrália Ocidental (WACE)

Como uma forma alternativa (ou como um acréscimo) ao caminho de certificação endossado pelo governo, os alunos, por aprovação, podem optar por receber a certificação no Programa de Diploma de Bacharelado Internacional .

Testes de habilidades básicas

O Programa de Avaliação Nacional - Alfabetização e Numeração (abreviado como NAPLAN) é uma série de testes focados em habilidades básicas que são administrados anualmente a estudantes australianos. Esses testes padronizados avaliam a leitura, escrita, linguagem (ortografia, gramática e pontuação) e numeramento dos alunos. Introduzido em 2008, o NAPLAN é administrado pela Autoridade Australiana de Currículo, Avaliação e Relatórios (ACARA) e é supervisionado pelo Conselho de Educação do Conselho de Governos Australianos (COAG). Os testes são elaborados para determinar se os alunos australianos estão obtendo resultados . Os testes são projetados para serem realizados nos mesmos dias em toda a Austrália em qualquer ano. Os pais podem decidir se seus filhos farão o teste ou não. A grande maioria dos alunos do 3º, 5º, 7º e 9º ano participa. Embora para os alunos do terceiro ano, eles tenham que passar com uma nota de 70% para passar para o quarto ano. Um dos objetivos do NAPLAN é preparar as crianças para os exames competitivos.

Provedor de educação escolar para estudantes internacionais

Na Austrália, um estudante é considerado como um estudante internacional se ele / ela estuda em uma instituição educacional aprovado e ele / ela não é um cidadão australiano , residente permanente da Austrália , Nova Zelândia cidadão , ou um detentor de um residente permanente australiano visto humanitário . De acordo com a Lei de Serviços Educacionais para Estudantes Estrangeiros de 2000 (Cth), o governo australiano regula a oferta de educação escolar e terciária para estudantes internacionais que recebem um visto de estudante para estudar na Austrália. O governo mantém o Registro da Commonwealth de Instituições e Cursos para Estudantes Estrangeiros (CRICOS) e, em 2018, havia 396 instituições de ensino com uma capacidade geral aprovada de 88.285 alunos. Enquanto a Austrália como um destino educacional mostrou um crescimento forte e sustentado ao longo de muitos anos, em junho de 2019, a educação baseada na escola caiu três por cento no ano e representou aproximadamente três por cento de todas as matrículas de estudantes internacionais; com educação superior, educação e treinamento vocacional e Cursos Intensivos de Língua Inglesa para Estudantes Estrangeiros (ELICOS) representaram 93 por cento de todas as matrículas e registraram 21 por cento de crescimento anual.

Problemas na educação escolar australiana

Política de educação do governo

Apesar de um aumento substancial nos gastos do governo por aluno em dez anos (após correção pela inflação ), a proporção de alunos que são proficientes em matemática, leitura e ciências na verdade diminuiu no mesmo período. A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico e o Centro de Pesquisa Menzies concluíram que aumentar o financiamento escolar acima do nível básico tem pouco efeito sobre a proficiência do aluno. Em vez disso, ambos recomendam maior autonomia. Ou seja, os estados deveriam apenas monitorar o desempenho das escolas. Os diretores individuais devem ter total autoridade e responsabilidade para garantir a proficiência do aluno nas áreas essenciais.

Em 2010, o governo Gillard encarregou David Gonski de presidir um comitê para revisar o financiamento das escolas australianas. Intitulado o Relatório Gonski , por meio do Conselho de Governos Australianos, o Governo Gillard buscou implementar o Acordo de Reforma da Educação Nacional que proporcionaria um plano de financiamento escolar de A $ 9,4 bilhões. Apesar de alguns estados e territórios se tornarem partes do Acordo, o plano foi arquivado após as eleições federais de 2013 . O governo de Turnbull comissionou Gonski em 2017 para presidir a revisão independente para alcançar a excelência educacional nas escolas australianas, comumente chamada de Gonski 2.0. O governo publicou o relatório em 30 de abril de 2018. Após negociação, acordos bilaterais entre a Comunidade da Austrália com cada estado e território começaram em 1 de janeiro de 2019, com exceção de Victoria, cujo acordo bilateral teve início em 1 de fevereiro de 2019. Os acordos de financiamento prevêem estados com financiamento para escolas públicas (20 por cento) e escolas não governamentais (80 por cento), levando em consideração as mudanças anuais no número de matrículas, indexação e características dos alunos ou escolas. Um Conselho Nacional de Recursos Escolares foi encarregado de revisar de forma independente a conformidade de cada estado com o (s) acordo (s) de financiamento.

Educação primária e secundária indígena

Os australianos indígenas estão em desvantagem significativa quando comparados aos australianos não indígenas em uma série de medidas educacionais escolares importantes. Em 2008, o Conselho de Governos Australianos anunciou sete metas de " redução da lacuna ", das quais quatro relacionadas à educação, a saber:

  1. participação na educação infantil: com a meta de 95% de todas as crianças indígenas de quatro anos matriculadas na educação infantil até 2025;
  2. níveis de leitura, escrita e numeramento: com o objetivo de reduzir pela metade a lacuna para estudantes indígenas em leitura, escrita e numeramento dentro de uma década (até 2018);
  3. Alcance no ano 12: com o objetivo de reduzir pela metade a lacuna para os indígenas de 20–24 anos no ano 12 ou taxas de aproveitamento equivalentes (até 2020); e
  4. frequência escolar: com o objetivo de diminuir a distância entre a frequência escolar indígena e não indígena em cinco anos (até 2018).

Em 2018, os resultados esperados eram:

Acordo Nacional de Reforma Indígena:
Dados de desempenho ( fechando a lacuna )
Medir Resultados de 2017-18
Indígena Não
indígena
A proporção de crianças que estão matriculadas
(e frequentando, quando possível, para medir) um programa pré-escolar
em um ano específico do estado antes da escolaridade formal
95,0% 89,9%
Porcentagem de alunos no padrão mínimo ou acima do padrão mínimo
em leitura, escrita e numeramento para os anos 3, 5, 7 e 9
indisponível
Obtenção do ano 12 ou equivalente Principais cidades 73,8% 90,9%
Regional interna 65,1% 83,0%
Regional exterior 64,5% 82,1%
Controlo remoto 51,0% 82,2%
Muito remoto 42,6% 84,2%
Taxas de frequência - Ano 1 a Ano 10 82,3% 92,5%

Educação bilíngüe nas escolas

A educação bilíngue na Austrália pode ser dividida em três tipos diferentes, ou públicos-alvo, cada um com propósitos um tanto diferentes: povos aborígines e das ilhas do Estreito de Torres ; grupos de imigrantes; e falantes de inglês que procuram adicionar outro idioma à sua educação. Os dois primeiros estão interessados ​​na manutenção e revitalização da linguagem para as gerações seguintes.

O primeiro apoio governamental registrado para a educação bilíngüe veio do governo de Menzies em 1950, quando as primeiras escolas governamentais para estudantes aborígines foram abertas em quatro locais no Território do Norte , onde a instrução "deveria incluir Língua Inglesa, Língua Nativa (quando apropriado)". As políticas e práticas variaram nos anos seguintes, com os primeiros cinco programas-piloto introduzidos em 1973, depois que o governo de Whitlam chegou ao poder e introduziu novas políticas federais. A Yirrkala Community School foi identificada como a primeira a passar pelo credenciamento bilíngue em 1980, e os alunos bilíngues superaram os alunos não bilíngues.

No século 21, houve várias abordagens, incluindo "Two-Way" e outros programas que incluíam a manutenção e revitalização da linguagem em escolas remotas em todo o NT. No entanto, em outubro de 2008, apesar do Plano Estratégico de Educação Indígena do NT 2006-2009 apoiar o ensino bilíngue, o governo do NT determinou que o inglês deveria ser o idioma de instrução em todas as escolas do NT nas primeiras quatro horas do dia letivo. Após desafios legais, um Simpósio AIATSIS sobre Educação Bilíngue em 2009, cobertura da mídia e muito debate, a política foi substituída por uma nova política: Alfabetização para Ambos os Mundos , mas que logo foi retirada novamente. Houve intervenção da Comissão de Direitos Humanos e, em 2012, o Comitê Permanente da Câmara dos Representantes sobre assuntos indígenas e das ilhas do Estreito de Torres emitiu um relatório que incluía a recomendação de que: "O ensino de línguas indígenas deve ser introduzido em todas as escolas com alunos aborígenes e indígenas idiomas incluídos como uma medida oficial de Preenchimento da lacuna ".

Escolas proeminentes envolvidas em programas de educação bilíngüe incluem Yirrkala Community Education Center (CEC) e Shepherdson College em Galiwin'ku .

Educação religiosa em escolas públicas

Constitucionalmente, a Austrália é um país secular . Seção 116 do Capítulo V. Os Estados na Constituição australiana lêem:

A Comunidade não deve fazer nenhuma lei para estabelecer qualquer religião, ou para impor qualquer observância religiosa, ou para proibir o livre exercício de qualquer religião, e nenhum teste religioso será exigido como qualificação para qualquer cargo ou confiança pública sob a Comunidade.

No entanto, a Austrália mantém uma das maiores concentrações de escolas religiosas, quando comparada com outros países da OCDE. Historicamente, o ensino de religião nas escolas do governo australiano tem sido um assunto controverso e um motivador para a fundação do sistema de ensino do governo.

Embora o Programa Nacional de Capelania Escolar forneça uma estrutura abrangente baseada no cuidado pastoral , não na instrução religiosa , as práticas e políticas de instrução religiosa nas escolas australianas variam significativamente de estado para estado. Em New South Wales, as aulas de Educação Religiosa Especial são ministradas no setor escolar do governo, permitindo que os alunos aprendam sobre as crenças , práticas , valores e moral de uma religião escolhida. Em Queensland, as organizações religiosas podem se inscrever para diretores de escolas e, se aprovadas, oferecer programas de instrução religiosa aprovados em escolas do governo. Em Victoria, a legislação prescreve que as escolas públicas não devem promover nenhuma prática religiosa, denominação ou seita particular, e devem estar abertas a adeptos de qualquer filosofia, religião ou fé. No entanto, diretores de escolas individuais podem permitir que organizações aprovadas ministrem aulas de instrução religiosa especial não obrigatória de não mais do que 30 minutos por semana por aluno, durante o almoço ou na hora anterior ou posterior ao horário escolar normal. Na Austrália Ocidental, tanto a educação religiosa especial (não faz parte do currículo geral) quanto a educação religiosa geral (como parte do currículo geral) são oferecidas em escolas públicas.

Violência escolar

Em julho de 2009, o Ministro da Educação de Queensland disse que os níveis crescentes de violência nas escolas do estado eram "totalmente inaceitáveis" e que não havia sido feito o suficiente para combater o comportamento violento. Em Queensland, 55.000 alunos foram suspensos em 2008, quase um terço dos quais por "má conduta física".

Na Austrália do Sul, 175 ataques violentos contra alunos ou funcionários foram registrados em 2008. Os alunos foram responsáveis ​​por causar deliberadamente 3.000 ferimentos relatados por professores ao longo de dois anos de 2008 a 2009.

Educação terciária

Pessoas que frequentam uma instituição terciária como uma porcentagem da população local no censo de 2011, subdividido geograficamente por área local estatística

O ensino superior (ou ensino superior) na Austrália consiste principalmente em estudar na universidade ou em uma Organização de Treinamento Registrada, estudar Diploma ou superior, a fim de receber uma qualificação ou outras habilidades e treinamento. Um provedor de ensino superior é um órgão estabelecido ou reconhecido por ou de acordo com a lei do governo australiano, um estado, o Território da Capital da Austrália ou o Território do Norte. Os provedores de EFP, públicos e privados, são registrados pelos governos estaduais e territoriais.

Existem 42 universidades na Austrália: 37 universidades públicas , 3 universidades privadas e 2 universidades privadas internacionais. Em 2015, a maior universidade da Austrália era a Monash University em Melbourne: com cinco campi e 75.000 alunos.

Existem instituições de ensino superior não autocredenciadas credenciadas por autoridades estaduais e territoriais, totalizando mais de 132, conforme listado nos registros estaduais e territoriais. Isso inclui vários que estão registrados em mais de um estado e território.

Todos os alunos em treinamento reconhecido nacionalmente precisam ter um Identificador Único de Aluno (USI).

Alunos internacionais do ensino superior

A Austrália tem a maior proporção de estudantes internacionais per capita da população do mundo por uma grande margem, com 812.000 estudantes internacionais matriculados nas universidades e instituições vocacionais do país em 2019. Assim, em 2019, os estudantes internacionais representavam em média 26,7% do estudante órgãos de universidades australianas. A educação internacional, portanto, representa uma das maiores exportações do país e tem uma influência pronunciada sobre a demografia do país, com uma proporção significativa de estudantes internacionais permanecendo na Austrália após a graduação com vários vistos de qualificação e emprego. Prevê-se que o setor de educação internacional onshore australiano aumente para 940.000 até 2025. Os maiores mercados de origem para matrículas internacionais de alunos onshore em 2025 são a China, Índia, Vietnã, Tailândia, Nepal, Malásia, Brasil e Coréia do Sul. De acordo com um relatório de 2016 da Deloitte Access Economics para a Comissão Australiana de Comércio e Investimento , o ensino superior e a Educação e Treinamento Vocacional (VET) foram projetados para serem os setores de crescimento mais rápido na educação internacional onshore até 2025.

Rankings

36 instituições de ensino superior australianas foram listadas no QS World University Rankings para 2021; e 37 instituições foram listadas no Times Higher Education World University Rankings no mesmo ano. Em 2020, 34 universidades australianas foram listadas no ranking da China Academic Ranking of World Universities , com a University of Melbourne alcançando a maior classificação global, em 35º. No mesmo ano, de acordo com o US News & World Report Best Global Universities Rankings, 38 universidades australianas foram classificadas, variando da University of Melbourne, em 26º lugar, à Bond University , em 1133º lugar.

A avaliação do Programa de Avaliação Internacional de Alunos (PISA) em 2006 classificou o sistema educacional australiano como o sexto em leitura, o oitavo em ciências e o décimo terceiro em matemática, em uma escala mundial incluindo 56 países. A avaliação do PISA em 2009 classificou o sistema educacional australiano como sexto em leitura, sétimo em ciências e nono em matemática, uma melhoria em relação ao ranking de 2006. Em 2012, a empresa de educação Pearson classificou a educação australiana como a décima terceira no mundo.

O Índice de Educação , publicada com a ONU 's Índice de Desenvolvimento Humano em 2018, baseado em dados de 2017, listados Austrália como 0,929, o segundo maior do mundo.

Veja também

Notas

Referências

Leitura adicional

links externos