Directorio Estudiantil Universitario - Directorio Estudiantil Universitario
O Directorio Estudiantil Universitario (DEU) (inglês: Diretório de Estudantes Universitários ) foi fundado em 1927 por estudantes da Universidade de Havana no contexto de uma tomada de poder pelo presidente Gerardo Machado que consistia em reformas constitucionais destinadas a prolongar seu mandato presidencial em dois anos, e promover sua reeleição para um mandato adicional de seis anos. No período entre a pressão por essas reformas e sua adoção pela corrupta Assembleia Constituinte, formou-se uma forte oposição composta principalmente por estudantes universitários contra esse "Machadato" (Machado + mandato , mandato).
A DEU realizou diversos protestos contra o regime de Machado e esteve na vanguarda política do Governo dos Cem Dias liderado por Ramón Grau . O grupo se dissolveu em 6 de novembro de 1933.
Fundo
O ativismo estudantil floresceu na década de 1920. Em 1922–1923, os alunos formaram uma organização chamada Federación Estudiantil Universitaria (FEU; Federação de Estudantes Universitários), que abordava questões políticas e acadêmicas e se posicionava contra o imperialismo americano . Após a eleição de Machado em 1924, alguns dos ganhos no poder estudantil foram revertidos, e organizações estudantis não educacionais, incluindo a FEU, foram proibidas. O Diretório de Alunos foi formado neste contexto como uma assembléia dos líderes de organizações atléticas e culturais existentes.
Oposição a Machado
Alguns dos primeiros líderes do grupo foram expulsos da escola, mas surgiram novos e o grupo tornou-se uma vanguarda de oposição a Machado. O assassinato do ex-líder da FEU, Julio Antonio Mella, em 1929, exacerbou ainda mais a tensão com Machado que surgiu quando ele anunciou a prorrogação de seu mandato. O manifesto estudantil chamou Machado de "besta humana, um Nero ou Calígula ".
Os confrontos entre o governo e a oposição tornaram-se violentos em 1930. A DEU planejava interromper a cerimônia de abertura na Universidade, mas foi impedida por um informante da polícia em suas fileiras que denunciou o plano. Em 30 de setembro de 1930, o início das aulas programado, a polícia estava vigiando a universidade, e os alunos começaram uma marcha do lado de fora. Algumas prisões e feridos ocorreram, e o estudante Rafael Trejo González ( es ) morreu no hospital devido aos ferimentos.
O protesto e a morte de Trejo colocaram os estudantes na vanguarda do cenário político nacional. O governo os acusou de serem subversivos comunistas, o que talvez alguns deles fossem, e anunciou sua intenção de agir contra eles sem hesitar. Grupos da sociedade civil, políticos, editorialistas e outros expressaram seu apoio aos estudantes. No dia 29 de outubro, os estudantes publicaram um programa político convocando a transformação da Universidade de Havana e da sociedade cubana como um todo. Suas demandas incluíam uma investigação sobre os acontecimentos de 30 de setembro, a renúncia do secretário de educação Octavio Averhoff y Pla e do Reitor da Universidade Dr. Ricardo Martínez Pietro , a desmilitarização dos centros educacionais, a reintegração dos alunos expulsos em 1927 e a autonomia da Universidade.
Em novembro, todas as escolas foram fechadas, a liberdade de expressão foi oficialmente suprimida e o exército patrulhou as ruas. O governo acatou o pedido de autonomia da Universidade e a renúncia do Reitor Martínez Pietro. No entanto, depois que os estudantes exigiram a renúncia de Machado, o governo ordenou que todos os membros do DEU fossem presos em 4 de janeiro de 1931. Eles passaram grande parte do tempo na prisão lendo e discutindo política; quando foram libertados em março, alguns dos estudantes mais radicais haviam formado um grupo dissidente chamado Ala Izquierda Estudiantil (AIE; Ala Esquerda). Enquanto a AIE assumia uma postura de esquerda, na esperança de uma aliança com o campesinato e o proletariado, o Diretório Estudantil enfatizava menos a divisão de classes , focalizando os abusos de Machado e a injustiça do imperialismo americano sob a Emenda Platt .
As escolas permaneceram fechadas por três anos, enquanto os alunos adaptavam suas táticas, realizando protestos surpresa chamados tánganas . O grupo também evoluiu ideologicamente, influenciado por autores como José Ingenieros , José Enrique Rodó , José Vasconcelos , José Marti , Enrique José Varona , Giner de los Ríos , Miguel de Unamuno e José Ortega y Gasset . Os eventos políticos no exterior também influenciaram o grupo - especialmente o New Deal em andamento nos Estados Unidos e os movimentos comunista e fascista na Europa, incluindo as ideologias da República chegando à vanguarda na Espanha.
Revolução de 1933
Jornal estudantil Alma Mater, junho de 1933, citado por Julio César Fernández, En defensa de la revolución (1936).
A luta contra Machado continuou, com outros grupos incluindo o ABC e o Partido Comunista Cubano também participando da oposição, e às vezes se sobrepondo aos estudantes, se não cooperando entre si. Uma virada ocorreu em maio de 1933, quando o recém-chegado embaixador americano Sumner Welles foi convidado para mediar com grupos de oposição selecionados e o regime de Machado. O Student Directory recusou-se a participar da mediação americana, enquanto o ABC e alguns grupos menores aceitaram o convite.
Depois que o governo de Machado foi substituído por uma coalizão apoiada pelos americanos, incluindo o ABC e liderada por Carlos Manuel de Céspedes y Quesada , em 12 de agosto de 1933, Welles expressou sua surpresa e frustração com os estudantes e trabalhadores que inundavam as ruas como se quisesse assumir o controle do país: “Eles estão tomando a atitude de que uma revolução triunfante colocou o governo no poder e que, conseqüentemente, têm o direito de ditar as políticas do governo”.
Os estudantes promulgaram outra declaração de sua plataforma em 24 de agosto, pedindo reforma agrária , nacionalização do açúcar e da mineração , sistema bancário nacional, reforma da dívida externa e reforma tributária, bem como a revogação da Emenda Platt e autonomia para o Universidade de Havana. Eles imaginaram um governo selecionado pelo Diretório Estudantil e a abolição de todos os grupos implicados no Machadato. Todos os cidadãos, incluindo mulheres, teriam o direito de votar a partir dos 18 anos.
Em 4 de setembro de 1933, quando oficiais de escalão inferior e homens alistados assumiram com sucesso o quartel de Columbia, os líderes estudantis se reuniram com eles e concordaram em um plano para formar um novo governo. Juntos, os alunos e soldados nomearam uma Pentarquia governamental que incluía dois professores.
Depois de cinco dias, a Pentarquia cedeu lugar à liderança de um de seus membros, o professor Ramón Grau San Martín . A Diretoria teve que intervir para impedir a escolha de Gustavo Cuervo Rubio , aliado do conservador Mario García Menocal . Eles escolheram unilateralmente Grau e seu gabinete, que incluía com destaque o Dr. Antonio Guiteras Holmes .
O " Governo dos Cem Dias " que se seguiu fez numerosos decretos reformistas. Os Estados Unidos se recusaram a reconhecer a legitimidade desse governo. Internamente, as diferenças ideológicas entre os estudantes e os militares logo se tornaram aparentes. A descoberta de um complô de Batista para tomar o poder levou a um plano fracassado de assassiná-lo em 3 de novembro, forçando o Diretório Estudantil a confrontar a questão de saber se poderiam continuar a trabalhar com Batista. Incapaz de chegar a uma decisão, o Diretório se dissolveu em 6 de novembro de 1933.
Em janeiro, os militares, sob a liderança de Fulgencio Batista , depuseram Grau e instalaram um novo governo que os Estados Unidos reconheceram imediatamente.
Membros proeminentes
Membros proeminentes do Diretório de Estudantes incluíram: Carlos Prio Socarras , Pablo de la Torriente Brau , Salvador Vilaseca Forné, José Lezama Lima , Justo Carrillo, Guillermo Barrientos Schweyer, Pepelín Leyva, Juan Marinello, Aureliano Sanchez Arango , Raul Roa Garcia , Antonio Díaz Baldaquín , Eduardo Chibas e Rafael Trejo Gonzalez.
Esses alunos eram jovens e, em sua maioria, de classe média. Eles se tornaram conhecidos como a "Geração de 1930" e ganharam respeito como reformadores idealistas.
Veja também
Referências
Origens
- Aguilar, Luis E. (1972). Cuba 1933: Prólogo à Revolução . Cornell University Press. ISBN 0-8014-0660-9 .
- Carrillo, Justo. (1994). Cuba 1933: Estudantes, ianques e soldados . New Brunswick & London: Transaction Publishers. ISBN 1-56000-690-0 . Versão em inglês de Cuba, 1933: estudiantes, yanquis y soldados (1985), Institute of Interamerican Studies, University of Miami, ISBN 0935501-00-2 .
- Suchlicki, Jaime (1968). Stirrings of Cuban Nationalism: The Student Generation of 1930. Journal of Inter-American Studies 10 (3), julho de 1968. JSTOR .