Linguagem Chickasaw - Chickasaw language

Chickasaw
Chikashshanompa '
Nativo de Estados Unidos
Região Centro-sul de Oklahoma , de Byng ou Happyland (perto de Ada) ao norte, e de Davis ou Ardmore ao oeste até Fillmore e Wapanucka ao leste.
Etnia 35.000 (1999)
Falantes nativos
75 (2017)
Muskogean
  • Muskogean ocidental
    • Chickasaw
Códigos de idioma
ISO 639-3 cic
Glottolog chic1270
ELP Chickasaw
Chickasaw.svg
Território Chickasaw histórico (azul) e território Chickasaw atual (azul-petróleo) (Nação Chickasaw), onde a língua era e é falada atualmente
Oklahoma Indian Languages.png
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A língua Chickasaw ( Chikashshanompa ' , IPA:  [tʃikaʃːanompaʔ] ) é uma língua nativa americana da família Muskogean . É aglutinativo e segue o padrão de ordem das palavras sujeito-objeto-verbo (SOV). A linguagem está intimamente relacionada, embora talvez não totalmente mutuamente inteligível com, Choctaw . É falado pela tribo Chickasaw , agora residente no sudeste de Oklahoma , centrado em Ada .

A língua é falada atualmente por cerca de 50 pessoas, principalmente idosos Chickasaw que cresceram com a língua. Devido aos internatos no século 20 e à remoção do Chickasaw de sua terra natal no século 19, o conhecimento generalizado sobre a língua e a cultura do país diminuiu em grande parte. Dito isso, há cada vez mais recursos acessíveis para o ensino, aprendizagem e preservação desta e de muitas outras línguas nativas americanas, a partir do ano de 2021. De fato, há um interesse crescente em aprender, ensinar e preservar essa língua ameaçada. The Chickasaw Nation possui recursos online de grande utilidade para o ensino desse idioma.

Classificação

Chickasaw, Choctaw e Houma formam o ramo ocidental da família das línguas Muskogeanas . O Chickasaw e o Choctaw já foram uma tribo que falava de forma semelhante as línguas Muskogeanas. A língua Chickasaw foi amplamente falada até 1970, mas desde então se tornou uma língua ameaçada de extinção. Chickasaw também está relacionado com Alabama , Koasati , Mvskoke (Creek) -Seminole, Hitchiti e Mikasuki.

História

Algum tempo antes do primeiro contato europeu, o Chickasaw migrou das regiões ocidentais e mudou-se a leste do rio Mississippi, onde se estabeleceram principalmente no atual nordeste do Mississippi. As cidades e vilas de Chickasaw foram estruturadas para serem densamente povoadas como uma medida de tempo de guerra, mas abrangiam áreas maiores quando não havia conflito com os inimigos. Uma casa principal e o principal local de reunião foram usados ​​para reunir grupos da comunidade de Chickasaw para cerimônias, eventos comemorativos e para discutir importantes questões sociais, culturais e políticas. Havia uma divisão e especialização no trabalho feito por homens que preparavam a comunidade para a guerra, caçavam para se alimentar e tomavam providências para a defesa de suas comunidades, enquanto as mulheres Chickasaw cuidavam da casa, cuidavam da agricultura e da agricultura e cuidavam da família. Eles acabariam entrando em contato com europeus com o passar do tempo e a exploração européia de suas terras tomando forma. Foi aí que encontraram exploradores e comerciantes europeus, tendo relações com franceses, ingleses e espanhóis durante os anos coloniais. Os Estados Unidos consideraram o Chickasaw uma das Cinco Tribos Civilizadas , pois adotaram inúmeras práticas dos americanos europeus. Resistindo aos colonos europeus-americanos que invadiam seu território, eles foram forçados pelos EUA a vender seu país em 1832 e se mudar para o Território Indígena (Oklahoma) durante a era da Remoção de Índios na década de 1830.

Status atual

Sinal de parada do idioma Chickasaw, com a palavra Chickasaw "Hika" ("parar"), em Ada, Oklahoma .
Ofertas de idiomas para tours de áudio no Centro Cultural Chickasaw, incluindo Chickasaw, inglês e espanhol .

Emily Johnson Dickerson, a última oradora monolíngue do Chickasaw, morreu em 30 de dezembro de 2013. A Ethnologue estimou em sua décima sétima edição que o Chickasaw manteve até 600 oradores, mas observou que esse número estava diminuindo rapidamente porque a maioria dos oradores tem 50 anos ou mais. As crianças não estão mais aprendendo a língua, indicando que o Chickasaw tem uma vitalidade notavelmente baixa. Em 2014, havia "quatro a cinco palestrantes confiantes com menos de 35 anos". A linguagem Chickasaw não é muito usada fora de casa. Em termos de conservação e vitalidade da linguagem, o Ethnologue avalia a situação atual da linguagem como moribunda , e a UNESCO lista o Chickasaw como uma língua "gravemente ameaçada", observando também que a maioria dos cerca de 50 falantes (em 2019) tem mais de 50 anos e quase todos estão bilíngüe em inglês .

Revitalização da linguagem

O Programa de Revitalização da Língua Chickasaw, fundado em 2007, usa os alfabetos Munro- Willmond e Humes. Como o Chickasaw é uma língua falada, "não existe uma maneira 'certa' ou 'errada' de soletrar Chickasaw". O Chickasaw é ensinado por meio de um programa de mestre-aprendiz , programas comunitários e programas de auto-estudo.

Um aplicativo "Chickasaw Language Basic" está disponível para iPhone , iPad e outros dispositivos iOS .

Aulas e programas

A Nação Chickasaw tem um departamento de Língua Chickasaw com um Comitê de Língua Chickasaw de 24 membros. Em 2007, a tribo fundou o Programa de Revitalização da Língua Chickasaw. Quatro níveis de aulas de idioma Chickasaw são ministrados na East Central University em Ada, Oklahoma . Joshua D. Hinson (chamado de "Lokosh", que significa cabaça, na língua), diretor do Comitê de Línguas Chickasaw desenvolveu programas de aprendizagem de mestrado com a orientação da lingüista Leanne Hinton .

Chipota Chikashshanompoli é um programa de idiomas para crianças que se reúne mensalmente. Ada, Ardmore, Norman, Purcell, Sulphur e Tishomingo oferecem aulas não acadêmicas de idiomas para adultos. A tribo também organiza campos de imersão e publica literatura sobre a língua Chickasaw por meio da Chickasaw Press. Mais recentemente, o Programa de Revitalização da Língua Chickasaw tem trabalhado com Rosetta Stone e Ackerman McQueen , lançando uma série de vídeos ensinando os alunos a falar Chickasaw com o software Rosetta Stone Advanced Languages .

Fonologia

Consoantes

Chickasaw tem 16 consoantes . Na tabela abaixo, as consoantes são escritas na ortografia padrão do Chickasaw. A simbolização fonética de cada consoante é escrita no Alfabeto Fonético Internacional (IPA) à direita de cada letra ortográfica quando a ortografia difere do símbolo IPA.

Consoantes Chickasaw
  Labial Alveolar Pós-
alveolar
Velar Glottal
central lateral
Nasal m n        
Plosivo p     b t     k ' / ʔ /
Affricate     ch / /    
Fricativa f s lh / ɬ / sh / ʃ /   h
Aproximante     eu y / j / C  
  • / w / é labiovelar .
  • As paradas mudas / ptk / têm uma pequena quantidade de aspiração [pʰ tʰ kʰ] , especialmente no início das palavras.
  • O stop sonoro / b / pode sofrer lenição para uma fricativa sonora [β] entre as vogais.
  • Todas as consoantes, exceto a oclusiva glótica, podem ser geminadas e a maioria das consoantes pode ocorrer em encontros biconsonantais.

Vogais

Vogais longas e curtas de Chickasaw. De Gordon, Munro & Ladefoged (2001 : 288). As vogais nasais correspondem foneticamente à qualidade das vogais longas.

Chickasaw tem 9 vogais :

  Frente Central Voltar
baixo grande baixo grande baixo grande
oral nasal oral nasal oral nasal
Fechar eu [ɪ] ii [iː] [ĩː]    
Mid     o [o̟] oo [oː] [õː]
Abrir   a [ə] aa [ɑː] [ɑ̃ː]  

As vogais de Chickasaw contrastam entre vogais orais curtas e longas e entre vogais orais longas e vogais nasais longas. As vogais curtas são centralizadas (ver gráfico): o curto i é foneticamente [ɪ] , o curto o é foneticamente [o̟] e o curto a é foneticamente [ə] .

As vogais curtas também são alongadas foneticamente quando ocorrem na segunda sílaba de uma sequência de sílabas abertas de número par . Por exemplo, a palavra pisali ('Eu o peguei') é foneticamente [pɪsəˑlɪ] . A vogal curta alongada é geralmente intermediária em comprimento entre uma vogal curta e uma vogal longa. No entanto, a realização fonética varia de acordo com o falante individual e também com o ambiente fonético. O alongamento não ocorre no final das palavras e é ainda mais restrito por certos critérios morfológicos.

Exemplos de Vogais Chickasaw
IPA Exemplo Significado
/eu/ p i sa 'ela olha para ele'
/eu/ p ii ni ' 'barco'
/eu/ sinti ' 'sua cobra'
/uma/ p a ska 'pão'
/uma/ sahash aa 'Estou com fome'
/uma/ ip shi ' 'cabelo'
/ o / o fi ' 'cão'
/ oː / ih oo 'mulher'
/ õ / é lash 'língua'

Alfabeto

', a, aa, a̠, b, ch, f, h, i, ii, i̠, k, l, lh, m, n, ng, o, oo, o̠, p, s, sh, t, w, y

Prosódia

Gramática

Verbo

Afixos pronominais

Verbo argumentos (isto é, sujeitos , objeto directa , objeto indirecta ) são indicados com pronominales afixos (ambos os prefixos e sufixos), que são adicionados para verbo hastes . Os afixos pronominais são flexionados de acordo com o número (singular, plural) e pessoa (1ª, 2ª).

Chickasaw tem um sistema pronominal ativo-estativo com duas séries básicas de conjuntos pronominais: uma série ativa (I) e uma série estativa (II). Além disso, Chickasaw também tem séries dativa (III), negativa (N) e recíproca (IR).

A série ativa é usada para sujeitos intransitivos ativos e sujeitos transitivos ativos . (Um sujeito ativo , simplesmente, é um sujeito que está no controle da ação, enquanto um sujeito estático não tem o controle da ação. Esta é a diferença entre Ela caiu de propósito vs. Ela caiu acidentalmente onde primeiro ela controlou o caindo enquanto no segundo ela não controlou a queda.) A série ativa está na tabela abaixo:

ativo
singular plural
-li il- / ii-
ish- cerquilha-
-

A terceira pessoa não possui um afixo e geralmente não faz distinção entre o singular e o plural. O afixo da primeira pessoa do singular é um sufixo, enquanto os outros afixos são prefixos. A primeira pessoa do plural tem duas formas: il- que é usada antes das vogais e ii- que é usada antes das consoantes - assim, il-iyya "vamos", ii-malli "saltamos". Um exemplo de paradigma flexional do verbo malli "pular" está abaixo (com os afixos pronominais sublinhados):

afixos ativos indicando assuntos
singular plural
Malli Li "Eu pulo" ii malli "nós pulamos"
ish malli "você pula" hash malli "todos vocês pulam"
malli "ele / ela / eles pulam"

A série estativa (II) está abaixo. Esta série é usada para indicar sujeitos intransitivos estáticos e objetos diretos.

estativo
singular plural
sa- po-
chi- hachi
-

Exemplo com assuntos intransitivos estáticos, lhinko "ser gordo":

afixos estatísticos indicando assuntos
singular plural
sa lhinko "Eu sou gordo" po lhinko "nós somos gordos"
Chi lhinko "você é gordo" hachi lhinko "todos vocês são gordos"
lhinko "ele / ela / eles são / são gordos"

Exemplo com objetos diretos, pisa "olhar para (alguém)" (o sujeito no paradigma abaixo não está marcado porque está na terceira pessoa):

afixos estativos indicando objetos diretos
singular plural
sa pisa "ele / ela / isto / eles olham para mim" po pisa "ele / ela / isto / eles olham para nós"
chi pisa "ele / ela / isto / eles olham para você" hachi pisa "ele / ela / eles olham para todos vocês"
pisa "ele / ela / isto / eles olham para ele / ela / eles"

Ambos os afixos ativos e estativos podem ocorrer juntos, caso em que o afixo ativo indica o sujeito ativo e o afixo estativo indica o objeto direto. Os prefixos ativos ocorrem antes dos prefixos estativos. Quando ish- “segunda pessoa ativa do singular” ocorre antes do sa- “primeira pessoa do singular”, isso resulta em issa- (o sh é assimila a s ). Da mesma forma, hash- "segunda pessoa ativa do plural" + sa- é realizado como hassa- . O paradigma completo de pisa "olhar para" está abaixo:

afixos ativos e estativos juntos
forma verbal tradução segmentação de morfema
hachipisali "Eu olho para todos vocês" hachi-pisa-li
Pisali "Eu olho para ela" pisa-li
Iichipisa "nós olhamos para você" ii-chi-pisa
iihachipisa "olhamos para todos vocês" ii-hachi-pisa
iipisa "nós olhamos para ela" ii-pisa
issapisa "você me olha" ish-sa-pisa
ishpopisa "você olha para nós" ish-po-pisa
Ishpisa "você olha para ela" ish-pisa
Hassapisa "vocês todos olham para mim" hash-sa-pisa
Hashpopisa "vocês todos olham para nós" hash-po-pisa
Hashpisa "vocês todos olham para ela" hash-pisa
sapisa "ela olha para mim" sa-pisa
popisa "ela olha para nós" po-pisa
chipisa "ela olha para você" chi-pisa
hachipisa "ela olha para todos vocês" hachi-pisa
pisa "ela olha para ela" pisa

Graus verbais

      foyopa 'respirar'
      fóyyo'pa 'para dar um suspiro de alívio'
      foyohómpa 'estar respirando'
      Foyámpa 'respirar' (ao mesmo tempo que outra ação)

Vocabulário Geral

inglês Chickasaw
Olá (saudação geral) Chokma / Hallito
Como você está? Para definir uma pergunta, deve-se usar uma palavra interrogativa (como nanta, katiyakta, katimpi, etc.) ou um afixo (como - taa, mostrado abaixo, ou -tam ). Uma pergunta também pode estar implícita, conforme mostrado no primeiro e no último exemplo


  • Chinchokma?
  • Chinchokmataa?
  • Chokma (uma palavra que significa "bom", dizer chokma como uma saudação também pode implicar em uma questão de como a pessoa está fazendo)
Eu estou bem.

Estou muito bem.

Eu estou bem.

Eu não estou bem.

O prefixo " An- " implica que o falante está se referindo a si mesmo. O sufixo " -kinni " e a palavra " ooba " referem-se ao nível de "bem-estar" em que se encontram.


  • Anchokma.
  • Anchokmakayni.
  • Anchokma ooba.
  • Anchokma ki'yo.
E você? (Em resposta) Ishnaak o ?
sim

Não

OK

A palavra " Ho'mi " também pode significar ok, sim, afirmativo, bom, etc.


  • Eu eu
  • Ki'yo
  • Ho'mi
Eu te vejo mais tarde. Os palestrantes podem basear-se no que dizem para essa frase, já que não há uma palavra para adeus, mas ela gira principalmente em torno dessas três. O "o" nasalado é pronunciado por muitos alto-falantes, mas muitos também tendem a omiti-lo. O sufixo " -shki " adiciona um grau de confiança em relação a ver alguém mais tarde. Pode ser traduzido como "Te vejo mais tarde", "Te vejo mais tarde" ou mesmo "Tenho que te ver mais tarde". " Chipisala'ch o " , no entanto, significa algo como "Te vejo mais tarde (sem saber quando)".


  • Chipisala'ch o .
  • Chipisala'cho.
  • Chipisala'shki.
Eu gosto ___.

Ele / ela gosta de ___.

Você gosta ___.

Nós gostamos ___.

Eles gostam ___.

Vocês gostam de ___.

Você gosta ___?

Neste bloco, usaremos hattak shawi 'imimpa' (bananas: literalmente, "a comida do homem-guaxinim") como um exemplo do que a pessoa / grupo gosta. Como na última instância, os sons "ch" se transformam em sons "sh" quando sufixos que começam com 't' são anexados ao final de uma palavra.
  • Hattak shawi 'imimpa' ayokpanshli.
  • Hattak shawi 'imimpa' ayokpanchi.
  • Hattak shawi 'imimpa' ishayokpanchi.
  • Hattak shawi 'imimpa' illayokpanchi.
  • Hattak shawi 'imimpa' hooayokpanchi.
  • Hattak shawi 'imimpa' hashayokpanchi.
  • Hattak shawi 'imimpa' ishayokp á shtaa?
Cervo

Pantera

Gato selvagem

Guaxinim

Pássaro

Jacaré

Urso

Raposa

Tartaruga

Skunk

Lobo

Peixe

Esquilo

Passaro preto

Urubu

Falcão

Águia

Pato

Ganso

Cisne

Turquia

Todos esses animais são, ou foram, importantes para a cultura e religião de Chickasaw.


  • Issi '
  • Kowishto '
  • Kowimilhlha ' ou kowi' imilhlha '
  • Shawi '
  • Foshi '
  • Hachonchaba '
  • Nita '
  • Chola
  • Loksi '
  • Koni '
  • Nashoba
  • Nani '
  • Fani '
  • Chalhlha
  • Shiiki
  • Akankabi '
  • O si '
  • Fochosh
  • Shalaklak ou hancha '
  • Ookak
  • Chaloklowa '
Amarelo

vermelho

Cor de rosa

Azul esverdeado

marrom

laranja

Roxa

cinza

Preto

Branco

Como acontece com a maioria dos verbos adjetivos em Chickasaw, as cores terminam em uma parada glótica (') quando anexadas a um substantivo (ex. Foshi' homma ' )
  • Lakna
  • Homma
  • Hommayyi
  • Okchamali
  • Losayyi
  • Tak o lo lakna
  • Homma chommi
  • Shobbokoli
  • Losa
  • Tohbi

Notas

Bibliografia

  • Gordon, Matthew. (2004). "Um estudo fonológico e fonético do acento ao nível da palavra em Chickasaw". International Journal of American Linguistics , 70 (1), 1-32.
  • Gordon, Matthew; Munro, Pamela; Ladefoged, Peter (2000), "Algumas estruturas fonéticas de Chickasaw", Anthropological Linguistics , 42 : 366-400
  • Gordon, Matthew; Munro, Pamela; Ladefoged, Peter (2001), "Ilustrações do IPA: Chickasaw", Journal of the International Phonetic Association , 31 (2): 287–290, doi : 10.1017 / s0025100301002110
  • Munro, Pamela (2005), "Chickasaw", em Hardy, Heather K .; Scancarelli, Janine (eds.), Native Languages ​​of the Southeastern United States , Lincoln, Nebraska: University of Nebraska Press , pp. 114-156
  • Munro, Pamela; Willmond, Catherine (1994). Chickasaw: Um dicionário analítico . Norman: University of Oklahoma Press .
  • Munro, Pamela; Willmond, Catherine (2008) Let's Speak Chickasaw = Chikashshanompa 'Kilanompoli'. Norman: University of Oklahoma Press.
  • "O povo Chickasaw." www.utm.edu. 2017

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