Língua de sinais britânica - British Sign Language

Língua de sinais britânica (BSL)
Sinal de Breetish Leid
Iaith Arwyddion Prydain
Cànan Soidhnidh Bhreatainn
Teanga Comhartha na Breataine
BSL Name.png
Nativo de Reino Unido
Falantes nativos
 77.000 (2014)
250.000 alto-falantes L2 (2013)
BANZSL
  • Língua de sinais britânica (BSL)
nenhum amplamente aceito
SignWriting
Estatuto oficial
Língua oficial em
 Escócia , Inglaterra, União Europeia

Linguagem minoritária reconhecida em
Gales
Códigos de idioma
ISO 639-3 bfi
Glottolog brit1235
O alfabeto BSL Fingerspelling (mão direita dominante)

A linguagem de sinais britânica ( BSL ) é uma linguagem de sinais usada no Reino Unido (UK) e é a primeira ou preferida língua entre a comunidade de surdos no Reino Unido. Com base na porcentagem de pessoas que relataram 'usar a linguagem de sinais britânica em casa' no Censo Escocês de 2011, a Associação Britânica de Surdos estima que haja 151.000 usuários de BSL no Reino Unido, dos quais 87.000 são surdos. Por outro lado, no Censo da Inglaterra e País de Gales de 2011, 15.000 pessoas que moram na Inglaterra e no País de Gales relataram usar BSL como sua língua principal. Pessoas que não são surdas também podem usar BSL, como parentes ouvintes de pessoas surdas, intérpretes de língua de sinais ou como resultado de outro contato com a comunidade surda britânica. A linguagem faz uso do espaço e envolve movimentos das mãos, corpo, rosto e cabeça.

História

Árvore da família BANZSL
Antiga linguagem de sinais britânica
(c. 1760–1900)
Maritime SL
(c. 1860-presente)		 Família sueca do SL ?
(c. 1800-presente)
Papua NG SL
(c. 1990-presente)		 Auslan
(c. 1860-presente)		 Nova Zelândia SL
(c. 1870-presente)		 British SL
(c. 1900-presente)		 N. Ireland SL
(c. 1920-presente)		 SL sul-africano
(c. 1860-presente)


O início

A BSL é uma criação da comunidade britânica de surdos, que sofreu discriminação por muitos séculos. Todas as línguas de sinais têm origem na comunicação gestual desenvolvida entre crianças surdas e adultos ouvintes. Ao contrário dos signos domésticos , que não passam de geração em geração, as línguas de sinais são compartilhadas por uma grande comunidade de signatários.

Registros mostram a existência de uma linguagem de sinais dentro das comunidades surdas na Inglaterra já no século XV. A História do Mosteiro de Syon em Lisboa e Brentford, publicada em 1450, contém descrições de sinais - alguns dos quais ainda estão em uso. O mais antigo uso documentado da linguagem de sinais é o registro de uma cerimônia de casamento entre Thomas Tilsye e Ursula Russel em 1576.

Survey of Cornwall (1602) de Richard Carew inclui uma descrição vívida de Edward Bone, um servo surdo, encontrando seu amigo surdo Kempe. Bone tinha algum conhecimento de inglês e era capaz de ler, mas parecia preferir assinar. Carew descreveu a situação assim:

Um pouco perto do local de nascimento de seu [Bone], morava outro, tão afetado, ou melhor, desertado, cujo nome era Kempe: os dois, quando acorrentados ao meete, usariam tais abraços kinde, tais estranhezas, frequentemente, e sinais sinceros , e gargalhadas tão afetuosas e outros gestos apaixonados, que a falta de uma língua, parecia mais um obstáculo para que outros os transmitissem [compreendendo], do que para que concebessem um ao outro.

John Bulwer , que teve uma filha surda adotada, Chirothea Johnson, escreveu quatro textos da Renascença tardia relacionados à surdez, à linguagem de sinais e ao corpo humano: Chirologia (1644), Philocopus (1648), Patomiotamia (1649) e Antropometamorfose (1650). Em particular, Chirologia enfoca os significados de gestos, expressões e linguagem corporal, e descreve sinais e gestos em uso na época, alguns dos quais se assemelham a sinais ainda em uso, enquanto Philocopus explora o uso de leitura labial por surdos e a possibilidade de educação de surdos, e é dedicado aos dois irmãos surdos de Bulwar.

Outro escritor da mesma época, George Dalgarno , reconheceu que a linguagem de sinais não tinha relação com o inglês. Em 1661, ele escreveu que "O surdo não tem professor nenhum e por necessidade pode colocá-lo ... usando sinais, mas aqueles não têm afinidade com a língua pela qual os que estão ao seu redor conversam entre si."

Finalmente, o diarista Samuel Pepys descreveu uma conversa entre George Downing e um menino surdo em novembro de 1666:

Mas, acima de tudo, vem o menino burro que conheci na época de Oliver, que é muito conhecido aqui, e com Downing; e ele fez estranhos sinais de fogo, e como o rei estava por fora, e muitas coisas que eles entenderam, mas eu não pude ...

A linguagem de sinais britânica evoluiu, como todas as línguas, a partir dessas origens por modificação, invenção e importação.

Educação para surdos precoces

As escolas Braidwood

Thomas Braidwood , um professor de Edimburgo, fundou a 'Braidwood's Academy for the Dumb and Dumb' em 1760, que se acredita ser a primeira escola para crianças surdas na Grã-Bretanha. A escola ensinava principalmente métodos de comunicação oral, conforme descrito por Francis Green - cujo filho frequentou a escola Braidwood - no tratado anônimo Vox oculis subjecta. Neste relato, Green descreve como seu filho Charles certamente desenvolveria "um conhecimento perfeito da linguagem oral e escrita", e como os alunos surdos recebiam "uma compreensão geral tolerável de sua própria língua [inglês] para ler, escrever, e falar, com naturalidade ". Green também descreve as opiniões de Braidwood sobre a linguagem falada:

O Sr. Braidwood freqüentemente insinuou para mim, como uma opinião baseada em sua experiência nesta arte, que a linguagem articulada ou falada tem uma tendência tão grande e essencial para confirmar e ampliar as idéias, acima do poder da linguagem escrita, que é quase impossível para surdos, sem o uso da fala, para serem perfeitos em suas ideias.

Joseph Watson foi treinado como professor de surdos com Thomas Braidwood. Ele acabou saindo em 1792 para se tornar o diretor do Asilo para Surdos e Mudos em Bermondsey . Ele descreveu seus métodos de ensino em detalhes em seu livro, Sobre a educação de surdos e mudos (1809), onde se opôs ao uso de versões sinalizadas da língua falada, como o francês sinalizado usado na escola de Paris. O livro contém listas de vocabulário e placas destinadas a incentivar a criança a adquirir uma compreensão da linguagem escrita e falada.

Links internacionais

Embora a escola de Braidwood se concentrasse na fala, também usava uma forma inicial de linguagem de sinais, o sistema combinado , que foi a primeira codificação da língua de sinais britânica. A escola Braidwood mudou-se mais tarde para Londres e foi visitada por Abbé Sicard e Laurent Clerc em 1815, ao mesmo tempo que um ministro protestante americano, Thomas Hopkins Gallaudet , viajou para a Europa para pesquisar o ensino de surdos.

André-Daniel Laffon de Ladebat , um dos visitantes franceses da escola Braidwood, forneceu uma descrição vívida do encontro de Laurent Clerc com as crianças surdas no livro bilíngue inglês / francês, Uma coleção das Definições e Respostas Mais Notáveis ​​de Massieu e Clerc , Surdo e mudo. Laurent Clerc, que era surdo, ficou muito feliz ao encontrar outros usuários de linguagem de sinais:

Assim que Clerc viu essa visão [das crianças no jantar], seu rosto ficou animado; ele estava tão agitado quanto um viajante sensível estaria ao se encontrar de repente em regiões distantes, uma colônia de seus próprios conterrâneos ... Clerc aproximou-se deles. Ele fez sinais e eles responderam com sinais. A comunicação inesperada causou neles uma sensação deliciosa e para nós foi um cenário de expressão e sensibilidade que nos deu a mais profunda satisfação.

As escolas de Braidwood recusaram-se a ensinar seus métodos a Gallaudet. Gallaudet então viajou para Paris e aprendeu os métodos educacionais da Instituição Real Francesa para Surdos, uma combinação da Antiga Língua de Sinais Francesa e os sinais desenvolvidos pelo Abbé de l'Épée . Como consequência, a linguagem de sinais americana hoje tem 60% de semelhança com a linguagem de sinais francesa moderna e é quase ininteligível para os usuários da linguagem de sinais britânica. Gallaudet estabeleceu a Escola Americana para Surdos em 1817, que se concentrava na comunicação manual e ASL, em contraste com os métodos orais usados ​​no Reino Unido.

Final do século 19 - século 20

Até a década de 1940, as habilidades de linguagem de sinais eram transmitidas extra-oficialmente entre surdos que viviam frequentemente em instituições residenciais. A sinalização era ativamente desencorajada nas escolas por punição e a ênfase na educação era forçar as crianças surdas a aprender a ler lábios e soletrar com os dedos . A partir da década de 1970, tem havido uma tolerância e instrução crescentes no BSL nas escolas. A linguagem continua a evoluir à medida que sinais mais antigos, como esmolas e penhorista, deixaram de ser usados ​​e novos sinais, como internet e laser , foram cunhados. A evolução da linguagem e sua mudança no nível de aceitação significa que os usuários mais velhos tendem a confiar na grafia com os dedos, enquanto os mais jovens usam uma gama mais ampla de sinais.

Em 18 de março de 2003, o governo do Reino Unido reconheceu formalmente que BSL é uma língua por direito próprio.

Linguística

Lingüística é o estudo da linguagem, incluindo aqueles como BSL que não são transportados por som. Em todas as línguas de sinais, a grande maioria das 'palavras' (gestos com as mãos) não pode ser entendida em outras línguas de sinais. A forma como uma língua assina um determinado número seria diferente de como outra língua o assina. A forma como as frases são construídas (sintaxe) difere da linguagem de sinais para a linguagem de sinais, assim como acontece com as diferentes línguas faladas. A linguagem de sinais britânica é descrita como uma 'linguagem espacial', pois "move os sinais no espaço".

Fonologia

Como muitas outras línguas de sinais , a fonologia BSL é definida por elementos como formato da mão, orientação, localização, movimento e recursos não manuais. Existem componentes fonológicos na língua de sinais que não têm significado por si só, mas trabalham juntos para criar o significado de uma palavra sinalizada: forma da mão, movimento, localização, orientação e expressão facial. Os significados das palavras diferem se um desses componentes for alterado. Os sinais podem ser idênticos em certos componentes, mas diferentes em outros, dando a cada um um significado diferente. A expressão facial se enquadra no componente "características não manuais" da fonologia. Isso inclui "altura da sobrancelha, olhar fixo, boca, movimento da cabeça e rotação do tronco".

Gramática

Em comum com outras línguas, sejam faladas ou com sinais, a BSL tem sua própria gramática que rege como as frases são assinadas. BSL tem uma sintaxe particular . Um componente importante da BSL é o uso de proformas . Um proforma é "... qualquer forma que substitua, ou desempenhe a função de, alguma outra forma." As frases são compostas de duas partes, em ordem: o sujeito e o predicado. O sujeito é o tópico do frase, enquanto o predicado é o comentário sobre o assunto.

BSL usa uma estrutura de tópico-comentário . Tópico-comentário significa que o tópico da conversa assinada é primeiro estabelecido, seguido por uma elaboração do tópico, sendo o componente 'comentário'. A ordem das palavras canônicas fora da estrutura do tópico-comentário é objeto-sujeito-verbo (OSV), e os sintagmas nominais são iniciais.

Relações com outras línguas de sinais

Conferência de imprensa diária do governo galês COVID-19 em novembro de 2020; Assinatura instantânea galesa e inglesa.

Embora o Reino Unido e os Estados Unidos compartilhem o inglês como língua oral predominante , a linguagem de sinais britânica é bastante distinta da linguagem de sinais americana (ASL) - tendo apenas 31% de sinais idênticos, ou 44% cognatos. A BSL também é distinta da Língua de Sinais Irlandesa (ISL) (ISG no sistema ISO ), que está mais intimamente relacionada à Língua de Sinais Francesa (LSF) e ASL.

Também é diferente do inglês assinado , um método codificado manualmente expresso para representar o idioma inglês .

As línguas de sinais usadas na Austrália e na Nova Zelândia , Auslan e a linguagem de sinais da Nova Zelândia , respectivamente, evoluíram em grande parte a partir do BSL do século 19, e todas mantêm o mesmo alfabeto manual e gramática e possuem léxicos semelhantes. Essas três línguas podem ser tecnicamente consideradas dialetos de uma única língua ( BANZSL ) devido ao uso da mesma gramática e alfabeto manual e ao alto grau de compartilhamento lexical (sobreposição de signos). O termo BANZSL foi cunhado por Trevor Johnston e Adam Schembri.

Na Austrália, escolas para surdos foram estabelecidas por surdos educados de Londres, Edimburgo e Dublin. Isso introduziu os dialetos BSL de Londres e Edimburgo em Melbourne e Sydney, respectivamente, e a Língua de Sinais Irlandesa em Sydney nas escolas católicas romanas para surdos. O contato linguístico com a educação pós-secundária entre os usuários do ISL australiano e os usuários do 'BSL australiano' é responsável por algumas das diferenças dialetais que vemos entre o BSL moderno e o Auslan. A educação terciária nos EUA para alguns adultos australianos surdos também é responsável por alguns empréstimos ASL encontrados na Auslan moderna.

Auslan, BSL e NZSL têm 82% dos sinais idênticos (usando conceitos de uma lista de Swadesh ). Ao considerar sinais semelhantes ou relacionados, bem como idênticos, eles são 98% cognatos. Mais informações estarão disponíveis após a conclusão do corpus BSL e permite a comparação com o corpus Auslan e o projeto Variação Sociolinguística na Língua de Sinais da Nova Zelândia . Continua a haver contato linguístico entre BSL, Auslan e NZSL por meio da migração (pessoas surdas e intérpretes), a mídia (programas de televisão como See Hear, Switch, Rush e SignPost são frequentemente gravados e compartilhados informalmente em todos os três países) e conferências ( a Conferência da Federação Mundial de Surdos - WFD - em Brisbane 1999 viu muitos surdos britânicos viajando para a Austrália).

Makaton , um sistema de comunicação para pessoas com deficiências cognitivas ou outras dificuldades de comunicação, foi originalmente desenvolvido com sinais emprestados da linguagem de sinais britânica. A língua de sinais usada no Sri Lanka também está intimamente relacionada à BSL, apesar da língua oral não ser o inglês, demonstrando a distância entre as línguas de sinais e as faladas.

Os usuários do BSL fizeram campanha para que o BSL fosse reconhecido oficialmente. BSL foi reconhecida como uma língua em seu próprio direito pelo governo do Reino Unido em 18 de março de 2003, mas não tem proteção legal. No entanto, existe legislação que exige o fornecimento de intérpretes, como a Lei de Provas Policiais e Criminais de 1984.

Uso

BSL tem muitos dialetos regionais . Certos sinais usados ​​na Escócia , por exemplo, podem não ser compreendidos imediatamente, ou não podem ser compreendidos por aqueles no sul da Inglaterra, ou vice-versa. Alguns sinais são ainda mais locais, ocorrendo apenas em certas vilas ou cidades (como o sistema de sinais numéricos de Manchester). Da mesma forma, alguns podem entrar ou sair da moda, ou evoluir com o tempo, assim como os termos das línguas orais. As famílias podem ter placas exclusivas para acomodar em certas situações ou para descrever um objeto que pode exigir ortografia.

Muitos canais de televisão britânicos transmitir programas com assinatura em visão, usando BSL, bem como feitos especialmente programas destinados principalmente a surdos pessoas, como o BBC 's Veja para ouvir e Channel 4 ' s -TV venezuelana .

A BBC News transmite a assinatura em visão às 07: 00-07: 45, 08: 00-08: 20 e 13: 00-13: 45 GMT / BST todos os dias da semana. A BBC Two também transmite repetições assinadas in-vision dos programas do horário nobre do canal entre 00:00 e 02:00 todos os dias da semana. Todos os canais da BBC (exceto BBC One , BBC Alba e BBC Parliament ) fornecem assinatura visual para alguns de seus programas. Em 2020, 5,5% da programação do Channel 4 foi assinada, incluindo programas populares como Hollyoaks e Gogglebox .

A BSL é usada em alguns estabelecimentos de ensino, mas nem sempre é a política para crianças surdas em algumas áreas das autoridades locais. O Let's Sign BSL e os gráficos de digitação estão sendo desenvolvidos para uso na educação por educadores surdos e tutores e incluem muitos dos sinais regionais mencionados acima.

Na Irlanda do Norte , existem cerca de 4.500 usuários de BSL e 1.500 usuários de Língua de Sinais Irlandesa , uma linguagem de sinais não relacionada. Uma versão híbrida, apelidada de " linguagem de sinais da Irlanda do Norte " também é usada.

Em 2019, mais de 100 sinais para termos científicos, incluindo ' desoxirribonucleotídeo ' e ' desoxirribonucleosídeo ', foram adicionados à BSL, após serem concebidos por Liam Mcmulkin, um surdo graduado da Universidade de Dundee , que achou cansativo soletrar essas palavras com os dedos, durante seu curso de graduação.

Número de usuários BSL

Em 2016, a British Deaf Association afirma que, com base em estatísticas oficiais, acredita que há 151.000 pessoas que usam BSL no Reino Unido, e 87.000 delas são surdas. Este número não inclui usuários BSL profissionais, intérpretes, tradutores, etc., a menos que eles usem BSL em casa.

Dicionário Britânico de Linguagem de Sinais

O dicionário foi compilado para o BDA pela Unidade de Pesquisa de Estudos Surdos da Universidade de Durham. Ele retrata mais de 1.800 sinais por meio de fotos e diagramas, cada sinal acompanhado de definições, explicações e uso. Os sinais são ordenados não de acordo com a ordem alfabética da tradução para o inglês, mas sim de acordo com as características fonológicas da língua. Por exemplo, os sinais baseados na forma de mão "punho" vêm antes dos sinais baseados na forma de mão "mão aberta".

O dicionário foi editado por David Brien, auxiliado por uma equipe composta por Mary Brennan, Clark Denmark , Frances Elton , Liz Scoot Gibson, Graham Turner e Dorothy Miles , entre outros.

O Dicionário foi publicado em 1992. O prefácio foi escrito pela Princesa Diana , que era a patrona do BDA.

Aprendendo a linguagem de sinais britânica

A língua de sinais britânica pode ser aprendida em todo o Reino Unido e existem três sistemas de exame. Os cursos são oferecidos por faculdades comunitárias, centros locais para surdos e organizações privadas. Um programa de qualificação de ensino foi iniciado pela British Deaf Association ( BDA ) em 1984 na Universidade de Durham , denominado BSL Tutor Training Course, que foi encerrado em 1999.

Organizações de premiação nacional oferecem treinamento para professores de BSL. Cada uma dessas organizações tem seus próprios currículos, materiais de ensino e recursos.

Tornando-se um intérprete BSL / Inglês

Existem duas rotas de qualificação: via estudos de pós-graduação ou via Qualificações Profissionais Nacionais . Existem cursos de graduação em Estudos de Surdos com fluxos específicos para interpretação de linguagem de sinais em várias universidades britânicas; diplomas de interpretação de nível de pós-graduação também são oferecidos por universidades e uma empresa privada. Os requisitos de entrada no curso variam de nenhum conhecimento prévio de BSL a NVQ nível 6 BSL (ou equivalente).

O processo de qualificação permite que os intérpretes se inscrevam no Cadastro Nacional de Profissionais de Comunicação com Surdos e Surdocegos (NRCPD), um órgão regulador voluntário. Solicita-se aos registrantes que se autocertifiquem que ambos aprovaram um cheque DBS ( Disclosure and Barring Service ) e estão cobertos por um seguro de indenização profissional. A conclusão de uma avaliação de linguagem BSL de nível 3 e a inscrição em um curso de interpretação aprovado permite que os aplicativos se inscrevam como um TSLI (Intérprete Trainee de Língua de Sinais). Depois de concluir um curso de interpretação aprovado, os trainees podem então se inscrever para obter o status de RSLI (Intérprete de linguagem de sinais registrado). Os RSLIs são atualmente exigidos pelo NRCPD para registrar atividades de Desenvolvimento Profissional Contínuo. A pós-qualificação, a formação especializada ainda é considerada necessária para trabalhar em domínios críticos específicos.

Trabalhadores de apoio à comunicação

Os Trabalhadores de Apoio à Comunicação (CSWs) são profissionais que apóiam a comunicação de alunos surdos na educação em todas as idades, e de pessoas surdas em muitas áreas de trabalho, usando a Língua de Sinais Britânica e outros métodos de comunicação, como o Sign Supported English . As qualificações e experiência dos CSWs variam: alguns são intérpretes totalmente qualificados, outros não.

Let Sign Shine

Let Sign Shine é uma campanha iniciada pela adolescente de Norfolk Jade Chapman para aumentar a conscientização sobre a Língua de Sinais Britânica (BSL) e atrair assinaturas para uma petição para que o BSL seja ensinado nas escolas. A petição da campanha ao Parlamento do Reino Unido atraiu o apoio de mais de quatro mil pessoas.

Chapman foi indicada para o Bernard Matthews Youth Award 2014 por seu trabalho e dedicação à conscientização sobre a importância da linguagem de sinais. Chapman venceu a categoria de prêmio de educação e foi presenteado com um prêmio pela nadadora olímpica Rebecca Adlington .

Chapman também recebeu o Prêmio de Realização de Destaque do Radio Norwich 99.9 Local Hero Awards em 7 de outubro de 2015. A cerimônia de premiação contou com uma performance de Alesha Dixon .

Tendo recebido £ 1,000 do prêmio Bernard Matthews Youth Award, Let Sign Shine usou isso para iniciar um curso de Língua de Sinais Britânica na Dereham Neatherd High School .

Veja também

Referências

links externos