Escola Livre Africana -African Free School

Escola Livre Africana
AfricanFreeSchool.jpg
Litografia da segunda escola, 1922, após uma gravura de 1830 de um desenho do aluno Patrick H. Reason
Localização
Coordenadas 40°43′07″N 73°59′52″W / 40,71861°N 73,99778°W / 40.71861; -73,99778 Coordenadas: 40°43′07″N 73°59′52″W / 40,71861°N 73,99778°W / 40.71861; -73,99778
Informação
Tipo Caridade, segregada
Santos padroeiros) Sociedade de Manumissão de Nova York
Estabelecido 1794 ( 1794 )
Fundador John Jay
Alexandre Hamilton
Fechado 1835
Professor cabeça Charles Andrews (1809-1832)
Última atualização: 30 de dezembro de 2017

A African Free School era uma escola para filhos de escravos e pessoas livres de cor na cidade de Nova York. Foi fundada por membros da New York Manumission Society , incluindo Alexander Hamilton e John Jay , em 2 de novembro de 1787. Muitos de seus ex-alunos se tornaram líderes da comunidade afro-americana em Nova York.

História

A escola foi fundada pela New York Manumission Society , uma organização que defendia a abolição total da escravidão africana. Em 1785, o grupo obteve a aprovação de uma lei do estado de Nova York que proibia a venda de escravos importados para o estado. Isso precedeu a lei nacional que proibia o comércio de escravos, que entrou em vigor em 1808. A lei de Nova York também facilitou as restrições à alforria de africanos escravizados. Os membros da sociedade eram todos brancos, homens, ricos e influentes. A sociedade foi fundada por John Jay , estadista e abolicionista, e incluía Alexander Hamilton entre seus membros.

Fundada em 1794, a primeira escola era uma escola de uma sala que acomodava cerca de 40 alunos. Originalmente, a Manumission Society contratava professores brancos, mas acabou empregando também professores negros. Foi uma forma inicial de "escola de caridade", mantida por doações para os moradores mais pobres da cidade. Em 1809, os curadores da escola contrataram Charles C. Andrews, um imigrante inglês , para lecionar na escola. Andrews usou os métodos de Joseph Lancaster , um reformador escolar britânico cujo sistema empregava alunos assistentes ou " monitores ", permitindo que um único professor conduzisse aulas de até várias centenas. Ao que tudo indica, Andrews estava apaixonadamente comprometido com a ideia de que seus alunos negros eram tão brilhantes quanto os brancos, se não até mais inteligentes. Sob sua liderança, a instituição cresceu significativamente, mudando-se para um novo prédio na William St em 1815. Cinco anos depois, uma instalação ainda maior foi inaugurada na Mulberry St, perto de Grand. A essa altura, as matrículas aproximavam-se de 700, e as escolas estavam ganhando uma ampla reputação de sucesso. Andrews publicou um livro em 1821 comemorando as realizações das escolas, e elas se tornaram um ponto de parada frequente para os visitantes da cidade.

Depois de abrir mais uma escola, com matrículas superiores a mil crianças, uma crise se desenrolou no início da década de 1830. Andrews defendeu publicamente a ideia de que os negros americanos deveriam estabelecer uma colônia na África, como estava sendo feito na Libéria pela American Colonization Society. Esta foi uma das questões raciais mais controversas do período, já que nessa época a maioria dos negros americanos era nativa e seu objetivo era alcançar direitos políticos iguais nos Estados Unidos. Estudantes negros boicotaram as escolas, levando à demissão de Andrews em 1832. A administração contratou professores negros para substituir os brancos em cada uma das Escolas Livres Africanas da cidade. Em 1835, quando as escolas terminaram como instituições privadas, a African Free School tinha sete prédios em diferentes bairros e havia educado milhares de meninas e meninos. Naquela época, as Escolas Livres Africanas e suas instalações foram integradas ao sistema público de ensino. Isso foi vários anos depois que Nova York libertou os últimos escravos adultos sob sua lei de abolição gradual.

O estado havia aprovado uma lei de emancipação gradual em 1799: estabelecia que os filhos de mães escravizadas nasceriam livres, mas eram obrigados a ter longos períodos como servos contratados, até 28 anos de idade para homens e 25 para mulheres, antes de serem legalmente e socialmente livre. Gradualmente, os escravos adultos existentes foram libertados, até que os últimos foram libertados em 1827.

ex-alunos notáveis

Veja também

Referências

Leitura adicional

  • John L. Rury, "The New York African Free School, 1827-1836: Community Conflict over Community Control of Black Education", Phylon , vol. 44, nº 3 (1983), pp. 187–197.
  • Rury, John L. (2010). "Escola Livre Africana" . Em Hunt, Thomas C.; Carper, James C.; II, Thomas J. Lasley; Raisch, C. Daniel (eds.). Enciclopédia de Reforma Educacional e Dissidência . SAGE Publicações. pp. 31–33. ISBN 978-1-4522-6573-5.

Fontes

links externos