Inglês afro-americano - African-American English

Inglês afro-americano
Inglês negro
Região Estados Unidos
Etnia afro-americanos
Códigos de idioma
ISO 639-3 -
Glottolog Nenhum

O inglês afro-americano ( AAE ), também conhecido como inglês negro ou ebonics na linguística americana , é o conjunto de socioletos ingleses falados principalmente pela maioria dos negros nos Estados Unidos e muitos no Canadá ; mais comumente, refere-se a um continuum de dialeto que vai do inglês vernáculo afro-americano a um inglês americano mais padrão . Como outras línguas amplamente faladas, o inglês afro-americano mostra variações como em vernáculo versus formas padrão, variação estilística, características rurais versus urbanas, variação com base na geografia (ou seja, características específicas de cidades ou regiões singulares apenas) e outros tipos de variação (incluindo variação por faixa etária). Há séculos existe um corpo significativo de literatura afro-americana e tradição oral .

História

O inglês afro-americano começou no século XVII, quando o comércio de escravos no Atlântico trouxe escravos africanos para as colônias do sul (que eventualmente se tornaram o sul dos Estados Unidos ) no final do século XVIII. Durante o desenvolvimento da cultura de plantation nesta região, dialetos não padronizados do inglês foram amplamente falados pelos colonizadores britânicos, o que provavelmente resultou no desenvolvimento de variedades de inglês de primeira e segunda língua por afro-americanos. A evolução da indústria de plantação de algodão no século XIX e, por fim, a Grande Migração do século XX certamente contribuíram muito para a disseminação da primeira dessas variedades como dialetos estáveis ​​do inglês entre os afro-americanos.

O dialeto moderno mais difundido é conhecido como inglês vernáculo afro-americano . Apesar de mais de um século de estudos, a relação histórica entre AAVE e a língua vernácula dos brancos nos Estados Unidos ainda não é muito bem compreendida; em parte, isso se deve à falta de dados de grupos comparáveis, mas também à tendência de comparar AAVE a vernáculos do norte ou mesmo a variedades padrão de inglês, ao mesmo tempo em que confunde diferenças regionais e étnicas, além de desconsiderar o contexto sócio-histórico das origens de AAVE . AAVE compartilha muitas características lingüísticas com Southern White Vernacular English (SWVE), muitos dos quais surgiram ou se generalizaram durante o último quarto do século XIX. O sistema de arrendamento de fazendas que substituiu a escravidão no Sul dos Estados Unidos atraiu os Brancos do Sul, levando a um contexto para uma dinâmica de relacionamento de discurso inter-racial entre iguais socioeconômicos em todo o Sul e levando a muitas características compartilhadas até o início da Segunda Guerra Mundial; levando à situação em que as mudanças que se tornaram robustas após a década de 1930 marcam mais fortemente as distinções étnicas na fala.

Dialetos

Inglês vernacular afro-americano

O vernáculo afro-americano (AAVE) é a variedade nativa da maioria da classe trabalhadora e de muitos afro-americanos de classe média , especialmente em áreas urbanas, com seu próprio sotaque, gramática e vocabulário próprios. As características típicas da gramática incluem uma cópula "zero" (por exemplo, ela é minha irmã em vez de minha irmã ), omissão do clítico genitivo (por exemplo, amiga da minha mãe em vez da amiga da minha mãe ) e complexidade dos aspectos verbais e tempos além de outros dialetos ingleses (por exemplo, construções como I'm a-run , I be running , I been runnin , I done run ). As características comuns da fonologia incluem não-roticidade (soltar o som r no final das sílabas), o uso metático de aks em vez de perguntar , simplificação de ditongos (por exemplo, o olho normalmente soa como ah ), uma mudança em cadeia crescente da frente vogais e uma gama mais ampla de padrões de entonação ou "melodia" do que a maioria dos sotaques americanos gerais . AAVE é freqüentemente usado por afro-americanos de classe média em ambientes casuais, íntimos e informais como uma extremidade de um continuum de linguagem sociocultural, e AAVE mostra algumas pequenas variações por região ou cidade.

Inglês padrão afro-americano

O inglês afro-americano padrão, um termo amplamente popularizado pelo lingüista Arthur Spears, é a extremidade prestigiosa e nativa do continuum do inglês afro-americano de classe média que é usado para ambientes mais formais, cuidadosos ou públicos do que AAVE. Esta variedade exibe o vocabulário e a gramática padrão do inglês, mas freqüentemente retém certos elementos do sotaque AAVE exclusivo, com características entonacionais ou rítmicas mantidas mais do que fonológicas. Freqüentemente, de classe média afro-americanos são bi-dialectal entre esta variedade padrão e AAVE, tendendo a usar o antigo variedade na escola e outros locais públicos, de modo que os adultos vão com frequência, mesmo codeswitch entre as duas variedades dentro de uma única conversa. As características fonológicas mantidas neste dialeto padrão tendem a ser menos marcadas . Por exemplo, uma tal característica é a omissão da consoante final na palavra-de-final consonantais , então palavras como passado ou mão pode perder seu som consoante final.

Inglês Afro-Americano dos Apalaches

Foi relatado que americanos negros dos Apalaches adotam cada vez mais o dialeto Apalaches / Sul comumente associado aos Apalaches brancos. Essas semelhanças incluem um sotaque rótico, o uso categórico da construção gramatical "ele trabalha" ou "ela vai" (em vez do AAVE "ele trabalha" e "ela vai") e o vocabulário dos Apalaches (como arejado para " ventoso"). No entanto, até mesmo o inglês afro-americano nos Apalaches é diverso, com as mulheres afro-americanas linguisticamente divididas em linhas socioculturais.

Africano-Americano Outer Banks Inglês

O inglês afro-americano nos Outer Banks da Carolina do Norte está se adaptando rapidamente ao AAVE urbano ao longo das gerações recentes, apesar de ter se alinhado com o inglês local de Outer Banks por séculos.

Inglês da Nova Escócia

O inglês africano da Nova Escócia é falado por descendentes de negros da Nova Escócia , imigrantes negros dos Estados Unidos que vivem na Nova Escócia , Canadá . Embora a maioria dos afro-americanos que buscam a liberdade no Canadá tenham acabado em Ontário pela Underground Railroad , apenas o dialeto dos africanos da Nova Escócia retém a influência do pidgin da África Ocidental. No século 19, o inglês africano da Nova Escócia seria indistinguível do inglês falado na Jamaica ou no Suriname . No entanto, tem sido cada vez mais descriolizado desde então, devido à interação e influência da população branca da Nova Escócia. A dessegregação dos conselhos escolares da província em 1964 acelerou ainda mais o processo de descriolização. O idioma é parente do inglês vernáculo afro-americano , com variações significativas exclusivas da história do grupo na área. Existem diferenças notáveis ​​nos dialetos daqueles do condado de Guysborough (legalistas negros) e daqueles de North Preston (refugiados negros), o grupo de Guysborough estava na província três gerações antes.

Howe & Walker (2000) usam dados de gravações anteriores do inglês africano da Nova Escócia, do inglês de Samaná e das gravações de ex-escravos para demonstrar que os padrões de fala foram herdados do inglês colonial não padronizado. O dialeto foi extensivamente estudado em 1992 por Shana Poplack e Sali Tagliamonte da Universidade de Ottawa.

Uma semelhança entre o inglês africano da Nova Escócia e o inglês vernáculo afro-americano é (r) -deletion . Essa taxa de exclusão é de 57% entre os negros da Nova Escócia e 60% entre os afro-americanos na Filadélfia. Enquanto isso, nas comunidades circunvizinhas principalmente brancas da Nova Escócia, (r) -deleção não ocorre.

Inglês afro-americano mais velho

O inglês afro-americano mais antigo ou anterior refere-se a um conjunto de muitas variedades heterogêneas estudadas e reconstruídas por linguistas como teoricamente falado pelos primeiros afro-americanos e escravos africanos nos Estados Unidos. De principal interesse é o predecessor teórico direto do AAVE. Principalmente quatro tipos de fontes foram usados ​​para a reconstrução histórica do AAVE mais antigo: entrevistas escritas, gravações de áudio de ex-escravos, os dialetos modernos da diáspora de comunidades negras isoladas e cartas escritas por afro-americanos dos séculos XVIII e XIX. O uso da cópula zero (a ausência de é ou são , como ela vai partir ), formas de plural não padronizadas ( os três homem , homem ou mesmo homem ) e múltiplos negativos (como em ninguém não me deixou nada ) eram variantes ocasionais ou comuns nesses dialetos anteriores, e o último item até mesmo a variante preferida em certos contextos gramaticais. Outras construções gramaticais não padronizadas associadas ao AAVE também estão documentadas em dialetos mais antigos; no entanto, muitos deles não são, evidentemente, sendo inovações recentes do AAVE urbano do século XX.

Gullah

O inglês crioulo da Ilha do Mar , ou "gullah", é a língua distinta de alguns afro-americanos ao longo da costa da Carolina do Sul e da Geórgia. Gullah é um crioulo inglês : uma língua natural gramaticalmente independente do inglês que usa principalmente o vocabulário inglês. A maioria dos falantes do gullah hoje são provavelmente bidialetais. Um subdialeto de gullah também é falado em Oklahoma e no Texas, conhecido como crioulo afro-seminole .

Na literatura

Há uma longa tradição de representar o discurso distinto dos afro-americanos na literatura americana . Vários pesquisadores investigaram as maneiras como os autores americanos retrataram a fala de personagens negros, investigando como a identidade negra é estabelecida e como ela se conecta a outros personagens. Brasch (1981 : x) argumenta que os primeiros retratos da fala negra na mídia de massa são a evidência histórica mais forte de uma variedade separada de inglês para pessoas negras. Os primeiros trabalhos populares também são usados ​​para determinar as semelhanças que as variedades históricas da fala negra têm em comum com o AAVE moderno.

As primeiras representações da fala negra vieram de obras escritas no século XVIII, principalmente por autores brancos. Uma exceção notável é Clotel (1853), o primeiro romance escrito por um afro-americano ( William Wells Brown ). Representações têm sido amplamente restrito ao diálogo e o primeiro romance escrito inteiramente em AAVE era June Jordan é o Seu Próprio Onde (1971), apesar de Alice Walker 's epistolar romance A Cor Púrpura é um trabalho muito mais amplamente conhecido escrito inteiramente em AAVE. A peça de Lorraine Hansberry de 1959, A Raisin in the Sun, também tem uso quase exclusivo de AAVE. A poesia de Langston Hughes usa AAVE extensivamente.

Algumas outras obras notáveis ​​que incorporaram representações da fala negra (com vários graus de autenticidade percebida) incluem:

Como não existe um sistema ortográfico estabelecido para AAVE, descrevê-lo na literatura geralmente é feito por meio de mudanças ortográficas para indicar suas características fonológicas ou para contribuir para a impressão de que AAVE está sendo usado ( dialeto ocular ). Mais recentemente, os autores começaram a se concentrar em pistas gramaticais e até mesmo no uso de certas estratégias retóricas.

Na televisão e no cinema

Retratos de personagens negros no cinema e na televisão também são feitos com vários graus de autenticidade. Em Imitation of Life (1934), a fala e os padrões de comportamento de Delilah (uma personagem afro-americana) são uma reminiscência de apresentações de menestréis que exageram os estereótipos, em vez de retratar a fala negra de forma autêntica. Desempenhos mais autênticos, como os dos filmes e programas de TV a seguir, ocorrem quando certos eventos de fala, vocabulário e recursos sintáticos são usados ​​para indicar o uso de AAVE, muitas vezes com ênfase particular em jovens afro-americanos urbanos:

Na educação

Variedades afro-americanas não padronizadas de inglês foram estereotipicamente associadas a um nível mais baixo de educação e status social baixo. Desde a década de 1960, no entanto, os linguistas têm demonstrado que cada uma dessas variedades, nomeadamente o inglês vernáculo afro-americano , é um "dialeto legítimo, governado por regras e totalmente desenvolvido". As técnicas usadas para melhorar a proficiência dos alunos afro-americanos no aprendizado do inglês escrito padrão às vezes são semelhantes às de ensino de um segundo idioma. A análise contrastiva é usada para ensinar tópicos em inglês vernáculo afro-americano. As características fonológicas e sintáticas da fala de um aluno podem ser analisadas e registradas para identificar pontos de contraste com o inglês americano padrão. Outra maneira pela qual o AAE pode ser ensinado é baseada em uma estratégia, flexibilidade comunicativa, que se concentra na linguagem usada em casa e analisa a fala durante o jogo dramático. Usando este método, as crianças são ensinadas a reconhecer quando a SAE está sendo usada e em quais ocasiões, ao invés de se conformar com a fala ao seu redor para soar correta.

Embora a estigmatização do AAE tenha continuado, o AAE permanece porque funcionou como um marcador de identidade social para muitos afro-americanos. O objetivo do ensino de SAE não é encerrar seu uso, mas ajudar os alunos a diferenciar os ambientes em que seu uso é ou não considerado aceitável.

Recentemente, linguistas como John McWhorter tentaram persuadir o público de que o "inglês negro" não é um subdialeto ou uma forma imperfeita de " inglês padrão ". Ele argumenta que, como todas as línguas humanas, o inglês negro é um dialeto separado, distinto do inglês padrão da mesma forma que o alemão suíço difere do alto alemão e o siciliano difere do italiano . Ele também reconhece que temos um longo caminho a percorrer como sociedade no reconhecimento do inglês negro como qualquer coisa, menos "cheio de gírias e gramática ruim".

Veja também

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Leitura adicional

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